Professional Documents
Culture Documents
Các môn học tích hợp trong bài: Hóa, sinh học, công nghệ, toán, địa lí.
- Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài này là :
+Môn Hóa học: Công thức hóa học, tính chất vật lí, tính chất hóa học, tác dụng và cách điều chế của phân bón.
+ Môn Sinh học :Ảnh hưởng của phân bón tới sinh trưởng phát triển của cây trồng.
+ Môn Công nghệ : Cách sử dụng phân bón trong trồng trọt một cách hợp lý và an toàn.
+ Giáo dục môi trường : Dư lượng phân bón ảnh hưởng đến môi trường đất, nước, không khí gây ảnh hưởng
sức khỏe con người và hướng giải quyết.
+ Môn Giáo dục Công dân : Có ý thức bảo vệ môi trường và xử lí tình huống liên quan đến bảo vệ môi trường
và sức khỏe con người.
-Kĩ năng:
+ Học sinh cần có năng lực tìm hiểu, thu thập, xử lí thông tin và làm việc nhóm.
+ Vận dụng những kiến thức liên môn:Hóa học; Sinh học; Tích hợp giáo dục môi trường;Công nghệ; Giáo dục
công dân khi học bài “Phân bón hóa học”.
-Thái độ :
+ Có ý thức tích cực trong hoạt động, độc lập tư duy và hợp tác nhóm
+ Biết vận dụng linh hoạt các kiến thức trong bài học vào các vấn đề trong thực tiễn.
2. Đối tượng dạy học: Học sinh khối lớp 11 – Ban cơ bản – Trường THPT Nguyễn Công Trứ Nghi Xuân
Hà Tĩnh.
- Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ các môn học với nhau, với thực tiễn đời sống xã hội làm cho học sinh yêu
thích môn học hơn và yêu cuộc sống.
- Biết vận dụng các kiến thức để giải quyết các vấn đề xảy ra trong thực tế, từ đó tự xây dựng ý thức và hành
động cho chính bản thân.
- Qua việc thực hiện dự án sẽ giúp giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc kiến thức bộ môn mình dạy mà còn
không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, vấn
đề đặt ra trong môn học nhanh và hiệu quả.
- Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy khả năng tư duy tích cực, sáng tạo và độc lập.
Như vậy, qua dự án này học sinh không chỉ nắm được thành phần, tính chất lí hóa của phân bón mà còn
thấy được vai trò quan trọng của phân bón, hiểu được tác hại của việc sử dụng phân bón không đúng cách, từ đó
nêu được những biện pháp bón phân thích hợp nhằm bảo vệ môi trường và bảo vệ sức khỏe của cộng đồng.
4. Thiết bị dạy học:
Máy chiếu.
Máy ảnh.
Máy vi tính.
Hóa chất: Đạm urê, đạm amoni sunfat, phân lân, phân kali clorua, nước cất, dung dịch HCl loãng
Dụng cụ thí nghiệm: Ống nghiệm, giá, thìa, ống hút,...
- Cách thức: Mô tả bằng giáo án và slide powerpoint,sử dụng sơ đồ tư duy khái quát bài học.
- Thời gian: Bài học được tiến hành trong 2 tiết học (90 phút)
- Phân bố thời gian dạy: Tiết 19: Hoạt động 1 đến hoạt động 4
Tiết 20: Hoạt động 5 đến hoạt động 8
- Trong quá trình dạy học chia thành các hoạt động. Các hoạt động này tương ứng với các nhiệm vụ mà giáo
viên giao cho học sinh về nhà chuẩn bị trước.
- Nhiệm vụ của giáo viên: Chia nhóm, phân công nhiệm vụ cho mỗi nhóm chuẩn bị.
- Nhiệm vụ của học sinh: Học sinh tự nghiên cứu các tài liệu trong sách, các tạp trí, các thông tin trên mạng
internet sưu tầm các tư liệu và trình bày kết quả bằng powerpoint hoặc tranh ảnh, video... Cụ thể chia hoạt đông
cho từng nhóm như sau:
+ Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm phân bón hóa học là gì, có mấy loại?
