St.

Mary’s College of Catbalogan

Catbalogan City, Samar

PLANONG PANGYUNIT

Asignatura: Baitang 10 Filipino Taong Panuruan: 2017-2018

Pamagat ng Yunit: Mga Akdang Pampanitikan ng Rehiyong Mediterranean Kwarter: __1st_Unit : I
Bilang ng Araw: 9

Unang Bahagi : INAASAHANG RESULTA

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO

Talaan: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga

akdang pampanitikan ng Mediterranean na makatutulong sa pagpapaunlad ng
sarili, lipunan, sangkatauhan, at magsisilbing huwaran ng lahat sa mabuti
at mapayapang pamumuhay.

Mga Paksang-Aralin:

1 araw : Pandiwa
2 araw : Ang Parabula ng Sampung Dalaga
3 araw : Mga Berbal, Di Berbal, at Pasulat na Pakikipagtalastasan
4 araw : Ang mga Pang-ugnay
5 araw : Ang Apat na Buwan ko sa Espanya
6 araw : Pangunahing Paksa at Pantulong na mga Ideya
7 araw : Ang Siesta
8 araw : Mga Pahayag sa pagbibigay ng Sariling Pananaw
9 araw : Performance task

PAGLILIPAT NG MITHIIN
Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay…
Bumuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa
alinmang akdang pampanitikang Mediterrnean na nagpapakita sa kanilang mga
kaugalian, paniniwala, at kultura na makatutulong sa lahat ng aspekto ng
pamumuhay ng tao sa kasalukuyan, lalong-lalo na sa sarili, lipunan, at
sangkatauhan. Ito'y magsisilbing gabay at huwaran tungo sa maunlad at
mapayapang pamumuhay na siyang nais ng Panginoon.

Kakailanganing pangnilalaman: Mahalagang katanungan:

Maunawaan ng mga mag-aaral na… Bibigyan ng tuon ng mga mag-aaral ang
sumusunod...
Ang pag-aaral at pag-unawa sa mga
Akdang Pampanitikan ng Papaano nakaaapekto o nakatutulong ang
Mediterranean ay makatutulong sa pag-aaral at pag-unawa ng mga Akdang
lahat ng aspekto sa pamumuhay ng pampanitikan ng Mediterranean sa
tao sa kasalukuyan, lalong-lalo kasalukuyang pamumuhay ?
na sa sarili, lipunan, at
sangkatauhan. Ito'y magsisilbing
gabay at huwaran tungo sa maunlad
at mapayapang pamumuhay.
 Kaalaman Kasanayan
Malaman ng mga mag-aaral… Maabot o maisakatuparan ng mga mag-aaral
ang…

1.Nagagamit ang angkop na pandiwa bilang

aksiyon, pangyayari at karanasan*
1. ng Iba't ibang uri ng Pandiwa 1.Naisasakatuparan ang mga sumusunod :
 nasusuri ang tiyak na bahagi ng
2. Ang kuwento ng Parabula ng napakinggang parabula na naglalahad
Sampung Dalaga ng katotohanan, kabutihan at
kagandahang-asal*
 nasusuri ang nilalaman, elemento at
kakayahan ng binasang akda gamit
ang mga ibinigay na tanong*
3.Naipapakita ang kakayahan sa
3. Ang Tatlong uri ng pagsasalita sa paggamit ng mga berbal at
Pakikipagtalastasan di-berbal na estratehiya*
4.Nakapipili ng angkop na pang-ugnay na
4. Ang Tatlong uri ng Pang-ugnay bubuo sa diwa ng talata*
5.Naisasakatuparan ang mga sumusunod:
5. Ang kuwento ng paglalakbay at  nabibigyang-reaksyon ang mga
pananatili ng Apat na buwan sa kaisipan o ediya sa tinalakay na
Espanya akda*
 nakikilala ang mahahalagang detalye
ng binasang akda*
 naibabahagi ang sariling reaksiyon
sa ilang mahahalagang ediyang
nakapaloob sa binasang akda sa
pamamagitan ng brain storming*
6. Ang Pangunahing Paksa at 6.Naipaliliwanag ang pangunahing paksa
Pantulong na mga Ideya at pantulong na mga ediya sa
7. Ang kuwento ng Siesta sa Espanya napakinggan/nabasang impormasyon*
7.Nailalahad ang mahahalagang pangyayari
8. Ang iba't ibang Pahayag sa sa akdang nabasa
Pagbibigay ng sariling Pananaw 8.Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa
pagbibigay ng sariling pananaw*

