St.
Theresa’s College, Quezon City
Asignatura: Sining ng Komunikasyon sa Baitang 8
IKATLONG MARKAHAN
Yunit Blg. 3
Pinagtibay na Layunin
Pamantayang Pangninilaman
(Content Standard)
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang
komunikatibo, mapanuring pag-iisip, pag-
unawa at pagpapahalagang pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng
teksto at mga akdang pampanitikang
rehiyunal, pambansa, saling-akdang Asyano at
pandaigdig tungo sa pagtatamo ng kultural
na literasi.
Pamantayan para sa Baitang 8
( Performance Standards )
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang
komunikatibo, mapanuring pag-iisip, pag-
unawa at pagpapahalagang pampanitikan
gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng
teksto at akdang pampanitikang pambansa
upang maipagmalaki ang sariling kultura,
gayundin ang iba’t ibang kulturang Pilipino.
High School Department
SY 2019-2020
UNDERSTANDING BY DESIGN
Baitang: 8
Bilang ng Pagkikita: Tatlong Araw
ANTAS 1: INAASAHANG BUNGA
Paglalapat ng Layunin (TG)
Nais kong matutuhan ng mga mag-aaral ang iba’t ibang akdang pampanitikang lumaganap
noong taong 2000 hanggang sa kasalukuyan na lalo pang nagpaigting at nagbigay-kulay sa
bawat kabanata ng panitikang Pilipino sa bansa. Ang mga ito’y bahagi ng ating kasaysayan na
nagpapalalim sa kanilang pagpapahalaga sa panitikan at kultura nang sa gayo’y mapataas pa
ang antas ng kamalayan ng pamayanan ukol sa mga akdang pampanitikang ito sa tulong ng
mga popular na babasahin at sistematikong pananaliksik.
Pagpapakahulugan
Di Nagmamaliw na Pag-unawa (EUs) Makabuluhang Tanong (EQs)
Mauunawaan ng mga mag-aaral na...
 mababakas sa mga panitikan sa
kasalukuyang panahon ang iba’t ibang
 Ano-ano ang mga pagbabagong nangyari
sa panitikang Pilipino mula noong unang
kultura na nararapat pahalagahan at
panahon hanggang sa kasalukuyan?
isabuhay sa pang-araw-araw na gawain.
 pinauunlad ng iba’t ibang akdang
 Paano mapananatili ang magagandang
pampanitikan ang kakayahan na
panitikang umusbong mula noong unang
makapagsuri, matukoy ang matitingkad na
panahon hanggang sa ating kinabukasan?
ugnayan at bumuo ng makabuluhang
konklusyon mula sa patunay.
Pagtatamo
Kaalaman (K) Kasanayan (S)
1
 Matututuhan ng mga mag-aaral ang… Magagawa ng mga mag-aaral na...

Panitikan:
 Mga Dapat Ipabatid sa mga Social
Media User (Talumpati)  mapaunlad ang kakayahang
 Tanikalang Lagot (Dulang Panradyo) komunikatibo sa pagsasalita sa harap ng
 Pananakit sa Bata Bilang Pagdidisiplina, klase
Dapat Bang Ipagbawal?  masuri ang akdang binasa
(Dokumentaryong Pantelebisyon)  maiugnay ang mga pangyayari sa
 Anak (Pelikula) binasang akda sa iba pang lugar sa
 Ako’y Isang Mabuting Pilipino (Iba Pang bansa
Komposisyong Popular)  mapalawak ang talasalitaan
 Global Warming: Kababalaghan o  mapaunlad ang kakayahang pasulat ng
Katotohanan? (Social Awareness tekstong paglalahad gamit ang wikang
Campaign) tinalakay.
 maiugnay ang mga napanood sa mga
Wika: akdang pampanitikang tinatalakay.
 Mga Salitang Ginagamit sa Impormal na  mailapat ang mga kaalaman sa
Komunikasyon kayariang pangwika sa mga gawaing
 Ekspresyon sa Pagpapahayag ng pangklase.
Konsepto o Pananaw
 Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang
Lohikal
 Mga Bantas
 Mga Alituntunin sa Pagbaybay na
Pasulat

