Тема на урока: „Опълченците на Шипка” –

композиционни особености
Вид на урока: за нови знания
Ход на урока:

1. Прочетете внимателно творбата или я изслушайте на запис в

ютуб.
2. Работете по следния план / използвайте урочната статия,
стр.110-115/
1. Творческа история на стихотворението – включено в
цикъла „Епопея на забравените”; написано, за да
отговори на несправедливите обвинения за подарената
свобода
2. Жанр – ода – стихотворение за възхвала. Творбата има
полемичен характер. Полемика – спор по важен
проблем. Тя е апология /възхвала и защита/ на
героизма и саможертвата на българските опълченци.
3. Паратекст: заглавие – свързва името на опълченците с
името на легендарния връх; подзаглавие – 11 август
1877 г. – датата на последния, трети, най-решителен
ден на Шипка
4. Основен композиционен похват – контраст
5. Композиция – триделна /характерна за одите в цикъла/:
увод, същинска част, заключение
а/ лирически увод /пролог/ - до „О, Шипка!”
- теза на обвинението – до „Нека!” – лирическият
говорител привидно приема тезата за подарената
свобода. Чрез анафората на повелителната
частица „нека” разкрива и градира болката си,
породена от това, че в нашето далечно и близко
минало е имало трагични събития. Но
българският дух е несломим – „Беласица стара и
новий Батак” са два примера, които доказват това.
- теза на защитата /антитеза/ - опровергава тезата за
подарената свобода. Въведена е с
противопоставителния съюз „но”. Описателно е
представен върхът, който на „клеветата строшава
зъбът”, а името му, неназовано още, е сравнено с
Термопили.
- опозиции: срам – слава, мрак- светлина
б/ същинска част – лиро-епически разказ за
последния, трети, най-решителен ден на Шипка.
Чрез него лирическият говорител защитава своята
теза – българите с цената на живота си са защитили
правото си да бъдат свободни.
! Контрастът е в изграждането на образите на
воюващите страни: българи и руси – турци, в
образите на предводителите: Столетов „ наший
генерал” – Сюлейман „безумний”, пространствен:
долу – горе
може да се откроят следните части на композицията:
– експозиция: представянето на воюващите
- завръзка: призивът на генерал Столетов
- кулминация – „Грабвайте телата!”
- развръзка – „Изведнъж Радецки пристигна със
гръм.”
в/ лирически епилог – чрез олицетворения образ на
Балкана е изведена идеята за безсмъртието на
героите

Домашна работа: 1.Отговорете на въпросите,

стр.106-108. Това ще ви помогне да осмислите
посланията на художествения текст
2. В таблица съпоставете
образите на опълченците и турците – чрез цитати

Опълченци Турци

3. Изпълнете задачите от работните листове