Kagawaran ng Edukasyon

Rehiyon VI-Kanlurang Visayas

Dibisyon ng Aklan
Distrito ng Balete
Jose Feliciano Menez Memorial National High School
Unang Markahang Pagsusulit sa Araling Panlipunan 10
Panuruang Taong 2017-2018

Pangalan:___________________________________ Baitang at seksyon: ________________ Petsa: / /2017

I. PAGPIPILI
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ito ay tumutukoy sa mga taong sama-samang naninirahan sa isang organisadong komunidad na may iisang batas,
tradisyon at pagpapahalaga.
a. Lipunan b. bansa c. komunidad d. organisasyon

2. “Bawal Tumawid May Namatay Dito!” Ang paglabag sa patakarang ito ay nakapaloob sa anong elemento ng kultura?
a. Paniniwala b. Pagpapahalaga c. Norms d. Simbolo

Para sa bilang 3-4. Basahin ang talata 1.0.

“Mayroong mga isyu na may kaugnayan sa ekonomiya. Isang magandang halimbawang ibinigay ni wright mills (1959) ng
pagkakaiba ng isyung personal at isyung panlipunan ay tungkol sa kawalan ng trabaho. Kung ang isang komunidad na may
100,000 mamamayang maaaring maghanapbuhay ay may isang walang trabaho, maaaring ituring bilang isang isyung personal.
Subalit kung sa isang lipunang mayroong 50 milyong tao at 15 milyon sa mga ito ay walang trabaho, maaari itong ituring na isyung
panlipunan.

3. Tungkol saan ang talata?

a. Pagkakaiba ng taong may trabaho sa walang trabaho.
b. Pagkakaiba ng isyung personal at isyung panlipunan
c. Pagkakaiba sa dami ng taong may trabaho at walang trabaho
d. Pagkakaiba ng antas ng pamumuhay ng mga taong may trabaho at walang trabaho.

4. Batay sa talata, ano ang pagkakaiba ng isyung personal at isyung panlipunan?

a. Isang pampublikong bagay ang isyung panlipunan samantalang ang isyung personal ay hindi.
b. Nakaapekto ang isyung personal sa malaking bahagi ng lipunan samantalang ang isyung personal ay nakaapekto
sa isang tao lamang.
c. Sumasalamin ang isyung panlipunan sa mga suliraning kinahaharap ng lipunan.
d. Ang isyung panlipunan at personal ay sumasalamin sa suliraning kinahaharap ng indibidwal.

5. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang tama?

a. Maituturing ang pamilya bilang isang halimbawa ng secondary group.
b. Tumutukoy ang secondary group sa mga indibidwual na may malapit at impormal na ugnayan sa isa’t isa.
c. Ang hindi paglaganap sa inaasahang gampanin ng isang tao sa isang social group ay nakapgdudulot ng isyu at
hamon na makaapekto sa bawat nasabing grupo.
d. Ayon kay karl marx, ang lipunan ay binubuo ng mga taong magkakahawig na ugnayan at tungkulin.

6. Alin sa mga sumusunod ang tumpak na paliwanag sa istrukturang panlipunan?

a. Mahalaga ang pag-alam sa estrukturang panlipunan upang masagot ang mga isyung panlipunan.
b. Ang istrukturang panlipunan ay binubuo ng elementong may kaugnayan sa bawat isa.
c. Ang lipunan ay binubuo ng istrukturang panlipunan at elemento ng kultura.
d. Ang bawat miyembro ng lipunan ay may gampanin sa pagpapaunlad ng lipunang kanilang ginagalawan.

7. Alin sa mga sumusunod ang naglalarawan sa isyung panlipunan?

Grade 9 First Periodic Test. Araling Panlipunan 9. Ekonomiks.jennyngomez.[Type text] Page 1
 a. Ang isyung panlipunan ay isang pampublikong bagay.
b. Ang isyung panlipunan ay karaniwang kumakatawan sa suliraning panlipunan
c. Ang isyung panlipunan ay nakaapekto sa malaking bahagi ng lipunan
d. Maghanap ng lipunang walang isyung kinahaharap.

8. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng gampanin ng isang indibidwal sa pagtugon sa isyu at hamong panlipunan?
a. Ipagsawalang bahala ang mga isyung hindi ka apektado.
b. Iasa sa gobyerno ang pagtugon sa mga isyu at hamong panlipunan
c. Maghanap ng lipunang walang isyung kinahaharap.
d. Maging mulat sa lipunang ginagalawan.

Para sa bilang 9-12. Basahin at unawain ang mga pahayag. Isulat ang A kung tama ang nilalaman ng una at ikalawang pahayag;
B kung tama ang nilalaman ng unang pahayag at mali ang ikalawa; C kung mali ang nilalaman ng unang pahayag at tama ang
ikalawa; D kung mali ang nilalaman ng una at ikalawang pahayag.

9. a. Ang lipunan ay tumutukoy sa mga taong sama-samang naninirahan sa isang organisadong komunidad na may
iisang batas, treadisyon at pagpapahalaga.
b. Sa pag-aaral ng mga isyu at hamong p-anlipunan, mahalagang maunawaan ang bumubuo, ugnayan at kultura ng
isang lipunan.

10. a. Ayon kay Karl marx, ang lipunan ay binubuo ng mga taong may magkakahawig na ugnayan at tungkulin.
b. Dahil sa magkakahawig na ugnayan at tungkulin ng mga tao sa lipunan, makakamit ang kaayusang panlipunan sa
pamamagitan ng maayos na interaksiyon ng mga mamamayan.

11. a. Maituturing ang pamilya bilang isang halimbawa ng secondary group.

b.Tumutukoy ang secondary group sa mga indibidwal na may malapit at impormal na ugnayan sa isa’t isa.

12. a. Ang bawat indibidwal ay may posisyon sa isang social group. Ang posisyong ito ay may kaukulang gampanin o
roles.
b. Ang hindi pagganap sa inaasahang gampanin ng isang tao sa isang social group ay nakapagdudulot ng isyu at
hamon na makaapekto sa bawat isa sa nasabing grupo.

13.Ang kagubatan ay tirahan ng iba’t ibang nilalang na nagpapanatili ng balance ng kalikasan, mahalagang mapanatili
ang balanseng ito dahil kung patuloy na masisira ito ay maaapektuhan din ang pamumuhay ng tao. Nagmumula din sa
kagubtan ang iba’t ibang produkto tulad ng gamot, tubig at damit at iba pang pangunahing pangangailangan ng tao.
Mayroon ding mga industriya na nagbibigay trabaho sa mga mamamayan na nakasalalay sa yamang nakukuha mula sa
kagubatan. Anong likas na yaman ang tinalakay sa talata?
a. Yamang tubig b. Yamang Lupa c. Yamang Gubat d. Yamang Mineral

Para sa bilang 14. Basahin ang talata 1.1.

Impact of disasters natural disaster can cause considerable loss of lives, homes, livelihood and services. They also result
in injuries, health, problems, property damage and social and economic disruption. From 2000nt0 2012, natural disasters
in the Philippines caused the death of 12,899 people and injury t o 138,116 persons. These disasters are also affected
more than 71 million individuals and rendered almost 375, 000 person homeless. The socio-economic damages are
estimated at US$3.37 billion with average annual damages of US$251.58 million.

14. Ano-anong aspekto ang naapektuhan ng mga kalamidad na nararanasan sa pilipinas?

a. Kalusugan,Kabuhayan at kalikasan c. Kabuhayan, kalakalan at kabuhayan
b. Kalakalan, Kapayapaan at Kalikasan d. Kapayapaan, Kabuhayan at Kultura

15. Anong batas ang ipinatupad upang magkaroon ng legal na batayan sa iba’t ibang desisyon at proseso ng
pamamahala ng solid waste sa bansa?
a. R. A 9003 b. R.A 8742 c. R.A 7942 d. R.A 7586
Grade 9 First Periodic Test. Araling Panlipunan 9. Ekonomiks.jennyngomez.[Type text] Page 2
 16. Bakit mahalaga ang pagtutulungan ng iba’t ibang sector sa pagsugpo sa mga suliraning pangkapaligiran?
a. Kablikat ang lahat sa pagsugpo sa iba’t ibang suliraning pangkapaligiran.
b. Malawak na suliranin ang mga isyung pangkapaligiran na nararapat harapin ng iba’t ibang sector sa lipunan.
c. Makababawas sa mga gastusin ng pamahalaan ang pagtulong ng iba’t ibang sector sa pagsugpo sa mga
suliraning pangkapaligiran.
d. Mahihikayat ang maraming dayuhan na pumunta sa ating bansa kung mawawala ang mga suliraning
pangkapaligiran nito.

