CURRICULUM MAP SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9

SUBJECT: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

GRADE LEVEL: 9
UNIT/ STRANDS: IKATLONG MARKAHAN
TEACHER: ROLLY C. BAQUER JR
TERM NO: UNIT TOPIC: STANDARDS COMPETENCIES / SKILL ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL
MONTH CONTENT CORE VALUES
IKATLONG 9. KATARUNGANG PAMANTAYANG 9.1 nakikilala ang mga Nakalalahad ng
MARKAHAN PANLIPUNAN PANGNILALAMAN: palatandaan ng mga sitwasyon Paggawa ng Papel Kritikal na Pag-
Naipamalas ng katarungang panlipunan patungkol sa sanaysay bolpen iisip
mag-aaral ang pag- palatandaan ng
unawa sa konsepto katarungang
ng katarungang panglipunan
panlipunan 9.2 nakapagsusuri ng Naipapaliwanag
PAMANTAYAN SA mga paglabag sa ang paglabag sa Pagkakaisa
PAGGANAP: katarungang panlipunan katarungang Role play Iskrip
Natutugunan ng ng mga tagapamahala at panlipunan ng
mag-aaral ang mamamayan mga
pangangailangan tagapamahala at
ng kapwa o mamayan
pamayanan sa mga 9.3 napatutunayan na Naipapakita na
angkop na may pananagutan ang may
pagkakataon. bawat mamamayan na pananagutan Debate Iskrip Pagkakaisa
ibigay sa kapwa ang ang bawat
nararapat sa kanya mamamayan na
ibigay sa kapwa
ang nararapat sa
kanya
9.4 natutugunan ang Naibibigay ang
pangangailangan ng pangangailangan Role play Iskrip Pagkakaisa
kapwa o pamayanan sa ng kapwa o
mga angkop na pamayanan sa
pagkakataon mga angkop na
pagkakataon
10. KAGALINGAN PAMANTAYANG 10.1 natutukoy ang
SA PAGGAWA PANGNILALAMAN: mga indikasyon na may Nakalalahad ng
Naipamamalas ng kalidad o kagalingan sa mga indikasyon
mag-aaral ang paggawa ng isang na may kaildad o
kahalagahan ng gawain o produckto kagalingan Iskrip
kagalingan sa 10.2 nakabubuo ng mga tungkol sa Role play Pagkakaisa
paggawa hakbang upang paggawa ng
PAMANTAYAN SA magkaroon ng kalidad o isang produkto.
PAGGANAP: kagalingan sa paggawa
Nakatatapos ang ang isang gawain o
mag-aaral ng isang produkto
Gawain o produkto 10.3 naipaliliwanag na Nakalalahad ng
na mayroong kailangan ang mga sitwasyon
kalidad o kagalingan sa paggawa tungkol sa sarili
kagalingan sa at paglilingkod upang at
paggawa. maiangat ang sarili, mapasalamatan
mapaunlad ang ang Diyos sa mga
ekonomiya ng bansa at talentong
mapasalamatan ang kanyang kaloob.
Diyos sa mga talentong
kanyang kaloob.
10.4 nakapagtatapos ng Nakalalahad ng
isang gawain o produkto mga indikasyon
na mayroong kalidad o ng taong Paggawa ng Papel Kritikal na Pag-
kagalingan sa paggawa masipag, isang Bolpen iisip
11. KASIPAGAN, 11.1 natutukoy ang mga nagpupunyagi sa sanaysay
PAGPUPUNYAGI, indikasyon ng taong paggawa,
PAGTITIPID AT masipag, nagpupunyagi nagtitipid at
WASTONG sa paggawa, nagtitipid pinamamahalaan
PAMAMAHALA SA at pinamamahalaan ang ang naimpok
NAIMPOK naimpok

11.2 nakagagawa ng Naipapaliwanag

journal ng mga gawaing ang nagawang Paglalaro sa Papel Bilis
natapos nang sanaysay pagpasa- musika
pinaghandaan,ayon sa pasa ng
 pamantayan at may papel
motibasyon sa paggawa
11.3 napatutunayan na: Naipaliwanag Paggawa ng
a. Ang kasipagan na ang kasabihang “ sanaysay Kritikal na Pag-
nakatuon sa disiplinado pag may tiyaga tukoy sa Papel iisip
at produktibong gawain may nilaga” kasabihan. Bolpen
na naaayon sa
itinakdang mithiin ay
kailangan upang
umunlad ang sariling
pagkatao,kapwa,lipunan
at bansa
b. Ang mga hirap,
pagod at pagdurusa ay
nadadaig ng
pagpupunyagi tungo sa
pagtupad ng itinakdang
mithiin.
11.4 Nakagagawa ng Naipaliwanag
Chart ng pagsunod sa ang nagawang Paglalaro sa Papel Kritikal na Pag-
hakbang upang chart. pagpasa- Bolpen iisip
matupad ang itinakdang pasa ng
Gawain nang may papel
kasipagan at
pagpupunyagi
12.PAMAMAHAL 12.1 Naipaliwanag ang Nailalahad ang Paggawa ng Papel at Kritikal na pag
NG PAGGAMIT kahalagahan ng kahalagahan ng sanaysay bolpen iisip
NG ORAS pamamahala ng pamamahala ng
paggamit ng oras paggamit ng
12.2 Nakapagtatala sa oras sa pagtatala
journal ng mga sa journal
pagkakataong
napamahalaan ang oras
12.3 Napatutunayang
ang pamamahala ng
oras ay kailangan sa
kaayusan ng paggawa
upang magampanan
ang mga tungkulin nang
may prayoritiasyon
(prioritization)
12.4Natataya ang
sariling kakayahan sa
pamamahala sa oras
batay sa pagsasagawa
ng mga gawain na nasa
kanyang iskedyul ng
mga gawain