ISLAMIC STUDIES, CALL AND GUIDANCE SCHOOL

S.Y. 2018-2019
DEPARTMENT: ________ELEMENTARY________

COURSE SYLLABUS
Subject: Araling Panlipunan 5
Teacher: Jallilah Dug-a Barambangan

I. COURSE DESCRIPTION

Ang Araling Panlipunan ay pag-aaral ng mga tao at grupo, komunidad at lipunan, kung paano sila namuhay at namumuhay, ang kanilang ugnayan at
interaksyon sa kapaligiran at sa isa’t isa, ang kanilang mga paniniwala at kultura, upang makabuo ng pagkakakilanlan bilang Pilipino, tao at miyembro
ng lipunan at mundo at maunawaan ang sariling lipunan at ang daigidig, gamit ang mga kasanayan sa pagsasaliksik, pagsisiyasat, mapanuri at malikhaing
pag-iisip, matalinong pagpapasya, likaskayang paggamit ng pinagkukunang-yaman, at mabisang komunikasyon.

Ang ikalimang baitang ng Araling Panlipunan (AP 5) ay may pamantayan sa pagkatuto na maipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas at mga sinaunang lipunan hanggang sa mga malalaking pagbabagong pang-ekonomiya at ang implikasyon nito sa
lipunan sa simula ng ika-labing siyam na siglo, gamit ang batayang konsepto katulad ng kahalagahang pangkasaysayan (historical significance),
pagpapatuloy at pagbabago, ugnayang sanhi at epekto tungo sa paglinang ng isang batang mamamayang mapanuri, mapagmuni, responsable, produktibo,
makakalikasan, makatao at makabansa at may pagpapahalaga sa mga usapin sa lipunan sa nakaraan at kasalukuyan tungo sa pagpanday ng maunlad na
kinabukasan para sa bansa.

II. FINAL PRODUCT

Malinang angkaalaman sa pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas at mga sinaunang lipunan hanggang sa simula ng ika-20 siglo gamit ang batayang
konseptong katulad ng kahalagahang pangkasaysayan (historical significance), pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy.

1
COURSE SYLLABUS
 III. VALID ASSESSMENT

LEVELS OF ASSESSMENT Percentage

Written 30
Performance Tasks 50
Quarterly Assessment 20
TOTAL 100

IV. COURSE OUTLINE

FIRST GRADING PERIOD

TOPICS
YUNIT I – ANG PINAGMULAN
NG LAHING PILIPINO
1.1 Ang Kinalalagyan ng Bansang
Pilipinas
1.2 Ang Klima at Panahon sa
Pilipinas
1.3 Ang Pinagmulan ng Pilipinas at
mga Sinaunang Kabihasnan
1.4 Mga Sinaunang Lipunang
Pilipino
1.5 Mga Kabuhayan ng mga
Sinaunang Pilipino
1.6 Ang Kultura at Kagawiang
Panlipunan ng mga Sinaunang
Pilipino
DAYS TEACHING STRATEGIES
 Pagtatalakay ng mga aralin gamit
ang makabagong teknolohiya –
PowerPoint Presentation
 Paggamit ng mga larawan o
8 printed pictures bilang gabay sa
8 pagtalakay ng mga aralin
 Pagpapanuod ng mga short video
8 clips o documentary clips
7 patungkol sa araling tatalakayin
7  Pagkukwento o Story telling
 Paggamit ng mga mapa, tsart at
iba pang pantulong sa pagtalakay
7 ng mga aralin
LEARNING ACTIVITIES
 Pag-uulat ng mga aralin
 Pagsagawa ng mga gawain sa
libro o textbook
 Pagsagot sa mga sanayin sa libro
o textbook
 Sanayang pagguhit ukol sa mga
araling natalakay
 Paglikha ng mga gawaing
pampanitikan
 Pagsagot ng mga pagsasanay
 Paglikha ng mga gawaing pang-
sining
 Pagsasadula o Role Play
 Pagsasaliksik

