JMJ

CONGREGATION OF DOMINICAN SISTERS OF ST. CATHERINE OF SIENA

NOTRE DAME – SIENA COLLEGE OF GENERAL SANTOS CITY
NLSA Road Extension, Purok Masagana San Isidro, General Santos City

Unit Title: Kontemporaneong Panitikan: Tungo sa Kultura at Panitikiang Popular

First Quarter SY: 2019-2020 Unit Number: 3

Grade Level: 8 Number of Meetings: 12

Teacher: Noeme Gynn S. Cabaltera Subject Area Coordinator: Ms. Alyza Pearl Lejarso

I. Learning Goals
PAMANTAYAN(Standards) Transfer/ Action Goals
Sa pagtatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay… At the end of the unit, the students will be able to…

Pamantayang Pangnilalaman ELTG (GA)

 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa  Malayang nagagamit ng mga mag-aaral ang mga natutuhan sa pag-aaral ng
kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino panitikang popular upang makabuo ng isang social awareness campaign tungkol sa
isang napapanahong isyu na isasagawa sa tulong ng multimedia. Community
Builder, Truth Seeker

Pamantayang Pagganap Unit Action Goal

 Nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang  Naipamamalas ng mga mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring
kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social pag-iisip, pag-unawa, at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at
media awareness campaign) iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang Pambansa upang maipagmalaki
ang kulturang Pilipino.

