KABANATA 5

LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

Ang Kabanatang ito ay nagbibigay ng buod, natuklasan, konklusyon at

rekomendasyon ng pag-aaral. Ang pamagat ng pag-aaral na ito ay “Depensang
Mekanismo na ginagamit ng mga Piling mag-aaral sa Politeknikong Unibersidad
ng Pilipinas Santa Rosa Campus sa Taong 2015-2016 sa kursong Sikolohiya.”

LAGOM

Ang pag-aaral na ito ay isinagawa upang matukoy ang Depensang

Mekanismo na ginagamit ng Piling mag-aaral ng Politeknikong Unibersidad ng
Pilipinas Santa Rosa Campus sa taong 2015-2016 sa kursong Sikolohiya. Ang
mga mananaliksik ay nangalap ng mga inpormasyon sa pagkakakilanlan ng mga
estudyante. Ikalawa ay upang malaman ang iba’t-ibang Depensang Mekanismo.
Ikatlo kung ano ang pagkakaiba ng kanilang paraan kung paano gumamit ng
depensang mekanismo. At ang panghuli ay kung nakaka-apekto ba ang edad at
taon ng kanilang pag-aaral sa kolehiyo.

Upang matukoy ang iba’t-ibang mga Depensang Mekanismo at ang mga

epekto nito, ang mga mananaliksik ay naghanda ng isang talatanungan o survey
questionnaire para sa mga piling mag-aaral lamang na magsasagot. Ang datos na
natipon ay nagsilbi bilang pangunahing nakalap na kasagutan ng pag-aaral na
kung saan ay maingat na iniharap at nasuri ng maayos.

MGA NATUKLASAN
KONKLUSYON

Batay sa mga natuklasan ng pag-aaral, ang mga sumusunod ay:

1. Karamihan ng mga estudyante ay nasa edad labing-walo hanggang
labing-siyam na (18-19) taong gulang. Ang bilang ng mga babae ay mas
Malaki kaysa sa bilang ng mga lalaki. Karamihan sa mga nagsisagot ay
nagmula sa ikaaapat na taon ng Sikolohiya.

2. Ibat-ibang uri ng Depensang Mekanismo na ginamit ay

pangingimbabaw(sublimation),pagtanggi(denial),pagbabalik(regression
), pagsugpo (repression), reaksyon (reaction) at pagkaayos (formation).

3. Karamihan ng mga mag-aaral ay apektado sa Depensang Mekanismo,

habang ang iba naming mag-aaral ay nasa pagitan lamang.

4. Walang pagkakaiba sa mga Depensang Mekanismo sa mga tuntunin ng

kasarian, taon at seksyon mula sa Politeknikong Unibersidad ng
Pilipinas Santa Rosa Campus sa Lungsod ng Santa Rosa, Laguna.
 REKOMENDASYON

Matapos ang masusing pagkalap ng mga kailangang datos nabuo

ng mga mananaliksik ang mga rekomendasyong ito:

1. Counselling interbensyon ay dapat isagawa para sa mga mag-aaral na

bumuo ng positibong Depensang Mekanismo tulad ng pangingibabaw,
reaksyon, pagkakaayos at rasyonalisasyon.

2. Ang mga mag-aaral ay dapat sumailalim sa talakayan tungkol sa ilang

mga paraan sa mga positibong mag-isip upang maiwasan ang pag-iisa
at paghihiwalay.

3. Ang mga mag-aaral ay dapat na bumuo ng pakikipag-ugnayan sa ibang

tao. upang ang kanilang pakikipagkapwa-tao ay lalo pang maging
epektibo.

4. Ito ay mahalaga para sa mga mag-aaral upang makakuha ng kanilang

mga layunin sa pakikipag-ugnayan sa iba. Narito ang mga maaaring
gamitin ng mga estudyante:

Interpersonal Counselling Intervention Program

 Gamitin ang reaksyon sa pag-aayos (use reaction formation)- upang

maiwasan ang galit at manatili sa kontrol ng kanilang mga
damdamin.

 Gamitin ang pagsupil ng personal na mga pangangailangan

(repression of personal needs) - upang maiwasan ang pagiging
maralita.

 Gamitin ang pagkakakilanlan (use identification) – upang maiwasan

ang pagkabigo at mapanatili ang isang sariling imahe ng pagiging
matagumpay.

 Gamitin ang paghihiwalay (use isolation) – upang maiwasan ang

karanasan ng panloob na kawalan ng kaalaman at mapanatili ang
isang sariling sapat na kaalaman.
 Gamitin ang rasyonalisasyon (use rationalization) – upang
maiwasan ang paghihirap at upang mapanatili ang isang sariling
imahe ng pagiging maayos.

 Gamitin ang pagtanggi (use denial) –upang mapanatili ang isang

imahe sa sarili ng pagiging malaks o matapang.