Professional Documents
Culture Documents
Pentadbiran Umum
4. Memberi taklimat kepada pihak pentadbir sekolah, guru-guru aliran perdana dan
guru-guru pendidikan khas (yang baru khasnya) tentang pengurusan kelas pendidikan
khas.
8. Menguruskan perjumpaan guru pendidikan khas dengan ibu bapa / penjaga murid
pendidikan khas
9. Mengendalikan aduan ibu bapa / penjaga bersama-sama dengan guru pendidikan khas
12. Mempastikan semua guru dan murid pendidikan khas serta PPM berada di
perhimpunan pagi pada setiap hari (tertakluk kepada amalan sekolah dan keupayaan
murid pendidikan khas)
14. Memastikan Fail Peribadi Murid bagi murid pendidikan khas yang akan menyambung
persekolahan ke sekolah menengah dihantar ke sekolah yang berkenaan apabila surat
arahan pertukaran telah dikeluarkan oleh Unit Pendidikan Khas, Sektor Pendidikan
Khas, Jabatan Pendidikan Perak.
1. Mencalonkan nama guru pendidikan khas yang belum mengikuti kursus pendedahan
pendidikan khas kepada Pejabat Pelajaran Daerah masing-masing (u.p Pegawai Khas
Pendidikan Khas) supaya mereka dapat dihantar berkursus.
6. Memastikan semua guru mengemaskini segala sistem online mengikut tarikh yang
ditetapkan oleh KPM,JPN,PPD dan Sekolah.
4. Mempastikan setiap murid pendidikan khas mempunyai buku akaun Bank Simpanan
Nasional (BSN),
5. Mempastikan borang permohonan segala jenis bantuan kewangan bagi semua murid
Pendidikan Khas yang layak menerimanya diproses dan dihantar sebelum tarikh
tutup.
10 Mendaftar murid yang layak untuk menerima Elaun MuridKhas (EMK) ke dalam
sistem yang disediakan oleh pihak Kementerian.
1 Menyemak dan memastikan data JPK dan Data Operasi (DO) program pendidikan
khas dikemaskini dan dihantar kepada Pejabat Pelajaran Daerah masing-masing
sebelum atau pada 3 haribulan setiap bulan.
2 Menyemak dan memastikan tiada kesalahan pada setiap data yang dihantar.
2. Mempastikan alatan untuk kelas pendidikan khas tidak disalahgunakan oleh mana-
mana pihak.
3. Menyemak Buku Stok dan Fail Daftar Harta Modal yang disediakan oleh Guru Stok,
1. Menjadi ‘role-model’ dan menunjukkan teladan dan perwatakan yang baik kepada
semua guru pendidikan khas.
4. Memainkan peranan sebagai guru pembimbing dan kaunseling kepada semua guru
pendidikan khas.