Formation Standard/ Values Integration

Ang mga mag-aaral ay magiging magiging responsable at mapanuri sa paggamit ng makabagong paraan ng pagkokomunikasyon at ang mga katangiang ito
ay kanilang maipamamalas sa pamamagitan ng paggawa ng sariling kampanya gamit ang teknlohiya at social media.
 Essential Questions (EQs)
At the end of the unit, the students will have explored
the answer to the EQs:
 Ano-ano ang mga pagbabagong naganap sa
panitikang Pilipino mula noong unang panahon
hanggang sa kasalukuyan?
 Paano mapapanatili ang magandang panitikang
umusbong mula pa noong unang panahon hanggang
sa ating kinabukasan o sa hinaharap?
Knowledge
At the end of the unit, the students will be able to know
…
1. Panitikan: Mga Dapat Ipabatid sa mga Social Media
User (Lathalain)
2. Responsableng Paggamit ng Teknolohiya
3. Mga Popular na Babasahin
4. Gramatika: Mga Salitang Ginagamit sa Impormal
na Komunikasyon
5. Panitikan: Tanikalang Lagot
6. Pag-iwas sa mga Maling Gawain
7. Pagsulat ng Iskrip o Programang Panradyo
8. Gramatika: Ekspresyon sa Pagpapahayag ng
Konsepto o Pananaw
9. Panitikan: Pananakit sa Bata Bilang Pagdidisiplina,
Dapat Bang Ipagbawal?
10. Wastong Paraan ng Pagdidisiplina sa mga Bata
11. Dokumentaryong Pantelebisyon
12. Gramatika: Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang
Lohikal
13. Panitikan: Anak
14. Pagpapahalaga sa Pamilya
15. Pagsulat ng Rebyu ng Isang Pelikula
16. Gramatika: Mga Bantas
17. Panitikan: Ako’y Isang Mabuting Pilipino
Enduring Understandings (EUs)
At the end of the unit, the students will have come to understand that:
 Malaki na ang pagbabagong naganap sa panitikang Pilipino mula sa katutubong
panahon hanggang sa kasalukuyan na kung saan ang mga panitikang popular ay
laganap at kinagigiliwan ng mga kabataan.
 Hangga’t buhay sa puso ng mga Pilipino ang pagmamahal sa kultura at kaliangan ng
ating bansa, ang panitikang Pilipino ay patuloy na mananatili.
Skills
At the end of the unit, the students will be able to…
 nabibigyang-kahulugan ang mga lingo na ginagamit sa mundo ng multimedia
 nailalahad nang maayos at mabisa ang nalikom na datos sa pananaliksik
 nabibigyang-reaksyon ang narinig na opinion ng kausap tungkol sa isang isyu
 naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto ayon sa nabanggit na mga batayan
 naiuugnay ang tema ng tinalakay ng panitikang popular sa temang tinatalakay sa napanood na programang
pantelebisyon o video clip
 nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
 nagagamit ang iba’t ibang estratehiya sa pangangalap ng mga iseya sa pagsulat ng balita, komentaryo, at iba pa.
 naiuugnay ang balitang napanood sa balitang napakinggan at naibibigay ang sariling opinion tungkol sa mga ito
 naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag
 napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon, at personal na interpretasyon ng kausap
 nailalahad nang maayos at wasto ang pansariling pananaw, opinyon o saloobin
 nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto; nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginamit sa radio
broadcasting
 nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapahayg ng konsepto o pananaw
 naisusulat ng wasto ang isang dokumentaryong panradyo
 natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na may kaugnayan sa paksa
 nahihinuha ang paksa, layon, at tono ng akdang nabasa
 nailalahad sa sariling pamamaraan ang mga napakinggang/nabasang pahayag o mensahe
 naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at katwiran
 nasusuri ang isang programang napanood sa telebisyon ayon sa itinakdang mga pamantayan
 nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal (dahila-bunga, paraan- resulta)
 naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at katwiran
 nagagamit sa pagsulat ng isang dokumentaryong pantelebisyon ang mga ekspresyong nagpapakita ng
kaugnayang lohikal
 nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginamit sa mundo ng pelikula
 nailalahad ang bias o pagkiling tungkol sa pananaw ng nagsasalita
 naipaliliwanag nang pasulat ang mga kontradiksyon sa napanood na pelikula
 naihahayag ang sariling pananaw tungkol sa mahahalagang isyung mahihinuha sa napanood na pelikula
 nasusuri ang napanood na pelikula batay sa paksa/tema, layon, gamit ng mga salita, mga tauhan
18. Pagpapahalaga sa mga Katangiang Dapat Taglayin
ng mga Kabataang Pilipino
19. Iba pang Komposisyong Popular
20. Gramatika: Mga Alituntunin sa Pagbaybay na
Pasulat.
21. Panitikan: Global Warming: Kababalaghan o
Katotohanan?
22. Pangangalaga sa Kalikasan
23. Mga Hakbang sa Pagsulat ng Social Awareness
Campaign
 nagagamit ang kahusayan sa gramatika sa pagsulat ng sagot
 naisusulat ang isang suring-pelikula batay sa mga itinakdang pamantayan
 nagagamit ang kahusayang gramtikal (may tamang bantas, baybay, magkakaugnay na pangungusap/talata sa
pagsulat ng suring-pelikula
 naipaliliwanag ang mga salitang angkop na gamitin sa pagbuo ng isang kampanyang panlipunan
 naiisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng isang social awareness campaign tungkol sa isang paksa batay sa
napakinggang paliwanag
 nasusuri ang mga hakbang sa pagbuo ng isang kampanyang panlipunan ayon sa binasang mga impormasyon
 nabubuo ang isang malinaw na social awareness campaign tungkol sa isang paksa na maisasagawa sa tulong ng
multimedia
 naipapakita sa isang PowerPoint presentation ang mga angkop na hakbang sa pagbuo ng isang kampanyang
panlipunan batay sat ema, panahon, at tiyak na direksyon ng kampanya
 nailalapat ang tamang damdamin sa mga pahayag na binuo para sa kampanyang panlipunan
 nagagamit ang angkop na mga komunikatibong pahayag sa pagbuo ng isang ng isang social awareness
campaign

Interdisciplinary Integration (optional)

II. Assessments
Assessment of Knowledge and Skills Assessment of EQs and EUs

 Graphic organizers  Pagbuo ng mga kaisipan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong

 Pagbabahagi  Pagtukoy ng kahulugan ng salita
 Pagsagot sa mga Gawain  Pagbibigay-kahulugan ng salita
 Pagsusulat  Pagbibigay-kahulugan sa mga lingo na ginagamit sa mundo ng multimedia
 Pagganap  Pagsagot ng mga tanong tungkol sa binasang talumpati
 Pagtukoy ng tiyak na layon ng teksto
 Paglalahad ng maayos at mabisa ng nalikom na datos sa pananaliksik
 Paglalahad ng sariling pananaw hinggil sa mga maling gawaing dapat iwasan sa
paggamit ng social media
 Pagbibigay ng reaksiyon sa narinig na opinyon ng kausap tungkol sa isyu
 Pagsagot ng mga tanong tungkol sa binasang teksto
 Paghahambing ng tekstong binasa sa iba pang teksto ayon sa nabanggit na mga
batayan
 Pag-uugnay ng tema ng tinalakay na panitikang popular sa temang tinatalakay sa
napanood na programang pantelebisyon o video clip
  Pagtukoy kung lalawiganin, balbal, kolokyal o banyaga ang mga salita
 Pagbibigay-halimbawa para sa bawat uri ng salitang ginagamit sa impormal na
komunikasyon
 Paggamit ng iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na
komunikasyon

Performance Task

Pagbuo ng isang malinaw na social awareness campaign tungkol sa isang paksa na maisaagawa sa tulong ng multimedia.

Pamantayan sa Pagsulat sa Pananaliksik

Mga Pamantayan

4 Mahusay na nasunod nang wasto ang lahat ng kailangang gawin o batayan sa pagbuo ng panlipunang kampanya

3 May isang hindi nasunod sa mga kailangang gawin o batayan sa pagbuo ng panlipunang kampanya

2 May higit sa dalawang hindi nasunod sa mga kailangang gawin o batayan sa pagbuo ng panlipunang kampanya

1 Hindi nakasunod sa mga kailangang gawin o batayan sa pagbuo ng panlipunang kampanya

III. Learning Plan

Day Number
Learning Targets:
Formative Assessment: Leaning Experiences Remarks

DAY 1 I. Classroom Routine

LEARNING TARGETS: A. Panalangin
B. Pagbati
Nalalaman ang mga
karunungang-bayan na nakilala C. Pagtala ng Lumiban
noong panahon ng mga
Katutubo.
II. Review/Motivation ( Balik-aral/ Pagganyak) (Elicit/Engage)
A. Gamit ang graphic organizer, ilagay ang mga bagay na
itinuturing ng mga mag-aaral na kayamanan sa buhay at
tanungin kung bakit nila itong itinuturing na kayamanan.

III. Presentation( Paglalahad) (Explain)

 Tatalakayin ng guro ang Panitikan bilang kayamanan ng

lahing Pilipino.
 Magbibigay ng ilan pang mga dahilan kung bakit itinuturing
na yaman ng lahi ang panitikan.
 Ipabasa ang tulang Karunungan ng Buhay at isa-isahing
FORMATIVE ASSESSMENT OF alamin ang kahulugan ng bawat karunungang bayan na
LEARNING TARGETS: makikita sa tula.
 Ipaliwanag ang matatalinghagang-salita bilang katangian
ng mga karunungang bayan.
Mahalagang Aming sagot
tanong IV. Development/Formative Assessment
(Pagtataya)(Elaborate)
Ano ang
kahalagahan PAGLINANG
ng pagtuklas
ng mga  Pagpapalawak ng talasalitaan: Ipabigay ang kahulugan ng
karunungang- mga sumusunod na pahayag na may matatalinghagang
bayan na salita.
lumaganap V. Generalization/Summary (Paglalahat)
noong Batay sa kabuuang pinag-aralan tungkol sa mga
panahon ng karunungang-bayan, ipapaliwanag ng mga mag-aaral ang
katutubo? kahulugan at kahalagahan ng mga karunungang bayan.
VI. Evaluation (Ebalwasyon/Pagtataya) (Graded or Non-
Graded)
Paano makatutulong ang mga karunungang-bayan sa
bayan lalo na sa mga kabataan?
Takdang Aralin:
Basahin ang Alamin Natin: Karunungang-Bayan na nagtataglay ng
mga akdang lumaganap bago dumating ang mga Espanyol.