Antas 2: Pagtataya sa Iba’t Ibang Patunay

Inaasahang Pagganap:
Ikaw ay kabataang bahagi ng isang pangkat na may adbokasiyang mailahad ang isyung panlipunan na dapat
mabigyang-pansin ng baranggay na iyong kinabibilangan. Ikaw ay inaasahang makabubuo ng iskrip ng mga
pangyayaring alinsunod sa nobela ni Ceres Alabado na KANGKONG at naisasalaysay ito sa pamamagitan ng
Dulang Panradyo.
MGA PAMANTAYAN 4 3 2 1
Nilalaman Malinaw na nakabuo Nakabuo ng Nakabuo ng Sinubukang makabuo
ng kampanya tungo sa kampanya tungo sa kampanya tungo sa ng kampanya tungo
panlipunang panlipunang panlipunang sa panlipunang
kamalayan sa kamalayan sa kamalayan sa kamalayan sa
pamamagitan ng ng pamamagitan ng ng pamamagitan ng ng pamamagitan ng ng
multimedia (social multimedia (social multimedia (social multimedia (social
media awareness media awareness media awareness media awareness
campaign). May sapat campaign). May campaign). Limitado campaign). Walang
na datos. kakulangan sa datos ang datos na nakalap. datos na nakalap.
na nakalap.
Masining at maingat Natatangi at angkop Masining at maingat Masining subalit may Masining na ginamit

2
 na paggamit ng wika ang paggamit ng wika na nagamit ang wika ilang salitang hindi ang wika ng kabataan
ng kabataan na ng kabataan sa naangkop sa kabuoan sa karamihan ng
nakapukaw sa mga kabuuang ng sanaysay. pahayag sa nabuong
mambabasa pagpapahayag sa sanaysay ngunit hindi
nabuong sanaysay. maingat ang paggamit.
Tekstong Nakabuo ng sanaysay Nakabuo ng sanaysay Nakabuong sanaysay Nakabuo ng sanaysay
Nanghihikayat na may malinaw na na panghihikayat ngunit hindi malinaw ngunit hindi
panghihikayat. . subalit . ang paghimok sa mga nakapanghihikayat
Nakagamit ng mga Limitado ang mga mambabasa na Walang naagamit na
salita sa panghihikayat salitang ginamit sa umaksyon. salita sa
panghihikayat. Babahagyang panghihikayat.
nakagamit ng mga
salitang
nanghihikayat.
Kayariang Pangwika Mahusay ang May ilang kahinaan sa Matingkad ang
kayariang pangwika kayariang pangwika. kahinaan sa kayariang
ng sanaysay. pangwika.

Iba pang Patunay:

Gawaing Pangklase
Area Innovation
Gawaing upuan
Mga Pagsasanay
Takdang Aralin
Sulating Impormal
Sulating Pormal
Paghahanda at Lagumang Pagsusulit
Transfer Tasks

Antas 3: Mga Gawaing Pampagkatuto

MGA KASANAYAN Learning Targets and 5Es Puna
COMPETENCIES/7Cs/PCS
S/ICM
Spirituality/Theresian
Markings

Paglalahad ng Aralin para sa Ikatlong Markahan

- KONTEMPORANEONG PANITIKAN: Tungo sa Kultura at
Panitikang Pilipino
Petsa: Nobyembre 04, 2019

Paksa: Aralin 1 - Mga Dapat Ipabatid sa mgaSocial Media

User (Talumpati)

3
 Petsa: Nobyembre 05, 2019

Layuning Pampagkatuto:
1. Nailalahad ang sariling pananaw hinggil sa mga maling gawaing
dapat iwasan sa paggamit ng social media
2. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang talumpati
3. Napahahalagahan ang mga tuntunin sa social media upang maging
gabay sa paggamit nito

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

“ICONIC MEDIA”

- Pagpapakita ng mga social media icons.

- Tutukuyin ng mga mag-aaral kung anong social media ang isinasaad
ng bawat icon na naka-flash sa PPT.
- Itatanong ng guro kung sino sa mga mag-aaral ang madalas
gumagamit ng mga social media na ito.

