DAILY Paaralan Justice Vicente Santiago Elementary School Baitang 6

LESSON Guro EMMA R. SERRANO Asignatura ESP, FILIPINO

LOG Petsa November 6, 2019 Markahan Ikatlong Markahan

ESP FILIPINO
Quezon 6:20-6:50 Osmena 6:50-7:40 Quezon 8:20-9:10 Laurel 9:30-10:20 Aguinaldo11:10-12:00
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pagkaunawa sa kahalagahan ng pagmamahal sa bansa Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang
at pandaigdigang pagkakaisa tungo sa isang maunlad, mapayapa, at talasalitaan
mapagkalingang pamayanan
B. Pamanatayan sa Pagganap Naipakikita ang mga gawaing tumutugon sa pagmamahal sa bansa sa
pamamagitan ng aktibong pakikilahok na may dedikasyon at integridad. Nakabubuo ng isang nakalarawang balangkas.

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto . Nabibigyang- halaga ang mga batayang kalayaan na may
kaukulang pananagutan at limitasyon. Nagmumungkahi ng iba pang pangyayari na maaaring
4.3 Pagsasaalang-alang ng karapatan ng iba maganap sa binasang teksto.
4.4 Paghihikayat sa iba na magkaroon ng kamalayan sa F6PB-IIIa-20
kanilang kalayaaan
Code: EsP6PPP-IIIa-c-34

II. NILALAMAN I. Aralin 18 Karapatan Ko, Igalang Mo! Pagmungkahi ng iba pang pangyayaring maaaring maganap

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabayang Panturo K-12 Gabay pangkurikulum sa ESP 6 p 83 k-12 Gabay Pangkurikulum sa Filipino 6
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk Landas sa Pagbasa 6 pp. 134-137
4. Karagdagang Kagamitan
B. Iba pang Kagamitang Panturo a. plaskard, concept map, atbp.

