POST MORTEM BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 2014

TINGKATAN 4 (PEP.PERTENGAHAN TAHUN )

j Kelas JUMLAH JUMLAH A A A- B+ B C+ C D E G LULUS GPMP

CALON HADIR +
1 4 BER 21 21 1 5 3 10 1 1 95.2% 5.43
2 4 GEL 22 22 1 10 6 1 1 2 1 100% 2.05
3 4 INT 23 23 2 8 3 1 6 1 1 1 100% 3.57
4 4ZAM 22 20 2 4 6 3 4 1 100% 3.30
5 4DEL 21 21 4 8 7 2 100% 3.33
6 4NIL 26 26 1 2 3 7 1 7 2 2 1 96.2% 4.92
7 4MUT 37 37 2 5 8 7 12 2 1 100% 4.86

172 170 42 59 57 10 2 98.82% 4.03

JUMLAH CALON 42 59 57 10 2 170

% CALON 24.7 34.7 33.53 5.88 1.18 98.82% 4.03

1.0 Ulasan Pencapaian Keseluruhan Pep. Pertghan Tahun Tingkatan 4 Tahun 2014

1.1 Secara keseluruhan pencapaian jumlah untuk A+ hanya seorang pelajar, A dan A- pula
41 orang.

1.2 Pencapaian keseluruhan 98.82% kerana ada 2 orang pelajar gagal daripada kelas 4Nilam
dan 4 Berlian.

1.3 Pencapaian GPMP masih perlu diperbaiki.

1.4 Pencapaian bagi gred A masih rendah iaitu 24.7% belum mencapai sekurang-kurangnya
50%.

2.0 Faktor penurunan Gred A

2.1 Sebilangan pelajar masih belum menguasai kemahiran menulis dari segi pengolahan isi
dalam pembinaan pelbagai jenis ayat untuk mendapat keputusan yang cemerlang walaupun
mempunyai isi yang mencukupi.

2.2 Pelajar menyatakan mereka menjawab soalan yang diberi tidak mengikut kehendak
soalan dan tersasar kerana gagal memahami dengan jelas kehendak soalan.

2.3 Pelajar juga masih belum menguasai kemahiran tatabahasa dengan baik.
 2.4 Segelintir pelajar menjawab sambil lewa sehinggakan jawapan penulisan karangan
yang dihasilkan tidak menepati jumlah perkataan yang dikehendaki.

.
3.0 Strategi bagi mengatasi kelemahan

3.1 Perbanyakkan latihan pengukuhan ( Modul Latihan dan Modul Latih Tubi )

3.2 Mendedahkan teknik menjawab ketika P&P.

3.3 Melatih pelajar memberi jawapan berdasarkan soalan rumusan,tatabahasa serta Komsas
untuk Kertas 2 dan Bahagian A dan B untuk Kertas 1.

3.4 Perbanyakkan latihan berdasarkan soalan-soalan aras tingg.

3.5 Mengadakan perbincangan dalam kumpulan bagi membantu pelajar lemah semasa pdu p
dan latihan menggunakan guru muda.

Disediakan oleh

(ROZITA BINTI LIZAN)

Ketua Panitia Bahasa Melayu)
 POST MORTEM BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2014

TINGKATAN 5 (PEP.PERTENGAHAN TAHUN )

Bil Kelas JUMLAH JUMLAH A+ A A- B+ B C+ C D E G TH LULU GPMP

CALON HADIR S
1 5 BER 26 25 8 9 6 2 1 100 2.08
2 5 GEL 25 25 1 4 13 4 3 100 4.16
3 5 INT 21 21 1 1 2 7 10 100 5.14
4 5ZAM 25 25 2 7 3 10 1 1 1 100 2.32
5 5DEL 24 24 3 6 7 3 3 2 100 3.13
6 5 NIL 26 26 9 4 11 2 100 4.23
7 5MUT 23 23 2 3 7 7 2 2 100 3.43

170 169 45 76 48 3.47

100%
JUMLAH CALON 45 76 48 100% 169
% CALON 26.5 44.7 28.2 100% 3.47
TARGET 2014 162 8 100% 170
% CALON 95.4 4.6 100% 0.79

1.0 Ulasan Pencapaian Keseluruhan Ujian 1 Tingkatan 4 Tahun 2014

1.1 Secara keseluruhan pencapaian pep. pertengahan tahun 2 orang pelajar mendapat A+,
hanya 43 orang pelajar mendapat, A dan A-.

1.2 Pencapaian keseluruhan adalah 100% dan ada seorang pelajar tidak hadir daripada kelas
5 Berlian.

1.3 Pencapaian GPMP masih perlu diperbaiki.

1.4 Pencapaian bagi gred A masih rendah iaitu 26.5% belum mencapai sekurang-kurangnya
95.4%.
1.5 Pencapaian bagi gred A masih jauh daripada sasaran.

2.0 Faktor pelajar kurang mendapat A.

2.1 Sebilangan pelajar masih belum menguasai kemahiran menulis dari segi pengolahan isi
dalam pembinaan pelbagai jenis ayat untuk mendapat keputusan yang cemerlang walaupun
mempunyai isi yang mencukupi.
 2.2 Pelajar menyatakan mereka menjawab soalan yang diberi tidak mengikut kehendak
soalan dan tersasar kerana gagal memahami dengan jelas kehendak soalan.

2.3 Pelajar juga masih belum menguasai kemahiran tatabahasa dengan baik.

2.4 Segelintir pelajar menjawab sambil lewa sehinggakan jawapan penulisan karangan
yang dihasilkan tidak menepati jumlah perkataan yang dikehendaki.

2.5 Soalan ujian lebih sukar kerana menggunakan format SPM sepenuhnya, aras kesukaran lebih
tinggi.

2.6 Penulisan rumusan karangan, terdapat pelajar yang menulis ayat tergantung dan tiada subjek
maka jawapannya menjadi salah.

2.7 Sikap pelajar yang tidak serius semasa pdp dan latihan penulisan.

.
3.0 Strategi bagi mengatasi kelemahan

3.1 Perbanyakkan latihan pengukuhan ( Modul Latihan dan Modul Latih Tubi ) melalui gerak
kerja kumpulan dan mengakses maklumat di internet.

3.2 Mendedahkan teknik menjawab ketika P&P.

3.3 Melatih pelajar memberi jawapan berdasarkan soalan rumusan,tatabahasa serta Komsas
untuk Kertas 2 dan Bahagian A dan B untuk Kertas 1.

3.4 Perbanyakkan latihan berdasarkan soalan-soalan aras tinggi.

3.5 Mengadakan perbincangan dalam kumpulan bagi membantu pelajar lemah

penulisan(guru muda).

Disediakan oleh

(ROZITA BINTI LIZAN)

Ketua Panitia Bahasa Melayu)