RUJUKAN

Abdul Halim Ali & Azhar Haji Wahid. (2005). Penghayatan kesusasteraan Melayu moden.
Perak: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Aziah Tajudin & Mohd. Fazli Tajuid. (2016). Kamus Pelajar Edisi Kedua. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.

Azlina Kamaruddin. (2017). Analisis Kualitatif terhadap Faktor Kegagalan Komunikasi

Pembujukan dalam Konteks Pengucapan Awam. Jurnal Komunikasi, 33(3), 89-106.

Azman Wan Chik, Awang Muhamad Amin, & Rahmah Bujang. (1981). Prinsip dan kaedah
mengajar kesusasteraan Melayu. Kuala Lumpur: Utusan Publication.

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. New York: General Learning Press.

Brownhill, S. (ed.). (2014). Empowering the Children's and Young People's Workforce.
Enriching practice based knowledge, skills and understanding. London: David Fulton.

Ismaliza Ishak. (2019). Transformasi Keyakinan dan Penghayatan dalam Lakonan

Monodrama “Lady Swettenham” dan “Menunggu Lampu Hijau”. International Journal
of Creative Industries, 1(1), 15-26.

Piaget, J. (1999). The Construction of Reality in the Child. United Kingdom: Routledge.

Shaffe Mohd Daud, Ramli Basri, Roselan Baki, Sahandri Ghani Hamzah & Mokhtar Nawawi.
(2011). Pengaruh amalan jenaka terhadap pengajaran dan pembelajaran murid.
Jurnal Pendidik dan Pendidikan Asia Pasifik, 26 (1): 125-144.

Tajul Ariffin Noordin, & Nor'aini Dan. (1992). Pendidikan dan wawasan 2020. Kuala Lumpur:
Arena Ilmu.

Thomas, G. F., Tymon, W. G., & Thomas, K. W. (2015). Communication apprehension,

interpretive styles, preparation, and performance in oral briefing. Journal of Business
Communication, 31(4), 311-326.

Zaharul Lailiddin Saidon. (2013). Seminar Hala Tuju Sekolah Seni Malaysia Tahun 2013.
Kuala Lumpur: Bahagian Ko-Kurikulum & Kesenian Kementerian Pendidikan
Malaysia.