‫ع‪.

‬م‬ ‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬ ‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫الفقرة ‪ : 02‬اإلطار‬
‫الفكري لنظرية‬
‫الفقرة ‪ :3‬أساليب بناء‬ ‫المحاسبة‬
‫النظريات المحاسبية‬ ‫الفقرة ‪ : 01‬أهمية األساس‬
‫النظري لعلم المحاسبة‬

‫المقطع ‪ : 01‬المقومات‬
‫األساسية للنظرية‬
‫المحاسبية‬
‫الفقرة ‪ :1‬الفروض المحاسبية األساسية‬ ‫الفقرة ‪ -1‬الحاجة إلي المعايير‬
‫المحاسبية الدولية‬

‫المقطع ‪ : 02‬المبادئ المحاسبية‬

‫ونظرية المحاسبة‬ ‫المقطع ‪ :5‬عالقة المعايير‬ ‫الفقرة ‪ -2‬التوافق‬
‫المحاسبية الدولية بالنظرية‬ ‫المحاسبي الدولي‬
‫المحاسبية‬

‫الفقرة ‪ :2‬المبادئ المحاسبية األساسية‬ ‫درس نظرية‬ ‫الفقرة ‪ .3‬التوحيد المحاسبي‬

‫المحاسبة‬ ‫الدولي‬

‫الفقرة ‪ : 01‬مفهوم‬
‫االفصاح وجذوره‬ ‫الفقرة ‪ : 01‬مفهوم‬
‫التاريخية‬ ‫وخواص القياس‬
‫المقطع ‪: 03‬‬ ‫المحاسبي‬
‫اإلفصاح المحاسبي‬ ‫المقطع ‪ : 04‬القياس المحاسبي‬
‫الفقرة ‪: 02‬‬ ‫ونظرية المحاسبة‬ ‫ونظرية المحاسبة‬
‫المقومات األساسية‬
‫لعملية اإلفصاح‬
‫الفقرة ‪ : 03‬خطوات وأساليب‬
‫الفقرة ‪ : 02‬خصائص‬ ‫القياس المحاسبي‬
‫القياس المحاسبي‬
‫الفقرة ‪ : 03‬مستويات اإلفصاح المحاسبي‬
‫ع‪.‬م‬ ‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬ ‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ – 2-1‬مدارس الفكر المحاسبي‬

