EMA EMITS COLLEGE PHILIPPINES

(Formerly: Eastern Mindoro Institute Of Technology & Sciences)

Del Pilar St.; Pinamalayan Oriental Mindoro
Telefax No. (048) 284-3974

MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO III

(3:30-5:00 pm)

I. Layunin

Sa pagtatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

A. nasusuri ang pagkakaayos ng napakinggang buod ng kabanata ng nobela, (F10PN-IVb-c-84)

B. Nabibigyang kahulugan ang matatalinhagang pahayag na ginagamit sa binasang kabanata ng

nobela at; (F10PN-IVb-c-83)

C.Naisusulat ang buod ng binasang kabanata. (F10PU-IVb-c-86)

II. Nilalaman

Paksa: Obra Maestra (El Filibusterismo)

III. Kagamitan

Sanggunian: Obra Maestra (El Filibusterismo)

May akda: Amelia V. Bucu at Marga Q. Cuano

Pahina: 38-47

Iba pang kagamitan: Kagamitang biswal at aklat

IV. Pamamaraan

A. Panimulang gawain

a. Panalangin

b. Pagbati

c. Pagsasaayos ng silid

d. pagtatala ng liban sa klase

e.Pagbabalik-aral

B. Pagganyak

Magpapakita ng larawan ang guro at may ipapahanap na mga tao na may kaugnayan sa
larawan.

C. Paglalahad ng Aralin

Magtatanong ang guro sa natapos nagawain. Sino sa tingin ninyo ang ating pag-aaralan
natin ngayon?

D. Paglalahad ng Layunin

Ipapabasa ng guro ang layunin sa lahat ng mga mag-aaral at sisikaping matamo ng mga
mag-aaral ang mga ito.
E. Pagtalakay ng Aralin

Kasama ang mga nahanap na mga tauhan na may kaugnayan kay basilio, tatawag ang
guro ng isang tagapagsalaysay at ikukuwento ang kabanata 6 habang ang mga nahanap na tauhan
ay bibigyang kilos ang mga pangyayari na ikukuwento ng tagapagsalaysay.

Magtatanong ang guro:

- Ano ang mga katangian ni Basilio na dapat nating tularan?

- Ano ang ginawa ni Basilio upang makamit ang kanyang mga pangarap sa buhay?

at tatawag ang guro ng mag-aaral upang bigyan kahulugan ang mga malalalim na salita.

1. Bunton 6. Moog

2. siwang 7. Batingaw

3. Hinimok 8. Pagtistis

4. nangalap 9. Piyelterong

5. nahirang 10. Gula-gulanit

F. Pangkatang Gawain

Papangkatin ng guro ang mga mag-aaral sa tatlo.

Unang grupo: Gagawa ng iskrip mula sa kabanatang tinalakay at gagawin sa paraang teleradio.

Ikalawang grupo: Gagawa ng iskrip mula kabanatang tinalakay at gagawin sa paraang MMK.

Ikatlong grupo: Gagawa ng iskrip mula sa kabanatang tinalakay at gagawin sa paraang CINE
MO TO.

Pamantayan:

Mahusay na pagkakabuod sa kuwento – 20 puntos

Nangngibabaw ang diwa – 15 puntos

Presentasyon – 10 puntos

Dating sa madla – 5 puntos

Kabuuan – 50 puntos

G. Paglalahat

Magtatanong ang guro sa mga mag-aaral tungkol sa natapos na talakayan:

1. Sino ang pangunahing tauhan mula sa paksang tinalakay?

2. Ano ang katangian ni Basilio na mayroon ka. Ipaliwanag?

3. Bilang isang mag-aaral, gagawin mo rin ba ang ginawa ni Basilio upang makapagtapos ng
pag-aaral. Bakit?

H. Itatanong ng guro kung anu ang napulot na aral mula sa paksang tinalakay.

IV. Pagtataya

Unawain kung Sino o Ano ang tinutukoy sa bawat bilang. Punan ang mga parisukat
upang mabuo ang kasagutan.