17. Alin sa sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng top-down approach sa pagbuo ng disaster risk reduction and
management (DRRM) plan?
a. pinamunuan Ralph kim ,isang lider ng NGO ang pagtukoy sa mnga kalamidad na maaaring maranasan sa
kanilang komunidad.
b. Ipinatawagni Kapitan Roma rang kaniyang mga kagawad upang bumuo ng plano kung paano magiging ligtas
ang kaniyang nasasakupan mula sa panganib ng paparating na bagyo.
c. Hinikayat ni Rodgie ang kaniyang mga kapitbahay na maglinis ng estero upang maiwasan ang pagbara nito na
maaaring magdulot ng malalim at matagalang pagbaha sa darating na tag-ulan.
d. Nakipag-usap si Kelly sa mga may-ari ng malalaking nagosyo sa kanilang komunidad upang makalikom ng
pondo sa pagbili ng mga first aid kit at iba pang proyekto bilang paghahanda sa iba’t ibang kalamidad.

18. Bakit mahalaga ang community engagement kung saan nakapaloob ang collaboration with community and
stakeholder?
a. Makatutulong ito upang makalikom ng mas maraming pondo.
b. Malaki ang posibilidad na maging matagumpay ang proyekto kapag pinagplanuhan.
c. Mas nagiging kumprehensibo at matagumpay ang plano kung binubuo ito ng iba’t ibang sector
d. Magiging makabuluhan ang plano kung ang gagawa nito ay ang mga mamamayan.

19. Bakit mahalaga ang pagtutulungan ng iba’t ibang sector sa pagsugpo sa mga suliraning pangkapaligiran?
a.Kabalikat ang lahat ng pagsugpo sa iba’t ibangsuliraninng pangkapaligirean.
b. Malawak na suliranin ang mga isyung pangkapaligiran na nararapat harapin ng iba’t ibang sector sa lipunan.
c. Makababawas sa mga gastusin ng pamahalaan ang pagtulong ng iba’t ibang sector sa pagsugpo sa mga
suliraning pangkapaligiran
d. Mahihikayat ang maraming dayuhan na pumunta sa ibang bansa kung mawawala ang mga suliraning
pangkapaligiran nito.

20. Ano ang unang yugto ng Community-Based Disaster Risk Reduction and management Plan?
a. Disaster Prevention and Mitigation c. Hazard Assessment
b. Disaster Response d. Recovery and Rehabilitation

21. Alin sa mga sumusunod ang HINDI bahagi ng unang yugto ng community-based disaster risk reduction and
management plan?
a. Capability Assessment b. Hazard Assessment c. Loss Assessment d. Vulnerability Assessment

22. Anong uri ng solid waste ang may pinakamalaking bahagdan?

a. Institusyunal b. Commercial c. Industrial d. Residential
Gawain Epekto
Illegal Logging - illegal na pagputol sa mga puno sa Ang walang habas na pagputol ng puno ay nagdudulot ng
kagubatan. Ang kawalan ng ngipin sa pagpapatupad ng iba’t ibang suliranin tulad ng pagbaha, soil erosion at
mga batas sa illegal logging sa Pilipinas ang nagpapalubha pagkasira ng tahanan ng mga ibon at hayop. Sa katunayan
sa suliraning ito. noong 2008 ay mayroong 221 species ng fauna at 526
species ng flora ang naitala sa threatened list ( National
Economic Development Authority, 2011)
23.Batay sa teksto, ano ang epekto ng illegal logging?

