Grade 5 Paaralan Malanday Elementary School
Daily Lesson Log Guro Merly F. Antonio
(Pang-araw-araw na Pagtuturo) Petsa/ oras
2ndQ– Ikatlong Linggo LUNES/August 26 MARTES/August 27
I. LAYUNIN
Naisasagawa ang mapanuring
A. Pamantayang pagbasa sa iba’t ibang uri ng
Pangnilalaman teksto at napapalawak ang
talasalitaan
Naisasakilos ang katangian ng
mga tauhan sa kuwentong
B. Pamantayan sa binasa; nakapagsasadula ng
maaaring maging wakas ng
Pagganap kuwentong binasa at
nakapagsasagawa ng
charades ng mga tauhan
Naibibigay ang kahulugan ng
salita pamilyar at di-pamilyar
C. Mga Kasanayan sa na mga salita sa pamamagitan
Pagkatuto (Isulat ang ng pormal na depinisyon
code ng bawat (F5PT-IIc-1.10)
kasanayan) Nasasabi ang sanhi at bunga
ng mga pangyayari (F5PB-IIc-
6.1)
II. NILALAMAN
NATIONAL “Liwanag sa Dilim: Ang
Kuwento ni Roselle
HEROES DAY Ambubuyog”
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Alab Fil. Manwal ng Guro pp.
Guro 65-66
Alab Fil. Batayang Akkat pp.
2. Mga pahina sa Gabay ng 74-75 Yunit II Aralin 3 Matatag
Pang-mag-aaral na Pamilya, Lakas ng Bawat Isa
3. Mga pahina Teksbuk
Baitang/Antas
Asignatura
Agosto 26-30
MIYERKULES/August 28
Naipamamalas ang
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pagunawa sa
napakinggan
Naisasakilos ang maaaring
mangyari sa napakinggang
kuwento at naibibigay ang
tamang pagkakasunodsunod
ang mga hakbang sa
pagsasagawa ng isang
proseso
Napagsusunodsunod ang
mga pangyayari sa teksto o
talambuhay na napakinggan
(F5PN-IIc-8.2)
Talambuhay
Alab Fil. Manwal ng Guro pp.
66-67
Alab Fil. Batayang Akkat pp.
76 Yunit II Aralin 3 Matatag
na Pamilya, Lakas ng Bawat
Isa
Ikalima - Bihasa
Filipino
Markahan
HUWEBES/August 29
Naipapamalas ang
kakayahan sa mapanuring
panonood sa iba’t ibang uri ng
media
Nakasusulat ng tula batay sa
pinanood
Naisasalaysay na muli ang
napakinggang teksto sa tulong
ng mga pangungusap (F5PS-
IIhc-6.2)
Naipapakita ang pag-unawa
sa pinanood sa pamamagitan
ng kilos o galaw
Pagsalaysay na muli sa
napakinggang teksto
Pagpapakita ng pag-unawa
sa napanood sa
pamamagitan ng kilos o
galaw
Alab Fil. Manwal ng Guro pp.
67-68
Alab Fil. Batayang Akkat pp.
76-77 Yunit II Aralin 3
Matatag na Pamilya, Lakas ng
Bawat Isa
Ikalawang Markahan
BIYERNES/August 30
Napauunlad ang ksanayan sa
pagsulat ng iba’t ibang uri ng
sulatin
Nakasusulat ng talatang
naglalarawan ng isang tao o
bagay sa paligid, at ng
talatang nagsasalaysay ng
sariling karanasan
Nakasusulat ng talambuhay
(F5PU-IIc-2.5)
Naipagmamalaki ang sariling
wika sa pamamagitan ng
paggamit nito (F5PL-Oa-j-1)
Pagsulat ng Talambuhay
Alab Fil. Manwal ng Guro pp
.68 -69
Alab Fil. Batayang Akkat pp.
77 Yunit II Aralin 3 Matatag
na Pamilya, Lakas ng Bawat
Isa
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint, aklat
Pangturo
IV. PAMAMARAAN
Itanong:
Alin sa limang pandama ang
A. Balik –Aral sa nakaraang pinakamahalaga sa inyo?
aralin at/o pagsisimula Paano kaya kung mawala ang
iyong paningin o pandinig?
ng bagong aralin
Masasabi mo ba na ang
kapansanan ay hindi hadlang
sa tagumpay? Pangatuwiran
B. Paghahabi ng layunin ng ang sagot
aralin
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa ng tahimik ang teksto
“Liwanag sa Dilim: Ang
halimbawa sa bagong
Kuwento ni Roselle
aralin Ambubuyog”
*Ano ang natutuhan mo sa
buhay ni Roselle Ambubuyog?
