‫خطة التدريس لتعليم المصغر‬

‫‪ :‬المدرسة اإلبتدائية الوطنية باليج‪ ،‬قدح دار اآلمن‬ ‫المدرسة‬

‫‪ :‬الفصل‬ ‫منطقة التعلم‬
‫‪ :‬اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫‪ :‬الثاني ماور‬ ‫الصف‬
‫‪2018/3/11‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التاريخ‬
‫‪ 8.40-8.30 :‬صباحا‬ ‫الحصة‬
‫‪ 30 :‬الطلبة (‪ 9‬الطالب‪ 21 ،‬الطالبات)‬ ‫عدد التالميذ‬
‫‪ :‬الجسم السليم (عين‪ ،‬أنف‪ ،‬أذن‪ ،‬يد)‬ ‫الموضوع‬
‫معلومات السابقة ‪ :‬قد عرف التالميذ بعض أعضاء الجسم في المادة الرياضة‬
‫‪ :‬استخدام السبورة‬ ‫المهارة التعليمية‬
‫‪ :‬في آخر األنشطة يستطيع المعلم أن‪:‬‬ ‫نتاج المهارة التعليمية‬
‫‪ -1‬يشرح الدرس بسهولة ليفهم الطلبة‪.‬‬
‫‪ -2‬يستخدم السبورة لتنوع األنشطة التعليمية‪.‬‬
‫‪ -3‬يجذب اإلنتباه لدى الطلبة‪.‬‬
‫‪:‬في آخر األنشطة يستطيع الطلبة أن‪:‬‬
‫‪ -1‬يفهم الدرس بسرعة وصحيحة‪.‬‬
‫‪ -2‬يركز الدرس بجيد‪.‬‬

‫‪ :‬التجاري ‪ :‬التعاون‬ ‫العناصر عبر المنهج‬

‫‪ :‬الشكر‪ ،‬اإلنتباه‪ ،‬الجهد‪ ،‬الطاعة‬ ‫القيم‬
‫واإلحترام المعلم‪.‬‬
‫‪ :‬القراءة‬ ‫مهارة المركزة‬
‫‪ :‬الكتابة‬ ‫اإلندماج‬
 ‫‪ :‬االستقرائية‬ ‫المنهج‬
‫‪ :‬تركيز على الطلبة‬ ‫االستراتيجية‬
‫‪ :‬التعلم باللعب‬ ‫التقنية‬
‫‪ :‬الصور‪ ،‬الخريطة الذهنية‪،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫المراجع‪ :‬اإلنترنيت‪ ،‬الكتاب المدرسي‪.‬‬
‫‪ :‬الكلمة‬ ‫الطرق التدريس‬
‫‪:‬تقييم القوة العقلية لدى الطلبة‪.‬‬ ‫التقييم‬
 ‫المالحظات‬ ‫األنشطة المقترحة‬ ‫العناصر‬ ‫مهارة‬
‫التعليمية‬
‫العناصر عبر المنهج‪:‬‬ ‫‪ ‬يكتب المعلم التاريخ واليوم في‬ ‫الجسم السليم (عين‪ ،‬أنف‪،‬‬ ‫استخدام‬
‫روح التجاري ‪:‬‬ ‫السبورة (تحت) إلنتباه الطلبة‪.‬‬ ‫أذن‪ ،‬يد)‬ ‫السبورة‬
‫‪ ‬يقسم المعلم قسمين في السبورة ليكتب التعاون‬
‫‪ :‬الشكر‪،‬‬ ‫القيم‬ ‫األفكار الرئيسية والشرح‪.‬‬ ‫عين‬
‫اإلنتباه‪ ،‬الجهد‪ ،‬الطاعة‬ ‫‪ ‬يشرح المعلم الدرس باستخدام‬
‫أعضاء‬
‫واإلحترام المعلم‪.‬‬ ‫الخريطة الذهنية‪.‬‬ ‫أنف‬ ‫الجسم‬ ‫أذن‬
‫‪ ‬يستخدم المعلم الخريطة الفقاعة ليرتب المنهج‪ :‬االستقرائية‬
‫االستراتيجية‪ :‬تركيز‬ ‫الكلمات المحددة (عين‪ ،‬أنف‪ ،‬أذن‪،‬‬ ‫يد‬
‫على الطلبة‬ ‫يد)‬
‫التقنية‪ :‬التعلم باللعب‬ ‫‪ ‬ضع المعلم الصورة أعضاء الجسم‬
‫مع الكلمات فيها‪( .‬عين‪ ،‬أنف‪ ،‬أذن‪ ،‬الوسائل المعينة‪:‬‬
‫الصور‪ ،‬الخريطة‬ ‫يد)‬
‫الذهنية‪.‬‬ ‫‪ ‬يقراء الطلبة الكلمات المدروسة ثم‬
‫المراجع‪ :‬اإلنترنيت‪،‬‬ ‫يحفظ موقعها‪.‬‬
‫المعيار المحتوى‬ ‫‪ ‬يحذف المعلم الكلمات ويرتب‬
‫الصورة أعضاء الجسم غير الترتيب‪ .‬التقييم‪ ،‬الكتاب‬
‫المدرسي‪.‬‬ ‫‪ ‬يقسم المعلم الطلبة إلى المجموعة‬
‫الطرق التدريس‪ :‬الكلمة‬ ‫الصغيرة ويناقش الطلبة بينهم عن‬
‫الدرس المدروسة‪.‬‬
 ‫‪ ‬بعد المناقشة‪ ،‬ينبغي على الطلبة‬
‫مختارة أن يفكر ثم يرتب الصورة مع‬
‫الكلمات بترتيب صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬يقراء الطلبة الكلمات المدروسة‬
‫بصوت عالي جماعيا‪.‬‬