Republic of the Philippines

Department of Education
NATIONAL CAPITAL REGION

LESSON EXEMPLAR FOR CATCH-UP FRIDAYS

(Values Education)

I. GENERAL OVERVIEW
School: ROBERTA DE JESUS ELEMENTARY SCHOOL
Catch-Up
Values Education Grade Level: 5
Subject:
Quarterly National and Global
Sub Theme: Optimism
Theme: Awareness
CATCH UP
FRIDAY
Banghay Time: 45 minutes Date April 19, 2024
Aralin
ESP
II. SESSION OUTLINE
Session Optimismo: Pambansa at Pandaigdigang Kamalayan
Title:
Session Sa pagtatapos ng sesyon, magagawa ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:
Objectives: a. Nakapagbabahagi ng kahalagahan ng Karapatang Pantao sa pambansa at
pandaigdigan na kamalayan
b. Nauunawaan ang kahalagahan ng pantay pantay na karapatan sa pambansa at
pandaigdigang konteksto
c. Mapalawak ang kaalaman sa pakakaiba-iba at diversidad sa lipunan, at maipakita
ang pakikiisa para sa pantay-pantay na karapatan para sa pasulong ng positibong
pababago.
Key  Ang konsepto ng optimismo sa pagsulong ng pantay-pantay na karapatan ay
Concepts: nagsasaad ng paniniwala na lahat ng tao ay may parehong karapatan na magkaroon
ng pantay-pantay na pakakataon para sa tagumpay, pag-unlad, at kasiyahan.

 Ito ay naglalaman ng pagsusuri sa kahalagahan ng respeto sa dignidad ng bawat

tao. Lahat ay may karapatan sa dignidad, at ang optimismo ay nakatuon sa
pangangailangan na ito.

 Ang pagtutok sa pagkilala at paglaban sa lahat ng anyo ng diskriminasyon,

anuman ang dahilan nito. Ang optimismo ay nagtataglay ng paniniwala na ang
buhay ng bawat isa ay dapat tratuhin na may katarungan. Ang pagtingin sa mga
batas at patakaran na naglalayong mapanatili at palawakin ang pantay-pantay na
karapatan para sa lahat. Ang optimismo ay sumusuporta sa mga hakbang na ito
tungo sa mas makatarungan at pantay-pantay na lipunan.

 Ang pagtanggap sa ibat-’ibang kultura, paniniwala, at tradisyon bilang bahagi ng

pagpapalawak ng kamalayan tungkol sa karapatan ng bawat isa. Ang
pakikipagtulungan ng iba’t ibang bansa upang mapanatili at mapalawak ang
karapatan ng bawat tao sa buong mundo.
 Ang optimismo ay isang pangkalahatang positibong mensahe na nagbibigay
inspirasyon sa pagkilos tungo sa pangangalaga at pagsulong ng pantay-pantay na
karapatan sa pambansa at pandaigdigan antas.

© 2024 Department of Education National Capital Region. All rights reserved.

Doc. Ref. Code RO-CLMD-F069 Rev 00

Address: 6 Misamis St., Bago Bantay, Quezon City Effectivity 08.24.23 Page 1 of 3
Email Address: ncr@deped.gov.ph
Website: depedncr.com.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
NATIONAL CAPITAL REGION

III. TEACHING STRATEGIES

Component Duration Activities and Procedures
Introduction 10 minuto 1. Panalangin
and Warm 2. Pagtala ng attendance
Up 3. Gawain:
https://www.youtube.com/watch?v=lcvFfC9U_bE (Karapatang Pantao)
3. Pagkatapos mapanood ang video, magbahagi ng kahalagahan
ng Karapatang Pantao sa pambansa at pandaigdigan na kamalayan?
4. Paglinang ng talasalitaan sa pamamagitan ng pag-uugnay ng mga salita
sa Optimismo kaugnay sa pambansa at pandaigdigan base sa video na
napanuod.
Concept 10 minuto Gawain:
Exploration Pagbasa ng isang Spoken word poetry “Pagkakapantay-pantay”
(Spoken Word Poetry on Human Variation)
https://www.youtube.com/watch?v=EL_X9Up0gbk
1. Pagbasa ng mga mag-aaral (maramihan- choral reading).
2. Pagbasa ng mag-aaral sa kuwento (isahan- independent reading)
3. Pagsagot sa mga tanong batay sa kuwento.
a. Ano ang damdamin na ipinapahayag ng Tula na Pagkakapantay-
pantay?
b. Ano ang kahalagahan ng pagpapanatili ng Pagkapantay-pantay sa
ating bansa at sa pandaigdigan?
c. Paano ka makakatulong sa pagpapalaganap ng diwa ng
pagkapantay-pantay sa ating bansa at sa pandaigdigan?
4. Pagnilayan ang tula at pag-usapan ang mga nakuhang konsepto dito
Valuing Gawain:
15 minuto Debate tungkol sa Karapatang Pantao
Layunin: Hikayatin ang mga mag-aaral na magbahagi ng kanilang
pananaw sa karapatang pantao?

1. Isagawa ang isang debate tungkol sa ibat-ibang aspeto ng

pantay-pantay na karapatan.
2. Magbahagi ng kanilang mga opinyon hinggil sa mga isyu ng
karapatang pantao?
Journal 10.inuto 1. Pagsulat ng repleksiyon sa journal.
Writing Bilang mag-aaral, paano mo isinusulong ang pantay na pantay na
karapatan at kung paano ito maaring maging bahagi ng pang-araw-araw
na buhay?
2. Pagbabahagi ng mga natutuhan
Concluding each "Sama-sama Isulong, Pantay-pantay na Karapatan: Pambansa at
Session Pandaigdigan na kamalayan, Pag-asa’y Kayamanan.”

Prepared by: Prepared by:

NESIEL JANE D. ARCILLA MARY ROSE G. TRINIDAD

Teacher I Master Teacher I

© 2024 Department of Education National Capital Region. All rights reserved.

Doc. Ref. Code RO-CLMD-F069 Rev 00

Address: 6 Misamis St., Bago Bantay, Quezon City Effectivity 08.24.23 Page 2 of 3
Email Address: ncr@deped.gov.ph
Website: depedncr.com.ph