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Pagpapakita ng estadistika o datos ng bilang ng mga gumagamit ng
Internet at Facebook sa buong mundo.

“Pilipinas, pang-12 sa top internet users sa buong mundo”

Nasa ika-12 pwesto ang Pilipinas sa Top 20 internet users sa buong

4
 mundo ayon sa report na inilabas ng Internet World Stats para sa taong
ito. Ayon sa naturang ulat 67 milyon sa 104 milyong Filipino o 63
porsyento ng kabuuang populasyon ay social media savvy at
gumagamit ng internet sa kabila ng mabagal nitong speed. Umakyat ng
tatlo ang pwesto ng Pilipinas mula sa ika-15 noong nakaraang taon.
Samantala, nangunguna naman sa listahan ang China na may 772
milyong gumagamit ng internet sa mahigit isang bilyon nitong
mamamayan; pumangalawa ang India na may 462 million users din sa
higit isang bilyon ding populasyon; at ikatlo naman United States na
may 312 million users. Nakabase ang datos ng Internet World Stats sa
mga ulat ng International Telecommunications Union at Facebook
Incorporated sa kada bansa.
Pagsagot sa tanong:
- Bilang pagsusuri sa ipinakitang datos, masasabi mo bang malaki ang
impluwensiya ng Internet at Social media sa iyong buhay?
Pangatwiranan ang iyong sagot.

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Talakayan sa klase gamit ang “ Fish Bone Organizer”.

Maling Gawain sa Paggamit ng Social Media

Paggamit ng
Social Media

Mabuting Naitutulong ng Paggamit ng Social Media

1. Bakit mahalagang turuan ang netizens ng tamang paggamit ng

content, grammar, at netiquette sa social media?
2. Gamit ang Fish Bone Organizer, magbanggit ng mga maling gawaing
dapat iwasan sa paggamit ng Facebook, Twitter, Instagram, at iba pa.
Sa iyong palagay, patuloy pa rin bang nangyayari o laganap ito sa
social media sa kasalukuyan lalo na sa Pilipinas?
3. Bakit mahalagang maipaalam sa netizens, lalo na sa mga kabataan,
na ang social media ay magagamit din para sa pambansang layunin?
4. Bilang kabataaang netizen, paano mo magagamit ang social media
sa paglulunsad ng social awareness?
5. Paano mo masasabing ikaw ay isang responsableng netizen?

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

5
Pagsagot sa ilang mga karagdagang tanong.

Mga Tanong:
1. Ano-ano ang mga paraan o hakbang na maaari mong gawin upang
malutas ang mga negatibong epekto nito?
2. Paano mo magagamit ang mabubuting epekto sa paglulunsad ng
mga pagbabago sa buhay ng mga kabataan at maging sa ating
lipunan?
3. Ano-ano ang mga bagay na gagawin mo upang maging kapaki-
pakinabang ang lahat ng ito sa iyong buhay lalo na sa iyong
pagtatagumpay?

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Gamit ang graphic organizer, magtala ka ng tatlong maling gawaing
dapat iwasan sa paggamit ng social media na binanggit sa akdang
binasa. Maglahad ka rin ng iyong sariling pananaw kung paano mo
maiiwasan ang mga gawaing ito bilang isang responsableng netizen sa
kasalukuyan.

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:
- Bakit mahalagang matutuhan ang responsableng paggamit ng social
media?

Reflection Log: (3 minuto)

Gamit ang isang salita, paano mo ilalarawan ang iyong sarili bilang
isang social media user? Ipaliwanag sa loob ng 2-3 pangungusap.

Takdang-Aralin:
- Magsaliksik ng mga popular na babasahin at tukuyin kung anong mga
paksa ang nakapaloob dito.
- Magbigay ng mga bago o nausong salita ang naging bahagi ng iyong
pananalita at tukuyin ang kahulugan ng mga ito.

