JU Osnovna škola „Fatima Gunić“ Sarajevo

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG ČASA

PRЕDMЕT LIKOVNA KULTURA Razred IV3 Datum
NASTAVNIK/CA Ramiza Čamdžić Broj časa 59. 8.5.2017.
NАSTАVNА ЈЕDINICА POVRŠINA:Bumbari i pčele- modeliranje i građenje- plastična tekstura,
TIP ČASA vježbanje
CILJ ČASA upoznati učenike sa plastičnom teksturom

ZADACI CASA
OBRAZOVNI Istraživanje i uočavanje teksture na površini, reljef i puna plastika
ODGOJNI Buđenje interesa učenika za likovnu kulturu i razne oblike rada, razvijanje interesa i ljubavi za
kulturno-historijsko naslijeđe kao i njegovanje različitih vidova likovnog izraza
FUNKCIONALNI razvoj sposobnosti predstavljanja motiva punom plastikom
NASTAVNE METODE razgovor, demonstracija, samostalan praktičan rad
OBLICI RADA frontalni, individualni
NASTAVNA SREDSTVA osnovna,tabla , podloga za modeliranje, plastelin

ARTIKULACIJA ČASA

UVODNI DIO:

Priprema-provjeriti pribor za rad.

Motivacija
Vanjski izgled nake plohe nazivamo površina. Površina može biti obrađena na razne načine.
Može biti glatka, hrapava, sjajna, bez sjaja.

Način na koji je površina obrađena naziva se tekstura.

Pravimo niski reljef:

Pripremljen plastelin razvaljati u tanku plohu i dobiti glatku teksturu.

Ako po plastelinu pritiskamo prstima ili nekim predmetom tekstura je hrapava.

GLAVNI DIO:

Poslušajmo kompoziciju Bumbari i pčele. Kratak razgovor.

Zadatak-oblikujte doživljaj kompozicije Bumbari i pčele plastelinom.

Plastična struktura neka buda hrapava.

Dajem i upute i podsticaje za rad.

ZAVRŠNI DIO:
Analiza i vrednovanje
Sadržajna analiza: -Šta ste danas pravili?
Likovna analiza: -Kako ste stvarali svoj rad?
Tehnička analiza: -Šta ste koristili za rad?
Estetska analiza: -Kakvi su vaši radovi?
-Kako ste se osjećali dok ste stvarali svoj rad?
Postaviti razrednu izložbu