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu về các loại phân bón hóa học: phân đạm,phân lân, phân kali
+ Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức đã học giải đáp các câu hỏi thực tế và tích hợp giáo dục môi trường
+ Hoạt động 6: Tìm hiểu về dư lượng phân bón ảnh hưởng đến cây trồng con người và môi trường
+Hoạt động 7: Tìm hiểu về hoạt động sản xuất phân bón, ảnh hưởng của nó đến môi trường?
+ Hoạt động 8: Tìm hiểu mô hình trồng cây dưa phát triển kinh tế trên địa bàn 1 số xã ở huyện Nghi Xuân từ
đó đề xuất cách bón phân hợp lý để sản xuất dưa an toàn và đạt hiệu quả năng xuất cao.
Kiến thức liên quan đến bài học: Kiến thức về muối amoni, muối nitrat, photphat.
1. Kiến thức:
HS biết:
- Thành phần, tác dụng, điều chế phân đạm, lân, kali, NPK và vi lượng.
- Tác hại của dư lượng phân bón ảnh hưởng đến cây trồng, con người và môi trường
2. Kĩ năng:
- Quan sát mẫu vật, làm thí nghiệm nhận biết một số phân bón hóa học.
- Tính khối lượng phân bón cần thiết để cung cấp một lượng nguyên tố dinh dưỡng.
3.Tháiđộ:
- Học sinh có ý thức và tích cực trong bài học, thông qua đó các em yêu thích hơn môn hóa học, cũng
như các môn Sinh học;Công nghệ; Giáo dục công dân. Sử dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số tình
huống cụ thể.
- Học sinh hứng thú với việc sử dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số tình huống cụ thể
II. CHUẨN BỊ :
* Chuẩn bị của giáo viên: Một số tranh ảnh, tư liệu về sản xuất các loại phân bón ở Việt Nam: Nhà máy
phân đạm Hà Bắc; Nhà máy Supephotphat Lâm Thao; Mỏ apatit.
Máy chiếu, bảng nhóm, bút dạ, giấy A4, máy vi tính. Mẫu vật các loại phân bón.
Sơ đồ về nội dung chính của bài học về thành phần, tính chất, cách điều chế các loại phân trong bài.
GV chia nhóm học sinh thành 6 nhóm cho học sinh chuẩn bị trước ở nhà.
- Phương pháp trực quan : sử dụng tranh ảnh, mẫu vật thật, xem phim.
Tiết 19:
3. Bài mới:
Vào bài: GV chiếu hình ảnh sau và cho học sinh nhận xét:
GV: Cây sinh trưởng phát triển tốt hơn khi cây được bón phân đầy đủ .
Vậy phân bón hóa học là gì?Có những loại nào? Tác dụng, cách điều chế và cách sử dụng mỗi loại thế nào chúng
ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
- HS trả lời
- GV chiếu hình ảnh 1 số loại phân bón hóa học thông dụng cho học sinh xem
Phân đạm Phân lân Phân kali phân hỗn hợp và phức hợp
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các loại phân bón hóa II. Tìm hiểu về các loại phân bón hóa học: phân
học: phân đạm,phân lân, phân kali đạm,phân lân, phân kali
1. Phân đạm:
GV:(?) Xác định nguyên tố hóa học đặc trưng có trong 2. Phân lân
mỗi loại phân bón đó? Phân loại chúng dựa theo số
lượng các NTHH có trong từng loại?
* Các nội dung tích hợp sau sẽ được lồng vào bài
học:
GV :+ (?) Vận dụng kiến thức môn sinh học, giải thích
tại sao khí Nitơ chiếm 78 % thể tích khí quyển mà ta
vẫn phải bón đạm cho cây? Nitơ có vai trò như thế nào
đối với cây trồng?
HS: Cây không hấp thụ trực tiếp Nitơ mà hấp thụ
dưới dạng các muối Nitơrat (NO3- ) hoặc muối
amoni(NH4 +) tan được trong nước.
- Chiếu hình ảnh về tác dụng của phân Kali đối với cây
trồng.