Paksa: Aralin 1: Mga Popular na Babasahin;

Wika: Mga Salitang Ginagamit sa Impormal na Komunikasyon
Petsa: Nobyembre 06, 2019

Layuning Pampagkatuto:
1. Natutukoy at naipaliliwanag ang mga halimbawa ng mga popular na
babasahin
2. Natutukoy at nakapagbibigay-halimbawa ng mga salitang ginagamit
sa impormal na komunikasyon nang naaayon sa uri nito
3. Napahahalagahan ang paggamit ang mga popular na babasahin sa

6
tungo sa pagpapaunlad ng mga akdang pampanitkan sa kasalukuyan

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Pagpapakita sa klase ng aktuwal na halimbawa ng mga popular
na babasahin gaya ng sumusunod:

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 5 minuto

- Pagtalakay sa nilalaman ng mga popular na babasahing ipinakita ng
guro.
- Pagsagot sa mga tanong:
1. Paano naiiba ang tradisyonal na uri ng panitikan sa panitikang
popular?
2. Sa iyong palagay, bakit patuloy na tinatangkilik ng maraming Pilipino
sa kasalukuyan ang pahayagan?
3. Sa iyong palagay, alin sa mga nabanggit na popular na babasahin
ang higit na nakaiimpluwensiya sa buhay, pag-uugali, at pag-iisip ng
mga Pilipino? Ipaliwanag.
4. Paano ka makatutulong upang mahikayat ang iyong kapwa kabataan
na tangkilikin ang mga babasahing popular?

Layag-diwa (EXPLAIN) - 15 minuto

Pagbasa at pagsuri ng mga larawang ipakikita sa PPT.

Gabay na Tanong:
1. Pamilyar ka ba sa mga salitang nabasa mo? Alin sa mga ito ang
nagamit mo na sa iyong pagsasalita?

7
 2. Masasabi mo ba ang kahulugan o ibig sabihin ng mga nabanggit na
salita?
3. Bukod sa mga nabanggit, mayroon ka pa bang alam na bagong
slang na salitang madalas mong marinig na ginagamit ng mga
kabataan?

Pagtalakay sa paksang: Mga Salitang Ginagamit sa Impormal na

Komunikasyon.
1. Lalawiganin (Provincialism)
2. Balbal (Slang)
3. Kolokyal (Colloquial)
4. Banyaga
Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto
Magbigay ng dalawang halimbawang salita sa mga uri ng salitang
balbal na makikita sa loob ng kahon. Gamitin ang isa sa mga ito sa
pagbuo ng pangungusap tungkol sa social media.

Hango sa Wikang
Banyaga o Katutubo

Binaligtad Dinaglat

SALITAN
G
BALBAL
Nilikha Iningles

Pinaghalo-halo

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:
- Bakit nagkaroon ng transpormasyon ang tradisyonal na panitikang
Pilipino tungo sa panitikang popular? Paano nakaaapekto ang mga
babasahing popular lalo na sa buhay ng mga kabataan?

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:
- Basahin ang susunod na aralin na pinamagatang “Tanikalang Ginto”
(Dulang Panradyo) sa pahina 363-371.

8
- Isa-isahin ang mga positibo at negating pahayag na ginamit sa dulang
panradyong binasa. Isulat ang sagot sa inyong kwaderno.

Paksa: Aralin 2: Tanikalang Lagot (Dulang Panradyo)

Petsa: Nobyembre 11, 2019

Layuning Pampagkatuto:
1. Nasusuri ang nilalaman ng dulang panradyong binasa at nasasagot
ang mga tanong ukol dito
2. Naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag na ginamit sa
dulang panradyong binasa
3. Napahahalagahan ang pagkakaroon ng tiwala sa Diyos upang
makalaya sa tanikala ng buhay

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

- Pagpapakinig ng isang halimbawa ng dulang panradyo na ang
paksa’y may kaugnayan sa nilalaman ng dulang panradyong mababasa
sa aklat.
- Isulat sa kwaderno ang mga tauhan at mahahalagang pangyayaring
napakinggan sa dulang panradyo.

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

“Think-Pair-Share”
- Maglaan ng dalawang minuto upangpagnilayan ang dulang
panradyong napakinggan.
- Humanap ng kapareha at sagutin ang sumusunod na mga tanong:
 Anong pangyayari mula sa iyong napakinggan ang
maihahalintulad mo sa iyong sitwasyon ngayon?
 Paano mo hinaharap ang mga pagsubok na dumarating sa
iyong buhay?
- Pagbabahagi ng sagot sa klase ng piling mag-aaral.

