Paaralan: DASMARINAS NORTH NATIONAL HIGH SCHOOL Antas: 8

Grade 1 to Guro: BERNIECE ANN E. ABELAR Asignatura: ARALING PANLIPUNAN

12 Petsa: Markahan: IKAAPAT
DAILY UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
LESSON LOG
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment.
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa
Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa kahalagahan ng pakikipag-ugnayan at sama-samang pagkilos sa kontemporaryong daigdig tungo sa pandaigdigang
Pangnilalaman kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.

B. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga Gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang
Pagganap kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.

C. Kasanayan sa Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan Nasusuri ang mahahalagang pangyayaring
Pagkatuto Pandaigdig sa Unang Digmaang Pandaigdig naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig
AP8AKD-IVa-1 AP8AKD-IVa-1 AP8AKD-IVb-2

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa Kurikulum. Maaari itong tumaggal ng isa hanggang
dalawang lingo.
Mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaang Pandaigdig Mahahalagang Pangyayaring naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga
mag-aaral.
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa 216-219 216 - 219 220-221
Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa 446-452 446 - 452 453-455

Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa EASE MODULE 17, EASE MODULE 17, EASE MODULE 17,
Teksbuk
 4. Karagdagang www.google.com , Wikipedia.com, youtube.com www.google.com , Wikipedia.com, www.google.com , Wikipedia.com,
Kagamitan mula youtube.com youtube.com
sa portal ng
Learning
Resources o
ibang website
B. IBA PANG Projector, manila paper, mga larawan ng digmaan, module sa AP Projector, manila paper, mga larawan ng Projector, manila paper, mga larawan ng
KAGAMITANG PANTURO digmaan, module sa AP digmaan, module sa AP

III. PAMAMARA Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga
AN istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balitaan Gabayan ang mga mag-aaral sa pagkakaroon ng balitaan. Gabayan ang mga mag-aaral sa Gabayan ang mga mag-aaral sa
pagkakaroon ng balitaan. pagkakaroon ng balitaan.

a. Balik Aral Itanong: Itanong: Itanong:

Nagdulot ban g magandang epekto ang Rebolusyong Industriyal sa Ano ang mga dahilan sa pagkakaroon ng Alin kaya sa mga sanhi ng Unang Digmaang
Great Britain? mga digmaan sa daigdig? Pandaigdig ang nagpatindi ng tension ng
digmaan? Bakit?

b. Paghahabi sa Pagsagot sa Gawain 1: Konseptong Nais Ko, Hulaan Mo. Tukuyin ang Pagsagot sa Gawain: Larawang-Suri. Suriin Pagpapanood ng isang video clip
Layunin ng Aralin mga konseptong inilalarawan sa pamamagitan ng pagpupuno ng ang mga larawan at sagutin ang tanong documentary
wastong letra sa loob ng mga kahon. tungkol dito. (https://www.youtube.com/watch?v=gbkJF
1. Pagkakampihan ng mga bansa 3JCow4) ukol sa mga naging kaganapan sa
A Y A Unang Digmaang Pandaigdig. At sagutin
2. Pagpapalakas ng mga bansang sandatahan ng mga bansa sa ang mga pamprosesong tanong:
Europe. 1. Ano ang iyong naramdaman habang
M I T A S O pinapanood ang video?
3. Panghihimasok ng makapangyarihang bansa sa mahinang 2. Sa iyong palagay, ano ang maaaring
bansa. maging epekto ng digmaan sa isang
I P Y L O bansa?
4. Pagmamahal sa bayan. 3. Anu-ano ang mga mahahalagang
N S N L M pangyayari/kaganapan sa video ang
5. Bansang kaalyado ng bansang France at Russia. nakatawag ng iyong pansin?
G T B T N Pamprosesong Tanong:
6. Organisasyon ng mga bansa pagkatapos ng Unang Digmaang 1. Ano ang ideyang ipinapakita ng
Pandaigdig. mga larawan?
E E F A O 2. Kung magiging saksi ka sa ganitong
7. Kasunduangnagwakas sa Unang Digmaang Pandaigdig pangyayari, ano ang possible mong
 V S I L S maramdaman?
3. Paano kaya maiiwasan ang mga
8. Ang entablado ng Unang Digmaang Pandaigdig digmaan sa daigdig?
R P

9. Siya ang lumagda sa Proclamation of Neutrality

W D O L N
10. Alyansang binubuo ng Austria, Hungary at Germany
T L E L I N E
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang mahihinuha mo sa salitang iyong nabuo?
2. May magkakaugnay bang salita? Kung mayroon, paano ito
nagkaugnay?
3. Ano ang kaugnayan nito sa naganap na Unang Digmaang
Pandaigdig?

c. Pag-uugnay ng Itanong sa mga mag-aaral: Itanong sa mga mag-aaral: Base sa video na napanood, ang mga mag-
mga Halimbawa 1. Handa na ba kayong tuklasin ang mga pangyayari, dahilan Handan a ba kayong paunlarin ang inyong aaral ay magkakaroon ng malayang
sa Bagong Aralin at epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig? kaalaman sa mga dahilan sa pagsiklab ng talakayan ukol dito.
Unang Digmaang Pandaigdig?