HS: Kali kích thích cây ra hoa , làm hạt, tăng khả
năng chịu rét, chịu hạn, chống bệnh.
(?) Dựa vào kiến thức môn toán, hãy tính xem hàm
lượng dinh dưỡng có trong 3 loại phân bón trên?
2.14
HS : %m N .100 46,67%
60
(?) Dựa vào kiến thức môn công nghệ , cho biết phân
đạm có đặc điểm như thế nào? Cách bảo quản ra sao?
- Tích hợp môn mĩ thuật:
(?) Các loại phân đạm, lân, kali trên thị trường thường - Bao màu trắng, ghi rõ hàm lượng dinh dưỡng, liều
có đặc điểm về màu săc, hình dạng và mẫu bao bì như lượng, cách sử dụng, bảo quản-> Rất thuận tiện cho
thế nào?GV chiếu mẫu bao bì phổ biến cho cả lớp xem người sử dụng. Hạt nhỏ để dễ hòa tan trong nước.
2. Phân NaNO3, muối cacbonat + axit - Cung cấp N dưới *Ưu:+ Có môi trường trung tính
đạm Ca(NO3)2…. nitric. dạng NO3- cho cây
nitrat CaCO3 + HNO3 → ,phù hợp với đất chua và mặn
Ca(NO3)2 + CO2 + H2O * Nhược: dễ chảy rữa và dễ bị rửa
trôi.
* Độ dinh dưỡng % N trong
Ca(NO3)2: 13~ 15%
3. Urê NH2)2CO CO + 2NH3 → - Cung cấp N dưới *Ưu: urê có môi trường trung tính,
(NH2)2CO + H2O dạng NH4+ cho cây do
khi tan trong nước -> phù hợp với nhiều loại đất
(NH4)2CO3 *Độ dinh dưỡng %N lớn: khoảng
46% nên được dùng nhiều.
NHÓM 2:
Tên phân lân Chất tiêu PP điều chế Ưu - Nhược điểm
biểu( tpchính) Và độ dinh dưỡng
1. Ca(H2PO4)2 và Ca3(PO4)2 + 2H2SO4 →Ca(H2PO4)2 + 2CaSO4 * Nhược: Nhiều CaSO4 nên
Supephotphat CaSO4 không ít tan và tan chậm
đơn tan 14 20% P2O5
.3 Phân lân Hỗn hợp phốt Trộn bột quặng apatit với đá xà vân( tp chính *Ưu: Không tan nên ít bị
nung chảy phát và silicat là MgSiO3) rủa trôi
của canxi và * Nhược :Phân lân nung
magie chảy chỉ thích hợp với đất
chua.
NHÓM 3: chuẩn bị ra nháp rồi gọi 1 em lên bảng viết 3. Phân kali:
- Cung cấp nguyên tố Kali cho cây dưới dạng ion K+
với các câu hỏi gợi ý: - Tác dụng : tăng cường sức chống bệnh , chống rét và
chịu hạn của cây
- Phân Kali là gì ? có tác dụng gì với cây trồng? - Đánh giá bằng hàm lượng % K2O.
- Đánh giá bằng cách nào? VD: %K2O( K2CO3)
- Những loại hợp chất nào được dùng làm phân kali?
- Nên bón đạm vào lúc chiều mát, đối với lúa
khi bón giữ mực nước nông 5 - 6 cm. Bón
đạm sâu vào đất hoặc pha tưới cho cây trồng
cạn để tránh mất đạm. Ngoài ra, khi trộn đạm
với lân nên dùng ngay tránh chảy nước
+ Phân Lân: Cần nhiều cho cây lấy thân, củ, hoa:cây
họ đậu, mía…, dùng khi bón lót.
Cà phe
- Bón kali cho cây trồng cần tìm hiểu về nhu cầu
của cây đối với loại phân này ở từng thời kỳ sinh
trưởng. Từng loại cây trồng khác nhau sẽ có nhu
cầu về kali khác nhau…(thời kỳ phát triển sinh
dưỡng cần ít, thời phát triển sinh thực cần nhiều
đặc biệt là cây lấy củ, quả).
