ЕЛЕМЕНТИ ОПЕРАТИВНОГ ПЛАНА

ОБЛАСТ/ ИСХОДИ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМЕ На крају теме ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
ученик ће бити у НАКОН ОСТВАРИВАЊА
стању да:

препозна и меморише 1. Представљање 1. Српски језик и

информације циљева,задатака, садржаја књижевност.
2.Српски језик и
и метода рада
- препозна главе тезе књижевност
2. Заједничко 3. Историја
предмета ГВ доношење правила 4. Српски језик и
понашања књижевност
-уочи редослед
3. Упознавање 5. Српски језик и
наставних тема и књижевност
Конвенције о правима

Тип часа: 1.О 2.О 3.О 4.О 5.О 6.О

њихов значај детета 6. Српски језик и
Време реализације

Редни број наставних јединица

4. Појам «партиципација» књижевност

-дефинише основне
УПОЗНАВАЊЕ ОСНОВНИХ ЕЛЕМЕНАТА ПРОГРАМА

5. Учешће ученика у
елементе програма ГБ
животу школе
6. Формирање разредног
-опише основне
тима
елементте грађанског
васпитања

-саопшти основне
елементе грађаснког
васпитања и њихов
значај
 ОБЛАСТ/ ИСХОДИ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМЕ На крају теме ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
ученик ће бити у НАКОН
стању да: ОСТВАРИВАЊА

- Дефинише услове 7. Излиставање 7. Српски језик и

школског живота у проблема у школи књижевност.
8. Излиставање 8.Српски језик и
школи
проблема у школи књижевност
9. Српски језик и
- Сагледа услове 9. Прикупљање
књижевност
школског живота у података о школским 10. Српски језик и
школи проблемима књижевност
10. Извештавање и
- Препозна услове дискусија о
школског живота у проблемима
Време реализације

Редни број наставних јединица

Тип часа: 7.О 8.О 9.О 10.О

школи

- Прикупи
информације о
САГЛЕДАВАЊЕ школском живуту у
УСЛОВА
ШКОЛСКОГ школи
ЖИВОТА
- наведе услове
школског живота у
школи

- забечежи услове
школског живота у
школи

- класификује услове
школског живота у
школи

- укаже на услове
школског живота у
школи

- анализира услове
школског живота у
школи

- протумачи услове
школског живота у
школи

- објасни услове
школског живота у
школи

- укаже на проблеме
ученика у школском
животу у школи
 ОБЛАСТ/ ИСХОДИ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМЕ На крају теме ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
ученик ће бити у НАКОН ОСТВАРИВАЊА
стању да:

- Изабере 11. Избор проблема на 11. Српски језик и

проблем на који ће се радити књижевност
који ће
радити
- Именује
проблем на
који ће
радити
Кратко опише
Време реализације

-
Редни број наставних јединица

проблем на
који ће
радити

Тип часа: 11.О

- Обележи
ИЗБОР ПРОБЛЕМА НА КОЈЕМ ЋЕ СЕ РАДИТИ

проблем на
који ће се
радити
 ОБЛАСТ/ ИСХОДИ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМЕ На крају теме ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
ученик ће бити у НАКОН
стању да: ОСТВАРИВАЊА

- Дефинише 12. Упознавање са 12. Српски језик и

проблеме изворима података о књижевност, историја
ученика у изабраном проблему 13.Српски језик и
школи књижевност, историја,
- Уочи математика
13. Упознавање 14. Историја, математика
проблеме техника и начина
ученика у 15. историја, математика
сакупљања података 16. Српски језик и
школи Конвенције о правима књижевност
- Прикупи детета 17. Српски језик и
Време реализације

