GRADES 1 to 12 Paaralan: ETBMSF Baitang / Antas: GRADE 9

DAILY LESSON LOG Guro: ROSALVIE P. DANTE Asignatura: ESP

(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Sept. 30 - Oct. 4, 2019 Markahan: 2nd

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW

LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain
sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman
ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa paggawa bilang tagapagtaguyod ng dignidad ng tao at paglilingkod.

Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ang mag-aaral ng paglalahat tungkol sa kabutihang naidudulot ng paggawa sa sarili, kapwa/pamilya, at lipunan gamit ang panayam sa mga
manggagawang kumakatawan sa taong nangangailangan (marginalized) na nasa iba’t ibang kurso o trabahong teknikal-bokasyonal.

Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naiuugnay ang kahalagahan ng pakikilaho at bolunterismo Nakapagsusuri ng kuwento ng mga taong inilaan ang malaking bahagi ng kanilang buhay
Isulat ang code sa bawat kasanayan sa pag-unlad ng mamamayan at lipunan para sa pagboboluntaryo

NILALAMAN
ANG PAGGAWA BILANG PAGLILINGKOD AT PAGTAGUYOD NG DIGNIDAD NG TAO

KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian Edukasyon sa Pagpapakatao 9 Edukasyon sa Pagpapakatao 9
Mga Pahina sa Gabay ng Guro
Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral pp. 96-110 pp. 96-110
Mga Pahina sa Teksbuk
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource

Iba pang Kagamitang Panturo Manila paper, pentel pen Projector

 GRADES 1 to 12 Paaralan: ETBMSF Baitang / Antas: GRADE 9
DAILY LESSON LOG Guro: ROSALVIE P. DANTE Asignatura: ESP
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Sept. 16-19, 2019 Markahan: 2nd

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW

PAMAMARAAN
Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Paghahabi sa Layunin ng Aralin
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya
ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Ano ang kahalagahan ng paggawa? Paano nakatutulong ang paggawa sa pag-angat ng dignidad ng tao?
Dito sa ating lipunan, sino ang mga taong nakikilala ninyo na
nagpakita ng pagtulong sa kapwa tao?

Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
Nagagawa mo ba ang mga gawaing bahay nang palagian?
Kung oo o hindi, ano ang iyong pananaw kung
nakakagawa ka o hindi nito?
Upang mapalawak ang iyong kaalaman sa pag-unawa sa nakitang
dokumentaryo sa pamamagitan ng audio-visual presentation, ngayon
naman ipakikita ko uli sa inyo ang kuwento ng isang na tao na nagpakita
ng kaniyang kagalingan sa paggawa at nakatulong sa pangangailangan ng
ibang tao.

Pagtalakay ng Bagong Konsepto at

Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1
Ngayon, tayo ay magsusuri ng mga gawain na sa
palagay niyo ay makatutulong sap ag-unlad mo bilang
tao. Mahalaga iyo upang makilala moa ng iyong
kahinaan, kalakasan, at mga kabutihang dulot nito sa
iyong pagkatao.
Bago ito isagawa, hihimukin ang mga mag-aaral na magsulat sa
isang buong papel ng kanilang naintindihan at natuklasan tungkol sa
panonooring video, gabay ang mga tanong na ito:
1. Ano ang kanilang layunin sa paggawa?
2. Ano ang nagtulak sa kanila o kanilang motibasyon sa pagpili
ng trabaho o negosyo na kanilang pinasukan?
3. Ano ang mga hamon na pinagdaanan niya sa paggawa lalo
na ang mga problema o balakid na kanilang nalampasan o
kinakaharap?

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa
Pagtuturo)
IV. PAMAMARAAN
Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
Paglalahat ng Aralin
Pagtataya ng Aralin
ETBMSF Baitang / Antas: GRADE 9
Paaralan:
Guro: ROSALVIE P. DANTE Asignatura: ESP
Markahan: 2nd
Petsa / Oras: Sept 16-19, 2019
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya
ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Magpapakita ng iba’t ibang video
https://www.youtube.com/watch?v=PsJj_XGu_74
Gawain 5: Pagganap Pababasahin ang ilang mag-aaral ng kanilang mga nagawang
Magsagawa ng pagsusuri sa iyong sariling gawi sa sintesis sa harap ng klase.
paggawa.
Ano ang iyong naramdaman sa pagganap ng mga gawain? Ito ba Ano ang iyong naging realisasyon batay sa napanood nating video? Kaya
naging positibo o negatibo sa inyong pananaw? ba nating gawin ito pagdating ng panahon?
Ang paggawa ay isang realidad ng buhay: isang bagay na hindi Ang paggawa ay higit pa sa pagkita lamang ng salapi, ang pinakamataas
matatakasan at kailangang harapin sa bawat araw. Ito ay ay ang pagkamit ng kaganapan bilang tao.
itinuturing na isang tungkuling kailangang isagawa nang may
pananagutan.
Ang ginawang sintesis ay isa na ring pagtataya sa aralin, gamit ang
Ano ang maitutulong ng paggawa sa pagkamit ng iyong rubriks na ito:
kaganapan bilang tao? Pagkakaugnay ng mga ideya = 8
Kalinawan ng mga ideya =8
Wastong pagbabaybay =6
 20

TAKDANG ARALIN Hanapin sa diksyonaryong Filipino ang kahulugan ng:

Palilikahok at bolunterismo
MGA TALA

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin
i. PAGNINILAY upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
1. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

2. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
3. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
4. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy saremediation

5. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?

6. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?

7. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Recommending Approval Approved by:

ROSALVIE P. DANTE MERLYN A. CORNILLEZ MILAGROS S. SERAFIN MARIFE B.
BULAWAN
Subject Teacher MT-1 HT IV Secondary
School Principal II