ОСНОВНА ШКОЛА

''ДЕСАНКА МАКСИМОВИЋ''
ТРН

ПИСМЕНА ПРИПРЕМА
ЗА НАСТАВНИ ЧАС ИЗ ПРИРОДЕ И ДРУШТВА

ЕГЗЕМПЛАРНА НАСТАВА

РЕАЛИЗАТОР:
Драгана Дојчиновић
 Датум: 11.05.2005. год.

РАЗРЕД И ОДЈЕЉЕЊЕ: II4

РЕАЛИЗАТОР: Драгана Дојчиновић
НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ: Природа и друштво
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Користи од домаћих животиња

ТИП ЧАСА: Обрада

ЦИЉ РАДИОНИЦЕ: Упознавање ученика са користима које
човјек има од домаћих животиња; увиђа-
ње и схватање улоге људског рада на
побољшању услова за живот животиња
(овце које дају више вуне, кокошке најбо-
ље носиље, расе крава које дају много
млијека, свиње и козе).
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: метода наставног разговора демонстра-
ције, илустрације, рада на тексту, писа-
них радова
НАСТАВНИ ОБЛИЦИ: фронтални, индивидуални, групни
НАСТАВНИ МАТЕРИЈАЛ: свеске, оловке у боји (или бојице), уџбе-
ник, радни листови уз уџбеник, слике до-
маћих животиња, наставни листови

ГЛАВНИ КОРАЦИ:

1. КОРАК: Фронтално увођење ученика у едукативну радионичку активност

2. КОРАК: Наставникова обрада егземпларног садржаја
3. КОРАК: Формирање група и подјела задатака за самосталан рад ученика
4. КОРАК: Самостално учење аналогних садржаја
5. КОРАК: Извјештавање група
6. КОРАК: Непосредно (летимично) понављање градива
7. КОРАК: Наредни задаци
 ОРГАНИЗАЦИЈА И СТРУКТУРА НАСТАВНОГ РАДА
- ТОК РАДА -

1. КОРАК:
Фронтално увођење ученика у радионичку активност у току овог часа ћемо ра-
дити на другачији и занимљивији начин. Ви ћете бити пажљиви и активнији. Ја ћу да-
ти увод и обрадити један дио садржаја, а ви ћете даље радити сами.
Радићемо користи од домаћих животиња.
Укратко ћемо поновити научено о домаћим животињама: гдје живе, чиме се
хране, како се рађају, ко се брине о животињама, које су користи од животиња...

2. КОРАК:
Наставник ће дјецу упознати са користима које човјек има од коња:
- Коњ је домаћа животиња. Човјек га узгаја јер му олакшава живот. Коњ човјеку
служи за вучу терета, за орање њива, за транспорт, за јахање, за коњске трке
у којима људи уживају. Људи у својој исхрани користе и месо од коња. Од
његовог меса се производе кобасице, саламе, разне конзерве...

3. КОРАК:
Формира се 5 група. Свака група ће радити на свом задатку.
I ГРУПА – СВИЊА
II ГРУПА – ОВЦА И КОЗА
III ГРУПА – ГОВЕЧЕ, КРАВА
IV ГРУПА – ПЕРАД (КОКОШКА, ЋУРКА, ГУСКА, ПАТКА)
V ГРУПА – ПАС И МАЧКА

4. КОРАК:
Самосталан рад ученика у оквиру групе.

5. КОРАК:
На табли имамо припремљене слике домаћих животиња. Свака група ће, прије
читања одговора на питања, извјестити одјељење о раду своје групе. Урађени листић
ћемо залијепити на пано, а затим ће се одвијати извјештавање. Остале групе ће до-
пунити извјештај или га исправити. Док траје извјештавање, наставник најбитније по-
јединости записује на табли.

6. КОРАК:
Уз помоћ записа на табли, летимично ћемо поновити градиво.

7. КОРАК:
Препоручити ученицима да код куће о свим животињама што више прочитају из
уџбеника и других књига. Најавити разговор и провјеравање ученичког припремања
за наредни час.
 I ГРУПА : КОРИСТИ ОД СВИЊЕ
1. За властиту исхрану човјек од свиње користи:
________________ ________________ ________________
2. Од свињске коже се производе (подвуци тачан одговор):
јастуци, торбе, ципеле, јоргани, кошуље, панталоне
3. Шта треба урадити са свињским месом прије употребе? Зашто? Објасни!
4. Од свињских чекиња прави се: ________________ и ________________.
5. У каквом стању човјек може да употребљава свињско месо?

II ГРУПА : КОРИСТИ ОД ОВЦЕ И КОЗЕ

1. Шта човјек користи од овце и козе?
2. Да ли човјек нешто од овце и козе користи за израду одјеће и обуће? Шта?
3. Наведи зашто све служи вуна овце!
4. Шта се добија прерадом млијека од овце и козе?
5. Како се зове младунче овце и козе? Нацртај их!

III ГРУПА : КОРИСТИ ОД ГОВЕЧЕТА (КРАВА)

1. Због чега човјек гаји краву (говече)?
2. Да ли се кожа говечета користи за израду одјеће и обуће?
3. Наброј шта се све производи од коже говечета!
4. Шта од говечета човјек користи за властиту исхрану?
5. Који производи се добијају од млијека?
6. Млијеко се користи за производњу (подвуци тачан одговор):
пива, чоколаде, сокова, бомбона, сијалица, вина, сладоледа
7. Шта се производи од рогова говечета?

IV ГРУПА : КОРИСТИ ОД ПЕРАДИ

1. Гдје се гаји живина?
2. Како се легу пилићи?
3. Шта људи у исхрани користе од живине?
4. Шта су то бројлери, а шта носилице?
5. Ко се брине о здрављу животиња?
6. Одгонетни загонетку: ''Обријан делија
на слами лежи.''

V ГРУПА : КОРИСТИ ОД ПСА И МАЧКЕ

1. Пас и мачка су: _________________________________.
2. Зашто људи, а зашто дјеца воле мачке?
3. Које користи човјек има од пса?
4. Чиме пас отјера непознатог посјетиоца?
5. Ако се не одржава хигијена пса и мачке, они могу бити за човјека __________.
Зашто? Објасни!
6. Умиљат као ___________.
Вјеран као ___________.