IV. PAMAMARAAN
A. Balik - Aral sa nakaraang aralin at/o Paano malalaman ang katangian ng isang tao?
pagsisimula ng bagong aralin 1. Balik-aral sa nakaraang talakayan. Pagtsek ng takdang-aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglahad ng bagong kasanayan #2
1. Ipanood sa mga mag-aaral ang videoclip The Good
Experiment Magbigay ng mga katanungan tungkol sa videoclip.
(Para sa guro) Gabayan ang mga mag-aaral sa panunuod ng
videoclip. Maging sensitibo sa pangyayari sa videoclip. Iproseso
itong mabuti sa mga bata
Mga tanong.
a. Tungkol saan ang videoclip na iyong napanood?
b. Bakit kaya marumi ang mga kasuotan ng mga bata?
c. Bakit kaya umiiyak ang mga nanay sa bidyu?
d. Mahalaga ba na nasa paaralan ang mga batang
katulad ninyo? Bakit?
e. Sa inyong palagay, mas mahalaga bang nag-aaral
ang mga bata o hindi. Pangatwiranan.
f. Kung may nakita kang mga bata na nasa kalye at
hindi pumapasok sa paaralan, ano ang iyong
gagawin?
g.
Gaano ninyo kamahal ang inyong lolo?
May kasabihan na “ Matibay ang walis kung ito’y nakabigkis.” Binibigyang-diin nito ang
kahalagahan ng pagkakaisa at pagtutulungan ng mga kasapi ng pangkat. Hindi
magtatagumpay ang anumang gawain kapag watak-watak ang mga taong gagawa nito,
tulad ng pangyayari sa susunod na kuwento ni Lolo.
Ibigay ang kahulugan ng salitang sinalungguhitan. Pagkatapos gamitin sa pangungusap.
Abala ang isipan nina Bryan sa mga binabalak nilang gawin kinabukasan. ( nahihibang,
nag-iisip, gumugunita )
Masaya na ang pananim sa hardin makalipas lamang ang ilang araw. Ang mga halaman
ay (nagtatawanan, nagsisisayaw, nananariwa )
Kapag napabayaan pa, babagsak na ang negosyo nila at wala na silang hanapbuhay.
(madudurog, malulugi, mawawasak )
Sadyang nakikiisa ang lahat sa mga gawain sa hardin. ( tumutulong, naninisii,
nagpapabaya )
Narinig ni Lolo Juan ang pagtuturo-turuan ng mga apo sa mga gawain sa
poultry. ( pagsisihan, pagtutulung-tulongan, pag-aaral)
Pagganyak sa Tanong
Katulad ba kayo ng mga apo ni Lolo Juan kung nagtatrabaho?
Pagbasa sa kuwento ng guro
Paalala ang mga pamantayan sa wastong pakikinig.
Paano nag-uusap ang mga apo ni Lolo Juan sa unang bahagi ng kuwento?
Ano sa palagay mo ang gagawin ng mga apo ni Lolo Juan sa poultry farm kinabukasan?
Nag-usap nga kaya ang araro at asarol sa kuwento ni Lolo Juan? Ano sa palagay mo?
Mahal ba ni Lolo ang mga apo niya? Bakit mo nasabi?
Mahal ba ng mga bata si Lolo Juan? Patunayan ang iyong sagot.
Bakit kailangan lumikha si Lolo Juan ng kuwento para sa mga apo?
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Gawin Natin
Panuto: Basahin ang bawat kalagayan at piliin sa ibaba nito ang maaaring mangyari.
Bilugan ang titik ng sagot.
1.Kapag ang taoy mahilig sa pagbabasa
masisiraan siya ng bait
mahina siya sa pag-unawa
hindi siya mahusay sa pagsusulat
may malawak siyang kabatiran
2.Kapag ang mag-aaral ay masipag at matiyaga
hindi na dapat turuan ng guro
ang guro ay masisiyahan
hindi na nangangailangan ng tulong
maaari nang hindi pumasok sa klase
3.Kapag ang isang guro ay masipag magturo
walang malalagpak na mag-aaral
maiinis ang mga bata sa kaniya
maraming matutuhan ang mga bata
wala na siyang panahong magpahinga
4.Kapag ang isang tao ay nagpunla ng kabaitan
marami ang kanyang magiging kaibigan
maraming maiinggit sa kanya
lalayo ang kanyang mga kaibigan
iisipin nila na siya’y mayabang
5. Kapag ang mga mamamayan sa isang bansa ay pawang masisipag
madali silang mapapagod sa paggawa
mag-aaway-away sila sa kayamanan
ang mga tamad ay magiging masipag din
ang bayan nila ay magiging mariwasa
Gawin Ninyo
Panuto: Hanapin at isulat ang titik ng pahayag sa Hanay B na nagsasaad ng maaaring
kalabasan ng mga pangyayaring nakasaad sa Hanay A.
A B
1. Kapag hindi tumigil ng pag-ulan sa A. Maiiwasan ang patayan
loob ng dalawang linggo at digmaan
2. Kung susunding lahat ng mga B. Lahat ng mga bagay na may buhay
aymamamatay magulang
ang nanaisin ng
kanilang mga anak
3. Kapag biglang nawala ang tubig C. Magsisikip ang daigdig
dito sa mundo sa dami ng naninirahan
4. Kung lahat lamang ng mga tao ay D. Magiging mariwasa
pulos may salapi ang kanilang bayan
5. Kapag nagtinginan na parang E. Ito ay hindi na
tunay na magkakapatid ang lahat ng tao mapaaandar
 6. Kung ang lahat ng nilalang sa mundo F. Malimit itong hihiramin
ay walang kamatayan ng mga bata sa aklatan
7. Kapag naubusan ng gasoline ang G. Malamang na bumaha
isang sasakyan nang malaki
8. Kapag masisipag ang lahat ng H. Siya ay kagigiliwan ng
mamamayan sa isang bansa kanyang guro
9.Kapag maririkit ang nilalaman ng I. Wala nang magiging
isang aklat manggagawa
10. Kung mabait at masipag mag-aral J. Sila ay lalaking Malaki
ang isang mag-aaral ang loob
H. Paglalahat ng Aralin Ang bawat isa ay may pananagutan sa sarili at sa kanyang kapwa na Sabihin: Nasagot ninyo ang mga katanungan dahil nahinuha ninyo ang pangyayari sa
ipaunawa ang kahalagan ng pag-aaral. pinakinggang kuwento.
Pagbibigay Hinuha sa Pangyayari
Makapagbibigay ng hinuha ang isang mambabasa sa paggamit ng dati niyang kaalaman
at sa mga pahayag o nangyari sa pangungusap. Makatutulong nang mabuti kung
magiging mapanuri siya.
Halimbawa:
Pangyayari: Natutuwa ang buong bansa nang manalo ang tatlong mag-aaral mula sa
Manila Science High School sa International Competition. Itatala sa buong mundo ang
pangalan ng tatlo at ipapangalan pa sa kanila ang tatlong asteroid sa kalawakan.
Hinuha: Karangalan ng bansang Pilipinas ang tatlong bata
Sa unang bahagi ng kuwento ay hindi magkasundo ang mga apo ni Lolo Juan. Pabulyaw
kung sila ay nag-uusap. Upang maiiwasan ang hindi pagkakasundo, dapat gumamit ng
magagalang na pananalita sa pagpapahayag ng saloobin.