D. Pagtalakay ng bagong *Ano bang mga salita sa
tekstong inyong binasa ang
konsepto at paglalahad
pamilyar sa inyo? Hindi
ng bagong kasanayan # 1 pamilyar? Talakayin ang
kahulugan ng mga salitang
binanggit ng mga bata
Ipagawa ang Talasalitaan sa
Batayang Aklat sa pahina 75.
Ibigay ang kahulugan ng mga
salitang pamilyar at di-
E. Pagtalakay ng bagong pamilyar. Maaaring gamitin
konsepto at paglalahad ang diksyunaryo
ng bagong kasanayan # 2
Powerpoint, aklat
Sabihin kung ang mga salitan
may salungguhit ay SANHI o
BUNGA
1.Umiyak si Anna dahil
napagalitan sya ng kanyang
nanay.
2. Biglang tumawid ang bata
kaya siya ay nasagasaan.
Ano ang aral na napulot mo
sa talambuhay ni Roselle?
Ano ang Talambuhay? anong
mga impormasyon ang
napapaloob ditto?
Ipabasa ang”PAG-ARALAN
NATIN’ ph 76
Magkaroon ng talakayan
tungkol ditto.
Powerpoint, aklat
Ano nang Talambuhay?
Ano ang mahahalagang
nakapaloob dito?
Tumawag ng isang bata para
isalaysay na muli ang kwento
ni Roselle
Magpanoon ng isang maikling
kwento
Pangkatang Gawain
Bumuo ng maikling dula-
dulaan tungkol sa napanood
na kwento sa pamamagitan ng
kilos o galaw.
Pagtatanghal ng bawat
pangkat
Magkaroon ng maikling
talakayan tungkol sa
talambuhay
Ipakita ang larawan ni
Apolinario Mabini.
Basahin ang talambuhay ni
Apolinario Mabini.
Ano-ano ang mahalagang
naiambag ni Apolinario
Mabini niya sa bansa sa
kabila ng kanyang
kapansanan?
Mula sa nabasang talambuhay
ni Apolinario Mabini, punan
ang mga sumusunod na
impormasyon:
Pangalan:
Kapanganakan:
Pamilya:
Edukasyon:
Trabaho:
Mga Hamon at Tagumpay sa
Buhay:
 Talakayan: Pangkatang Gawain Paklinggan ang kwentong Ipagawa ang PAGNILAYAN
Ano ang sanhi/dahilan ng Ang bawat pangkat ay babasahin ng guro. NATIN
pagkabulag ni Roselle? bigyan nang sapat na oras Pagkatapos isalaysay na muli Gawin ito sa iyong
Ano ang naging bunga o para sa isang maikling dula- ito kuwaderno.
resulta nito sa buhay ni Roselle? dulaan tungkol sa buhay ni “Bakit Itim ang Kulay ng
*Pagtalakay sa pag- Roselle Uwak”
uugnayang SANHI at BUNGA
Pagsasanay:
Ibigay ang maaaring sanhi o
F. Paglinang sa kabihasnan bunga ng sumusunod na
(Tungo sa Formative pahayag:
Assessment) 1. bumaha sa lungsod ng
Marikina
2. naging maagap ang
pamahalaan sa pagtulong sa
mga residente
3. maraming bata ang hindi
nakapasok sa paaralan
4. nagkagulo ang mga tao
5. hindi lumikas ang pamila ni
Jonny
Paano tayo natutulungan ng Anong mga impormasyon ang Anong aral ang napulot ninyo Kung ikaw ang isa sa may
ating pamilya upang maging matatagpuan sa isang sa kwento? kapansanan katulad ni Roselle
G. Paglalapat ng aralin sa matatag? talambuhay? Pano mo maisasalaysay na Ambubuyog at Apolinario
pang-araw araw na muli ang Kwento? Mabini, magagawa mo rin
buhay kaya ang tulad sa kanilang
ginawa? Ipaliwanag ang
sagot.
