LAMPIRAN C

PROSES KERJA TAHUN 2018

PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI 44 SEKOLAH PELUASAN RINTIS

Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) JPN/PPD melantik Panel Penempatan MBK di SPK/PPKI/PPI

Pelantikan Panel Penempatan dan (rujuk Kod Amalan) (PPI/MH/2018/PP01)
Januari- Februari JPN/PPD/
1 Jawatankuasa Pendidikan Khas ii) Pentadbir sekolah menubuhkan Jawatankuasa Pendidikan Khas
2018 Sekolah
Sekolah Sekolah (JPKS) dan melantik Ahli jawatankuasa JPKS
(PPI/MH/2018/JPKS02).
i) Guru kelas di PPKI mengenal pasti MBK dalam kelas masing-
masing yang berpotensi untuk diinklusifkan (rujuk carta alir).
ii) Guru mentadbir SSKI berdasarkan panduan yang disediakan
(PPI/MH/2018/MSSKI/03 dan PPI/MH/2018/MSSKI/04).

Pentadbiran Senarai Semak Januari-Februari iii) Guru melengkapkan borang pencapaian murid berdasarkan
2 Guru PPKI SSKI dan menyediakan senarai nama MBK yang ‘bersedia’,
Kesediaan Inklusif (SSKI). 2018
‘kurang bersedia’ dan ‘tidak bersedia’ untuk dinklusifkan
(PPI/MH/2018/BPSSKI/05).
iv) Berdasarkan keputusan SSKI, MBK yang ‘bersedia’ akan
menjalani pentaksiran akademik, dan MBK ‘kurang bersedia’
dirujuk kepada pasukan pelbagai disiplin (MDT).

1
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Guru PPKI mendapatkan salinan soalan peperiksaan akhir tahun

Guru PPKI 2017 murid arus perdana bagi mata pelajaran Bahasa Melayu,
Bahasa Inggeris dan Matematik mengikut kelas yang berkaitan.
Guru Arus
Perdana ii) MBK menduduki pentaksiran akademik mengikut tahun yang
Jurulatih Utama telah ditentukan oleh guru (rujuk garis panduan PPI MBK 2013 -
3 Pentaksiran Akademik Feb - Mac 2018 Pusat (JUP), Edisi Percubaan).
Ketua Jurulatih
Utama Negeri iii) Guru PPKI menanda kertas mengikut skema jawapan.
(KJUN) dan iv) Guru melengkapkan borang cadangan penempatan ke kelas
Jurulatih Utama
inklusif bagi setiap MBK yang layak (PPI/MH/2018/BCPKI/06).
Negeri (JUN)
v) Coaching dan Mentoring oleh JUP, KJUN dan JUN.
i) PKPK atau Penyelaras PPKI membentangkan cadangan nama
murid, maklumat diri murid dan kelas untuk dinklusif dalam
Guru PPKI Mesyuarat Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah (JPKS).
4 Penetapan kelas inklusif MBK April 2018 JK Pendidikan ii) Dapatkan persetujuan dan pengesahan cadangan daripada
Khas Sekolah JPKS.
(JPKS)
iii) Guru melengkapkan surat penempatan MBK di Program
Pendidikan Inklusif (PPI/MH/2018/SP/07).
i) Guru menetapkan perjumpaan dengan ibu bapa/ penjaga murid
untuk mendapatkan persetujuan (Perkara 4(iii) adalah
Pentadbir berkaitan).
Mendapatkan persetujuan ibu bapa / sekolah
5 April 2018 ii) Ibu bapa/ penjaga menandatangani surat setuju terima
penjaga murid. Guru PPKI
penempatan MBK di Program Pendidikan Inklusif
(PPI/MH/2018/SP/07). Pentadbir sekolah boleh terlibat mengikut
keperluan.

2
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Perbincangan dengan guru arus perdana (guru kelas dan guru

Program transisi murid dari PPKI ke
6 Mei 2018
PPI
mata pelajaran) yang terlibat dengan penempatan MBK ke
kelas inklusif.
ii) PKPK/ Penyelaras PPKI memastikan keperluan murid ke kelas
inklusif disediakan (contoh: buku teks, bahan PdP, kedudukan
kelas, kedudukan murid, RPI dan sebagainya).
iii) JPKS melantik guru PPKI yang akan mendamping MBK dalam
JPN/PPD kelas inklusif dan surat lantikan dikeluarkan kepada guru
Pentadbir pendamping (PPI/MH/2018/SLGP/08).
sekolah iv) JPN/PPD melantik guru resos untuk sekolah yang mempunyai
Guru PPKI MBK kurang upaya penglihatan (PPI/MH/2018/SLGR/09).