- Mặt khác, nông dân cũng cần biết những loại
đất nào giàu kali và ngược lại. Cụ thể là trên đất
thịt nhẹ hoặc cát pha cần bón đủ lượng kali bằng
hoặc hơn một chút lượng cây trồng lấy đi. Khi
bón nên chia ra bón nhiều lần để hạn chế rửa trôi.
Không nên bón kali lượng lớn một lúc khi mới
bắt đầu gieo trồng. Kali là yếu tố dinh dưỡng mà
cây trồng cần có ở tất cả các giai đoạn của quá
trình sinh trưởng. Sẽ là sai lầm nếu chỉ bón kali
thời kỳ cây ở giai đoạn sinh thực. Phân kali đều
dùng làm phân lót, đặc biệt cần phải lót phân kali
trên đất vụ trước trồng cây lấy củ. Khi bón kali
nên trộn đều vào đất.
- Đất cày vùi rơm rạ hoặc bón nhiều phân chuồng
thì giảm lượng kali. Đất có tỷ lệ sét nhiều hoặc
đất để ải cách vụ thì bón kali ít hơn các chân đất
khác...
IV. Vận dụng kiến thức đã học giải đáp các câu hỏi
thực tế và tích hợp giáo dục môi trường
GV phát phiếu học tập và chiếu lên bảng các câu hỏi Câu 1: Đạm urê được sử dụng rộng rãi do hàm lượng N
thực tế cho học sinh trả lời: cao (46%), tan nhiều trong nước, cây dễ hấp thụ và có
MT trung tính phù hợp với nhiều vùng đất
Phiếu học tập:
Câu 2: vì đạm chứa gốc NH4+ có tính axit nên càng làm
Câu 1: Hiện nay, loại đạm nào được sử dụng nhiều chua đất
nhất?và tại sao lại gọi đạm 1 lá, 2 lá?
Câu 3: Không,vì:
Câu 2: tại sao không nên bón đạm cho đất chua?
NH4+ + OH- NH3+ H2O
Câu 3: Vậy có thể bón đạm amoni và urê cùng với
vôi bột được không? Câu 4:Trời rét đậm không nên bón phân Ure cho cây vì
phân Ure khi tan trong nước thu nhiệt làm nhiệt độ hạ,
Câu 4: Tại sao trời rét đậm thì không nên bón ure? cây không hấp thụ được, có trường hợp cây còn bị ngộ
độc và chết.
Câu 5: Tại sao khi tưới nước tiểu cho cây trồng thì
cây lại xanh tốt? Câu 6 : Phân lân nung chảy là muối trung hoà của cation
một bazơ mạnh và anion gốc axit một axit trung bình
Câu 6 : Tại sao phân lân tự nhiên và phân lân nung nên có tính kiềm (pH=8), do vậy có tác dụng khử chua
chảy không tan trong nước nhưng vẫn sử dụng làm nên thích hợp với vùng núi đá vôi, đât chua bạc màu
phân bón ?
Tại sao phân lân nung chảy phù hợp với đất chua? Câu 7:Trong tro có chứa K2CO3 nên bón tro cho cây
Câu 7:Tại sao dùng tro bón cho cây trồng đặc biệt trồng là bón phân kali cho cây. Bón tro bếp cho cây
vào mùa đông có tác dụng gì?nêu 1 số ví dụ thực tế ở trồng làm cây trồng phát triển mạnh, tăng khả năng
địa phương em. chống rét, chịu hạn.
Câu 8:Giải thích câu thành ngữ sau: - sau mùa gặt bà con nông dân thường đốt rơm rạ trên
đồng làm phân.
Lúa chiêm lấp lóđầu bờ
Hễ nghe tiếng sấm, phất cờ mà lên. Câu 8:Dưới tác dụng của nhiệt độ cao, tia lửa điện do
sấm chớp, N2 trong không khí bị biến đổi thành đạm
Tại sao sau mưa giông lúa (cây cối )lại xanh tốt? dưới dạng ( NO3-, và NH4+)cung cấp cho cây.
