Ders Matematik

Sınıf 6. sınıf
Konu Kümeler
Öğrenme Alanı Sayılar
Kazanım M.6.1.3.1. Kümeler ile ilgili
temel kavramları anlar.
a) Kümelerin farklı
gösterimlerine (liste, ortak
özellik ve venn şeması yöntemi)
yer verilir.
b) Küme, eleman, eleman sayısı,
boş küme, birleşim, kesişim
kavramları verilir. Çalışmalarda
kavramsal düzeyde kalınır.
Araç-gereç Qr kod: Öğrencilerin soru
çözümlerine ulaşabilmesi için
kullanılır.
Padlet: Genel konu anlatımı için
kullanılır.
Thinglink: Konu anlatımı ve
örnek soru çözümleri için
kullanılır.
Bubbl.us: Öğrencilere
kavramları tekrar ettirmek için
kullanılır.
Crosswordlabs: Kümeler ile ilgili
terimlerin ve bilgilerin
sorulduğu bulmaca çözülür.

Süre 5 ders saati(40’40’40’40’40)

Derste izlenecek adımlar (öğrenme aktiviteleri, anlatım, örnekler Beklenen Öğrenci
ve sorulacak sorular) öğrenci tepkilerine
tepkileri ve karşı öğretmen
yanıtları yanıtları/göz
önünde
bulundurulması
gereken
durumlar
Giriş

Öğrencilerin ilgilerini çekebilmek için sınıfa bir soru yöneltilir. Öğrenci bu

Örneğin; evimizde, okulumuzda ya da çevremizde neleri soru ile
grupluyoruz? Ayakkabılarımızı, kıyafetlerimizi yazlık ve kışlık birlikte
şekilde gruplamanın hayatımızı kolaylaştırdığını söyleyebilir miyiz? hayatımızda
(MEB 6.sınıf ders kitabı, sayfa43) Bu sorular üzerine düşünmelerini bir şeyleri
ve cevaplamalarını isteriz. Sonrasında hayatlarından bu şekilde grupladığımızı
örnekler vermelerini isteriz. fark
edecektir. Bu
durum da
konu ile soru
 arasında bağ
kurulduğu
zaman
aslında
kümeler
konusunun
hayatımızın
içerisinde
olduğunu
anlamasını
sağlayacaktır.

Ders İşlenişi

Öğrencilere küme, kümenin elemanı ve eleman sayısı kavramları

tanıtılır. Kümenin elemanlarının nesnel olması ve belirsiz
olmaması gerektiği vurgulanır. Elemanları en güzel altı ay olan
kümeyi söyleyebilir misiniz? Bu soru ile beraber öğrenciler farklı
cevaplar verecek ve nesnel olmadığı durumlarda herkesin farklı bir
şey söyleyeceğini ve dolaysıyla küme oluşturulamayacağını fark
edeceklerdir. Aynı şekilde 100’e kadar olan bazı sayılar kümesini
söylemelerini istediğimizde de bir karmaşıklık ortaya çıkacağını Kümelerde
fark edeceklerdir. Sonrasında boş küme ve boş kümenin kesişim ve Kesişim ve
sembolleri hakkında bilgilendirme yapılır. {∅} kümesinin boş küme birleşim birleşim
olmadığına dikkat çekilir. anlatıldığı kümelerindeki
zaman bu karışıklığı
öğrenciler önlemek için iki
kesişim kümenin
kümesindeki kesişiminin her
elemanları iki kümenin
sadece ortak
kesişim elemanlarını
kümesinin bulundurduğu
elemanı için kümelerin
olarak elemanları ayrı
görürler. Ya söylenirken de
https://padlet.com/ylmzskry00/asmpfg3nwvmk005i da birleşim kesişim
kümesindeki kümesindeki
Daha sonra kümelerin gösterim şekilleri anlatılır. Kümelerin üç elemanları elemanların
farklı gösterim şekli vardır. Bunlar; venn şeması yöntemi ile her iki bulunacağı ve 2
gösterimi, ortak özellik yöntemi ile gösterimi ve liste yöntemiyle kümenin de kümenin
gösterimidir. Bu yöntemleri anlattıktan sonra örnek sorular elemanıymış birleşim
çözülür. gibi kümesinin iki
A=Alfabemizde olan sesli harfler kümesini venn şeması ve liste düşünebilirler kümedeki
yöntemiyle gösterebilir misiniz? . elemanların
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 sayıları elemanları olacak şekilde üç toplamı olduğu
gösterim yöntemiyle kümeyi yazınız.
 bu yüzden ayrı
Bu kısım da anlatılıp pekiştirildikten sonra kümelerde birleşim ve söylendiği
kesişime geçilir. Bu kısmı anlatmadan önce öğrencilere birleşim- Öğrenciler zaman hepsinin
birleşmek ve kesişim-kesişmek ne demek sorulur. Buradaki amaç kesişim ve bulunmayacağı
öğrencilerin kesişim ve birleşimi kendilerinin fark etmelerini, birleşim vurgulanmalıdır
anlamalarını sağlamak. Sonrasında konu anlatılır. Kümelerde kelimelerinde .
birleşimimin her iki kümedeki elemanları da kapsadığı ve n yola çıkarak
kümelerde kesişimin her iki kümenin ortak elemanlarını kapsadığı birleşim
anlatılır. Her üç gösterim şekli ile birleşim ve keşişim gösterilir. kümesinin
kapsayıcı
Daha sonra aşağıda verilen linkten küçük bir tekrar ve gözden yapıya sahip
geçirme yapılır. Var olan 3 soru öğrencilere sorulur. olduğunu ve
kesişim
kümesinin de
de ortak
elemanları
kapsadığını Öğretmen ortak
fark elemanların
edecektir. birleşim
kümesinde iki
defa
yazılamayacağı
nı, dolaysıyla
s(AUB)=s(A)+
s(B)-s(A∩B)
https://www.thinglink.com/scene/1585526750551474178 şeklinde bir
sonuç ortaya
çıktığını
anlatmalıdır.
Tüm konu anlatıldıktan sonra kısa bir tekrar yapılır. Bu tekrarı
aşağıda verilen linkten yapabilirsiniz.

Ortak
elemanları
olan A ve B
kümeleri için
A birleşim B
kümesinin
eleman sayısı
hesaplanırke
n doğru
sonucu
http://go.bubbl.us/cb0e04/9b06?/New-Mind-Map bulamayabilir
ler.

Bu tekrardan sonra kümeler ile ilgili bir kavram bulmacası çözülür.

https://crosswordlabs.com/view/2022-05-24-406

Değerlendirme
Daha sonra kümeler konusu ile ilgili genel bir test çözülür.
Aşağıda hazırlanmış olan test öğrencilere dağıtılır. Test sınıfa
dağıtılır ve çözmeleri için zaman verilir. Bu sırada öğretmen gerekli
gördüğü açıklamaları yapar. İhtiyacı olan öğrenciler ile ilgilenir.
İhtiyaç duyulması halinde kısa bir konu tekrarı yapılır.
Ayrıca öğrenciler qr kod yardımıyla da çözümlere ulaşabilir.

https://www.thinglink.com/scene/1585678097984782337
(Soruların çözümlerinin olduğu linktir.)