School: Waterfall Elementary School
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON
LOG
I OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Competency
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
Grade Level: III
Teacher: Analisa B. Darullo Learning Area: FILIPINO
Teaching Dates and
Time: MARCH 18 – 22, 2024 (WEEK 8) Quarter: 3RD QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
FRIDAY SATURDAY SUNDAY
TATAS TATAS Nauunawaan ang ugnayan ng Naipamamalas ang kasiyahan at Nauunawaan na may iba’t
simbolo at mga tunog. tatas sa pagsasalita sa ibang dahilan ng pagsulat.
pagpapahyag ng sariling ideya/
kaisipan, karanasan, at
damdamin.
Pakikinig Kamalayang Ponolohiya Nababasa ang usapan ,tula, Naipahahayag ang ideya/kaisipan Nakasusulat nang may wastong
talata , kuwento nang may /damdamin /reaksyon nang may baybay ,bantas at mekaniks ng
tamang bilis, diin , tono , antala, wastong tono, diin , bilis, antala, pagsulat
at ekspresyon. at intonasyon.
Nakapagbibigay ng Nagsasama ang mga Nababasa ang mga salitang Nagagamit nang wasto ang pang- Nagagamit ang Malaki at maliit
sariling wakas sa katinig,patinig,upang makabuo klaster at may diptonggo ukol na tungkol kay ,tungkol sa , na letra at mga bantas sa
napakinggang kuwento. ng salitang klaster. F3KP – IIIi –j -11 ayon kay ,at ayon sa. pagsulat ng mga salitang hiram.
F3P – IIIi - 13 F3KP – IIIh –j -11 F3WG – IIIi –j -7 Nakasusulat nang may wastong
baybay, bantas,gamit ng Malaki
at maliit na letra upang
maipahayag ang
ideya,damdamin o reaksyon sa
isang paksa / isyu.
F3KM – IIIi -3.2
Pagbibigay ng Sariling Klaster Mga Salitang Klaster at Wastong Gamit ng Tungkol Pagsulat ng Salitang Hiram at
Wakas sa Napakinggang Diptonggo sa ,Tungkol Kay, Ayon Kay at Talata
Kuwento Ayon sa.
214 -215 216 -217 228 - 229 229 - 230 230 - 231
124 - 125 125 - 126 126 - 127
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting Examples/instances
of new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications of
concepts and skills
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
Pagbibigay ng Sariling Wakas Mga sitwasyong may Sanhi at Mga sitwasyong may Sanhi at Sabihin ang
Bunga. Bunga. pamagat,tagpuan,tauhan,
suliranin ,solusyon ng
nakaraang kwento.
Ano-ano ang Saan –saang lugar gusto mong Dugtungan: Ipakita ang mga salitang tungkol Pasulatin ang mga bata ng
magagandang tanawin marating dito sa ating bansa? Sabihin: Pinayagan si Marc na sa , tungkol kay , ayon kay at limang salitang may salitang
na makikita sa ating sumama sa field trip ayon sa. katutubo,salitang hiram.
bansa? Pasulatin ang mga bata ng Mga salitang dinaglat
pangungusap gamit ang mga ito. natutuhan sa naunang aralin.
Lakbay - Aral Sakay Na Ipabasa ang kwentong “ Sakay Ipabasa ang kwentong “Sobre” Ipabasa ang “ Putting Sobre”.
Na” KM. KM.
Sino-sino ang tauhan sa - Ano –ano ang mga lugar na Bakit “ Sakay Na” ang pamagat Ano ang laman ng sobre? Paano binibigkas ang hiram na
kuwento? nais nilang marating? ng kuwento? Sino ang sumulat ng liham? salita?
Sino-sino ang mga Kanino ito ipinadala? Paano isinusulat ang hiram na
nabanggit na Pilipino sa Ano ang ibinalita niya? salita?
kuwento?
Original File Submitted and Paano ginagamit ang salitang Paano isinusulat ang talata?
Formatted by DepEd Club tungkol sa ,tungkol kay , ayon
Member - visit depedclub.com kay,at ayon sa.
for more
Ano-ano pa ang dapat Pagsama -sama ng salita gamit Pumili ng 2 diptonggo at 2 Dagdagan ang laman ng sulat ni Paano isinusulat ang “
nating ipagmalaki sa ang patinig at katinig upang salitang may klaster at gamitin Maricel. pangungusap”?
ating bansa? makabuo ng salitang klaster. ito sa pangungusap. Sumulat ng pangungusap gamit
Paano mo ipagmamalaki ang pang-ukol na natutuhan sa
an gating bansa? aralin.
Ipasadula sa bawat Ipagawa ang Linangin Natin sa Pagmamalaki ng bawat isa. Pagmamalaki ng bawat isa. Pagmamalaki ng bawat isa
pangkat ang KM.
napagkasunduang wakas Original File Submitted and
ng napakinggang Formatted by DepEd Club
kuwento. Member - visit depedclub.com
for more
Ano ang natutuhan mo Ano ang salitang klaster? Ano ang kaster? Diptonggo? Ano ang pang-ukol? Paano isinusulat ang salitang
sa aralin? hiram?
Humanda sa Ipagawa ang “ Pagyamanin Sumulat ng isang talata na may Gamit ang mga pang-ukol na Sumipi ng 2 salitang hiram sa
pagpapakita sa klase. Natin”. Sa KM. 3 hanggang 5 pangungusap natutuhan isalaysay sa 2 nakaraang kuwento.
tungkol sa paraan na gagawin pangungusap ang mga natutuhan
 mo upang maipagmalaki ang mo sa “ Sakay Na”.
bansang Pilipinas.
Bilugan ang mga salitang
diptonggo at guhitan ang
salitang may klaster.
J. Additional activities for Maghanda ng kuwento Magsaliksik tungkol sa gamit ng Maglista ng halimbawa ng Pangyayari noong nakaraang Kasunduan
application or remediation at bibigyan ito ng klase ayon sa ,labag sa ,ukol sa. diptonggo at salitang may Pasko.Sumulat ng mga Ipagmalaki an gating sariling
ng kanilang sariling klaster. pangungusap gamit ang pang- wika.
wakas. ukol.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
on the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by: Checked by:

ANALISA B. DARULLO VENEESE L. REMONDE, HT-II

Teacher School Head