MY MESSIAH SCHOOL OF CAVITE

Junior High School Department – Main Campus

Learning Plan

SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN

DATE/S:
SECTIONS: Genesis, Leviticus, Exodus
TEACHERS: Jamin Ivan Barrios

I. Objectives

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano,

A. Learning competencies pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.

Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano,

B. Learning Outcomes pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.

Napahahalagahan ang mga bagay at kaisipang pinagbatayan (sinocentrism,

C. Learning Competencies
divine origin, devajara) sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan. AP7KSA-IId-1.5

Paghubog ng Sinaunang kabihasnan sa Asya.

II. Content Mga bagay at kaisipang pinagbatayan: (Sinocentrism, Divine Origin, Deveraja)
sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan.

III. Learning Resources

A. References

B. Other Learning Resources

IV. Procedures

A. Reviewing previous lesson Pagbuo ng Organizer Panuto: kumpletuhin ang organizer sa pamamagitan ng
or presenting the new lesson paglalagay ng wastong impormasyon.

 Pagpapakita ng mga larawan na may kaugnayan sa bawat Kaisipang

B. Establishing the purpose for pinagbatayan ng Sinaunang kabihasnan. ( Sinocentrism, Divine Origin,
the lesson Deveraja )

C. Presenting Examples / Batay sa ipinakitang larawan, Paano nakaiimpluwensya ang mga kaisipang Asyano
Instances of the new lesson sa pamumuhay ng mga tao

D. Discussing new concepts  Ipalista sa mga mag-aaral ang mga kaisipang Asyano sa patuloy na
and practicing new skills gumagabay sa mga pinuno ng bawat rehiyon.

E. Developing Mastery  Gawain Pang–isahan (Paggamit ng Rubrics) Panuto: Sumulat ng maikling

sanaysay tungkol sa kahalagahan ng kaisipang Asyano bilang pundasyon ng
mga sinaunang kabihasnan sa Asya. Pumili ng ilan sa mga ginawa ng mga
F. Finding Practical
Applications of the concepts magaaral at ibahagi ito sa klase.
 Gaano kahalaga ang mga paniniwalang Asyano sa buhay ng mga tao
pagdating sa pagpili ng magiging pinuno? Pangatwiranan.

Maglista ng mga kaisipang Asyano na patuloy na gumagabay sa mga pinuno sa

G. Making Generalizations and
inyong lugar.
Abstractions about the
lesson

H. Evaluating Learning a. Sinocentrism b. Divine Origin c. Deveraja