1.Siya ay nagsikap upang makamit ang kanyang pangarap.

2. Sino ang Ina ni Basilio?

3. Ano ang gustong kurso ni Basilio na makuha?

4. Ito ay ama ni Maria Clara at siya ang nagpaaral kay Basilio?

5. Siya ay anak ni Kabesang Tales at naging kasintahan ni Basilio.

VI. Tagubilin / Takdang Aralin

Basahin ang kabanata 7 sa nobelang El Filibusterismo at itala ang mga matatalinhagang

salita, bigyan ito ng kahulugan.

Inihanda ni:

Sarra May B. Lumague

Gurong Nagsasanay

Iniwasto ni:

Bb. Jean Rose S. Manlises

Gurong Tagapayo

Pangalan:Jessabel M.Hizole Pangkat:BSEd-FILIPINO III

Petsa:September 16,2019 Marka:
 Rubric sa Pagsulat ng Kwento

Binigyan ng Nangangailangan ng Katamtamang Kagalingan Natatangi

Tuon Tulong 2 Punto
1 Punto 3 Punto

Pamagat Ordinaryo,hindi kawili- Nakakaaliw,hindi nakagaganyak Maikli,kawili-wili, may orihinal,

wili sa mga mambabasa sa mga mambabasa at may kapana-panabik, hindi katawa-
mahabang pamagat kaya’t tawa
mahirap tandaan
Paksang-diwa Pangkaraniwan ang paksa Hindi mistulang orihinal, Kaaparang bago dahil sa
kapaki-pakinabang pamamaraan ng pagsasalaysay
at istilo
Banghay Nakalilito,mahirap,magulo May pagkakaugnay-ugnay ang Maayos ang pagkakasunod-
ang pagkakasunod-sunod mga pangyayari ngunit may sunod at pagkakabalangkas ng
ng mga pangyayari ibang bahagi na naging magulo mga pangyayari
at masalimuot
Tauhan Hindi tumutugma ang Tumutugma ang kilos at Tumutugma ang kilos at
kilos at pananalita ng mga pananalita sa katauhang pananalita sa katauhang
katauhang ginagampanan ginagampanan ngunit may ginagampanan sa kwento
pagkakataong hindi nagiging
makatotohanan
Simula at Nagbibigay-daan sa mga Naipapakita ang tunggalian sa Napupukaw ang isipan at
Wakas kapana-panabik na tagpo kwento. Hindi gaanong damdamin, nakakakuha ng
upang lalong maging nakakuha ng atensyon, nakaantig atensyon sa mga mambabasa
kawili-wili at nakakaaliw sa isipan at damdamin ng mga
ang mga pangyayari mambabasa
Tunggalian Nakakaaliw ang simula Naipahiwatig ang suliranin sa Kaakit-akit ang simula ng
upang maakit ang mga simula ng kwento ngunit hindi kwento at ang suliranin ay
mambabasa ngunit hindi nakakaaliw ang kakalasan nalutas sa wakas
nakakaaliw ang wakas patungo sa wakas
upang maikintal sa isipan
ng mga mambabasa ang
tema ng kwento

Interpretasyon:

16-20 NATATANGI

9-15 KATAMTAMAN

1-8 NANGANGAILANGAN NG TULONG

RUBRIC SA PAGSASATAO

Pangalan: Sarra May B. Lumague Pangkat:BSEd-Filipino III

Petsa:September 16,2019 Marka:

Lagyan ng marka ang bawat kategorya batay sa mga sumusunod na iskala:

9 – 10 Natatangi 3–4 Kasiya-siya

7 – 8 Napakahusay 1–2 Hindi Kasiya-siya

5 – 6 Mahusay
 Rubric sa Pagsasatao Posibleng Puntos Pagtataya sa Pagtataya ng
Sarili Guro

1. Kapani-paniwala at natural ang

kilos na ipinapakita sa katauhang
binibigyang buhay.

