Paaralan: Antas: Grade 9 & 10

Grade 1 to 12 Guro: Asignatura: Ekonomiks

DAILY LESSON LOG Petsa: Markahan: Ika-apat na Markahan
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
maari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya
ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga
layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay may pang-unawa sa mga sector ng ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa pambansang pagsulong at
pag-unlad.

B. Pamantayang Pagganap
Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupaf at pagpapabuti ng mga sector ng ekonomiya at mga patakarangpang-
ekonomiya nito tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad.

C. Kasanayan sa Pagkatuto . AP9MSP-IVd-7 AP9MSP-IVd-8

AP9MSP-IVc-6 Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng Nabibigyang-halaga ang mga patakarang
Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng suliranin ng sektor ng agrikultura, pang-ekonomiya nakatutulong sa sektor
agrikultura, pangingisda, at paggugubat sa pangingisda, at paggugubat sa bawat ng agrikultura (industriya ng agrikultura,
ekonomiya at sa bansa. Pilipino. pangingisda at paggugubat)

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa GAbay sa Kurikulum. Maaari itong
tumaggal ng isa hanggang dalawang lingo.

SEKTOR NG AGRIKULTURA SEKTOR NG AGRIKULTURA SEKTOR NG AGRIKULTURA

KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at
pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Ekonomiks, Araling Panlipunan: Modyul para sa Ekonomiks, Araling Panlipunan: Modyul para Ekonomiks, Araling Panlipunan : Modyul para
mga Mag-aaral (Batayang Aklat) 2015. Pp 363 - sa mga Mag-aaral (Batayang Aklat) 2015. Pp sa mga Mag-aaral (Batayang Aklat) 2015. pp
36 370 - 378 377 -379

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Ekonomiks, Araling Panlipuna : Modyul para sa Ekonomiks, Araling Panlipunan: Modyul para Laptop, projector
Mag-aaral mga Mag-aaral (Batayang Aklat) 2015. Pp 363 - sa mga Mag-aaral (Batayang Aklat) 2015. Pp
369 370 - 378
 3. Mga Pahina sa Teksbuk Ekonomiks Mga Konsepto at Aplikasyon
(Batayang Aklat) IV, 2012. Pp334-336
4. Karagdagang Kagamitan mula sa EASE IV Modyul 12 EASE IV Modyul 12
portal ng Learning Resources o ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Laptop, projector Laptop, projector

III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral
gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng
analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balitaan Gabayan ang mag-aaral sa pagbabalita Gabayan ang mag-aaral sa pagbabalita Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbabalita

a. Balik Aral Gawain 1: Larawan! Kilalanin! Gawain 1: Hanapin ang salita o mga salitang Gawain 1: Suri-Editoryal
Isulat ang bahaging ginagampanan ng bawat makikita sa loob ng parisukat. Bilugan at
gawaing nakapaloob sa sektor ng Agrikultura. ibigay ang kahulugan ng mga ito.

Gawain P S E K T O R H J U O
A __________ P Q S D R Z A F U I O
G A G R I K U L T U R A
R Gawain G R G B U I O U P O O
I __________ G A S A W F G V T R A
K U S F I S H E R Y E G
U Gawain Sa pamamagitan ng pagpapakita ng editorial
G A W D R G T D F Y U may kaugnayan sa kasalukuyang kalagayan ng
L __________ U K O M E R S I Y A L
T agrikultura. Ipaliliwanag ng mga mag-aaral
B T F C S E D Q A S I kung paano tinutulungan ng pamahalaan ang
U Gawain A Q U A C U L T U R E
R __________ sektor ng agrikultura ng bansa.
T Q W S C T Y U I S N
A

lPinagkunan: Araling Panlipunan

Modyul ng Mag-aaral pahina 370

b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
Gawain 2: Pagpanoorin ang mga mag-aaral ng
Balita mula sa UNTV.
[Good Morning Pilipinas] Panayam kay Sec.
Fortunato Dela Peña - DOST ukol sa DOST,
mas pagtutuunan ng pansin ang agrikultura,
edukasyon, pagkain at pangkalusugan
[09|05|16] https://www.youtube.com/watch?v=aXoUYzag9Wg
Gawain 2: Ipapanood sa mga mag-aaral ang
isang documentary video ng GMA 7
Reporter's Notebook: Sektor Magsasaka
https://www.youtube.com/watch?v=2ufajYwh2ko
Gawain 2: Debate
Lumikha ng dalawang pangkat sa klase –
pangkat “sang-ayon” at pangkat “hindi sang-
ayon”. Ipahahayag ng alinman sa dalawang
pangkat ang kanilang saloobin, paniniwala,
pananaw, at kaalaman tungkol sa sumususnod