‫• أوال ‪ :‬المدرسة الفنية (من أنصارها المحاسب الفرنسي ‪) DEMURE‬‬ ‫‪ – 1-1‬مراحل تطور المحاسبة‬
‫• ثانيا ‪ :‬المدرسة العلمية (من أنصارها ‪) GABRIEL FAURE‬‬ ‫• مرحلة تكوين الجانب الفني في المحاسبة‬
‫•ثالثا ‪ :‬المدرسة الحديثة‬ ‫•مرحلة االهتمام المهني واألكاديمي في المحاسبة‬
‫•مرحلة اإلهتمام بالمحاسبة كنظام للمعلومات‬
‫•مرحلة اإلهتمام بالمحاسبة عن المسؤولية االجتماعية‬
‫‪ – 3-1‬مناهج دراسة نظرية المحاسبة‬
‫• أوال ‪ :‬المنهج اإلستقرائي‬
‫•ثانيا ‪ :‬المنهج اإلستنباطي‬
‫•ثالثا ‪ :‬المنهج العلمي‬
‫الفقرة ‪ : 01‬أهمية األساس النظري لعلم‬
‫*مقدمة (خاصيتا‬ ‫المحاسبة‬
‫‪ -1-2‬مفهوم نظرية‬ ‫اإلستمرارية والتغير)‬
‫المحاسبة‬
‫(‪، Hendrik sen‬‬ ‫الفقرة ‪ : 02‬اإلطار‬
‫‪) Watts ، Most‬‬ ‫الفكري لنظرية المحاسبة‬
‫المقطع ‪ : 01‬المقومات األساسية‬
‫للنظرية المحاسبية‬
‫‪ 2-3‬األساليب غير النظرية (العملية) ‪:‬‬
‫‪ 2-2‬أسباب وجود نظرية المحاسبة‬
‫• * األسلوب الواقعي ‪،‬‬
‫الفقرة ‪ :3‬أساليب بناء‬
‫النظريات المحاسبية‬ ‫• * األسلوب الرسمي ‪،‬‬
‫• * أسلوب نظرية الحسابات ‪،‬‬
‫‪ 3-2‬النظريات المحاسبية‬
‫• أوال‪ :‬النظرية المعيارية ‪،‬‬
‫• ثانيا‪ :‬النظرية اإليجابية ‪(،‬الصالحية‬ ‫‪ 1-1-3‬األساليب النظرية التقليدية‪:‬‬ ‫‪ 2-1-3‬األساليب النظرية الحديثة‪:‬‬
‫الداخلية و الصالحية الخارجية)‬ ‫• ** المدخل السلوكي ‪،‬‬
‫• * األسلوب اإلستنباطي ‪،‬‬ ‫‪ – 3.0‬األساليب‬
‫• * األسلوب االستقرائي ‪،‬‬ ‫النظرية‬ ‫• ** مدخل منفعة القرار‪،‬‬
‫‪ 4-2‬أسس نظرية المحاسبة ‪:‬‬ ‫(العلمية)‬ ‫• * * مدخل اقتصاديات المعلومات‪،‬‬
‫• * األسلوب االجتماعي‪،‬‬
‫• أوال‪ :‬نظرية القرار‬ ‫• * األسلوب االقتصادي ‪،‬‬ ‫• ** مدخل األحداث‪،‬‬
‫• ثانيا‪ :‬نظرية القياس‪.‬‬ ‫• * األسلوب األخالقي‪،‬‬ ‫• ** مدخل التنبؤ‪،‬‬
‫• ثالثا‪ :‬نظرية المعلومات‬
 ‫‪ *01‬مبدأ التكلفة التاريخية‪:‬‬ ‫ع‪.‬م‬

‫‪ *02‬مبدأ الدورة المحاسبية‪:‬‬

‫‪ *03‬مبدأ استقاللية الدورات‪:‬‬

‫‪ *04‬مبدأ الوحدة المحاسبية‪:‬‬

‫‪ *05‬مبدأ الحيطة والحذر‪:‬‬

‫‪ *06‬مبدأ ثبات وحدة النقد ‪:‬‬

‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬

‫‪ *07‬مبدأ وحدة القياس‪:‬‬

‫‪ *08‬مبدأ مقابلة اإليرادات بالمصروفات‬

‫الفقرة ‪ :2‬المبادئ المحاسبية األساسية‬

‫‪ *09‬مبدأ االستحقاق‪:‬‬

‫‪ *10‬مبدأ األهمية النسبية‪:‬‬

‫‪ * 11‬مبدأ اإلفصاح‪:‬‬
‫المقطع ‪ : 02‬المبادئ المحاسبية ونظرية المحاسبة‬

‫‪ * 12‬مبدأ القيد المزدوج‪:‬‬

‫‪ * 13‬مبدأ ثبات الطرق المحاسبية‪:‬‬

‫‪ - 1‬فرض الوحدة االقتصادية المستقلة ‪:‬‬

‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬

‫‪ - 2‬فرض االستمرارية االقتصادية‪:‬‬

‫‪ - 3‬فرض القياس النقدي ‪:‬‬

‫الفقرة ‪ :1‬الفروض‬
‫المحاسبية األساسية‬
‫‪3‬‬

‫‪ - 4‬فرض موضوعية القياس‪:‬‬

‫ع‪.‬م‬ ‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬ ‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬
‫‪4‬‬