I. Pagtataya sa Aralin Panuto: Basahin ang bawat talataan. Ibigay ang maaaring kalabasan ng mga
Gumawa ng komitment kard na nagpapahayag ng pangyayari.
pananagutan upang ipaunawa ang kahalagan ng edukasyon Bilugan ang titik ng napiling sagot.
sa bawat isa. Matalinong bata si Raul. Siya ang nangunguna sa klase subalit ang hindi niya
matutuhan ay ang dumating sa takdang-oras. Isang araw, mayroon silang pagsusulit sa
paaralan. Nag-aral siyang mabuti. Kinabukasan, tinanghali siya ng gising kaya nahuli sa
pagpasok. Nang umuwi si Raul matapos ang pagsusulit, mukha siyang malungkot na
malungkot.
Ano sa palagay ninyo ang nangyari?
a. Maaaring sumakit ang ulo ni Raul
b. Maaaring may nawala si Raul
c. Maaaring pinagalitan ng guro si Raul
d. Maaaring hindi natapos ni Raul ang pagsusulit
Iniwan ni Aling Puring na nag-iisa sa bahay ang kanyang bunsong anak. Naisipan ng
batang maglaro ng lutu-lutuan. Kinuha niya ang posporo at sinindihan ang kanilang
kalan. Biglang sumiklab ang apoy.
Ano ang maaaring mangyari?
a. Nasunog ang bahay nina Aling Puring.
b. Nakapaglaro ng lutu-lutuan ang bata.
C, Umiyak ang bunsong anak ni Aling Puring.
 May mga bisitang dumating sa kanilang bahay.
Isang araw, naisipang ayusin ni Flora ang kanilang altar. Hinugasan niya ang plorerang
mahal na mahal ng kanyang ina, pinunasan at nilagyan ng magagandang bulaklak.
Ilalagay na lamang niya ito sa altar nang dumating ang rumaragasang pusang
hinahabol ng aso. Lumundag ang pusa sa kamay niyang may hawak na plorera.
Nabitawan niya at nabasag ang plorera.
Ano kaya ang gagawin ni Flora?
a. Magwawalang bahala
b. Itatapon ang plorera
c.. Magsasabi ng totoo sa kanyang ina
d, Ilalagay sa altar ang basag na plorera.
Kaisa-isang anak ni Aling Perla si Ramil. Si Ramil ay laging malungkot, masakitin at
mahinang kumain. Isang araw, pinayuhan ni Aling Perla ng kanyang kaibigan na
pabayaan niyang maglaro ang anak sa labas ng bahay upang makalanghap ng sariwang
hangin at mainitan ng araw. Pinakain din siya ng mga gulay at bungang-kahoy at
pinainom ng sariwang gatas.
Sa palagay ninyo, pagkatapos mapagpayuhan ng isang kaibigan ang kanyang ina, ano
ang mangyayari kay Ramil?
a. Siya ay lalong pumayat.
b. Siya’y nagging masaya at malusog.
c. Lalo siyang naging masakitin.
d. Lalo siyang ikinulong ng ina.
Malakas ang buhos ng ulan. Baha na sa mga daan. Inggit na inggit si Roberto sa mga
batang nagtatampisaw subalit kagagaling lamang niya sa sakit. Dumaan ang kanyang
mga kaibigan at niyaya siyang maligo sa ulan.
Ano kaya ang ginawa ni Roberto?
a. Hindi sumama si Roberto sa mga kaibigan.
b. Sumama siya agad sa mga kaibigan.
c. Nagalit si Roberto sa mga kaibigan.
D .Nagtutulug-tulugan na lamang si Roberto.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
pagtataya

B. bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba

pang gawain sa remediation mababa sa 80%

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-

aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka tulong

ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho

na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro

Inihanda ni:

Binigyang pansin ni: EMMA R. SERRANO

________________________ Guro