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Pagpapatuloy ng talakayan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga
Gabay na Tanong:
1. Makatwiran ba ang pagkakaroon ng negatibong pagtingin ni Leona
sa kaniyang ina? Ipaliwanag.
2. Nakabuti ba ang ginawang paglayo ni Leona sa kanyang magulang?
Ano ang naging bunga ng aksiyon niyang ito?
3. Anong aral ang nakuha mo sa kapahamakang nangyari kay Leona?
4. Sa iyong palagay, ano-ano ang mga tanikalang gumagapos sa buhay
ni Leona?
5. Paano napagtagumpayan ni Leona ang mga pagsubok na dumating

9
sa kanyang buhay?

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

- Pag-uugnay ng mga pangyayaring nakapaloob sa dulang panradyong
binasa sa mga nangyayari sa kasalukuyang panahon.
- Pagbabahagi ng mga hakbang na iyong gagawin upang makaiwas o
hindi matulad sa naging kapalaran ni Leona noong siya ay nasa
panahon ng kaniyang kabataan.
Mga Tanong:
1. Sa iyong palagay, bakit maraming kabataan ang patuloy na
nagagapos ng mga tanikalang iyong binanggit sa iyong sagot?
2. Ano ang maaaring mangyari kung ang buhay ng tao ay mananatiling
gapos ng mga tanikalang iyong binanggit?
3. Batay sa iyong mga inilahad, ano ang mga gagawin mo upang
makaiwas ka sa mga tanikalang gumagapos sa buhay ng maraming
kabataan sa kasalukuyan?

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Panuto: Suriin kung tama o mali ang isinasaad ng dalawang pahayag
sa bawat bilang ayon sa binasang akda. Gawing batayan ang
pagpipilian. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong sagutang papel.
A – kung ang unang pahayag ay tama at ang ikalawa nama’y mali.
B – kung ang unang pahayag ay mali at ang ikalawa nama’y tama.
C – kung parehong tama ang dalawang pahayag.
D – kung parehong mali ang dalawang pahayag.

___1. A. Nag-iisang anak si Leona kaya siya na lamang ang inaasahan

ng kanyang mga magulang na mag-asikaso ng kanilang
negosyo sa probinsiya.
B. Mahal na mahal ni Mang Dionisio ang anak kung kaya’t ibinili
niya ito ng motorbike.
___2. A. Ang tingin ni Leona sa kanyang ina ay matapobre at masungit
dahil sa pagkakaroon nito ng dugong Espanyol.
B. Labis na apektado si Aling Jovencia sa anak dahil sa labis na
pagiging maluho nito.
___3. A. Nagkasakit nang malubha si Leona dahil sa labis na
pagpapagod nito sa pagmomotorbike.
B. Pinabayaan ni Aling Jovencia ang anak na siyang naging sanhi
kung bakit siya nagpasiyang lumayas.
___4. A. Nagtungo sa Maynila ni Leona sa pagnanais niyang mapalayo
sa piling ng magulang.
B. Naging maayos sa pinasukang trabaho sa Maynila ni Leona.
___5. A. Napangasawa ni Leona si Zosimo na maagang namatay dahil
sa karamdaman.
B. Nanatiling lugmok at sawi sa buhay si Leona.

10
Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:
Bakit mahalagang makalaya ang isang tao sa mga tanikala ng
buhay na gumagapos sa kanya tulad ng bisyo, kahirapan, o
maging ang pagkakaroon ng mga negatibong ugali?

Reflection Log: (3 minuto)

Sa loob ng 1-2 pangungusap, ibahagi mo ang iyong naramdaman at
natutuhan ukol sa paksang tinalakay.

Takdang-Aralin:
- Basahin ang pahina 377-379 at pag-aralan kung papaano ang
wastong pagsulat ng iskrip ng programang panradyo.

Paksa: Aralin 2: Pagsulat ng Iskrip ng Programang Panradyo.