2
COURSE SYLLABUS
 SECOND GRADING PERIOD
TOPICS
YUNIT II – ANG PAMUNUANG
KOLONYAL NG ESPANYA
2.7 Ang Konteksto at Dahilan ng
Pananakop sa Pilipinas
2.8 Ang mga Paraan ng Pananakop
ng Spain sa Pilipinas
2.9 Ang Ugnayan ng Simbahan at
Pamahalaang Kolonyal
DAYS TEACHING STRATEGIES LEARNING ACTIVITIES
 Pagtatalakay ng mga aralin  Pag-uulat ng mga aralin
gamit ang makabagong  Pagsagawa ng mga gawain sa
teknolohiya – PowerPoint libro o textbook
15 Presentation  Pagsagot sa mga sanayin sa libro
 Paggamit ng mga larawan o o textbook
15 printed pictures bilang gabay sa  Sanayang pagguhit ukol sa mga
pagtalakay ng mga aralin araling natalakay
15  Pagpapanuod ng mga short  Paglikha ng mga gawaing
video clips o documentary clips pampanitikan
patungkol sa araling tatalakayin  Paglikha ng mga gawaing pang-
 Pagkukwento o Story telling sining
 Paggamit ng mga mapa, tsart at 
iba pang pantulong sa  Pagsasadula o Role Play
pagtalakay ng mga aralin  Pagsasaliksik


THIRD GRADING PERIOD

TOPICS
YUNIT III – PAGBABAGONG
KULTURAL SA
PAMAMAHALANG KOLONYAL
NG MGA ESPANYOL
3.10 Mga Pagbabago sa Lipunan sa
Ilalim ng Pamahalaang
Kolonyal
3.11 Mga Pagbabago sa Uri ng
Pamumuhay ng mga Pilipino sa
Panahon ng mga Espanyol
3.12 Mga Pagbabago sa Kultura ng
mga Pilipino sa Panahon ng
COURSE SYLLABUS
DAYS TEACHING STRATEGIES
 Pagtatalakay ng mga aralin
gamit ang makabagong
teknolohiya – PowerPoint
Presentation
12  Paggamit ng mga larawan o
printed pictures bilang gabay sa
pagtalakay ng mga aralin
11  Pagpapanuod ng mga short
video clips o documentary clips
patungkol sa araling tatalakayin
11  Pagkukwento o Story telling
 Paggamit ng mga mapa, tsart at
iba pang pantulong sa
LEARNING ACTIVITIES
 Pag-uulat ng mga aralin
 Pagsagawa ng mga gawain sa
libro o textbook
 Pagsagot sa mga sanayin sa libro
o textbook
 Sanayang pagguhit ukol sa mga
araling natalakay
 Paglikha ng mga gawaing
pampanitikan
 Paglikha ng mga gawaing pang-
sining
 Pagsasadula o Role Play
3
 mga Espanyol 11 pagtalakay ng mga aralin  Pagsasaliksik
3.13 Pagpupunyagi ng mga
Katutubong Pangkat na
Mapanatili ang Kalayaan sa
mga Mananakop

FOURTH GRADING PERIOD

TOPICS DAYS TEACHING STRATEGIES LEARNING ACTIVITIES
YUNIT IV – MGA PAGBABAGO  Pagtatalakay ng mga aralin  Pag-uulat ng mga aralin
SA KOLONYA AT PAG-USBONG gamit ang makabagong  Pagsagawa ng mga gawain sa
NG KAMALAYANG PAMBANSA teknolohiya – PowerPoint libro o textbook
Presentation  Pagsagot sa mga sanayin sa libro
4.14 Lokal na mga Pangyayari  Paggamit ng mga larawan o o textbook
Tungo sa Pag-usbong ng 12 printed pictures bilang gabay sa  Sanayang pagguhit ukol sa mga
Pakikibaka ng Bayan pagtalakay ng mga aralin araling natalakay
4.15 Ang Pandaigdigang Pangyayari  Pagpapanuod ng mga short  Paglikha ng mga gawaing
Tungo sa Pag-usbong ng 11 video clips o documentary clips pampanitikan
Pakikibaka para sa Bayan patungkol sa araling tatalakayin  Paglikha ng mga gawaing pang-
4.16 Pag-usbong ng Pakikipaglaban 11  Pagkukwento o Story telling sining
para sa Kalayaan ng Bayan  Paggamit ng mga mapa, tsart at  Pagsasadula o Role Play
4.17 Ang Simula ng Rebolusyong 11 iba pang pantulong sa  Pagsasaliksik
Pilipino para sa Kalayaan pagtalakay ng mga aralin