Ikalawang bahagi : KATIBAYANG PAGTATAYA:

Pamantayang Pagganap (Rubriks)

Goal/Tunguhin: Magsadula at Manaliksik o mangalap ng impormasyon o datos mula sa

internet. Mangalap ng mahahalagang impormasyon tungkol sa mitolohiya tulad ng mga
diyos at diyosa ng sinaunang mitolohiya nagpapakita sa kanilang mga kaugalian,
paniniwala, at kultura na magsisilbing huwaran at gabay ng tao tungo sa
matagumpay na kinabukasan.

Role/Karakter: Mananaliksik, Artista, scriptwriter, costume designer

Audience/Manonood: Guro, mga Mag-aaral

Situation/Sitwasyon: May magaganap na audition sa inyong syudad ng isa sa mga

sikat at kilala na dulaang panteatro sa buong mundo, ang" Les Miserables" ikaw ay
isa sa mga kalahok upang mapili at mabigyan ng isang gampanin o karakter. Ang
kanilang tema ay tungkol sa kuwentong mitolohiya. Layon ninyong ipakita hindi
lamang ang pangyayari sa kuwento bagkus ay pati rin ang mga kaugalian, kultura,
at paniniwala ng bansang Griyego upang mapaunlad at mapalaganap ito buong mundo.

Product/Performance: Dula-dulaan

Standards: RUBRIKS
Mga Pamantayan 5 4 3 2 1
Nagpapakita ng kaugalian, kultura,
at paniniwala ng Mediterranean ang
isinagawang dula.

Nagtataglay ng kariktan at
pagkamalikhain ang mga costume o
kasuotan na ginamit sa dula.

Naging mahusay ang pagkakalahad at

pagkakasunod-sunod ng pangyayari
sa dula.

Kabuoan
Legend:
5- Napakahusay 3-Katamtaman 1-Sadyang Di-mahusay
4-Mahusay 2-Di-mahusay

MGA IBANG KATIBAYAN:

1. Maikling pagsusulit
2. Buwanang pagsusulit
3. Pasalitang paggrado/Tanong-Sagot ( Graded recetation )
4. Takdang-Aralin
5. Markahang Pagsusulit (Periodical examination)

Ikatlong Bahagi: PLANO SA PAGKATUTO

1 araw : Pandiwa
-Pagtatalakay sa Iba't ibang uri ng Pandiwa
-Pangkatang Gawain: Bumuo ng ilang pangungusap na gumagamit ng mga pandiwa at
aspektong nakalahad. Gawing tema ang iyong karanasang may kaugnayan sa pag-ibig
sa kapamilya, kaibigan, at sa kapwa.

2 araw : Ang Parabula ng Sampung Dalaga

-Pagtatalakay sa kuwento ng Parabula ng Sampung Dalaga
-Pangkatang Gawain: Suriin ang mga bahagi ng akdang nakalahad. Isulat sa linya
kung ang bahagi ay nagsasaad ng katotohanan , kabutihan o kagandahang-asal.
Ipaliwanag kung bakit ito ang napili mong kasagutan.

3 araw : Mga Berbal, Di Berbal, at Pasulat na Pakikipagtalastasan

-Pagtatalakay sa Tatlong uri ng Pakikipagtalastasan
-Pangkatang Gawain: Magsagawa ng isang talastasan gamit ang berbal, di-berbal o
pasulat na uri ng pakikipagtalastasan.