‫‪ -2.1‬تطور اإلفصاح المحاسبي‬

‫‪ - 1.1‬مفهوم اإلفصاح‬ ‫وأهميته‬
‫•اإلفصاح الوقائي‬ ‫المقطع ‪ : 03‬اإلفصاح المحاسبي‬
‫‪- 6.3‬‬
‫االفصاح‬ ‫•اإلفصاح المعرفي‬ ‫ونظرية المحاسبة‬
‫الوقائي‬
‫الفقرة ‪ : 01‬مفهوم االفصاح وجذوره‬
‫التاريخية‬

‫‪- 5.3‬‬
‫االفصاح‬
‫االعالمي‬

‫‪ - 1-2‬المستخدم المستهدف للمعلومات المحاسبية‬

‫الفقرة ‪ : 03‬مستويات اإلفصاح‬ ‫•الخيار األول ‪ :‬إعداد تقرير مالي وفق نماذج متعددة‬
‫حسب تعدد احتياجات المستخدمين‪،‬‬
‫المحاسبي ‪:‬‬
‫‪- 4.3‬‬ ‫•الخيار الثاني ‪ :‬إعداد تقرير مالي واحد لكنه متعدد‬
‫االفصاح‬ ‫األغراض بحيث يلبي احتياجات جميع المستخدمين‬
‫المالئم‬ ‫المحتملين‪،‬‬
‫الفقرة ‪ : 02‬المقومات األساسية لعملية‬
‫اإلفصاح ‪:‬‬

‫‪-3.3‬‬ ‫‪1.3.‬اإلفصاح الكامل‬

‫االفصاح‬
‫الكافي‬
‫‪- 2.3‬‬
‫االفصاح‬
‫العادل‬ ‫‪ –2-2‬األغراض التي تستعمل‬
‫فيها المعلومات المحاسبية‬
‫‪ – 4-2‬تحديد أساليب وطرق‬ ‫•تعتبر المالءمة المعيار النوعي‬
‫اإلفصاح عن المعلومات المحاسبية‬ ‫‪ – 3-2‬تحديد طبيعة ونوعية‬ ‫الذي يحدد طبيعة او نوع‬
‫المعلومات المحاسبية التي‬ ‫المعلومات المحاسبية واجبة‬
‫•عرض المعلومات بطريقة سهلة‬ ‫يجب اإلفصاح عنها‬ ‫اإلفصاح‬
‫ومفهومة‬
‫•يجب ترتيب وتنظيم المعلومات في القوائم‬ ‫•ضرورة توفر محاسبين ذوو‬
‫‪ – 5-2‬تحديد الوقت المناسب لإلفصاح المحاسبي‪:‬‬ ‫المالية بصورة منطقية‬ ‫مهارات وخبرات كبيرة‬
‫ومتخصصة جدا‬
‫*اإلفصاح عن المعلومات المحاسبية مرة كل سنة‬ ‫•التركيز على األمور الجوهرية التي‬
‫تساعد المستخدم المستهدف على قراءتها‬ ‫•عدم اإلفراط في اإلفصاح عن‬
‫على أقل تقدير‬ ‫واستخدامها بيسر وسهولة‬ ‫تفاصيل كثيرة‬
‫ع‪.‬م‬ ‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬ ‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬
‫اإلفصاح الكامل‬ ‫‪5‬‬

‫• يشير إلى مدى شمولية‬

‫التقارير المالية وأهمية‬
‫تغطيتها ألي معلومات‬
‫ذات أثر محسوس على‬
‫القارئ‪.‬‬ ‫اإلفصاح العادل‬
‫اإلفصاح الوقائي‬
‫• يتم اإلفصاح العادل بالرعاية‬
‫• يجب أن تكون المعلومات على‬
‫المتوازنة الحتياجات جميع‬
‫درجة عالية من الموضوعية و‬
‫األطراف المالية‪ ،‬إذ يتوجب‬
‫اإلفصاح الوقائي يتفق مع‬