V. COURSE POLICIES
 Ang Araling Panlipunan 5 ay may kabuuang bilang ng oras ng pagtuturo na 200 minuto kada linggo.
 Ang mga estudyante ay dapat nasa loob na ng silid-aralan bago magsimula ang klase. Bibigyan lamang ng 1-10 minuto para sila ay makonsidera
nahindi huli o late sa klase.
 Dalhin ang mga kinakailangan na mga kagamitan sa klase – kwaderno, ballpen at libro (Sinag 5 Serye ng Araling Panlipunan)
 Ang Araling Panlipunan 5 ay may sinusunod na pamantayan sa pagmamarka: (pamantayan ng pagmamarka mula sa DepEd)
Written Works - 30%
Performance Tasks - 50%

4
COURSE SYLLABUS
 Quarterly Assessment - 20%
 Maging handa sa maiksing pagsusulit pagkatapos ng mga aralin (araw ng Biyernes)
 Ang anumang gawain, takdang aralin o proyekto na ipinapapasa ng guro ay kinakailangang maisumite sa itinakdang araw at oras.

VI. REFERENCES
 Borbon, A. E. (2018) Sinag 5 Serye ng Araling Panlipunan. Quezon City, Philippines: Sunshine Interlinks Publishing House, Incorporated.

VII. TEACHER’S CONTACT INFORMATION

Ms. Jallilah Dug-a Barambangan

jallilah.jb@gmail.com
09061056080

Prepared by: Checked by: ` Noted by:

JALLILAH DUG-A BARAMBANGAN JENIFFER U. CABANTING Ms. JOCELYN PAGLINAWAN

Subject Teacher Faculty Head Subject Coordinator Academic Services Coordinator

JOCELYN JILAH Ms. JOCELYN PAGLINAWAN

Elementary Level Coordinator Principal

5
COURSE SYLLABUS
 ARALING PANLIPUNAN 5
Gawaing Pagganap
(Performance Task)

Unang Markahan
Poster/Slogan Making (Group)

Layunin: Nakalilikha ang isang pangkat ng poster/islogan na nagpapakita kabuhayan, kultura at kagawiang panlipunan ng mga sinaunang Pilipino.
Materyales: Kartolina, lapis, marker, o anumang klase ng pangkulay

RUBRIKS

Criteria 4 3 2 1 Marka
Pagkamalikhain Lubos na nagpamalas ng Naging malikhain sa Hindi gaanong naging Walang ipinamalas na
pagkamalikhain sa paghahanda. malikhain sa paghahanda. pagkamalikhain sa
paghahanda. paghahanda.
Pamamahala ng Oras Ginamit ang sapat na oras Ginamit ang oras na Naisumite dahil binantayan Hindi handa at hindi tapos.
sa paggawa ng sariling itinakda sa paggawa at ng guro
disenyo sa gawain. naibigay sa tamang oras.
Presentasyon Lubhang naging malinaw Naging malinaw ang Hindi gaanong malinaw ang Hindi naging malinaw ang
ang pagbigkas at pagbigkas at paghahatid ng pagbigkas at paghahatid ng pagbigkas/paghahatid ng
paghahatid ng mensahe. mensahe. mensahe. mensahe.
Organisasyon Buo ang kaisipan May kaishan at may sapat Konsistent, may kaisahan, Hindi ganap ang
konsistent, kumpleto ang na detalye at malinaw na kulang sa detalye at hindi pagkakabuo, kulang ang
detalye at napalinaw. intension. gaanong malinaw ang detalye at di-malinaw ang
intension intensyon
Kaangkupan sa Paksa Angkop na angkop ang Angkop ang mga salita o Hindi gaanong angkop ang Hindi angkop ang mga salita
mga salita (islogan) at islogan sa larawan ng mga salita at larawan sa at larawan sa paksa.
larawan sa paksa. paksa. paksa
Kabuuang Puntos

6
COURSE SYLLABUS
Ikalawang Markahan
Dula-Dulaan

Layunin: Nakakapagtanghal ng isang dula patungkol sapamunuang kolonyal ng Espanya.