c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto
1. Ano ang programa ni Pang. Duterte
ukol sa agrikultura?
Paano patatagin ng pamahalaang
Duterte ang sektor ng Agrikultura?
Gawain 3: Pagpakita ng mga larawan ng iba’t
ibang gawaing nabibilang sa sektor ng
agrikultura.
Pamprosesong Tanong:
1. Sa bawat sektor ng agrikulturang ito,
isa –isahin ang bahaging ginagampanan
nila sa ekonomiya ng bansa?
2. Balikan ang balitang napanood. Ano
ang nabangit sa balita na magpapalakas
1. Ano-anong mga suliranin ang iyong
nakita sa mga magsasaka sa video na
napanood?
2. Ano ang iyong naramdaman habang
iyong pinanonood ang documentary
video?
2. Paano kaya makakatulong ang
pamahalaan sa suliraning ito?
Gawain 4: “Role Playing”
Ang mga mag-aaral ay gaganap ng takdang
tauhan sa dula. Isadula ang kalagayan at
suliranin ng sektor ng agrikultura.
 Pagsasaka
 Pangingisda
 Paggugubat
na isyu.
 Pagpasyahan na matatamo lamang
ang tunay na kaunlaran sa agrikultura
kung gagamit ng makabagong
tekbnolohiya para dito.
 Pagpasyahan na isang masusing pag-
aaral sa tunay na kalagayan ng
agrikultura ang kailangan upang
matamo ang kaunlaran nito.
1. Ano-ano ang suliranin ng sektor ng
paghahalaman , pagugubat ,
paghahayupan, at pangingisda.
2. Ano ang patakaran at programa ng
pamahalaan upang mapaunlad ang
sektor ng agrikultura?
Gawain 3: I-VENN diagram na yan!
Matapos ang pagbasa sa teksto tungkol
sapatakaran at programa bilang paraan sa
pagpapatatag ng sektor ng agrikultura, isa
isahin ang pagkakaiba at pagkakapareho ng
mga sekundaryang sektor ng agrikultura gamit
ang istratehiyang Venn Diagram. Gawin ito
batay sa mga programang pangkaunlaran na
isinasagawa upang matamo ang kaayusan dito.
Pinagkunan: Araling Panlipunan
Modyul ng Mag-aaral pahina 380
 sa sektor ng agrikultura?

Pamprosesong tanong:
1. Isa-isahin ang mga suliraning
kinakaharap ng bawat tauhan

e. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain 4: Panayam Gawain 5: Gawain 4: Ripples of Knowledge

bagong karanasan Bumuo ng 5 – 7 na pangkat sa klase. Gawing Gamit ang meta card. Bubuo ng Punan ang hanay ng mga patakaran
pokus ang mga sumusunod na paksa: #agrikultura . Sasabihin dito ang mga oprogramang pang-ekonomiya ayon sa mga
 Kalagayan ng sektor ng agrikultura sa suliranin ng agrikultura sa ating bansa. naibigay na sitwasyon, inaasahang magiging
kasalukuyan epekto nito, at ang ahensya ng pamahalaang
 Programa ng pamahalaan upang Halimbawa: nangangasiwa rito:
mapaunlad ang sektor ng agrikultura
 Mga pakinabang na dulot ng sektor ng
agrikultura sa ekonomiya ng bansa. #tech4Agri
Gabay na Tanong sa Gawain:
1. Ano ang epekto ngmga suliraning pang-
agrikultura sa mga manggagawa sa #notolandconversion
bukid at sa ekonomiya ng bansa?
2. Paano nilulutas ng pamahalaan
angmga suliraning nakapaloob sa
sektor na ito? #fightclimatechange
3. Ano ang pakinabang na dulot ng sektor
ng agrikultura sa bansa?

f. Paglinang sa kabihasaan (Formative Rubriks para sa Panayam:

Assessmeent) Sa iskalang 1-5 kung saan 5 ang pinakamataas Rubriks para sa Dula-dulaan: (20 puntos) Pamprosesong Tanong:
at 1 ang pinakamababa, markahan ang 1. Ano ang Pagkakapareho at pagkakaiba
pangkatang Gawain. Isulat ang iskor sa kolum Criteria Indicator Iskor sa mga nagging patakaran ng
sa kanan (25 puntos) Nilalaman Ebidensya ng pamahalaan sa iba’t ibang aspekto ng
Indikator Iskor kaalaman sa agrikultura?
1. Organisasyon ng paksang paksang isasadula 2. Sa iyong palagay,mayroon bang mga
tinalakay
Presentasyon Mapagpahiwatig nagging pagkukulang upangganap na
2. Kagalingan sa pagpapaliwanag sa
isyu / pag-arte ang mukha at matamo ang layunin ng mga
3. Kagalingan sa pag-uugnay ng isyu maganda ang patakaran? Patunayan.