-Hiện nay phân đạm là loại phân bón hoá học được
dùng phổ biến để bón cho rau xanh, cần có lưu ý gì
khi sử dụng loại phân bón này để đảm bảo vệ sức
khỏe và môi trường?
-Tại sao một số ngư dân dùng phân đạm ure để bảo
quản hải sản đánh bắt được trên biển? Hải sản bảo
quản như vậy có ảnh hưởng gì đến sức khoẻ của
người tiêu dùng?
4. Cũng cố :
- Có thể nói đạm, lân, kali là 3 nguyên tố dinh dưỡng cần thiết nhất cho mỗi cây trồng. Chúng là nguồn phân bón
đa lượng mà cây trồng lấy đi để tạo năng suất, chất lượng cho nông sản sau này. Vì vậy bón phân đúng, đủ và
cân đối là điều kiện cần thiết khi thâm canh cây trồng nhằm nâng cao giá trị canh tác.
- GV chiếu bài tập TNKQ lên bảng cả lớp cùng làm nhanh.
Câu 2: Khi bón đạm amoni cho cây, không bón cùng
Câu 3: Phân lân nung chảy phù hợp nhất với đất có môi trường
A. 1-3 ngày sau khi bón. C. 5-9 ngày sau khi bón.
B. 10-15 ngày sau khi bón. D. 16-20 ngày sau khi bón .
Câu 5: Cây trồng có thể hấp thu nguyên tố Nitơ, Photpho, Kali dưới dạng.
Câu 6: Một loại phân Lân nung chảy có chứa 30% Ca3 (PO4)2. Độ dinh dưỡng của phân Lân là:
Câu 7: Loại phân bón có tác dụng làm tăng sức chống bệnh, chống rét, chịu hạn, giúp cây hấp thụ đạm tốt hơn.
Câu 8: Cách điều chế ”HNO3+ muối cacbonat” là của loại phân bón nào sau đây:
Câu 9: Loại phân bón hóa học nào dùng để bón cho cây trồng đạng trong thời kì sinh trưởng mạnh có tác dụng
làm cành lá cứng khỏe, hạt chắc, củ, quả to
BTVN :
- Câu 10: Theo tiêu chuẩn sản xuất rau an toàn: Lượng phân bón cho 1ha là 20 - 25 tấn phân chuồng hoai mục,
350 - 400 kg super lân, 300 kg đạm urê, 200 kg phân kali. Vậy muốn trồng rau bắp cải trong vườn nhà có diện
tích 40 m2 em cần lượng phân bón mỗi loại là bao nhiêu.
Đáp số: 80-100 kg phân chuồng hoai mục, 1,4 – 1,6 kg supe Lân, 1,2 kg đạm ure, 0,8 kg Kali.
- Chuẩn bị các nội dung cho tiết ngoại khóa sau
Tiết 20:
KNO3 (NH4)2HPO4
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 5: Tìm hiểu về 1 số loại phân khác V. MỘT SỐ LOẠI PHÂN KHÁC
1. Phân hỗn hợp và phân phức hợp
- GV: Phân hỗn hợp và phân phức hợp giống và - Là loại phân chứa đồng thời hai hoặc 3 nguyên tố dinh
khác nhau như thế nào ? dưỡng cơ bản .
=> HS: Tìm hiểu SGK- Thực tế, trả lời. * Phân hỗn hợp :
- Đều chứa nhiều nguyên tố trong phân - Chứa cả 3 nguyên tố N , P , K được gọi là phân NPK
- Khác nhau trong quá trình điều chế . - Nó được trộn từ các phân đơn theo tỉ lệ N:P:K nhất định tuỳ
theo loại đất trồng .
+ Khái niệm phân hỗn hợp và phân phức Ví dụ : nitrophotka là hỗn hợp : (NH4)2HPO4
hợp ? Và KNO3
+ Cách điều chế? * Phân phức hợp : là hỗn hợp các chất được tạo ra đồng thời
HS trả lời. bằng tương tác hoá học của các chất
Sản xuất bằng tương tác hoá học của các chất .