Materyales: Anumang kagamitan na kakailanganin sa gagawing dula

RUBRIKS

Lubhang Kahika-hikayat Kahika-hikayat Di-Gaanong Kahika-hikayat

Criteria Marka
3 2 1
Tinig Angkop ang paghina at paglakas ng tinig Pabagu-bago ang lakas at hina ng boses at Di-gaanong naiparinig ang pagbabago
ayon sa diwa at damdaming nakapaloob katamtaman lamang ang pagpapadama ng ng lakas at hina ng tinig gayundin ang
sa binasa damdamin damdaming nakapaloob sa binasa.
Tindig Akma ang bawat kilos at galaw May ilang galaw at kilos na di-gaanong Kulang ang kilos na ipinakita.
angkop.
Bigkas Malinaw ang bigkas. Napalutang nito ang Malinaw ang bigkas bagamat may ilang Di-gaanong malinaw ang pagbigkas sa
damdaming namamayani rito bahagi ito na di-gaanong nabigkas mga salita.
Panghikayat Sa Madla Taglay nito ang panghikayat sa madla at Taglay ang hikayat sa madla ngunit Hindi gaanong nahikayat ang mga
nakikinig dahil sa naging reaksyon ng katamtaman lamang ang reaksyon ng nakikinig dahil walang gaanong
tagapakinig madla reaksyong makikita sa kanila.
Kaangkupan ng paksa Angkop na angkop ang napiling salita sa Angkop ang ilang bahagi ng salita sa Hindi angkop ang napiling salita sa
paksa. paksang tinalakay. paksa.

Kabuuang Puntos

7
COURSE SYLLABUS
Ikatlong Markahan
Paglikha ng Akrostik

Layunin: Nakalilikha ng akrostik patungkol samga pagbabago sa lipunan, uri ng pamumuhay at kultura sa ilalim ng pamahalaang kolonyal.
Materyales:Cardboard, lapis, marker, o anumang klase ng pangkulay

RUBRIKS

Criteria
Salitang ginamit
Kaugnayan ng pahayag sa
paksa
Pagsunod sa panuto
Kawastuhan ng mga salitang
ginamit
Kalinisan at kaayusan ng
pagkakagawa o pagkakasulat
1 2
Di-angkop ang mga salitang ginamit.
Di-kaugnay ang mga pahayag na
ginamit sa paksa.
Di nakasunod sa panutong ibinigay.
Di wasto ang salitang ginamit
Di gaanong malinis at maayos ang
pagkakagawa at pagkakasulat.
Angkop ang mga salitang ginamit.
Magkaugnay ang mga pahayag na
ginamit sa paksa.
Nakasunod sa ilang panutong ibinigay.
Wasto ang ilang mga salitang ginamit.
Malinis at maayos ang pagkakagawa at
pagkakasulat.
3 Marka
Angkop na angkop ang mga salitang
ginamit.
Magkaugnay na magkaugnay ang
mga pahayg na ginamit sa paksa.
Nakasunod sa lahat ng panutong
ibinigay.
Wastong-wasto ang lahat ng ginamit
na salita.
Napakalinis at napakaayos ng
pagkakagawa at pagkakasulat.
Kabuuang Puntos

8
COURSE SYLLABUS
Ikaapat na Markahan
Paglikha ng Akrostik

Layunin: Nakalilikha ng akrostik patungkol samga pagbabago sa kolonya at pag-usbong ng kamalayang pambansa.
Materyales:Cardboard, lapis, marker, o anumang klase ng pangkulay

RUBRIKS

Criteria 1 2 3 Marka
Salitang ginamit Di-angkop ang mga salitang ginamit. Angkop ang mga salitang ginamit. Angkop na angkop ang mga salitang
ginamit.
Kaugnayan ng pahayag sa Di-kaugnay ang mga pahayag na Magkaugnay ang mga pahayag na Magkaugnay na magkaugnay ang
paksa ginamit sa paksa. ginamit sa paksa. mga pahayg na ginamit sa paksa.
Pagsunod sa panuto Di nakasunod sa panutong ibinigay. Nakasunod sa ilang panutong ibinigay. Nakasunod sa lahat ng panutong
ibinigay.
Kawastuhan ng mga salitang Di wasto ang salitang ginamit Wasto ang ilang mga salitang ginamit. Wastong-wasto ang lahat ng ginamit
ginamit na salita.
Kalinisan at kaayusan ng Di gaanong malinis at maayos ang Malinis at maayos ang pagkakagawa at Napakalinis at napakaayos ng
pagkakagawa o pagkakasulat pagkakagawa at pagkakasulat. pagkakasulat. pagkakagawa at pagkakasulat.
Kabuuang Puntos

9
COURSE SYLLABUS