g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
h. Paglalahat ng aralin
4. Pagsasagawa ng talakayan sa
klase
5. Pagbibigay ng
mungkahi/solusyon
Ipagpalagay na ikaw ay kalihim ng DENR o DA.
Paano mi maipatutpad at matitiyak na ang
programang ilulunsad ng ahensya ay
mangangalaga sa balanseng ekolohiya at
pangekonomiyang kaunlaran.
postute 3. Ano-ano ang patakarang ipinatutupad
ng pamahalaan sa pagpapunlad ng
Projection ng Malinaw at malakas
Tinig sektor ng agrikultura?
Kabuuang Epekto sa Audience 4. Epektibo ba ang mga patakarang ito
Epekto batay sa nagging sagot mo sa mga
inaasahang magiging epekto nito?
Bakit?
Bilang kabataan, ano ang iyong magagawa Gawain 5: IDEYA-KONEK!
upang makatulong sa sektor ng agrikultura? Ngayon nalinang ang kaisipan mo tungkol sa
mga konsepto ng Sektor ng Agrikultura,
Ano ang iyong maaaring maiambag upang isigawa naman ang pangalong bahagi ng
maging kabahagi sa pagtugon sa mga gawaing ito. Sagutin ang tanong sa ibaba
suliranin sa sektor ng agrikutura?
Bilang isang mag-aaral, paano
Ako makatutulong sa
Pagpapatupad ng mga
Patakarang pang-ekonomiya
Tungo sa pambansang pagsulong
At pag-unlad?
Pinagkunan: Araling Panlipunan
Modyul ng Mag-aaral pahina 385
Mga Batas Tungkol sa Sektor ng
Agrikultura
Pinagkunan: Araling Panlipunan
Modyul ng Mag-aaral pahina 377
i. Pagtataya ng aralin Ibigay ang hinihingi:
1. Ahensya ng pamahalaan na nagbibigay
ng datos ukol sa kalagayan ng
agikultura ng bansa.
2. Sektor na nagtutostus ng isda sa bansa
maging sa buong mundo.
Sabihin kung Tama o Mali
3. Isang malaking pinagkukunan ng dolyar
ng Pilipinas ay ang sektor ng
agrikultura.
Ipaliwanag (2 puntos)
4 -5. Bakit sinasabing ang pinaka “gulugod”
ng bansa ay ang pagsasaka? Ipaliwanag
j. Takdang aralin
1. Magbigay ng mga halimbawa ng
suliraning kinakaharap ng sektor ng
industriya sa Pilipinas?
. Tukuyin kung tama o Mali ang bawat
pahayag.
1. Ang pagbibigay ng prayoridad sa
industriya ng pamahalaan ay
nagpapahina sa agrikultura ng bansa.
2. Mataas ang nakukuhang sahod ng
mga mangisngisda at magsasaka.
Ibigay ang hinihingi.
3. Ang kondisyong ito ay lubhang
nakakaapekto sa agrikultura bunga ng
pabago-bagong klima ng mundo.
4. Sino ang nagpahayag na ang paglaki
ng populasyon ay magdudulot ng
kahirapan.
Ipaliwanag:
Magbigay ng isang suliranin ng agrikultura at
ipaliwanag.
Tukuyin kung Tama o Mali
5.
1. Alamin ang mga kasalukuyang
programa ng pamahalaan sa
1. Ano ang sector ng industriya? Ano – ano
pagpapaunlad ng sektor ng
Ibigay ang hinihingi:
1. Itinadhana ng kautusan na ito
na isailalim sa reporma sa lupa
ang buong Pilipinas noong
panahon ni dating Pangulong
Marcos.
2. Nakapaloob dito ang
pamamahagi ng mga lupaing
pampublilko sa mga pamilya na
nagbubungkal ng lupa. Ang
bawat pamilya ay maaaring
magmay-ari ng hindi hihigit sa
16 na ektarya ng lupain.
3. Ito ay batas na nagbibigay-
proteksiyon laban sa pang-
aabuso, pagsasamantala, at
pandaraya ng mga may-ari ng
lupa sa mga manggagawa.
4. Sakop ng CARP ang parke,
mga gubat at reforestration
area
5. Ibigay ang ibig sabihin ng
acronym na CARP?
 Sa paanong paraan kaya matatamo ang agrikultura? ang bumubuo sa sector na ito?
tunay na kaunlaran para sa sektor na ito? Tukuyin ang mga institusyong
2. Ano ang mga katangian ng sector ng
tumutulong sa sektor ng agrikultura.
industriya?
2.
IV. MGA TALA Philippine Agriculture Performance 2010-
Percentage Distribution of Value of output for 2015
all Agricultural, Forestry and Fishery. The Bureau of Agricultural Statistics website at
https://www.google.com.ph/search?q=role+playing&biw=1366&bih=643& http://www.bas.gov.ph/
source

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan?
Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang
tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
 punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa guro?