4 araw : Ang mga Pang-ugnay

-Pagtatalakay sa Tatlong uri ng Pang-ugnay
-Gawain: Punan ang mga linya o patlang ng angkop na pang-ugnay upang mabuo ang
diwa ng talata.

5 araw : Ang Apat na Buwan ko sa Espanya

-Pagatatalakay sa kuwento ng paglalakbay at pananatili ng Apat na buwan sa
Espanya
-Tukuyin ang lahat ng mga kaisipan o ediyang tinlakay sa akda at hindi tinalakay
sa akda.
-Kilalanin ang mahahalagang detalye sa binasang akda
-Pangkatang Gawain: ibahagi ang sariling reaksiyon sa ilang mahahalagang ediyang
nakapaloob sa binasang akda, lipunin o pag-isahin ang inyong mga ideya. Pagkatpos
ay iulat ito sa klase.

6 araw : Pangunahing Paksa at Pantulong na mga Ideya

-Pagtatalakay sa Pangunahing Paksa at Pantulong na mga Ideya
-Gawain: ipaliwanag ang pangunahing paksa at pantulong na mga ediya sa
napakinggan/nabasang impormasyon, isulat ang inyong paliwanag sa makulay at
malikhaing papel.

7 araw : Ang Siesta

-Pagtatalakay sa kuwento ng Siesta sa Espanya
-Pangkatang Gawain : Ilahad ang iba't ibang mahahalagang pangyayari sa akda gamit
ang story ladder

8 araw : Mga Pahayag sa pagbiibigay ng Sariling Pananaw

-Pagtatalakay sa iba't ibang Pahayag sa Pagbibigay ng sariling Pananaw
-Pangakatang Gawain: Maraming Pilipino ang nangingibang-bansa upang doon
maghanapbuhay. May mga kabutihang naidududlot ang ganitong kalakaran subalit
maraming suliranin din ang maaaring ibunga nito sa pamilya at sa lipunan.
Maglahad ng iyong sariling pananaw kaugnay ng isyung ito gamit ang mga pahayag.
Pagkatapos ay iulat ito sa klase.

Mga Sanggunian/Kagamitang Pampagtuturo

1. Aklat ( Pinagyamang Pluma B.7 )

2. Internet (downloadable music/videos)
3. Power point
4. Catolina
5. Mga Larawan
6. Magazines

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprobahan ni:

Denmark A. Rotap
Filipino Teacher Academic Coordinator – Date Principal – Date
 St. Mary’s College of Catbalogan
Catbalogan City, Samar

LEARNING PLAN

Subject: __________________ Grade: ________ Section: ______________ Date: ____________________

Transfer Goal/s:

Essential understanding:

Essential questions:
I. PRELIMINARIES:
Focus:

Review:

Motivation:

Activating prior knowledge:

II. LESSON DEVELOPMENT B. Broadening of Concept (Meaning)

A. Presentation of Concepts Connecting

The students/pupils will know… Why do we need Energy?

Exploring

The students/pupils will be able to… Can you imagine what life would be if there were no
hydroelectric power plants and no geothermal power
plants to generate electricity?

Leading
Strategies / Activities:
What are the effects on us if the energy runs out?

Essential question
What is life without energy?

C. Integration (Meaning and Transfer)

c.1.Ignatian Core / Related values:

Core value:

Related value:

c.2. Social Orientation:

c.3. Lesson Across Discipline:

c.4. Faith/Biblical Reflection:

III. EVALUATION/ASSESSMENT (TRANSFER)

IV. SUMMARY/ACTION (Transfer)
Summary:

Action:

VI. PURPOSIVE ASSIGNMENT

Prepared by: Checked by: Approved By:

___________________________ ______________________ ______________________________

Academic Coordinator – Date Principal - Date

Status of Implementation Modification:

_______ Implemented
_______ partially Implemented
_______ Not Implemented
Remarks:

Date Observed: Remarks:

Observed By:
______________________________