‫‪01‬‬
‫إخراج القوائم المالية والتقارير‬
‫اإلفصاح الكامل ألنهما يفصحان‬
‫بالشكل الذي يضمن عدم ترجيح‬
‫عن المعلومات المطلوبة لجعلها‬
‫غير مضللة للمستثمرين‬ ‫الفقرة ‪03‬‬ ‫مصلحة فئة معينة على مصلحة‬
‫الفئات األخرى‬
‫(المقطع ‪:) 03‬‬
‫مستويات‬
‫اإلفصاح اإلعالمي‬
‫االفصاح‬
‫• اإلفصاح عن المعلومات المناسبة‬
‫المحاسبي‬ ‫اإلفصاح الكافي‬
‫ألغراض اتخاذ الق اررات ويالحظ أن‬ ‫• يشمل تحديد الحد األدنى‬

‫‪04‬‬
‫هذا النوع من اإلفصاح من شأنه‬ ‫الواجب توفره من المعلومات‬
‫الحد من اللجوء إلى المصادر‬ ‫المحاسبية في القوائم المالية‬
‫الداخلية للحصول على المعلومات‬ ‫‪ ،‬و يمكن مالحظة أن مفهوم‬
‫اإلضاقية بطرق غير رسمية‬ ‫الحد األدنى غير محدد بشكل‬
‫يترتب عليها مكاسب لبعض‬ ‫دقيق‬
‫الفئات علی حساب أخرى۔‬ ‫اإلفصاح المالئم‬
‫• هو اإلفصاح الذي يراعي‬
‫حاجة مستخدمي البيانات‬
‫وظروف المنشأة وطبيعة‬
‫نشاطها‬
‫ع‪.‬م‬ ‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬ ‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬
‫‪6‬‬

‫‪ - 2‬أهداف القياس المحاسبي‬ ‫‪ -1‬للقياس اصل في العديد من العلوم‬

‫(اصل اقتصادي واصل في علم االدارة‬
‫• الهدف األول ‪ :‬قياس الموارد التي تحقق الدخل‬ ‫) ‪ ،‬وتتضمن انشطة القياس‬
‫• الهدف الثاني‪ :‬تأمين االستغالل األمثل للموارد المتاحة‬ ‫المحاسبي اربع مكونات ‪:‬‬
‫•تحديد عناصر القوائم المالية ‪،‬‬
‫الموضوعية‬ ‫•تحديد عناصر وصفات موضوع‬
‫القياس ‪،‬‬
‫•تحديد توقيت االعتراف بأثر األحداث‬
‫‪- 3‬صفات القياس المحاسبي‬ ‫االقتصادية ‪،‬‬
‫‪ -2‬المالءمة‬ ‫الداللة و الصدق‬ ‫• الثبات‬ ‫•وتحديد وحدة القياس المستخدمة‬
‫الفقرة ‪: 02‬‬
‫خصلئص القياس‬
‫‪ -3‬التالؤم‬ ‫المحاسبي‬
‫المقطع ‪: 04‬‬ ‫الفقرة ‪ : 01‬مفهوم وخواص‬
‫‪ -4‬القابلية للقياس‬ ‫القياس المحاسبي‬ ‫القياس المحاسبي‬
‫الکمي‬ ‫‪ -5‬المنفعة‬ ‫ونظرية المحاسبة‬
‫اإلقتصادية‬

