PAMANTAYANG

ASIGNATURA: PANGNILALAMAN: PAMANTAYAN SA KASANAYAN:

Filipino 8 Naipamamalas ng mag-aaral ng PAGGANAP : Pag-unawa sa Napakinggan:
MARKAHAN: pag-unawa sa mga akdang Nabubuo ang isang 1. Nahuhulaan ang mahahalagang kaisipan at sagot sa mga
Una pampanitikan sa Panahon ng mga makatotohanang karunungangbayang napakinggan
PAKSA: Katutubo, Espanyol at Hapon. proyektong 2. Nailalahad ang sariling pananaw sa pagiging makatotohanan/
PANITIKAN: panturismo. dimakatotohanan ng mga puntong binibigyang diin sa napakinggan
1. Karunungang-bayan 3. Nakikinig nang may pag-unawa upang : - mailahad ang layunin ng
(Salawikain, Sawikain, napakinggan - maipaliwanag ang pagkakaugnay- ugnay ng mga pangyayari
Kasabihan) 4. Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa napakinggang
2. Alamat paguulat.
3. Epiko Pag-unawa sa Binasa:
4. Tula (kabilang ang 1. Naiuugnay ang mahahalagang kaisipang nakapaloob sa mga
Haiku/Senryu ng Hapon) karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na buhay sa kasalukuyan.
GRAMATIKA: 2. Nasusuri ang pagkakabuo ng alamat batay sa mga elemento nito.
1. Paghahambing 3. Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasa sa pamamagitan ng: -
2. Pang-abay na paghihinuha batay sa mga ideya o pangyayari sa akda -dating kaalaman
Pamanahon at Panlunan kaugnay sa binasa.
3. Mga Eupemistikong 4. Naipaliliwanag ang mga hakbang sa paggawa ng pananaliksik ayon sa
Pahayag binasang datos.
4. Mga Hudyat ng Sanhi Paglinang sa Talasalitaan:
at Bunga ng mga 1. Nabibigyangkahulugan ang mga talinghagang ginamit
Pangyayari 2. Naibibigay ang kahulugan ng matatalinghagang pahayag sa alamat
5. Mga Pahayag sa Pag- 3. Nakikilala ang kahulugan ng mga piling salita/ pariralang ginamit sa
aayos ng Datos akdang epiko ayon sa: -kasing kahulugan at kasalungat na kahulugan –
talinghaga
4. Nabibigyang- kahulugan ang mga salitang di maunawaan kaugnay ng mga
hakbang sa pananaliksik
Panonood:
1. Nakikilala ang bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan na ginamit sa
napanood na pelikula o programang pantelebisyon.
2. Nasusuri ang pagkakatulad at pagkakaiba ng napanood na alamat sa
binasang alamat
3. Nauuri ang mga pangyayaring may sanhi at bunga mula sa napanood na
 video clip ng isang balita
4. Naiisa-isa ang mga hakbang ng pananaliksik mula sa video clip na
napanood sa youtube o iba pang pahatid pangmadla
Pagsasalita:
1. Naibabahagi ang sariling kuro-kuro sa mga detalye at kaisipang
nakapaloob sa akda batay sa: -pagiging totoo o hindi totoo -may batayan o
kathang isip lamang
2. Nabubuo ang angkop na pagpapasiya sa isang sitwasyon gamit ang: -
pamantayang pansarili -pamantayang itinakda
3. Nagagamit ang iba’t ibang teknik sa pagpapalawak ng paksa: -
paghahawig o pagtutulad -pagbibigay depinisyon –pagsusuri
4. Nakagagawa ng sariling hakbang ng pananaliksik nang naayon sa lugar at
panahon ng pananaliksik
Pagsulat:
1. Naisusulat ang sariling bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan na
angkop sa kasalukuyang kalagayan
2. Nakasusulat ng sariling alamat tungkol sa mga bagay na maaaring
ihambing sa sarili
3. Naisusulat ang talatang: -binubuo ng magkakaugnay at maayos na mga
pangungusap - nagpapa-hayag ng sariling palagay o kaisipan -nagpapakita
ng simula, gitna, wakas
4. Nagagamit sa pagsulat ng resulta ng pananaliksik ang awtentikong datos
na nagpapakita ng pagpapahalaga sa katutubong kulturang Pilipino
Wika at Gramatika:
1. Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo ng
alinman sa bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan (eupemistikong
pahayag)
2. Nagagamit nang wasto ang mga kaalaman sa pangabay na pamanahon at
panlunan sa pagsulat ng sariling alamat
3. Nagagamit ang mga hudyat ng sanhi at bunga ng mga pangyayari
(dahil,sapagkat,kay a,bunga nito, iba pa)
4. Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa pagaayos ng
datos (una, isa pa, iba pa)
Estratehiya sa Pag-aaral:
 1. Nailalathala ang resulta ng isang sestimatikong pananaliksik na nagpapakita
ng pagpapahalaga sa katutubong kulturang Pilipino
BIG IDEAS: BIG IDEAS: ESSENTIAL UNDERSTANDING: Mahalagang kilalanin at unawain ang mga
Akdang Pampanitikan Epekto ng mga akdang pampanitikan na lumaganap sa mga tiyak na panahon sapagkat dito
Panahon ng Espanol pangyayari masasalamin ang kultura ng mamamayan ng isang bansa tulad nating mga
Panahon ng Hapon Panitikan Pilipino . Makikilala rin ang mga halimbawang akdang pampanitikan at mga
Kalagayang Panlipunan Makasaysayang tagpo manunulat na Pilipino na ating maipagmamalaki .
Ang pagdating ng mga dayuhan sa ating bansa at pag-iral ng makasaysayang
tagpo ay mga bagay na masasalamin sa mga akdang pampanitikan . Malaki
ang epekto ng mga pangyayari at tagpong ito sa bansa dahil sa magkakaibang
anyo o porma ng pananakop at pamamahala ng mga dayuhan gayundin kahit
ang pamamahala ay nasa kamay ng ating kababayan. Kaya kung nais mong
makilala ang isang bansa, pag-aralan mo ang kaniyang panitikan.

ESSENTIAL QUESTION(S):
Bakit mahalagang kilalanin at unawain ang mga akdang pampanitikang
lumaganap sa mga tiyak na panahon?
Paano nakaapekto ang iba’t ibang panahon sa kalagayang panlipunan na
masasalamin sa mga akdang pampanitikan?
TRANSFER GOAL: TRANSFER TASK IN GRASPS FROM:
Ang mga mag-aaral Ang PTO ay naglunsad
sa kanilang sariling ng isang programang panturismo na naglalayong ipalaganap ang
kakayahan Panitikang Pilipino. Ikaw ay kasapi ng Municipal Youth Council at kayo ay
ay nakabubuo ng inatasan na gumawa ng mini newsletter at ito ay itatampok sa ika-75
mga akda o anibersaryo ng pagkakatatag ng Oriental Mindoro. Ito ay mamarkahan
panitikang batay sa sumusunod na pamantayan: Kayarian, Nilalaman, Kaayusan at
panturismo na Kalinisan, Pagkakalahad
lumagap noong
panahon ng
katutubo, Espanyol at
Hapon sa
pagpapahalaga ng
lahing pinagmulan.
RUBRIC CRITERIA FOR TRANSFER TASK:
Organisasyon
Kalidad ng mga Larawan
Dibuho
Gamit ng karunungang bayan