Grade 9 First Periodic Test. Araling Panlipunan 9. Ekonomiks.jennyngomez.[Type text] Page 3

 a. Pagbaha, soil erosion
b. Pagbaha, soil erosion at pagkasira ng tahanan ng mga ibon at hayop
c. Pagbaha, soil erosion at pagkaubos ng yamang gubat
d. Pagbaha, soil erosion at pagbaba ng kita ng mga mamamayan

CRI COUNTRY CRI SCORE DEATH DEAT PER TOTAL LOSSES NUMBER OF
1995-2014 TOLL 100,000 LOSSES IN PER UNIT EVENTS
(1994-2013) INHABITANTS MILLION GDP IN % (TOTAL
US$ PPP 1995-2014)
1 HODURAS 11.3 302.75 4.41 570.35 2.23 73
2 MYANMAR 14.17 7 137.20 14.75 1140.29 0.74 41
3 HAITI 17.83 252.65 2.76 223.29 1.55 63
4 PHILIPPINES 19.00 927.00 1.10 2 757. 30 0.68 337
4 NICARAGUA 19.00 162.30 2.97 227.18 1.23 51
6 BANGLADESH 22.67 725.75 0.52 2 438.33 0.86 222
7 VIETNAM 27.17 361.30 0.44 2 205.98 0.70 225
8 PAKISTAN 31.17 487.40 0.32 3 931.40 0.70 143
9 THAILAND 32.33 164.20 0.25 7 480.76 1.05 217
10 GUATEMALA 32.50 83.35 0.66 407.76 0.50 88

24. Ano ang sinasabi ng talahanayan tungkol sa epekto ng climate change?

a. Malaking halaga ang nawawala sa kabuhayan
b. Maraming buhay at ari-arian ang nawawala
c. Malaki ang pinsala sa buhay at kabuhayan
d. Iba’t iba ang epekto ng climate change

Lugar Best Practice

Sto. Thomas Davao Del Norte No Segregation, No collection
No orientation and implementation of ecological solid waste
management (ESWM), NO Issuace of municipal permits
Municipal-wide composting and livelihood projects
Bago City, Negros Occidental Takakura Market waste Composting
Barangay Bagumbahay, Project 4 Quezon city Garbage=Points
Teresa, Rizal Residual Waste Management
Quezon City Pioneering LGU in dumpsite conversion with methane recovery
for power generation

25. Ano ang ipinapakita ng talahanayan tungkol sa mga gawain sa pagharap sa solid waste?
a. Maraming pamamaraan na maaaring gawin upang masulosyunan ang suliraning ito
b. Nasa kamay ng mga mamamayan ang pagtugon sa suliranin sa solid waste
c. Ang pamahalaan ang siyang dapat manguna sa pagharap sa suliranin sa solid waste
d. Mahirap na solusyunan ang suliranin sa solid waste

26. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng top-down approach sa pagbuo ng disaster risk reduction and
management plan?
a. Bumuo si Lyra ng DRRM plan kasama ang NGO at mga pangkaraniwang mamamayan.
b. Nakipagpulong si Mayor Dexter sa kaniyang mga konsehal upang bumuo ng DRRM plan.
c. Nakipagtulungan si Renelyn, lider ng samahan ng mga kababaihan sa mga kawani ng pamahalaang pambarangay sa
pagsasagawa ng hazard assessment.
d. Nabuo ni Jade ang DRRM plan ng kanilang barangay sa pakikipagtulungan ng business sector at NGO.

27. Nagtungo sa pamahalaang pambarangay at naglibot sa kanilang lugar sina Ariel,Raffy, Philip at Emmanuel upang itala ang
mga naranasang kalamidad at hazard sa nakalipas na limang taon. Ang kanilang ginawa ay isang halimbawa ng__________?
a. Hazard Assesment b. Capacity Assesment c. Vulnerability Assesment d. Disaster Assesment

Grade 9 First Periodic Test. Araling Panlipunan 9. Ekonomiks.jennyngomez.[Type text] Page 4

28. Nagpagawa si Joseph nd dike dahil lagging umaapaw ang ilog malapi sa kanilang bahay tuwing umuulan ng malakas. Ang
ginawa ni Joseph ay isang halimbawa ng ___________?
a. Hazard Assesment b. Non-structural Mitigation c. Disaster Prevention d. Structural Mitigation

Para sa bilang 29-30. Basahin ang teksto 1.2.

