(1846 – 1875)

Светозар Марковић ,,Певање и мишљење“ (1868)

Тезе:
-Биографија,
-,,Певање и мишљење“ – појмови и анализа четри одломка
(Правопис: правилно је и _четири_)
-Биографија
На две чињенице указујем.
1. Све што се налази у вашој Читанци на стр. 276 је основна информација која иза себе
крије обиље, обиље других.
 Обично је тако, бар у мом искуству самообразовања – чим има мало чињеница, иза тога
се крије много, много више њих. Разлог за то је што ће о Светозару Марковићу много
више сазнавати студенти историје, социологије, можда и филозофије (?), свакако студенти
политичких наука. Ушта ћете поверовати? Не могу ни претпоставити.
 Ми га помињемо као аутора програмског чланка (манифеста) реализма у развоју српске
књижевности. Сигурно памтите из првог разреда гимназије да се књижевност развија под
утицајем друштвених појава и промена.
  Посетила сам званични сајт Зајечара, http://www.zajecar.info/. У оквиру тог сајта
изабрала сам ,,Водич кроз град“ па тако дошла до наслова ,,Чувени Тимочани“
_http://www.zajecar.info/vodic/cuveni-timocani.
   Изван овог сајта, дошла сам и до текста о њему (Како? Објашњење би потрајало.) који
је написао српски лекар и и песник – Светислав Стефановић, ,,Визионар Светозар
Марковић“ у часопису ,,Нова смена“, мај 1938. године.
    У мени је, по читању, тако оживела и реченица моје професорке историје из
Земунске гимназије, Радмиле Грозданић: ,,Што мање знаш, мање патиш“. Њен цинизам
нисмо тада прихватали с одушевљењем јер је ово изговарала увек пре него што би
незналици међу нама, уписивала јединицу у (папирни) Дневник.

2. Рођен је у породици чији је отац био срески начелник, образован човек. Због очевог
посла и његово образовање се одвијало у различитим местима Србије – Рековац →
Јагодина → Крагујевац → Београд и Европе - Петроград → Цирих. Нећу даље да набрајам
и преписујем што можете и сами лепо, бар сад кад немате других обавеза, да сазнате.
 Образовање је овде пресудно као покретач за његов даљњи развој. Отуда и стипендија
Србије са којом је наставио студије технике у Петрограду. После су му је и одузели.
Зашто? Прочитајте, путоказ имате.

-,,Певање и мишљење“ – појмови и анализа четри одломка

Појмови на страни 280:
_утилитарна функција књижевности_ и _ангажована књижевност_
(У објашњењу другог појма приказана вам је скала у примени ове речи. У историји
књижевности препознатљиви су писци који су овакав захтев претварали у писање
пропагандних текстова.)
I одломак
1. Шта наука захтева од лепе књижевности и од књижевника?
2. О којој науци је реч?
(Ту науку помиње Јован Скерлић, а ти је изучаваш у четвртом разреду гимназије. Потражи
на стр. 276 Скерлићеву мисао о Светозару Марковићу и његовој замисли српске
књижевности.)
II одломак
1. Како Светозар Марковић доживљава романтичарску поезију?
2. Шта замера песницима?
3. Препиши у свеску мисао из овог дела која је на тебе оставила најјачи утисак. Објасни
кратко и зашто.
4. Шта је заједничко уметнику и научнику?
5. Ко је _даровити песник_?
III одломак
 Не чудите се што у једном делу одломка Светозар Марковић изједначава романописце и
песнике. Песник је уопштено име за ствараоца у изворном значењу, од самих почетака
књижевности као уметности.
1. Које слабости српске прозе свог времена истиче С. Марковић у овом одломку?
2. Којег писца издваја? Шта препознаје као ману у делу писца чије име само наводи
'Владан'?
 Реч је о српском лекару, др Владану Ђорђевићу, значајном интелектуалцу за Србију. За
знатижељне истраживаче линк: https://www.rastko.rs/rastko/delo/15008

За друштвено- језички смер:

Сетите се шта Вук Караџић замера Миловану Видаковићу, романописцу.
3. Шта је циљ савременог романа?
4. Какве су појаве у развоју српског друштва остале невидљиве у српској књижевности?
5. Зашто се то 'не види'?
IV одломак
1. Са којим циљем се обраћа јавности Светозар Марковић?
2. Шта је ваљано у српској књижевности његовог доба? Којој епохи припадају наведени
писци?

Срећан и успешан рад вам свима желим!