2. Nagpapakita ng tamang imahe ng

mukha na mayroong iba’t ibang
emosyon.

3. Ang kaisipan ng tauhang

ginagampanan na may tinig na
umaakma sae dad at damdamin.

4. Maayos ang pagkakabigkas ng

mga salita kaya’t nauunawaan.

5.Nakaaaliw at nakapupukaw ng
interes ng mga manonood ang
pagsasatao.

Interpretasyon:

57 – 70 Natatangi 29 – 42 Mahusay 1 – 11 Hindi Kasiya-siya

43 – 56 Napakahusay 12 19 Kasiya-siya

Ana Rose B. Sarmiento BSED – Filipino III

Bb. Jean Rose S. Manlises Setyembre 16, 2019

RUBRIC SA PAGGAWA NG ISLOGAN O POSTER

Napakahusay Mahusay Katamtaman Nangangailangan pa

4 3 2 ng pagsasanay
1

Ang mensahe ay ‘Di gaanong Medyo magulo ang Walang mensaheng

mabisang naipakita naipakita ang mensahe naipakita
mensahe

Napakaganda at Maganda at malinaw Maganda ngunit ‘di ‘Di maganda at

napakalinaw ng ang pagkakasulat gaanong malinaw ang malabo ang
pagkakasulat pagkakasulat pagkakasulat

May malaking ‘Di gaanong may Kaunti lang ang Walang kaugnayan sa
kaugnayan sa paksa kaugnayan sa paksa kaugnayan ng islogan paksa ang islogan
ang islogan ang islogan sa paksa
 Napakalinis ng Malinis ang ‘Di gaanong malinis May karumihan ang
pagkakabuo pagkakabuo ang pagkakabuo pagkakabuo

Interpretasyon:

13 – 16 Napakahusay

9 – 12 Mahusay

5–8 Katamtaman

1–4 Kailangan pa ng pagsasanay

Emil L. Engreso BSED – Filipino III

Bb. Jean Rose S. Manlises Setyembre 16, 2019

RUBRIC SA PANEL DISKASYON

Napakagaling Magaling ‘Di gaanong Nangangailangan pa

4 3 magaling ng pagsasanay
2 1

May tiwala sa sarili, May tiwala sa sarili, Hindi naipakita ang Mahina at hindi
napakahusay sa mahusay sa larangan kalinawan sa malinaw ang
larangan ng ng pagsasalita at pagsasalita at pagsasalita
pagsasalita, may nagpapakita ng bahagyang naipakita
kalinawan ang bawat emosyon ang bawat ang emosyon sa
detalye myembro ng panel bawat myembro ng
panel
Bahagya lamang ang Limitado ang
Kabisado ang paksa Malawak ang kaalaman at ‘di kaalaman sa paksa
at suportado ng mga kaalaman sa paksa at gaanong naipakita upang maibahagi sa
tiyak na detalye at suportado ng mga ang impormasyon sa mga manonod
impormasyon sa detalye at kaisipan o ideya
bawat kaisipan o impormasyon ang
ideya bawat kaisipan o
ideya

Tama at detalyado Naibahagi ang mga Nasagot ang ilan sa ‘Di nasagot ng wasto
ang sagot sa tanong tanong ng maayos at mga tanong ng wasto ang mga tanong
ng mga manonod, at may kasiya-siya
may tiwala sa sarili

Interpretasyon:

10 – 12 Napakagaling

7–9 Magaling

4–6 ‘Di gaanong magalin

1–3 Kailangan pa ng pagsasanay

Marijoy B. Regalario BSED – Filipino III

Setyembre 16, 2019 Marka:

RUBRIC SA DULA-DULAAN

Pamantayan Lubhang kahika-hikayat Kahika-hikayat ‘Di gaanong kahika-

10 9 8 7 6 5 hikayat
4 3 2 1
Tinig Angkop ang paghina, Pabagu-bago ang lakas, ‘Di gaanong naiparinig
paglakas ng tinig ayon hina ng boses at ang pagbabago ng
sa hina ng boses , diwa katamtaman lamang lakas at hina ng tinig
at damdaming ang pagpapadama ng gayundin ang
nakapaloob damdamin damdaming
nakapaloob
Tindig Akma ang bawat kilos May ilang galaw at kilos Kulang kilos na
at galaw na ‘di gaanong angkop ipinakita
Bigkas Malinaw ang bigkas, Malinaw ang bigkas ‘Di gaanong malinaw
napalutang nito ang bagamat may ilang ang pagbigkas sa mga
damdaming bahagi nito na ‘di salita
namamayani rito gaanong nabigkas
Panghihikayat sa madla Taglay nito ang Taglay ang hikayat sa ‘Di gaanong nahikayat
panghikayat sa madla madla ngunit ang mga nakikinig dahil
at nakikinig dahil sa katamtaman lamang walang gaanong
naging reaksyon ng ang reaksyon ng madla reaksyong makikita sa
tagapakinig kanila
Kaangkupan sa paksa Angkop na angkop ang Angkop ang ilang Hindi angkop ang
napiling salita sa paksa bahagi ng salita sa napiling salita sa paksa.
paksa

Interpretasyon :

34 – 50 Lubhang kahika-hikayat

17 – 33 Kahika-hikayat

1 – 16 ‘Di gaanong kahika-hikayat

Pangalan:Isaiah James S. Robinson Pangkat:BSEd-Filipino III

Petsa:September 16,2019 Marka:

RUBRIC SA PAGGAWA NG AWTOBAYOGRAPI

Ang bawat kategorya ay may katumbas na apat na puntos, ang kabuuan ay may 40 puntos.

0- walang nakuha

1- minimal na ebidensya ng master

2- katamtamang ebidensya ng masteri

3- mahusay na ebidensya ng masteri

 4- napakahusay na ebidensya ng masteri

_______ Napukaw ang interes ng mga mambabasa.

_______ Nakasentro sa isang pangyayari.

_______ Ang bawat pangyayari ay mahusay ang pagkakahubog.

_______ Nailarawan ng maayos ang mga pangyayari sa insidente.

_______ Naihahalintulad ang awtor ang mga pangyayari sa kasalukuyan.

_______ Ang kwento ay may integrasyon mula sa simula hanggang wakas.

_______ Eksperto sa paglalantad.

_______ Malinaw na nailahad ang sariling opinion.

INTERPRETASYON

33-40 NAPAKAGALING

25-32 MAGALING

17-24 KATAMTAMAN

9-16 DI-GAANONG MAGALING

1-8 KAILANGAN PA NG KASANAYAN

Maryrose Anne R. Lagsac BSED – FILIPINO III

Setyembre 16, 2019 Marka:

RUBRIC SA PAGSULAT NG SANAYSAY

5 Napakamahusay

4 Mahusay

3 Hindi Gaanong Mahusay

2 Hindi Lubusang Mahusay

1 Nangangailangan Ng Pagsasanay

KRAYTIRYA DESKRIPSIYON PUNTOS

Wasto ang lahat ng mga impormasyon na nakapaloob
Nilalaman sa sanaysay. Malinaw na nailahad ang saloobin ng
manunulat ukol sa paksa.

Organisado, malinaw at simple ang pagkakalahad ng

Organisasyon ideya. Magkakaugnay ang mga pangungusap at
maayos ang transisyon sa mga sumusunod na talata.

Nasusunod ang mga panuntunan sa pagsulat ng

Wastong Gamit ng sanaysay tulad ng tamang bantas at baybay ng salita,
mga bantas at pagkakaayos ng pangungusap at dami o bilang ng
baybay salita
 KABUUAN

INTERPRETASYON

21-25 Napakamahusay

16-20 Mahusay

11-15 Hindi Gaanong Mahusay

6-10 Hindi Lubhang Mahusay

1-5 Nangangailangan Ng Pagsasanay