SESSION GUIDE

Session 1: Araling Panlipunan 4 – Ang mga Namuno sa Bansa

Duration of Session
Key Understanding to be
Developed
Learning Objectives
Resources
Introductory Activity
5 mins
50 MINUTES
 Mastery of the skill competency
- Natatalakay ang mga kapangyarihan ng tatlong sangay ng pamahalaan (ehekutibo,
lehislatura at hudikatura) AP4PABIIIa-b-2
The participants will:
K – Natatalakay ang kapangyarihan ng tatlong sangay ng pamahalaan. (ehekutibo,
lehislautra, at hudukatura)
S – Naipapamalas ang pakikilahok sa mga malikhaing palabas o gawain tungkol sa
tungkulin ng tatlong sangay ng pamahalaan.
A – Nasusuri ang angkop na tungkulin ng tatlong sangay ng pamahalaan upang
magkaroon ng payapa at maayos na pamamahala ng bansa.
V – Naipapakita ang kahalagahan ng kapangyarihan ng tatlong sangay ng pamahalaan.
(Makabansa, Makatao)
Activity sheets
Cartolina
Pictures (logo)
Manila Paper
Pentel pens
Meta cards
Masking tapes
Power point presentations
Video Presentation
Priming Activity
Off the Wall
Hanapin sa palibot ng silid-aralan ang mga tungkol at kahalagahan ng pambansang
pamahalaan na nakasulat sa strip ng cartolina. (Ipaskil ang word strips sa silid-aralan.)
Ang bawat sangay ang namumuno sa
Binubuo ng tatlong sangay. pagpapatupad ng mga programa at proyekto.

Ang pambansang pamahalaan ay may

pinapaboran sa kanyang mga mamamayan.
Hindi nakikipag-unawaan sa ibang bansa.

Nasasakupan ng pambansang pamahalaan

Ito ay binubuo ng apat na sangay.
ang buong bansa.

Sinisigurado ang mga kapakanan ng mga

mamamayan.

Ito ang mga tanong na maaaring ipasagot:

 Alin dito ang iyong napili at hindi napili? Bakit napili? Bakit hindi?
Activity Gawain 1: Kilalanin Kita
15 minutes Pagpapakita/pagkilala sa mga larawan o logo ng ahensya ng pamahalaan
 2. Pagkatapos sa gawain 1, maaaring ipasagot ang mga sumusunod na katanungan:
 Nakita ninyo na ba ang mga logo o simbolo na mga ito?
 Anu-anong ahensya ang isinisimbolo nito?
 Anu-ano ang kani-kanilang tungkulin o kapangyarihan nito sa pamahalaan?
 Paano nila pamamahalaan ang kani-kanilang ahensiya? Bakit?
(Maaring magbigay ng word strips ang guro sa paggabay ng mga bata sa kanilang
sagot.)
 Ano ang naramdaman ninyo pagkatapos sa gawain?
 Maituturing mo bang mahalaga ito sa iyo na kilalanin ang mga ahensyang
ito bilang isang Pilipino? Bakit?

Gawain 2: Bubble Map

(Manila paper, meta cards o word strips ay ipamahagi sa ibat-ibang pangkat para
gawaing ito.)
1. Ilagay ang mga metacard o word strips sa bubble map ang angkop na
kapangyarihan ng mga sangay ng pamahalaan. (Gawin rin ang bubble map sa natirang
mga sangay ng pamahalaan sa ibang pangkat.)