‫‪ - 4‬مكونات القياس المحاسبي‬

‫• أوال‪ :‬تحديد عناصر القوائم المالية التي تمثل موضوع القياس‬
‫•ثانيا‪ :‬تحديد خصائص وصفات موضوع القياس‬
‫الفقرة ‪ : 03‬خطوات‬ ‫•ثالثا‪ :‬تحديد توقيت االعتراف بأثر األحداث االقتصادية‪،‬‬
‫وأساليب القياس المحاسبي‬
‫•رابعا‪ :‬تحديد وحدة القياس المستخدمة‪،‬‬
‫‪ - 1.3‬مراحل عملية القياس‬
‫المحاسبي‬
‫• المرحلة األولى‪ :‬تحليل‬ ‫‪ - 2.3‬اساليب القياس المحاسبي‬
‫األحداث والمعامالت المالية‬
‫واالقتصادية‬ ‫• أسلوب القياس التاريخي ‪:‬‬
‫• المرحلة الثانية‪ :‬تسجيل تاريخ‬ ‫• أسلوب القياس التاريخي المعدل ‪:‬‬
‫حدوث العملية‬
‫• المرحلة الثالثة‪ :‬تسجيل تاريخ‬
‫• أسلوب القياس الجاري‪:‬‬
‫إثبات العملية في السجالت‬ ‫• أسلوب القياس المستقبلي ‪:‬‬
‫ع‪.‬م‬ ‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬ ‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬
‫‪7‬‬

‫‪ - 3.1‬التطور التاريخي‬
‫‪ - 4.1‬مفهوم المعايير المحاسبية‬ ‫للمحاسبة الدولية‬
‫•مرحلة ما قبل ‪:1972‬‬
‫•مرحلة ما بعد ‪: 1972‬‬ ‫‪ - 2.1‬أسباب ظهور المحاسبة الدولية‬

‫‪ - 5.1‬األسباب الداعية العتماد معايير محاسبية دولية موحدة‬

‫•عدم االتفاق على نظرية شاملة للمحاسبة‬
‫• ظهور فكرة العولمة وتحرير التجارة على المستوى العالمي‬ ‫‪ 1-1‬المحاسبة الدولية‪:‬‬
‫•ظهور سياسات الخصخصة * تدخل الهيئات الدولية‬
‫الفقرة ‪ -1‬الحاجة إلي المعايير المحاسبية‬
‫الدولية‬

‫المقطع ‪ :5‬عالقة المعايير المحاسبية‬

‫الدولية بالنظرية المحاسبية‬
‫‪ -2.1‬مفهوم التوافق المحاسبي الدولي‬
‫‪ - 4.3‬نماذج التوحيد المحاسبي الدولي‬
‫•النموذج األول ‪ :‬التوحيد المحاسبي في‬
‫الفقرة ‪ -2‬التوافق المحاسبي‬ ‫المنظومة األنجلوسكسونية‬
‫الدولي‬ ‫الفقرة ‪ .3‬التوحيد المحاسبي‬ ‫•النموذج الثاني‪ :‬التوحيد المحاسبي في‬
‫الدولي‬ ‫المنظومة الفرانكفونية‬
‫‪ - 2.2‬الفائدة من التوافق المحاسبي الدولي‬
‫•المؤسسات المعدة للقوائم المالية‪:‬‬
‫•* األطراف المستعملة للقوائم المالية‬
‫•* األطراف األخرى‬ ‫‪ 3-3‬مستويات التوحيد‬
‫المحاسبي الدولي‬
‫‪- 3.2‬مبررات التوافق المحاسبي الدولي‬ ‫•*** على مستوى المبادئ‬
‫•‪ -‬تطور األسواق المالية العالمية‬ ‫•*** على مستوى القواعد‬
‫•‪ -‬قيود الهيئات الرقابية (‪:)SEC‬‬ ‫•*** على مستوى التنظيم‬
‫‪ - 2.3‬أهداف التوحيد‬
‫•‪ -‬توسع األنشطة الدولية للشركات‬ ‫‪ - 1.3‬مفهوم التوحيد‬ ‫المحاسبي‬
‫المتعددة الجنسيات‬ ‫المحاسبي الدولي‬
‫ع‪.‬م‬ ‫محتويات درس نظرية المحاسبة‬ ‫جامعة الجزائر ‪ – 30‬ماستر محاسبة عن بعد ‪-‬‬
‫‪8‬‬