DERS PLANI

Tarih 23.03.2019

Sınıf 9/A

Süre 20 Dakika

Ünite Adı Kümeler

Konu Kümelerde Temel Kavramlar

Kümelerde İşlemler

Beceriler İletişim, İlişkilendirme, Akıl yürütme

Kazanımlar 9.2.1.1. Kümelerle İlgili Temel Kavramlar Hatırlatılır

9.2.2.1. Kümelerde Kesişim ve Birleşim İşlemleri Yardımıyla
Problemler Çözer

ÜGerekli Ön Bilgiler Mantık konusunda temel bilgiye sahip olmak

Araç,Gereçler ve Tahta, Tahta kalemleri, Kaynak kitap

Kaynakça

Öğretim Yöntem ve Düz anlatım,buluş, soru-cevap, problem çözme

Teknikleri

ÖĞRETME VE ÖĞRENME SÜRECİ

GİRİŞ

 Dersin başında öğrenciye küme gösterimleri ve kümelerin nasıl parantezleneceği

sorusu yöneltildi. Derse geçildi.

GELİŞME

 Liste yöntemiyle küme gösterimine giriş yapıldı. Öğrencilere alışveriş listesi

hazırlıyor musunuz diye soruldu.Öğrencinin hazırladığı alışveriş listesi liste yöntemi
şeklinde öğrenciye sunuldu.
A={Ekmek,elma,tuz}
Kümede her elemanın bir kere yazılacağı geçmiş bilgi ve örnekle kazandırıldı. Venn
şeması yöntemine geçildi. Yöntemi Alman matematikçi Venn’in bulduğu bilgisi verildi.
Öğrencilere venn şemasının sadece daire şekli ile gösterimin olmadığı, her türlü
geometrik şeklin kullanılabileceği bilgisi verildi.
 Ortak özellik yöntemine geçildi. Öğrenciye ortak özellik denilince aklına neyin
geldiği sorusu yöneltildi.
 Sınıftaki gözlüklü erkekler kümesi oluşturuldu ve bunu ortak özellik yöntemi ile
değiştirmeleri istendi.
A={Yunus,Emre,Ozi,Furkan}
A={9/A sınıfındaki gözlüklü erkekler}

Kesişim kümesi konusuna geçiş yapıldı.

A={kırmızı,sarı, yeşil}
B={siyah,mavi,sarı }
Öğrenciye bu iki küme arasında bir bağlantı var mıdır sorusu yöneltildi. Verilen
kümelerle ilgili venn şeması yöntemiyle iki kümenin kesiştiği yer gösterildi.

Kesişim kümesinin tanımı sözlü olarak yapıldı.

A={1,2,3,4,5,6}
B={3,4,5,6,7,8}
C={3,5,6,8}                          olduğuna göre  (A∩B)∩(C∩B) kümesini bulun.

Öncelikle A∩B kümesi arasındaki ortak elemanları nelerdir sorusu yöneltildi.

A∩B={3,4,5} öğrencilere yazdırıldı.

C∩B={3,5,6,8} öğrencilere yazdırıldı.
Yeni oluşan iki kesişim kümesinin tekrar bir kesişimi işlemi yaptırılır. Öğrenciye bu
yeni iki kümenin ortak elemanlarını (A∩B)∩(C∩B)={3,5} yazmaları istendi.

Yeni bir A ve B kümesi tanımlandı.

A={kırmızı,sarı, yeşil}
B={mavi,siyah,turuncu}
Bu iki kümenin bir bağlantı varmı sorusu tekrar sorulur.
‘’Eğer iki küme arasında ortak eleman yok ise bu kümelere ayrık küme denir.’’ tanımı
verildi.
Verilen A ve B kümelerinin venn şeması gösterimi yapılır. A∩B=∅ olduğu venn şeması
üzerinde gösterilir.
 Birleşim kümesi konusuna geçiş yapıldı.Öğrenciye birleşim, birleşme kelimeleri
onlara neyi çağrıştırdığı soruldu.Konu hakkında fikirleri soruldu. Öğrenciden küme
birleştirmesi için örnek istendi.

 Yukarıda ki örnek öğrenciye sunuldu. İki küme arasında ki fark gösterilmesi

istendi ve öğrencinin çıkarım yapması sağlandı.

SONUÇ

 Kümelerin gösterimleri, kümelerde kesişim ve birleşim işlemleri yüzeysel olarak

özetlendi.

ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME
  Öğrencilere, ders boyu işlenilen konuları ele alan aşağıdaki örnek soru verilerek
çözülmesi istendi ve bu şekilde gerekli kazanımların doğru ve anlaşılır bir şekilde
öğrenciye aktarılıp aktarılmadığı kontrol edildi.