ASAS TEATER Dzulkarnain Mat

Gabungan Insan Teater Afzan

IPGM Kampus Tengku Ampuan Afzan
Kuala Lipis
http//:www.teaterafzan.blogspot.com
Apa itu teater ?
Beberapa takrifan mengenai teater :
1. Teater adalah kombinasi beberapa
media; untuk mengkomunikasikan idea
dan perasaan, dengan menggunakan
gambaran seni lukis, irama seni muzik,
pergerakan seni tari, bunyi perkataan
yang dituturkan, imejari puisi, dialog
cerita, watak-watak dan situasi-situasi
daripada kehidupan.

dzul 6/9/20 2
2. Teater ialah imej semulajadi
kemanusiaan yang hidup, mewakili
perasaan dan humor, dan pertukaran
nasib; di mana memang sudah
tersurat bagi hiburan dan pelajaran
kepada manusia.

(Dryden)

dzul 6/9/20 3
3. Teater adalah drama atau cerita yang
dilakonkan oleh pelakon di atas
pentas di hadapan penonton.

dzul 6/9/20 4
3. Theatre is the art of making silence
vibrate.

Barrault

dzul 6/9/20 5
5. Teater ialah apa sahaja yang
menarik minat sekumpulan manusia
yang cerdik dan emosional yang
berkumpulm di dalam sebuah dewan
yang diterangi dengan lampu-lampu.

dzul 6/9/20 6
Unsur penting dalam tarifan-takrifan
tadi:
1. Idea dan perasaan yang cuba disampaikan
kepada penonton;
2. Pelakon yang berlakon di hadapan
penonton;
3. Hiburan, pengajaran dan pengalaman
estetika yang dimaksudkan adalah untuk
penonton.

dzul 6/9/20 7
PENONTON
1. Di hadapan siapakah para karyawan dan
artis membuat persembahan jika tiada
penonton?
2. Penonton adalah sebahagian daripada
pengalaman berteater.
3. Unsur teaterikal ditonjolkan untuk
membuatkan penonton merasai kewujudan
seni di hadapan mereka. Berbeza dengan
filem yang non-teaterikal.

dzul 6/9/20 8
Fungsi Teater
1. Mengajar dan menghibur
2. Escapism
3. Tidak keseorangan mengharungi
hidup
4. Menyelami jiwa perwatakan

dzul 6/9/20 9
Perbezaan antara teater dan
TV / filem
TEATER FILEM / TV
1. Secara langsung 1. Masa siaran

2. Persembahan berubah 2. Persembahan tetap

3. Lokasi terbatas 3. Lokasi tidak terbatas

4. Penyampaian terhad 4. Penyampaian bebas

5. Hanya pelakon bergerak 5. Kamera dan pelakon bergerak

6. Dapat mengawal penonton 6. Tidak dapat mengawal

penonton
7. Tidak dipertonton untuk
seorang diri 7. Boleh ditonton
dzul seorang diri
6/9/20 10
Perbezaan antara teater dan
drama
TEATER DRAMA
1. Mengandungi unsur 1. Kesusasteraan – untuk bacaan
pementasan dalam sebuah sahaja
persembahan
2. Aktiviti perseorangan
2. Teater ialah peristiwa orang
ramai – berkumpulan
3. Sambutan perseorangan –
3. Sambutan – untuk perasaan tidak dikongsi
mewujudkan tindakbalas
daripada khalayak 4. Menegaskan tema dan
konsep
4. Menegaskan pertentangan
emosi
dzul 6/9/20 11
Asal-usul teater
1. Peniruan (imitation)
1.1 Geraklaku pemburu
1.2 Main masak-masak
1.3 Main peranan
2. Upacara
2.1 Sympathetic magic - tarian hujan
2.2 paderi melatih pelakon (pengarahan)
2.3 pengibur para dewa

dzul 6/9/20 12
Perkembangan seni teater
1. Fasa primitif – berkaitan dengan animisme
2. Bukti teater terawal – 3000 SM di Mesir Tua
3. Yunani – 534 SM untuk Tuhan Dionysus
4. Zaman Kegelapan – teater hedonisme
5. Zaman Kristian – Ketuhanan
6. Zaman kegemilangan abad ke-14

dzul 6/9/20 13
Aliran seni teater
1. Keagamaan
2. Klasik
3. Romantik
4. Realisme
5. Eksperimental
6. Absurd
7. Kontemporari

dzul 6/9/20 14
Struktur Analisa Teater
1. Plot
2. Watak dan Perwatakan
3. Tema (pemikiran)
4. Dialog (Diction)
5. Muzik
6. Kekaguman (Spectacle)

dzul 6/9/20 15
Teater kanak-kanak

Sepintas lalu…

dzul 6/9/20 16
 • main peranan
• improvisasi/simulasi
• teater pembaca
• teater bercerita
•tetamu dalam aksi

Drama kreatif Teks

(sebagai drama
pendekatan/ (sebagai
teknik) Teater sumber)
• latihan asas • realiti kehidupan
- IREJ
• dialog (sebutan, • sosio budaya
kelancaran, intonasi dll) • nilai murni/agama
Pementa
• penghayatan • pengajaran
s-an
(justifikasi) teater • KBKK
• komunikasi (sebagai • ilmu
medium)
• disiplin, yakin diri, • psikolinguistik &
sosiolinguistik