Wika: Ekspresyon sa Pagpapahayag ng Konsepto o Pananaw
Petsa: Nobyembre 12, 2019

Layuning Pampagkatuto:
1. Nailalahad nang maayos at wasto ang mga hakbang sa pagsulat ng
iskrip ng programang panradyo
2. Nakikilala ang mga pangungusap na nagsasaad ng konsepto o
pananaw
3. Napahahalagahan ang paggamit ng angkop na ekspresyon sa
pagpapahayag ng sariling pananaw o konsepto

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:
Masasabi mo bang malaki ang naging bahagi ng kasalukuyang anyo ng
radyo bilang midyum ng pagpapalaganap ng panitikang popular? Bakit?

11
Reflection Log: (3 minuto)
 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:
- Mag-aral para sa Unang Paghahandang Pagsusulit bukas. Muling
balikan ang mga paksang tinalakay sa Aralin 1 at Aralin 2.
- Basahin ang susunod na aralin na pinamagatang: Pananakit sa
Bata Bilang Pagdidisiplina, Dapat Bang Ipagbawal?
(Dokumentaryo)

Paksa: Unang Paghahandang Pagsusulit

Aralin 3: Pananakit sa Bata Bilang Pagdidisiplina, Dapat

Bang Ipagbawal? (Dokumentaryo)
Wika: Ekspresyon sa Pagpapahayag ng Konsepto o Pananaw
Petsa: Nobyembre 18, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.

12
  Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:

Paksa: Aralin 3: (Dokumentasyong Pantelebisyon)

Wika: Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal

Petsa: Nobyembre 19, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:

KASAMAHAN (Whole Day)

Petsa: Nobyembre 20, 2019

Paksa: Ikalawang Paghahandang Pagsusulit

Sulating Impormal Petsa: Nobyembre 25, 2019

13
Layuning Pampagkatuto:

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Takdang-Aralin:

Paksa: Unang Mahabang Pagsusulit

Petsa: Nobyembre 26, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Takdang-Aralin:

Paksa: Aralin 4: Anak (Pelikula)

Petsa: Nobyembre 27, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:

14
 Paksa: Aralin 4: Pagsulat ng Rebyu ng Isang Pelikula

Wika: Mga Bantas

Petsa: Disyembre 02, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:

Paksa: Ikatlong Paghahandang Pagsusulit

Aralin 5: Ako’y Isang Mabuting Pilipino

Petsa: Disyembre 03, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

15
Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:

Paksa: Sulating Pormal

Petsa: Disyembre 04, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Takdang-Aralin:

Paksa: Ikalawang Lagumang Pagsusulit

Petsa: Disyembre 09, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Takdang-Aralin:

Paksa: Aralin 5: Iba Pang Komposisyong Popular

Wika: Mga Alituntunin sa Pagbaybay na Pasulat Petsa:

Disyembre 10, 2019

Layuning Pampagkatuto:

16
Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:

Paksa: Aralin 6: Global Warming: Kababalaghan o

Katotohanan?

(Mga Hakbang sa Pagsulat ng Social Awareness Campaign)

Petsa: Disyembre 11, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Lusong-kaalaman (ENGAGE) – 5 minuto

Gabay-kaisipan (EXPLORE) – 10 minuto

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Daong-kaalaman (EXTEND) - 10 minuto

Mga Gabay na Tanong:

Salok-dunong (EVALUATE) – 10 minuto

17
Sintesis: (2 minuto)
Pagsagot sa mahalagang tanong:

Reflection Log: (3 minuto)

 Magtala ng tatlong bagay na natutuhan mo mula sa paksang
tinalakay.
 Magtala ng dalawang bagay na naging kawili-wili sa inyo na
gusto niyo pang higit na matutuhan.
 Magtala ng isang tanong na naiwan sa inyong isipan na gusto
niyong masagot.

Takdang-Aralin:

Paksa: Ikatlong Lagumang Pagsusulit

Petsa: Disyembre 16, 2019

Layuning Pampagkatuto:

Layag-diwa (EXPLAIN) - 10 minuto

Takdang-Aralin:

Petsa: Disyembre 17-18, 2019

PAGSASAGAWA NG INAASAHANG PAGGANAP

18