School: JOSE P.

LAUREL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: THREE

Daily Lesson Log Teacher: EMILIE R. EDAN Learning Area: FILIPINO
Date/Time: OCTOBER 28-NOVEMBER 1, 2019 / 1:00 – 1:50 Quarter: 3rd QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
OCTOBER 28, 2018 OCTOBER 29 , 2018 OCTOBER 30, 2018 OCTOBER 31 , 2018 NOVEMBER 1, 2018
Naipapamalas ang kakahayan at tatas sa pagsasalita sa pagpapahayag ng
Naipapamalas ang kakayahan sa sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdami
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaaan ang ugnayan ng simbolo
mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
at ng mga tunog.
napakinggan.

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa KM
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
5. Internet Info Sites
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
Nababasa ang usapan, tula, talata,
Nakikinig at nakatututgon nang angkop at
kuwento nang may tamang bilis, diin,
wasto
tono, antala at ekspresyon.
F3TA-Oa-j-1
F3TA-Oa-j-3
Nagagamit ang naunang kaalaman o Nakapagbiigay ng mga salitang
karanasan sa pag-unawa ng napakinggang magkakatugma.
teksto. F3PN– IIla-2 F3KP – IIla –c-9
Pagbibigay Detalye ng Napakinggang
Salitang Magkakatugma
Teksro
CG ph. 53, TG ph. 172-
CG ph. 53, TG ph. 171-172
175
ph.93 p. 94-95
Ipalaro ang “Ang Bangka ay Lumulubog.” Balik aral tungkol sa kanilang kaarawan.
Ano ang gusto mo sa susunod mong Pagpapakita ng mga larawan.
kaarawan?
Tukuyin nila ang ngalan ng bawat isa.
Pagsamahin ang mga larawan na magkatugma.
Basahin: Tatlo… Walo… Ilarawan ang isa sa mga kaibigan mo.
Taglay mo ba ang katangian ng isang Pilipino?
Pasagutan ang tseklist na ito.
Naipapahayag ang ideya/ kaisipan/ damdamin/ reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon. F3PA-0a-j-2
Nagagamit ang angkop na pagtatanong tungkol sa tao,bagay,lugar at
pangyayari. F3WG-IIa-b-6 HOLIDAY
Pagtatanong Tungkol sa Tao, Pagtatanong Tungkol sa Tao,
Bagay, Lugar at Pangyayari Bagay, Lugar at Pangyayari
CG p 53 TG p 175- CG p 53 TG p 175-176
176
LM p. 93-97 LM p. 93-97
Ipabasang muli ang tula na tinalakay Ipabasang muli ang tula na tinalakay
kahapon. kahapon.
Hayaang gumawa ang mga bata ng Hayaang gumawa ang mga bata ng
ilang tanong tungkol sa binasa. ilang tanong tungkol sa binasa.
Ipabasa at ipasulat sa mga bata ang Ipabasa at ipasulat sa mga bata ang
kanilang ginawang tanong sa pisara. kanilang ginawang tanong sa pisara.
Sino-sino ang Pilipino? Sino-sino ang Pilipino?
Ipakita ang ilang larawan ng mga Pilipino. Ipakita ang ilang larawan ng mga Pilipino.
Tukuyin kung sino ang nasa larawan. Tukuyin kung sino ang nasa larawan.
(Pangkat-etniko) (Pangkat-etniko)
Saan sila nakatira? Saan sila nakatira?
Ituturo sa mapa kung saan nakatira ang Ituturo sa mapa kung saan nakatira ang
tinukoy na Pilipino. tinukoy na Pilipino.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Pasagutan sa mga bata ang tanong
matapos ang bawat linya ng kuwento.
Pasagutan sa mga bata ang tanong
matapos ang bawat linya ng kuwento.
Magpasulat ng 2 pangungusap tungkol sa
kanilang kaarawan.
Ipaguhit ang hindi malilimutang
pagdiriwang sa kanilang kaarawan.
Itanong: Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Ipabasang muli nang malakas ang tula.
Si Linong Pilipino.
Sino ang inilalarawan sa tula?
Ipabasang muli ang tula.
Ipabasang muli nang malakas ang tula.
Basahin ang mga salitang magkakatugma na
ginamit sa tula.
Ipasuri ang mga pangungusap.
Kayumanggi si Lino. Hindi siya kaputian sa pamilya.
Isa siyang Pilipino. Nakatira siya sa Pilipinas.
Kailan nagiging magkatugma ang mga salita?
Ipabasa sa mga bata ang talata na
“Pilipino Sila”
Pangkatin ang klase.
Pasagutan ang sumusunod na tanong na
nasa
- Ano ang pangkat-etniko?
- Saan-saan makikita ang pangkat-etniko?
- Sino-sino ang pangkat-etniko?
- Ano-ano ang pagkakatulad nila?
- Ano ang mga pagkakaiba-iba nila?
Ipabasang muli ang mga tanong at
sagot
Paano mo ipakikita ang pagpapahalaga
sa mga pangkat-etniko?
Kailan gingamit ang ano? sino? saan?
kailan?
Ipabasa sa mga bata ang talata na
“Pilipino Sila”
Pangkatin ang klase.
Pasagutan ang sumusunod na tanong na
nasa
- Ano ang pangkat-etniko?
- Saan-saan makikita ang pangkat-etniko?
- Sino-sino ang pangkat-etniko?
- Ano-ano ang pagkakatulad nila?
- Ano ang mga pagkakaiba-iba nila?
Ipabasang muli ang mga tanong at
sagot
Paano mo ipakikita ang pagpapahalaga
sa mga pangkat-etniko?
Kailan gingamit ang ano? sino? saan?
kailan?

Gumuhit ng cake. Lagyan ng disenyong Sumulat ng 5 salitang magkatugma mula sa Sumulat ng tanong na nagsisimula sa Sumulat ng tanong na nagsisimula sa
I. Pagtataya ng Aralin nais sa susunod na kanilang kaarawan tula. Sino,Ano,Saan at Kailan mula sa Sino,Ano,Saan at Kailan mula sa
binasang talata. binasang talata.
Isulat sa kwaderno kung kailan ang kanilang Pasagutan ang Pagyamanin Natin sa LM 95 Ipagawa ang pagsasanay sa Ipagawa ang pagsasanay sa
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-
kaarawan. Pagyamanin Natin sa LM 96 Pagyamanin Natin sa LM 96
aralin at remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

ng iba pang gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatu-

loy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka-

tulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?