SOALAN TUTORIAL & ISL

PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN

(EDUP2063)

Soalan Tutorial (Tajuk 2)

1. Jelaskan tujuan pentaksiran di bilik darjah. Berdasarkan contoh yang sesuai, bezakan antara
pentaksiran tentang pembelajaran, pentaksiran untuk pembelajaran dan pentaksiran sebagai
pembelajaran. Gunakan Peta Pemikiran i-THINK.

Soalan Tutorial (Tajuk 5)

2. Terangkan konsep merungkai standard dan konsep penjajaran konstruktif. Jelaskan perbezaan proses
merungkai standard dan proses penjajaran konstruktif dengan memberi contoh-contoh yang relevan.

Soalan Tutorial (Tajuk 6)

3. Huraikan peringkat/prosedur pembinaan ujian. Jelaskan elemen-elemen penting dalam pembinaaan
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU).

4. Berdasarkan DSKP mata pelajaran yang anda ajar di sekolah, rancang dan sediakan Jadual Spesifikasi
Ujian (JSU) dengan menggunakan templat yang di beri. Berikan justifikasi JSU yang telah disediakan.

5. Banding bezakan Taksonomi Pembelajaran domain kognitif, domain afektif dan domain psikomotor.
Berikan contoh soalan KBAT setiap satu domain.

6. Jelaskan panduan pembinaan item ujian objektif dan subjektif. Berikan contoh yang relevan.

Soalan Tutorial (Tajuk 7)

7. Banding bezakan jenis penskoran dan rubrik pemarkahan analitik dan holistik. Berikan contoh yang
relevan setiap satu.

Soalan Tutorial (Tajuk 10)

8. Penilaian alternatif semakin digunakan sebagai salah satu kaedah pentaksiran berasaskan sekolah.

Bincangkan tahap penilaian alternatif yang boleh diaplikasikan dengan berkesan dalam konteks
pendidikan di Malaysia.

Soalan Tutorial (Tajuk 11)

9. Sejauh manakah pentaksiran autentik sesuai untuk diaplikasikan di dalam bilik darjah di Malaysia.
Jelaskan.

10. Apakah International Assesment Instruments dan jelaskan kepentingan nya dalam konteks pentaksiran
di Malaysia.

11. Bincangkan kepentingan etika dalam pentadbiran pentaksiran oleh guru di sekolah