Tandaan: Tandaan: Tandaan: Ano ang maitutulong ng
*Ang sanhi ay tumutukoy sa Ang talambuhay ay salaysay Sa pagsasalaysay na muli sa pagbasa ng mga talambuhay
dahilan ng pagkalaganap ng ng mga pangyayari sa tekstong napakinggan, alamin sa atin?
pangyayari o kilos. buhay ng isang tao, mula sa ang mga mahahalagang
Ginagamitan ito ng mga kaniyang kapanganakan detalye tulad ng tauhan,
panandang salita gaya ng hanggang sa kasalukuyan, o tagpuan at ang Ano ang iyong gagawin
H. Paglalahat ng aralin dahil, sa, kasi, at sanhi ng. kanggang sa kaniyang pagkakasunod-sunod na mga upang magtagumpay sa
*Ang bunga ay tumutukoy sa kamatayan. Inilalahad sa pangyayari. buhay?
nagging resulta o kinahinatnan talambuhay kung paano
ng pangyayari o kilos. napagtagumpayan ang
Ginagamitan ito ng panandang hamon sa buhay.
salita gaya ng kaya, kaya’t at
bunga ng.
 Sagutin ang Gawain ph 75 Ipasagot ang PAGSIKAPAN Panuto : Makinig nang mabuti sa Ipagawa sa mga mag-aaral
NATIN ph 76 kuwentong babasahin ko. Isalaysay ang PAG-ALABIN NATIN sa
muli ang teksto sa tulong ng mga
pangungusap na nasa ibabang pahina 77.
bahagi ng kuwento. ( Iasemble ang
mga pangungusap sa kuwento.
Lagyan ng bilang 1-5)
Araw ng Sabado. Sinundo si Jose na
noo’y nag-aaral ng Elementarya sa
Biñan sa kanyang tiyuhin. Sila’y
sumakay sa Bangka pauwi sa
Calamba. Habang naglalayag,
nakatuwaan ni Jose na maglaro. Di
niya akalaing nalaglag ang kabiyak
ng kanyang sapin sa paa. Pilit niya
itong inabot subalit nawalan ng
saysay ang kanyang pagsisikap.
Anong laking gulat ng tiyuhin niya ng
ihagis ni Jose ang naiwang tsinelas sa
lugar na kinahulugan ng kabiyak na
I. Pagtataya ng aralin iyon. At nang siya’y usisain , ito ang
kanyang pahayag, “kung mapupulot
ang pares ng tsinelas, iyon po ay
mapakinabangan.”
________ kung mapupulot ang pares
ng tsinelas, iyon po ay
mapakinabangan.”
_______ Araw ng Sabado. Sinundo
si Jose na noo’y nag-aaral ng
Elementarya sa Biñan sa kanyang
tiyuhin.
_______ Pilit niya itong inabot
subalit nawalan ng saysay ang
kanyang pagsisikap.
_______ Anong laking gulat ng tiyuhin
niya ng ihagis ni Jose ang naiwang
tsinelas sa lugar na kinahulugan ng
kabiyak na iyon
_______ Di niya akalaing nalaglag
ang kabiyak ng kanyang sapin sa
paa.
J. Karagdagan Gawain para
sa takdang aralin at
remediation

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY
Bakit Itim ang Kulay ng Uwak? -Day 3

Noong unang panahon, pinarusahan ng Bathala ang mundo. Ginunaw Niya ito sa pamamagitan ng napakalaking baha. Walang nalabing buhay
maliban kay Noah at sa mga kasama niya sa malaking arko. Ang arkong ito ang ipinagawa ng Bathala bago pa man maganap ang pagbaha.
Kasama ni Noah sa kanyang arko ang dalawang ibon, ang uwak at ang kalapati. Ang mga ibong ito ay parehong kulay puti. Kapwa rin sila may
magandang tinig.
Nang humupa ang baha, inutusan ni Noah ang uwak.
“Lumabas ka ng arko at alamin kung maaari na tayong bumaba sa lupa.”
Agad na tumalima ang uwak sa utos ni Noah. Labis siyang nagimbal sa nakita niya. Nagkalat ang mga bangkay ng tao at mga hayop. Bumaba siya
sa isang patay na kabayo. Dahil marahil sa pagod ay nagutom ang uwak. Kumagat siya sa katawan ng patay na kabayo at sa iba pang patay na
hayop.
Nainip si Noah sa tagal ng uwak. Inutusan niya ang kalapati.
“Humayo ka sa labas ng arko upang tupdin ang dalawang utos ko sa iyo. Una, tingnan mo kung ano na ang nangyari sa uwak at ikalawa, alamin
mo rin kung maaari na tayong bumaba sa lupa.”
At umalis na ang kalapati. Tulad ng uwak, nalungkot siya sa mga nakahambalang nabangkay sa lupa. Napag-alaman din niyang ligtas nang bumaba
sa lupa. Pabalik na sana siya sa arko nang may mapansin siyang gumagalaw sa ibaba. Lumapit siya ng kaunti. Kitang-kita niya ang uwak na patuloy
parin sa pagkagat sa mga bangkay ng hayop.