довољно Редни број наставних јединица

14. Израда
информација о Тип књижевност, историја
инструмената за 18. Српски језик и
проблемима часа:
прикупљање књижевност, историја
САКУПЉАЊЕ ученика у 12.О 19.Српски језик и
ПОДАТАКА О података
школи 13.О књижевност, историја
ИЗАБРАНОМ - Наброји
15. Израда инструмената
ПРОБЛЕМУ за сакупљање података 14.О
проблеме
САКУПЉАЊЕ 16. Припрема ученика за 15.О
ученика у
ПОДАТАКА О 16.О
школи прикупљање података
ИЗАБРАНОМ
ПРОБЛЕМУ - Именује 17. Сакупљање података 17.О
проблеме о проблему 18. О
ученика у 18. Сакупљање података 19.О
школи
о проблему
- Анализира
проблеме 19.Разговор о
ученика у прикупљеним подацима
школи
- Објасни
проблеме
ученика у
школи
- Презентује
 проблеме
ученика у
школи
- Оцени
проблеме
ученика у
школи
- Испита
проблеме
ученика у
школи
- Дође до
решења
проблема
ученика у
школи
- Обавести о
проблемима
ученика у
школи
 ЕЛЕМЕНТИ ОПЕРАТИВНОГ ПЛАНА
ОБЛАСТ/ ИСХОДИ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМЕ На крају теме ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
ученик ће бити у НАКОН
стању да: ОСТВАРИВАЊА

- да именује 20. Важност 20. Српски језик и

проблем учествовања – књижевност.
21.Српски језик и
којим ће се oпартиципација
књижевност
бавити 21. Упознавање 22. Српски језик и
- да дефинише нивоа књижевност
термине партиципације 23. Српски језик и
везане за 22. Мале акције књижевност
доводе до промене Тип 24. Српски језик и
активизам
часа: књижевност
Време реализације

23.

Редни број наставних јединица

- да опише 25. Српски језик и
Осмишљавање 20.О
проблем књижевност
палана акције 21.О 26. Српски језик и
којим ће се
24. План акције 2 2.О књижевност
бавити 25. Завршница
АКТИВИЗАМ И 23. 27.Српски језик и
- да дискутују о плана акције књижевност
ПАРТИЦИПАЦИЈА- О
ПЛАН АКЦИЈЕ начинима 26. Планирање 28. Српски језик и
24.О књижевност
активизма акције којом ћемо се
2 5.О 29. Српски језик и
- да наведе бавити
2 6.О књижевност
пример 27. План рада
27. О 30. Српски језик и
акције коју ће ученика књижевност
28. О
спровести 28. Рад ученика
- да истражи на задатку 29. О
акцију коју ће 29. Рад ученика на 30. О
спровести задатку
- да направи 30. Ученици
план акције раде на
коју ће реализацији
плана акције
спровести
цију
- да објасни
 акцију коју ће
спровести
- да спроведе
акцију
- анализира
акцију која је
спроведена
- закључи о
акцији која је
спроведена
ОБЛАСТ/ ИСХОДИ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМЕ На крају теме ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
ученик ће бити у НАКОН ОСТВАРИВАЊА
стању да:

-осмисли план 31. Ученици раде на 31. Српски језик и

реализације акције реализацији плана акције књижевност, информатика
32.Српски језик и
32. Ученици раде на
-изабере локацију књижевност, информатика
реализацији плана акције
реализације

- планира јавну
презентацију акције

-изведе презентацију
акције Редни број наставних јединица

32.О
- изведе закључке
након реализовања
ЈАВНА акције

Тип часа:3 1.О

ПРЕЗЕНТАЦИЈА
ПЛАНА
АКЦИЈЕ
ОБЛАСТ/ ИСХОДИ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМЕ На крају теме ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ НАКОН
ученик ће бити у ОСТВАРИВАЊА
стању да:

- Уочи одрађено 33. Осврт на решавање 33. Српски језик и

- Објасни проблема књижевност
одрађено 34.Српски језик и
34. Осврт на решавање
- Протумачи књижевност
проблема 35.Српски језик и
одрађено
- Сумира књижевност
одрађено 36.Српски језик и
35. Осврт на научено о књижевност
- Оцени
активизму
одрађено

Тип часа:33.О 34.О 35. О 36.О

Редни број наставних јединица 36. Осврт на научено о
активизму

ОСВРТ НА
НАУЧЕНО