VILNIAUS GABIJOS GIMNAZIJOS

MOKYMO(SI) NUOTOLINIU BŪDU TAISYKLĖS

INFORMACIJA MOKINIAMS

1. Nuotolinis mokymas(is) vykdomas realiuoju (sinchroniniu) ir nerealiuoju (asinchroniniu) laiku:

1.1. Prioritetas skiriamas asinchroniniam mokymo(si) būdui: mokinys ir mokytojas dirba skirtingu laiku, kitaip tariant, mokinys
savarankiškai atlieka iki nurodyto laiko mokytojo paskirtas užduotis, siunčia mokytojui (jei reikia) ir laukia grįžtamojo ryšio;
1.2. Sinchroninis mokymosi būdas taikomas nuotolinio mokymo(si) proceso ritmui nusistovėjus.
1.3. Planuojamą konsultacijų gyvai ir / ar vaizdo konferencijų laiką mokytojai fiksuoja Nuotolinio konsultavimo / vaizdo konferencijų
grafike (jis gali būti koreguojamas nuolat). Su grafiku galima susipažinti
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_CaR_nmZI-JkkuXAeuzsPmchsdJDXhAI0-g8I09ymaM/edit?usp=sharing
2. Nuotolinis mokymosi procesas organizuojamas naudojant nuotolinio mokymosi aplinkas:
TAMO 1. Pildoma tema, klasės darbas (nurodomos užduotys, 1. Mokytojai ne vėliau kaip iki 17.00 val. užpildo kitos dienos
dienynas – atlikimo terminai). pamokos tvarkaraštį (tema, klasės darbas) ir ne rečiau kaip 3
pagrindinė kartus per darbo dieną patikrina TAMO pranešimus.
2. Pagal situaciją ir poreikį (sprendimą priima
mokytojas) prikabinamas parengtas pamokos / temos 2. Mokiniai su įrašais dienyne susipažįsta atsižvelgdami į
konspektas (Dokumentų saugykla, Pamokos failai). pamokų skaičių, ne rečiau kaip 2 kartus per dieną.
3. Bendraujama rašant pranešimus (mokiniai – tėvai – 3. Tėvai su įrašais dienyne susipažįsta ne mažiau kaip kartą per
mokytojai). darbo dieną.
4. Rašomi pagyrimai, pastabos, komentarai.
EDUKA / EMA 1. Pradžioje mokytojas naudoja vieną iš aplinkų. Atsižvelgiant į dalyko specifiką ir mokytojo patirtį su esamais
/ „Classroom“ / mokiniais gali būti naudojama ir kita nenurodyta virtuali
2. Mokytojas suteikia prieigą prie virtualios mokymo(si)
ZOOM platforma.
aplinkos mokiniui arba jo tėvams, kurie prijungia savo vaiką
ir jį supažindina.
„Hangout“ 1. Mokytojas naudoja vieną iš būdų konsultacijoms teikti Mokiniui, tuo metu negalinčiam dalyvauti konsultacijoje ar
/„Messenger“ / realiuoju laiku ar vaizdo konferencijoje. vaizdo konferencijoje, suteikiama individuali konsultacija
ZOOM sutartu mokytojo ir mokinio būdu darbo laiku (9.00–16.00 val.).
2. Iš anksto numatomas laikas, jo trukmė ir įrašoma į
Nuotolinio konsultavimo / vaizdo konferencijų grafiką.

3. Nuotolinio mokymosi organizavimas:

3.1. Kiekvieną dieną dirbama pagal tos dienos pamokų tvarkaraštį;
 2

3.2. Nuotolinis pamokų laikas neapibrėžiamas (atsižvelgiama į skirtingas šeimų situacijas);

3.3. Nuotolinio mokymosi metu mokytojas gali būti pasiekiamas nuo 9.00 iki 16.00 val.;
3.4. Kiekvienas mokytojas parengtą vienos savaitės (jei savaitinių pamokų skaičius mažesnis, gali būti 2 savaičių) teminį planą atsiunčia
pasirinktu nuotoliniu būdu iki einamosios savaitės penktadienio 17.00 val. Mokytojas, atsižvelgdamas į mokinių pasiekimus ir / ar kitas objektyvias
priežastis, gali koreguoti teminį planą.
4. Nuotolinio mokymosi vertinimo sistema:
4.1. Pirmoji savaitė yra adaptacijos laikas ir mokiniai pažymiu nevertinami;
4.2. Pirmąją savaitę taikomas tik formuojamasis vertinimas (įsivertinimas, komentarai); gali būti taikomas diagnostinis įsivertinimas
naudojant virtualią mokymosi aplinką, tačiau rezultatai nėra konvertuojami į pažymį;
4.3. Nuo antrosios savaitės be formuojamojo vertinimo gali būti taikomas kaupiamasis vertinimas;
4.4. Trečią savaitę gali būti pradėtas vertinimas pažymiu / įskaityta / padarė pažangą.

5. Mokinių nuotolinio mokymosi krūvis:

5.1. Pirmąją savaitę užtruks vien mokymasis mokytis nuotoliniu būdu ir užduočių bus parenkama mažiau;
5.2. Vienos dalyko pamokos užduočių trukmė – 30 min.
5.3. 1–4 klasės mokiniui per dieną skiriant ne ilgiau kaip 1 val. dirbti gyvai virtualioje aplinkoje, 5–8 klasės mokiniui per dieną skiriant ne
ilgiau kaip 2 val. dirbti gyvai virtualioje aplinkoje, I–IV gimnazijos klasės – ne ilgiau kaip 3 val. dirbti gyvai virtualioje aplinkoje. Išimtys galimos
suderinus su tėvais ir / ar mokiniais (priklausomai nuo mokinių amžiaus).

5.4. PRAŠYMAI MOKINIAMS:

5.5. Susidaryti savaitės ir pasitikslinti kiekvienos dienos mokymosi veiklas;
5.6. Vadovaujantis pamokų tvarkaraščiu ir mokytojų parengtais planais atlikti užduotis iki mokytojo nurodyto laiko;
5.7. Mokytis nuosekliai, neatidedant kitam laikui;
5.8. Atliekant užduotis laikytis saugaus interneto, pagarbaus bendravimo, taisyklingos kalbos reikalavimų ir taisyklių;
5.9. Laikytis mokymosi ir poilsio režimo;
5.10. Bendradarbiauti su bendraklasiais mokantis;
5.11. Reaguoti į mokytojų informacinius pranešimus;
5.12. Dalyvauti virtualiose konsultacijose ir / ar vaizdo konferencijose (jei mokytojas nurodęs);
5.13. Ne mažiau kaip 2 kartus per dieną susipažinti su įrašais TAMO dienyne (skirtingu laiku).
5.14. Susipažinti su Vilniaus pedagoginės psichologinės pagalbos rekomendacijomis: http://vilniausppt.lt/2020/03/23/ugdymasis-
nuotoliniu-budu/

6. Pagalbos mokiniui specialistai (logopedas, specialusis pedagogas informaciją pateiks TAMO pranešimu arba kitu nuotoliniu būdu.
Kreiptis gali ir pats.
 3

7.Mokinius technologijų naudojimo klausimais konsultuoja IKT inžinierius Modestas Pajarskas el. paštu pajarskiukas@gmail.com,
TAMO dienyno pranešimu, telefonu +37060306232 (8.00 – 17.00 val.).
_________________________________