CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Catch-up Subject: Peace Education Grade Level: 10

Quarterly Theme: Community Awareness Date: March 8, 2024
Social Justice and Human Rights
(refer to Enclosure No. 3 of DM
001, s. 2024, Quarter 3)
Sub-theme: Cooperation Duration: 1 hour
(refer to Enclosure No. 3 of DM
001, s. 2024, Quarter 3)
Session Title: Subject and Time:

Session Pagkatapos ng gawain, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

Objectives:
1. Natutukoy ang ibat-ibang karapatan ng bawat batang Pilipino;
2. Nakapagmumungkahi ng mga gawain at adbokasiya upang maisulong
ang karapatan ng bawat bata;
3. Napahahalagahan ang pagsusulong ng karapatang pantao.

References: https://youtu.be/uDkduDwq82Y?si=e8aNsrfZhrhvtilz
https://www.bing.com/ck/a?!
&&p=2d842b3d9dfe00a4JmltdHM9MTcwOTUxMDQwMCZpZ3VpZD0zMmZjMG
M4YS04YjRmLTY2M2ItMDEwMy0xZTE1OGE1YjY3MDMmaW5zaWQ9NTIyNA&p
tn=3&ver=2&hsh=3&fclid=32fc0c8a-8b4f-663b-0103-
1e158a5b6703&psq=unicef&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cudW5pY2VmLm9yZy8&nt
b=1
Materials: Pisara, yeso, mga pantulong na biswal, LCD projector, laptop, sipi ng video at
teksto

Components Duration Activities

10 minuto Pagganyak

Iparinig ang sa mga mag-aaral ang musika na pinamagatang

Batingaw (Karapatang Pantao, 1989) ng Asin

Batis: https://youtu.be/uDkduDwq82Y?si=e8aNsrfZhrhvtilz

Itanong sa mag-aaral:

1. Ano ang inyong naramdaman matapos mapakinggan

ang awitin?
2. Anong linya ng awitin ang tumatak sa inyong isipan?
Ipaliwanag bakit ito tumatak sa inyong isipan?
3. Ano ang mensahe ang nais ipahatid ng mga titik ng
awitin?

Page 1 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Gawain I

Pangkatin ng Guro sa apat ang buong klase. Pumili ng isang

lider sa bawat pangkat. Hayaan ang bawat lider na mamili
ng bawat ng 3 karapatan na sa palagay nila ay tinatamasa
nila sa kasalukuyan mula sa pagpipilian sa ibaba.

Activity 30 minuto

Matapos makapili, hayaang gawin nila ang mga sumusunod

na gawain.

Pangkat 1: Sa pamamagitan ng isang concept map,

ipaliwanag kung papano natatamasa ng mga bata na tulad
niyo ang napili niyong karapatan.

Pangkat 2: Gumawa ng isang maikling awitin sa

kahalagahan ng mga karapatan na inyong napili.

Pangkat 3: Bumuo ng isang adbokasiya, na nagsusulong ng

nga karapatan na inyong napili.

Pangkat 4: Sa pamamagitan ng sabayang pagbigkas,

ipahayag ang inyong pagsuporta sa inyong mga napiling
karapatan at kung ipaliwanag paano ito ipapatupad sa
paaralan at pamayanan

Reflection 10 minuto Itanong sa mag-aaral:

Page 2 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

1. Alin sa mga nabanggit na karapatan ang sa tingin

niyo ang pinakamahalagang tamasahin ng isang
bata? Ipaliwanag.
2. Sa inyong naging obserbasyon, alin naman sa mga
karapatan ang hindi masyadong hindi nabibigyang
pansin?
3. Anong programa ng pamahalaan ang ipinapatupad sa
kasalukuyan na nagsusulong ng karapatan ng mga
bata?

Ipagpalagay na kayo at tatakbo bilang Pangulo ng inyong

Supreme Secondary Learner Government (SSLG) sa inyong
Wrap Up 5 minuto
paaralaan. Anong karapatang pambata ang iyong
pangunahing isusulong? Ilahad ito sa mga mag-aaral.

Drawing/Coloring Magpagawa ng isang journal tungkol sa mahahalagang mga

Activity (Grades konsepto na natutuhan nila sa aralin. Iugnay ito sa
1- 3) 5 minuto kooperasyon sa pagsusulong ng kapayapaan.
Journal Writing
(Grades 4 – 10)
Prepared By:

RODEL Q. AMITA
Master Teacher I, GMATHS

Recommending Approval: Approved:

ALICIA M. ALLADA VICTORIO N. MEDRANO, EdD

Head Teacher VI, AP Department Principal IV

Page 3 of 4
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Page 4 of 4