Kapangyarihan
ng
Tagapagbatas

2. Ibahagi ang nagawa ng bawat pangkat sa loob ng limang minuto (5 minutes).

3. Pumili ng tagapag-ulat sa inyong nagawa ang bawat pangkat.
Ipasagot ang mga sumusunod na tanong:
Analysis  Ano ang pakiramdam ninyo habang nakinig sa mga pag-uulat?
 May natutunan ba kayo mula nito?
5 mins  Maituturing mo bang mahalagang matutunan ito? Bakit?
 Paano ito makakatulong sa iyo bilang isang Pilipino?
Abstraction/Generalization Gawin ang pagtatalakay sa mga sumusunod:
10 mins.  Kapangyarihan ng Tagapagpaganap o ehekutibo at mga namumuno nito
 Kapangyarihan ng Tagapagbatas o lehislatura at mga namumuno nito
  Kapangyarihan ng Tagapaghukom o hudikatura at mga namumuno nito

Application Pangkatin ang mga mag-aaral sa apat na pangkat at isagawa ang nasa task card. Bawat
pangkat ay magkaroon ng pag-uulat pagkatapos ng kanilang gawain.
10 mins
Pangkat 1 – Iguhit ang Logo ng Sangay ng Hudikatura at iulat
ang kanilang kapangyarihan bilang nasa sangay na ito.
Pangkat 2 - Panonood https://www.scribd.com/doc/222789427/Ang-Sangay-
Tagapagbatas

(Maghanda ng mga sagot sa mga katanungan ukol dito.)

Pangkat 3 – Sagutin ang mga tanong at isulat ang sagot sa manila paper.
1. Anong kapangyarihan ang ipinagkaloob ng batas sa unang sangay ng pamahalaan
( ehekutibo o tagapagpaganap ng batas)?
2. Sino ang namumuno sa sangay na tagapagpaganap ng pamahalaan?
3. Ano-anong ahensya ng pamahalaan ang tumutulong sa pagpapaganap?
4. Ano ang layunin ng sangay na tagapagpaganap?
Concluding Activity I. Suriin ang bawat pangungusap at kilalanin ang ahensya ng pamahalaan na tinutukoy
5 mins ng bawat isa.
a. Kagawarang nangangasiwa sa kapakanang pangkalusugan ng mga
mamamayan.
b. Kagawarang nagpapatupad ng mga programang may kinalaman sa reporma sa
lupa.
c. Kagawarang nangangasiwa sa kaligtasan at seguridad ng bansa.
d. Kagawarang nangangalaga at nangangasiwa sa mga likas na yaman ng bansa.
e. Kagawarang nangangalaga sa kapakanan ng mga manggagawa

II. Hanapin ang mga salita o pahayag tungkol sa kapangyarihan ng Lehislatura o

Tagapagbatas.Bilugan ang makikitang pahayag o salita.

WORD HUNT BOX

Anmbvcbytuigumagawangbatas ertjmgma agbago
ngmgabutasngatyrewdyuiyopasdfgzxcvbnmertyui
opunotumagbagongmgabatasjaghredrteuiopfgyre
wqasdefrhuyoplkjh gftdfretrertuopljheredferdcvb
hyaweripolo s adertupolikyumagpawalangbisangm
gabatasngmgawer tuopolopilopnashtununusapunc
u ayangmgtaopagpapatibayngmgakasunduanngpil
ipinasnmunkalakasasfv bgyuhawertuyiop defrtghy
juiklopdfgrtydopagkatanggal sapwestongmataasn
a opisyal n gu
Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnm asdfghjklw ertgvfbh
yu
III. Loop A Word
Bilugan ang mga salitang nagpapahayag tungkol sa kapangyarihan ng hudikatura o
sanagay na tagapaghukom.
A s d f g h j l w e r t y u i o pl k j h g f d s a z x c v b n m u i o f g j a k u t b n j
Nnangangalagasakarapatanngmamayan jui opsdh
Angmgato piloilpmoaym asayahingtaoanjnagpna
nagpatawngparusasamgalumalabagsabatasnmbfg
Abnmjhufip d hudikaturedfghj kloityulkj fghjderty
Tagalutas ito ngalitanngmgataoatngpamahalaann
S d e r t y u i a n g m g a t a o a y m a s u n u r i n m g t u n a y s a h ap o n
mayhawaksamgakasongmgamatataasnaopisyalnm