Sa bottom up approach, nagsisimula sa mamamayan at iba pang sector ng lipunan ang mga hakbang sa pagtukoy, pag-aanalisa
at paglutas sa hamon at suliraning pngkapaligiran na nararanasan sa kanilang pamayanan. Ito ay taliwas sa top down approach.
Ang top down approach sa disaster management plan ay tumutukoy sa sitwasyon kung saan lahat ng Gawain mula sa
pagpaplano na dapat gawin hanggang sa pagtugon sa panahon ng kalamidad ay inaasa sa mas nakatataas na tanggapan o
ahensya ng pamahalaan.

29. Batay sa teksto, ano ang iyong mabubuong pangkalahatang ideya sa pagkakaiba ng top-down at bottom-up approach?
a. Sa bottom up approach nagsisimula ang mga hakbang at paglutas sa hamon at suliraning pangkapaligiran habang ang
top-down approach ay tumutukoy sa sitwasyon kung saan lahat ng Gawain ay nagmumula sa pamahalaan.
b. Ang bottom up at top down approach ay parehong may layunin sa paglutas ng suliranin.
c. Sa top down approach nagsisimula ang mga hakbang at paglutas sa hamon at suliraning pangkapaligiran habang ang
bottom up approach ay tumutukoy sa sitwasyon kung saan lahat ng Gawain ay nagmumula sa pamahalaan.
d. Ang dalawang approach ay parehong lumulutas at nagpaplano ng suliranin at hamong pangkapaligiran.

30. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang HINDI nagpapahyag ng katotohanan tungkol sa top down at bottom up approach?
a. Sa bottom up approach nagsisimula ang mga hakbang at paglutas sa hamon at suliraning pangkapaligiran habang ang
top-down approach ay tumutukoy sa sitwasyon kung saan lahat ng Gawain ay nagmumula sa pamahalaan.
b. Ang bottom up at top down approach ay parehong may layunin sa paglutas ng suliranin.
c. Sa top down approach nagsisimula ang mga hakbang at paglutas sa hamon at suliraning pangkapaligiran habang ang
bottom up approach ay tumutukoy sa sitwasyon kung saan lahat ng Gawain ay nagmumula sa pamahalaan.
d. Ang dalawang approach ay parehong lumulutas at nagpaplano ng suliranin at hamong pangkapaligiran.

31. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng community engagement kung saan nakapaloob ang collaboration with community and
stakeholder?
a. Makatutulong ito upang makalikom ng maraming pondo
b. Maloaki ang posibilidad na maging matagumpay ang proyekto kapag pinagplanuhan
c. Mas magiging kumprehensibo at matagumpay ang plano kung binubuo ito ng iba’t ibang sector
d. Magiging makabuluhan ang plano kung ang gagawa nito ay ang mga mamamayan.
32.Bakit mas hinihikayat ang pagsasanib o integrasyon ng mga local at siyentipikong istratehiya sa pagbuo ng disaster risk
reduction and management plan?
a. Makatutulong ito upang makalikom ng maraming pondo
b. Maloaki ang posibilidad na maging matagumpay ang proyekto kapag pinagplanuhan
c. Mas magiging kumprehensibo at matagumpay ang plano kung binubuo ito ng maraming approach
d. Magiging makabuluhan ang plano kung ang gagawa nito ay ang mga mamamayan.
33. Alin sa mga sumusunod ang higit na nakaapekto ng kalamidad particular na sa pamumuhay ng tao?
a. Ang pananim ng mga tao ang pangunahing apektado ng kalamidad.
b. Ang kalusugan ng mga tao dahil sa mabahong basura na inaanod ng baha
c. Ang basura ng ibang tao na napupunta sa bakuran mo
d. Ang mabahong amoy na nakaapekto sa kalusugan ng tao.
34. Ang solid waste ang isa sa mga problema ng bansang Pilipinas. Alin sa mga sumusunod ang pinakadahilan ng pagkakalat ng
solid waste sa bansa?
a. Hindi marunng magsegregate ng basura ang mga tao.
b. Walang lugar na nakalaan upang pagtapunan ng basura
c. Kawalan ng displina ng tao
d. Pagsasawalang bahala ng tao sa epekto nito sa kapaligiran.
35. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng epekto at hamong pangkapaligiran sa tao?
a. Dahil sa solid waste, nagkaroon ng baha sa barangay nila.
Grade 9 First Periodic Test. Araling Panlipunan 9. Ekonomiks.jennyngomez.[Type text] Page 5
 b. Dahil sa solid waste, nagging madumi ang tubig sa ilog pasig at ngayon ay pinipilit na ibinabalik ng mga taong malapit
doon ang dating malinaw at malakrystal na tubig.
c. Dahil sa mga suliraning pangkapaligiran,naglalayong baguhin ngayon ang kaugalian at pananaw ng tao sa pagtrato at
pangangalaga sa kalikasan at pagsusulong ng kapayapaan
d. Dahil sa mga suliranin, maraming programa at batas ang ipinatupad ng pamahalaan upang mapangalagaan ang ating
likas na yaman
36. Paano nagkakaugnay ang epekto ng mga suliranin at hamong pangkapaligiran?
a. Ang epekto ng mga suliran ay kalimitang galling sa hamong pangkapaligiran
b. Ang hamon ng pangkapaligiran ay dulot ng epekto sa kapaligiran
c. Magkaiba ang epekto ng suliraning pangkapaligiran sa hamong pangkapaligiran
d. Pareho lang ang epekto ng suliranin sa hamon ng kapaligiran
37. Ano ang pinakamalaking hamon sa pamahalaan sa usapin ng mga suliraning pangkapaligiran?
a. Paghahanap ng lugar ng tapunan ng basura
b. Paglalaan ng pondo para sa mga programang inilathala ng mga barangay
c. Pagpapatupad ng tamang pagsegregate ng basura
d. Pagpapatupad ng batas at pag-uugali ng tao sa bansa.
38. Alin sa mga sumusunod ang hindi nagpapakita ng bottom up approach?
a. Bumuo si Lyra ng DRRM plan kasama ang NGO at mga pangkaraniwang mamamayan.
b. Nakipagpulong si Mayor Dexter sa kaniyang mga konsehal upang bumuo ng DRRM plan.
c. Nakipagtulungan si Renelyn, lider ng samahan ng mga kababaihan sa mga kawani ng pamahalaang pambarangay sa
pagsasagawa ng hazard assessment.
d. Nabuo ni Jade ang DRRM plan ng kanilang barangay sa pakikipagtulungan ng business sector at NGO.
39. Ano ang pagkakatulad ng bottom up at topdown approach?
a. Parehong nagsisimula ang ideya sa mamamayan sa paglutas ng kalamidad
b. Parehong sa pamahalaan nanggaling ang lahat ng ideya sa pagharap sa suliranin
c. Pareho silang sa pagtugon lang nakapokus ang kanilang Gawain
d. Pareho silang gumagawa ng hakbang sa paglutas ng suliranin at hamong pangkapaligiran
40. Ano ang pagkakaiba ng dalawang approach?
a. Ang Bottom up approach ay nagsisimula sa mga mamamayan ang pagtukoy , pag-aanalisa at paglutas ng hamong
pangkapaligiran samantalang ang Top down approach ay lahat ng pagpaplano na dapat gawin ay inaasa sa pamahalaan.
b. Ang Bottom up approach ay nagsisimula sa mga mamamayan ang pagtukoy , pag-aanalisa at paglutas ng hamong
pangkapaligiran samantalang ang Top down approach ay taliwas dito
c. Ang Top down approach ay nagsisimula sa mga mamamayan ang pagtukoy , pag-aanalisa at paglutas ng hamong
pangkapaligiran samantalang ang Bottom up approach ay lahat ng pagpaplano na dapat gawin ay inaasa sa pamahalaan.
d. Ang top down approach ay tumutulong sa naktatas na bahagi ng pamahalaan samantalang ang bottom up approach ay
para sa mga kapitan ng barangay.
41. Anong approach ang ginagamit ng bansang pilipinas sa pagharap sa suliranin at hamong pangkapaligiran?
a. Bottom up approach b. top down approach c. topdown at bottom up approach d. DRRmP approach
42. Bakit mahalaga ang kooperasyon ng mga mamamayan sa pagsugpo ng suliraning pangkapaligiran?
a. Ang kooperasyon ng mamamayan ang higit na makakatulong upang maiwasan ang mga suliranin
b. Hindi maipapatupad ang batas kung wala ang mga mamamayan
c. Walang susunod sa batas kung walang kooperasyon ng mamamayan
d. Walang programan at batas na gagawin kung walang mamamayan na tutupad nito
43. “Mahalaga ang kooperasyon at pagkakaroon ng disiplina sa pagharap sa suliraning pangkapaligiran.” Ang pahayag na ito ay
a. tama, dahil nasa tao ang gawa, nasa tao ang gawa
b. tama, dahil kung merong disiplina at kooperasyon ang tao, walang problema sa mundo
c. mali, dahil nasa mga pinuno ang kalutasan sa mga suliraning nararanasan
d. mali, dahil nasa guro ang kapangyarihang paintindi sa lahat ang epekto ng suliranin
44. “Nasa tao nakasalalay ang totoong kalutasan ng bayan.”Ang pahayag ay
a. tama, dahil nasa tao ang gawa, nasa tao ang gawa
b. tama, dahil kung merong disiplina at kooperasyon ang tao, walang problema sa mundo
c. mali, dahil nasa mga pinuno ang kalutasan sa mga suliraning nararanasan