d. Pagtalakay ng Matapos sagutin ang puzzle, ipasulat sa mga mag-aaral ang mga salitang Base sa mga larawan, tatalakayin sa klase
Bagong Konsepto maiuugnay sa bawat konseptong nasa loob ng Facts Storming Web. ang mga dahilan sa pagsiklab ng Unang
Gagamitin ang mga gabay na tanong upang maiugnay ito sa paksang Digmaang Pandaigdig. Sa pamamagitan ng
tatalakayin. pagkakaroon ng Pangkatang Gawain.
Paghahati sa klase sa apat na pangkat.
Pangkat 1 – Nasyonalismo
Pangkat 2 – Imperyalismo
Pangkat 3 – Militarismo
Pangkat 4 – Pagbuo ng mga Alyansa
At kasunod ng malayang talakayan, ang
paghati sa klase sa 4 na pangkat upang
maging mas malawak ang pagkaunawa ng
mga mag-aaral sa paksang aralin patungkol
sa Mga Mahahalagang Pangyayari ng
Unang Digmaang Pandaigdig
Unang Pangkat – Ang Digmaan sa Kanluran
gagamit ng Panel Interview
Ikalawang Pangkat – Ang Digmaan sa
Silangan gagamit ng Human Frame
Ikatlong Pangkat – Ang Digmaan sa Balkan
gagamit ng Role Play
Ikaapat na Pangkat – Ang Digmaan sa
Karagatan gagamit ng Concept Mapping
 POSIBLENG
DAHILAN

MGA
POSIBLENG
MANGYARI
DIGMAAN EPEKTO

POSIBLENG
MAGING
WAKAS

Pamproseong Tanong:
1. Ano ang naging batayan mo sa pagsagot ng Gawain?
2. Bakit kaya nagkaroon ng digmaan?

e. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at bagong
karanasan
f. Paglinang sa Sagutin: Rubric sa Pagmamarka ng Gawain Rubric sa Pagmamarka ng Gawain
kabihasaan 1. Ipaliwanag ang mga posibleng mangyari sa panahon ng PA 1 2 3 4 PU PA 1 2 3 4 PU
(Formative digmaan MA NT MA NT
Assessmeent) 2. Ano kaya ang mas mararamdaman ninyo kung kayo mismo NTA OS NTA OS
ang nasa digmaan? YAN YAN
3. May pagkakatulad ba ang kasagutan mo sa kasagutan ng PAG PAG
kaklase mo? Sa paanong paraan? KAK KAK
AB AB
UO UO
NIL NIL
ALA ALA
MA MA
N N
KAG KAG
AMI AMI
TAN TAN
/PR /PR
 OPS OPS
NA NA
GSI GSI
GA GA
NAP NAP
PAN PAN
TA TA
WA WA
G- G-
PAN PAN
SIN SIN
SA SA
MA MA
NO NO
NO NO
OD OD
KAB KAB
UU UU
AN AN
g. Paglalapat ng Sagutin: Makikita ba ang mga dahilan ng pagsiklab ng Unang Digmaang Sagutin: Pag-unawa sa Iba. Sagutin:
aralin sa pang- Pandaigdig sa pag-aagawan sa teritoryo sa West Philippine Sea? Ipagpalagay nating isa kang batang German 1. Ano ang inyong naramdaman
araw-araw na Ipaliwanag. noong Unang Digmaang Pandaigdig, habang isinasagawa ang
buhay sagutin ang mga tanong. pangkatang Gawain gamit ang iba’t-
1. Ano ang iyong mararamdaman ibang paraan upang maipresenta ito
habang nakikipagdigma ang iyong sa klase?
bansa sa ibang bansa? 2. Nakatulong ba ang gawaing ito sa
2. Anong mga problema ang iyong pag-unlad ng iyong kaalaman sa
mararanasan? paksang ito?
h. Paglalahat ng Mahalagang tanong: Paano nakakaapekto ang digmaan sa usaping Mahalagang tanong: Alin kaya sa mga Mahalagang tanong: Paano nakakaapekto
aralin politikal, pangkabuhayan at panlipunan? nabanggit na dahilan ang tunay na sa ating mundo ang mga digmaang
nagpatindi ng tensiyon upang magsimula nagaganap?
ang Unang Digmaang Pandaigdig?
i. Pagtataya ng Pagkakaroon ng 5 puntos na pagsusulit. Pagkakaroon ng 5 puntos na pagsusulit. Pagpapaliwanag ng naunawaan.
aralin 1. Ito ay damdaming nagbubunsod ng pagnanasa ng mga taong 1. Ito ay damdaming nagbubunsod ng 1. Central Powers –
maging Malaya? Nasyonalismo pagnanasa ng mga taong maging 2. Archduke Francis Ferdinand –
2. Ang pagbuo ng mahuhusay at malalaking hukbong sandatahan Malaya? 3. Triple Alliance–
at pagpaparami ng armas? Militarismo 2. Ang pagbuo ng mahuhusay at 4. Neutral –
3. Ang alyansang binuo ng mga bansang Germany, Austria- malalaking hukbong sandatahan at 5. Krisis -
Hungary at Italy? Triple Entente. pagpaparami ng armas?
 4. Paano kaya maiiwasan ang digmaan sa daigdig? 3. Ang alyansang binuo ng mga
5. Bakit kaya nagkakaroon ng mga digmaan? bansang Germany, Austria-Hungary
at Italy?
4. Paano nasasangkot ang mga bansa
sa digmaan?
5. Ano ang maaari mong imungkahi
upang hindi na magkaroon pa ng
kaguluhan sa mundo?
j. Takdang aralin Sumulat ng maikling paliwanag sa bawat pngyayaring naganap. Gawin Gumawa ng isang editorial ukol sa paksa. Magbasa ng mga ulat tungkol sa iba pang
ito sa kwaderno. mahahalagang pangyayari tungkol sa
Unang Digmaang Pandaigdig.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano pang tulong
ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo
sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
b. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
c. Nakatulong ba
ang remedial?

d. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation

e. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo na
nakatulong ng
 lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyon na
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
g. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa guro?