Guru Arus v) JPN/PPD dengan persetujuan sekolah melantik “Sukarelawan

Perdana Dalam Kelas” untuk membantu MBK di kelas Inklusif
PPI/MH/2018/SDK/10). *mengikut perubahan dari semasa ke
semasa.
vi) Menyedia atau mengubah suai jadual untuk guru pendamping
dan MBK ke kelas inklusif (PPI/MH/2018/JWIK/11,
PPI/MH/2018/JWIK/12, PPI/MH/2018/JWPGP/13).
vii) Melaksanakan program atau aktiviti suai kenal yang
bersesuaian (PPI/MH/2018/LASK/14).
i) PKPK/ Penyelaras PPKI/ Guru pendamping memperkenalkan
Guru PPKI murid ke kelas inklusif.
Guru Perdana ii) Pemilihan “Rakan Inklusif” atau “buddy” bagi MBK inklusif dan
7 Penempatan MBK PPKI ke kelas 04 Jun 2018
inklusif PPD / JPN surat persetujuan ibu bapa/ penjaga bagi lantikan “Rakan
Inklusif” disediakan (PPI/MH/2018/SLRI/15).
iii) Pemantauan oleh PPD/ JPN.

3
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Pelaksanaan Program Meningkatkan Kesedaran Program

Pendidikan Inklusif kepada ibu bapa, murid dan guru
Guru PPKI
dilaksanakan di peringkat sekolah.
Guru Arus
ii) Pemantauan oleh PPD/ JPN.
Perdana
iii) Coaching dan Mentoring oleh JUP, KJUN dan JUN.
PPD/ JPN
iv) Perbincangan PdPc dilaksanakan secara berterusan antara
8 Tempoh percubaan tiga bulan Jun – Ogos 2018 Jurulatih Utama
guru pendamping dan guru arus perdana yang berkaitan
Pusat (JUP),
(PPI/MH/2018/LPHMB/16).
Ketua Jurulatih
Utama Negeri v) RPI disediakan bagi mengatasi masalah-masalah yang menjadi
(KJUN), dan penghalang bagi MBK meneruskan pembelajaran.
Jurulatih Utama
vi) PKPK/ Penyelaras PPKI/ Guru pendamping menyediakan
Negeri (JUN)
laporan tempoh percubaan tiga bulan dengan kerjasama guru
arus perdana (WK2013/4(2)/LTP3/PPI/MH/2018/LPHMB/17).
i) Murid terus menjalani pembelajaran di kelas yang ditetapkan
atau yang sepatutnya selepas tempoh percubaan tiga bulan.
Guru PPKI ii) Perbincangan PdPc dilaksanakan secara berterusan antara
Pengajaran dan Pembelajaran di Sept – Nov 2018 guru pendamping dan guru arus perdana yang berkaitan
9 Guru Arus
kelas inklusif (*PPI/MH/2018/LPHMB/16).
Perdana
iii) PKPK/ Penyelaras PPKI/ Guru pendamping menyediakan
analisis pencapaian (PPI/MH/2018/ALP/18).
Guru PPKI
i) Memastikan Senarai Semak Proses Kerja pelaksanaan PPI
Guru Arus dilengkapkan mengikut tindakan (PPI/MH/2018/FPT/19).
Perdana
ii) PKPK/ Penyelaras memastikan semua aktiviti berkaitan
Januari- PPD/ JPN pelaksanaan PPI di sekolah didokumenkan.
10 Semakan Proses Kerja November 2018 Jurulatih Utama
Pusat (JUP)
dan Jurulatih
Utama Negeri
(JUN)

4
Bil Aktiviti Tarikh / Tempoh Tindakan Keterangan / Catatan

i) Guru kelas di PPKI mengenal pasti MBK dalam kelas masing-

Pelaksanaan SSKI bagi pemilihan
11 MBK inklusif tahun 2019.
masing yang berpotensi untuk diinklusifkan (Rujuk carta alir).
ii) Guru mentadbir SSKI berdasarkan panduan yang disediakan
(PPI/MH/2018/MSSKI/03 dan PPI/MH/2018/MSSKI/04).
iii) Guru melengkapkan borang pencapaian murid berdasarkan
Nov 2018 Guru PPKI
SSKI dan menyediakan senarai nama MBK yang ‘bersedia’,
‘kurang bersedia’ dan ‘tidak bersedia’ untuk dinklusifkan
(PPI/MH/2018/BPSSKI/05).
iv) Berdasarkan keputusan SSKI, MBK yang ‘bersedia’ akan
menjalani pentaksiran akademik, dan MBK ‘kurang bersedia’
dirujuk kepada pasukan pelbagai disiplin (MDT).