Ví dụ: amophot là hỗn hợp
(NH4)2HPO4 và NH4H 2PO4 do phản ứng của NH3 + H3PO4
2. Phân vi lượng
- Cung cấp những hợp chất chứa các nguyên tố như Bo, kẽm ,
- GV: + Phân vi lượng là gì ? Mn , Cu , Mo …
- Cây trồng chỉ cần một lượng rất nhỏ .
+ Tại sao phải bón phân vi lượng cho - Phân vi lượng được đưa vào đất cùng với phân bón vố cơ
đất ? hoặc hữu cơ .
HS: Bón phân hóa học vừa đủ, phù hợp nhu cầu
cây trồng.
HS: Vì:
+ Giá rẻ
-Một số nhà máy sản xuất phân đạm, lân như : nhà Nhà máy Supe photphot và Hóa chất Lâm Thao hằng ngày
máy đạm Phú Mỹ, đạm Hà bắc, nhà máy phân lân vẫn nhả đầy khói mang mùi khó chịu
Ninh Bình, Văn Điển, Lâm Thao…
Theo báo cáo của đoàn khảo sát của Cục Bảo vệ
môi trường và Viện Công nghệ môi trường thì
không khí khu vực Thạch Sơn bị ô nhiễm rất
nghiêm trọng bởi các chất khí sulfur oxide (SO 2,
SO3), chì (Pb), sulfur hydro (H 2S), amoniac (NH3),
acid hydro (HCl), hydro florua (HF), nitrite kim
loại (NO2). Hàm lượng các thông số trên đều vượt
quá tiêu chuẩn môi trường VN cho phép.
Các chất ô nhiễm tập trung chủ yếu xung quanh khu
vực Công ty supephôtphat và hóa chất Lâm Thao và
Công ty cổ phần pin ăcqui Vĩnh Phú. INCLUDEPICTURE
"http://www.tiennong.vn/UserFiles/images/Tintuc/nha_may_ti
Hậu quả của ô nhiễm môi trường là vô cùng nguy en_nong(1).jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"http://www.tiennong.vn/UserFiles/images/Tintuc/nha_may_ti
hiểm, có ảnh hưởng không chỉ tới sức khỏe của con
en_nong(1).jpg" \* MERGEFORMATINET
người đang sống mà ngay cả các thế hệ tương lai
cũng có thể phải gánh chịu.
INCLUDEPICTURE
"http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
Hoạt động 8: Tìm hiểu cách bón phân hợp lí cho MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
các loại cây trồng trên địa bàn huyện Nghi Xuân "http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
nói chung và mô hình trồng cây dưa phát triển Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
kinh tế trên địa bàn 1 số xã ở huyện Nghi Xuân MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
từ đó đề xuất cách bón phân hợp lý để sản xuất "http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
dưa an toàn và đạt hiệu quả năng xuất cao. Ngay_12/may loc khi tu nhien 2_moitruog.com.vn.jpg" \*
GV: Yêu cầu nhóm IV lên trình bày. MERGEFORMATINET
- Các loại rau hay trồng: các loại dưa gang, dưa nứt,
dưa lê, dưa hấu INCLUDEPICTURE
"http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
- Dưa là cây trồng hợp với đất cát vùng biển các xã Ngay_12/may loc khi tu nhien 5_moitruog.com.vn.jpg" \*
Cổ Đạm, Xuân Thành, Xuân Mỹ. Theo bà con nông MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
dân nơi đây, chi phí về giống, phân bón, chăm sóc "http://moitruong.com.vn/Upload/48/Nam_2014/Thang_5/
cây dưa thấp nhiều lần so với trồng lạc. Thời gian Ngay_12/may loc khi tu nhien 5_moitruog.com.vn.jpg" \*
sinh trưởng, ra hoa, kết trái của dưa lại ngắn. Cùng
một diện tích giá trị của dưa cao gấp 3 – 4 lần so
với trồng cây lạc. Gặp thời tiết thuận lợi, ấm áp như
năm nay dưa Cổ Đạm trúng mùa lớn, đầu ra tương
đối ổn định.
-Một số sử dụng phân chuồng hữu cơ đã hoai mục,
nước giải để bón cho cây.