Peranan teater dalam membentuk insan

(IREJ)
PRINSIP

PSIKOMOTOR PENIRUAN INTERAKSI

AKTIF

KOGNITIF / CIRI
KBKK PROSODI
TEATER DAN
PENDIDIKAN
KOPERATIF DAN
KESERONOKAN KOLABORATIF

PRAGMATIK/
SITUASI
SEBENAR PENGETAHUAN DAN
PENGALAMAN
 Konsentrasi
• Penumpuan kepada
matlamat
·Membina yakin diri
dan kepercayaan Pergerakan Tubuh
terhadap orang lain (Olah Tubuh)
Membina Peribadi ·Santai tubuh dan
mental • Kesedaran
• Ketrampilan diri ·Menggunakan tubuh/diri
·Mod, emosi dan imaginasi ·Factor upaya
·Sais dan bentuk
aksi
·Hubungan dengan
·Tujuan dan
orang lain
matlamat diri MURID
Penerokaa Penggunaan 5 Indera
Bahasa, Vokal dan n Konsep
Pertuturan/ melalui
• Penggunaan kepekaan
komunikasi melihat, mendengar,
Teater merasa, menghidu dan
•Tanpa suara
·Bersuara menyentuh
·Menyesuaikan ·Mengingat/ Improvisasi
melalui indera terhadap
diri dengan situasi
realiti dan persekitaran
Imaginasi Terhadap
Situasi/Keadaan
• Pergerakan melalui
imaginasi/situasi
·Imaginasi Stimulasi – kepekaan
terhadap situasi
·Memanipulasi objek melalui
stimulasi imaginasi terhadap
situasi
Penerokaan konsep melalui drama
 PROJEKSI SUARA
- membunyikan huruf vokal
- konsonen
- perkataan dan ayat
 ASAS PERGERAKAN

- pergerakan mekanikal
- pergerakan bermakna
- pergerakan kreatif
 Menyebut huruf sambil membuat pergerakan
 Menyebut perkataan sambil beraksi
 Permainan mendengar dan melakukan arahan
(kata Jebat, jumlah duit, persamaan)
 Menyebut objek – secara bergilir-gilir dalam
bulatan (pusingan ajaib)
 Bergerak dengan pelbagai maksud/makna dan
kreatif (kenderaan dan bunyi – saiz dan bentuk,
percambahan pokok, matahari, angin dll)
 Latihan penajaman indera – teka bunyi yang
didengar, objek yang disentuh, dilihat (puzzle),
rasa dan bau (pejam mata dan pegang objek –
teka, dengar bunyi sekitar, berjalan di tepi
pantai waktu panas, di atas batu tajam)
 Permainan teka ekpresi (mimik muka) – sedih,
gembira, marah dll
 Simulasi / Improvisasi
 Main peranan/Kerusi Panas
 Pantomim
 Teater bercerita/Teater Pembaca
 Aktiviti bercerita
 Lagu dan aksi
 Puisidra
 Improvisasi berdasarkan Objek : surat
khabar, kayu dan kostum
 Improvisasi berdasarkan watak : binatang
(membuat justifikasi watak – pilih satu
binatang yang diminati) dan tokoh
 Improvisasi berdasarkan bunyi (lagu
instrumental – bayangan minda, lagu
dengan lirik dan mestamu).
 Improvisasi berdasarkan kesan bunyi
(gendang atau tamborin) susunan bunyi
pelbagai dicipta oleh kanak-kanak
 Improvisasi berdasarkan situasi /
idea: pengukir, robot dan bahan
sastera rakyat seperti Singapura
dilanggar Todak
 Improvisasi bagi menghasilkan

karya – puisi secara kolaboratif

 Improvisasi berdasarkan gambar
 Improvisasi berdasarkan petikan cerita
atau insiden tertentu dalam cerita (aksi
kaku)

Matlamat : kefahaman membaca

(penghayatan isi kandungan petikan)
Aktiviti teater dalam
pendidikan
Latihan
memanaskan
badan
Pergerakan
Aktiviti teater bercerita
forum
Libat sama
Aktiviti Susulan

Penerapa
n nilai
penutup
Renungan
Rasulullah SAW pernah dilihat berpura-
pura menjadi kuda untuk ditunggangi oleh
cucu baginda Hassan dan Hussein yang
masih kecil.

dzul 6/9/20 34
Renungan
Seorang nenek tua, datang kepada
Rasulullah minta didoakan moga dimasukkan
dirinya ke dalam syurga. Sabda Rasulullah ;
“Wahai Ummu Fulan ! Sesungguhnya syurga
itu tidak dimasuki oleh orang-orang tua.”

Nenek tua itu menangis…

Kenapa ?

dzul 6/9/20 35
Renungan
Seorang lelaki meminta Rasulullah
menaikkannya ke atas unta. Sabda Rasulullah;
“Saya tidak akan membawamu kecuali di atas
anak unta.”

Kata lelaki itu; “Wahai Rasulullah, apa yang

dapat saya perbuat dengan anak unta?”

Rasulullah tertawa… Kenapa ?

dzul 6/9/20 36
Bengkel…
Sila tonton petikan video ini

dzul 6/9/20 37
Tugasan bengkel
Bentuk kumpulan 6 orang dan wujudkan
watak -watak ini :
1. Raju
2. Ayah Raju
3. Ketua penjahat
4. Orang Kanan Penjahat
5. Anjing 1
6. Anjing 2

dzul 6/9/20 38