Dali-daling nagbalik ang kalapati sa arko. Ibinalita niya kay Noah ang nasaksihan. Natuwa si Noah sa katapatan ng kalapati subalit nagalit siya sa
inasal ng uwak.
Ang sabi ni Noah:
“Dahil sa iyong katapatan, kalapati, ikaw ay magiging simholo ng kalinisan, katapatan at kapayapaan at ang uwak naman ay magiging kulay itim.
Papangit ang kanyang tinig at kaiinisan siya ng mga tao at ibang hayop. Ang kanyang tinig ay mapapaos.”
Magmula nga noon ang uwak ay naginging itim. Pumangit siya, ang kanyang tinig ay naging paos. At ang tanging salitang lumalabas sa kanyang
bibig ay “Uwak, uwak, uwak.”

Aral:
Gawin sa lalong madaling panahon ang pinag-uutos sa iyo. Mag-pokus at tapusin kaagad ang iyong nakatakdang gawain.
Kapuri-puri ang taong masunurin at gumagawa ng tama.
Talambuhay ni Apolinario Mabini -Day5

Si Apolinario Mabini (1864-1903), kilala bilang dakilang paralitiko at utak ng rebolusyon, ay pangalawa sa walong anak nina Inocencio Mabini
at Dionisia Maranan, sa baryo Talaga, Tanauan, Batangas.

EDUKASYON
Noong siya ay bata pa, nagpakita na siya ng hindi pangkaraniwang talino at pagkahilig sa pag-aaral. Sa Maynila noong 1881, nakamit niya
ang isang partial scholarship na nagbigay-daan upang makapag-aral siya sa Kolehiyo ng San Juan de Letran. Natapos niya ang kanyang
Batsilyer sa Sining noong 1887. Nag-aral din siya ng abogasya sa Unibersidad ng Santo Tomas mula 1888 hanggang 1894.

BUHAY
Noong 1893, isa siya sa mga bumuhay ng La Liga Filipina na siyang nagbibigay-suporta sa Kilusang Pang-reporma.
Noong taong 1896 naman, nagkaroon siya ng matinding sakit na nagdulot sa kanya na maging paralitiko habambuhay. Hinuli siya ng mga
gwardiya sibil noong 10 Oktubre 1896, dahil sa pagkakaroon niya ng koneksyon sa mga repormista. Sumailalim siya sa house arrest sa ospital
ng San Juan de Dios at nang kinalaunan ay pinalaya na rin dahil sa kanyang kondisyon.
Nang bumalik sa Pilipinas si Emilio Aguinaldo noong 19 Mayo 1898, pinasundo niya si Mabini sa Laguna at matapos ang kanilang
pagpupulong noong 12 Hunyo 1898, si Mabini ay naging punong tagapayo ni Aguinaldo.
Isa sa mga pinakamahalagang rekomendasyon ni Mabini ay ang pag-aalis ng Diktadurya ng pamahalaan ni Aguinaldo at ang pagpapalit nito sa
isang rebolusyonaryong pamahalaan. Nagsilbi rin siya sa kabinete ni Aguinaldo bilang Pangulo ng Konseho ng nga Kalihim at bilang Kalihim ng
Ugnayang Panlabas. Isa pa sa mga importanteng dokumento na kanyang nagawa ay ang Programa Constitucional de la Republica Filipina,
isang konstitusyon na kanyang iminungkahi para sa Republika ng Pilipinas. Ang introduksyon sa balangkas ng konstitusyong ito ay ang El
Verdadero Decalogo, na isinulat upang gisingin ang makabayang diwa ng mga Pilipino.
Nang sumiklab ang gyera sa pagitan ng mga Pilipino at Amerikano, tumakas si Mabini papuntang Nueva Ecija at nadakip ng mga Amerikano
sa Cuyapo noong 10 Disyembre 1898. Nanatiling bilanggo si Mabini hanggang 23 Setyembre 1900. Nanirahan siya sa isang maliit na dampa sa
Nagtahan, Maynila, at kumikita sa pamamagitan ng pagsusulat sa mga lokal na pahayagan. Ang artikulo niyang El Simil de Alejandro ay
nagdulot sa kanyang muling pagkadakip at pagkatapon sa Guam kasama ang iba pang mga Pilipino. Habang nasa Guam, naisulat niya ang La
Revolucion Filipina.
Namatay si Mabini noong 13 Mayo 1903, sa gulang na 39 dahil sa kolera.