MERGEFORMATINET Cây
cọ cảnh
.Bài tập:
Câu 1: Một loại quặng phốt phát có chứa 35% Ca3(PO4)2 . Tính hàm lượng % P2O5 có trong quặng trên.
Câu 2:BT 2/SGK - Tính khối lượng Ca(H2PO4)2 sản xuất được bằng cách cho H3PO4 tác dụng với quặng
photphoric, biết Ca3(PO4)2 đã dùng là 9,3 tấn và sự hao hụt trong quá trình sản xuất là 10%?
Câu 3: Để sản xuất một lượng phân bón amophot đã dùng hết 6. 103 mol H3PO4 .
a , Tính thể tích khí amoniac cần dùng biết loại amophot này có tỉ lệ số mol NH4H2PO4 : (NH4)2HPO4 = 1: 1
b , Tính khối lượng amophot thu được.
4. Dặn dò:
Em hãy chọn một đối tượng cây trồng và hãy đề xuất một công thức bón phân hợp lí để sản xuất an toàn và đạt
hiệu quả kinh tế cao.
- Giáo viên in sẵn phần sản xuất rau an toàn cho học sinh về nhà nghiên cứu thêm (theo phụ lục 03)
Nhiệm vụ tiết 1:
Nhóm 1: sưu tầm mẫu phân đam và tìm hiểu thành phần hóa học, ứng dụng và sản xuất theo mẫu và tìm hiểu và
trả lời 1 số câu hỏi thực tế sau:
Tên
Chât tiêu Tác dụng với cây Ưu - Nhược điểm
phân PP điều chế
biểu trồng Độ dinh dưỡng
đạm
2, Trong thực tế loại đạm nào được sử dụng rộng rãi nhất? Tại sao?
3, Có nên bón đạm amoni hoặc urê cho đất có môi trường kiềm không ? Tại sao ? Vậy có thể bón đạm amoni và
urê cùng với vôi bột được không?
5, Tại saomột số ngư dân vẫn dùng phân đạm urê để bảo quản hải sản?Có ảnh hưởng đến sức khoẻ người tiêu
dùng không? Theo em cách khắc phục thế nào?
Nhóm 2: sưu tầm mẫu phân lân và tìm hiểu thành phần hóa học, ứng dụng và sản xuất theo mẫu và tìm hiểu và
trả lời 1 số câu hỏi thực tế sau:
Tên phân lân Chất tiêu PP điều chế Ưu - Nhược điểm
biểu( tpchính) Và độ dinh dưỡng
6, Tại sao supephotphat (super lân) chia thành supephotphat đơn và supephotphat kép ?
7, Tại sao phân lân nung chảy không tan trong nước nhưng vẫn được sử dụng làm phân bón cho cây?
Nhóm 3: sưu tầm mẫu phân kali, phân bón khác và tìm hiểu thành phần hóa học, ứng dụng và tìm hiểu và trả lời
1 số câu hỏi thực tế sau:
8, Bón Kali cho giai đoạn nào trong quá trình phát triển của cây trồng sẽ mang lại hiệu quả
9,Loại cây nào đòi hỏi nhiều phân kali hơn ? Tại sao dùng tro bón cho cây trồng đặc biệt vào mùa đông có tác
dụng gì?nêu 1 số ví dụ thực tế ở địa phương em.
Nhóm 4: Tìm hiểu về cách bón phân đạm, lân kali, hiệu quả
Nhiệm vụ tiết 2
Nhóm 2: Tìm hiểu về dư lượng phân bón ảnh hưởng đến cây trồng con người và môi trường
Nhóm 3:Tìm hiểu về hoạt động sản xuất phân bón, ảnh hưởng của nó đến môi trường?
Nhóm 4:Tìm hiểu cách bón phân hợp lí cho các loại cây trồng trên địa bàn huyện Nghi Xuân nói chung và mô
hình trồng cây dưa phát triển kinh tế trên địa bàn 1 số xã ở huyện Nghi Xuân từ đó đề xuất cách bón phân hợp lý
để sản xuất dưa an toàn và đạt hiệu quả năng xuất cao.