Grade 9 First Periodic Test. Araling Panlipunan 9. Ekonomiks.jennyngomez.[Type text] Page 6

 d. mali, dahil nasa guro ang kapangyarihang paintindi sa lahat ang epekto ng suliranin
45. Bakit isinasagawa ang apat na yugto ng DRRM plan?
a. Dahil ito ang kinakailngan upang may ireport sa kinauukulan
b. Dahil kailangan sa trabaho
c. Dahil walang magawa ang mga tao sa opisina kundi pag-usapan na lang ito
d. Upang ang impormasyong makalap ay magawan ng plano
46. Paano isinasagawa ang unang yugto ng DRRM plan?
a. Inilalahad dito ang mga dapat gawin bago ang kalamidad.
b. Inilalahad dito ang mga dapat gawin matapos ang kalamidad.
c. Isinasagawa ang pagtataya tulad ng hazard assessment
d. Isinasagawa ang palo kung paano tutulungan ang mga nasalanta ng bagyo
47. Paano nagkakasunod-sunod ang apat nayugto ng DRRM plan?
a. Disater preparedness, disster prevention and mitigation, disaster response, disaster rehabilitation and recovery
b. Disater prevention, disaster preparedness, disaster response, disaster rehabilitation and recovery
c. Disater preparedness, disaster response, disaster rehabilitation and recovery, disaster mitigation
d. Disater response, disater preparedness, disster prevention and mitigation, disaster rehabilitation and recovery
48. Alin sa mga pahayag sa ibaba ang wastong naglalarawan sa disaster management?
a. Ito ay pag-oorganisa ng plano.
b. Ito ay pagtutukoy ng kalamidad bago pa ito pumunta sa bansa
c. Ito ay pagpapanatili ng kakausan sa panahon ng sakun o kalamidad
d. Ito ay tumutukoy sa mga mamamayan at pampublikong lugar.
49. Paano naging mahalaga ang DRRM plan?
a. Binibigyang diin nito ang pagiging handa ng bansa sa panahon ng kalamidad.
b. Binibigyang diin nito ang tulong sa bansa sa panahon ng kalamidad.
c. Binibigyang diin nito ang dapat ibigay sa bansa sa panahon ng kalamidad.
d. Binibigyang diin nito ang pagiging handa ng bansa sa panahon ng kalamidad.
50. Sa pagsasagawa ng DRRM plan, isinaalang-alang dito ang?
a. Pagharap sa kalamidad tuwing mararanasan ito
b. Tungkulin ng pamahalaan sa bansa
c. Tungkulin ng lahat sa paglutas ng suliranin
d. Pagplano sa pagharang kalamidad.

Grade 9 First Periodic Test. Araling Panlipunan 9. Ekonomiks.jennyngomez.[Type text] Page 7