Школа

Наставни предмет Српски језик и књижевност

Разред Други

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 10

Наставна тема Просветитељство
Наставна јединица Класицизам. Јован Стерија Поповић: Тврдица
Тип часа Обрада
Циљ часа  Анализа лика кир Јање и других ликова из комедије.
 Анализа мотива тврдичлука.
 Анализа комичних елемената у делу и уочавање књижевних
поступака којима се постижу комични ефекти.
Образовни задаци  Анализа појединих делова комедије који су репрезентативни
примери за комику карактера, вербалну комику и ситуациону
комику.
 Анализа мотива тврдичлука.
 Уочавање поступка градације у приказу Јањиног тврдичлука.
 Упознавање ученика са појмом типског лика.
 Анализа лика кир Јање ‒ анализа карактерних црта; типски
јунак.
 Сагледавање главног јунака са различитих аспеката
(психолошког, етичког, функционалног).
 Анализа других ликова из комедије и тумачење њихове функције
у осветљавању главног јунака.
 Анализа монолога (Јањин разговор с дукатима) и дијалога у
делу.
 Усвајање знања о томе да је Јањин говор средство
индивидуализације јунака и основа вербалне комике.
Функционални  Подстицање ученика да своје утиске аргументују примерима из
задаци текста.
 Мотивисање ученика да повезују контекст у коме је настајало
књижевно дело са садржајем књижевног дела.
 Развијање способности за примену усвојених
књижевнотеоријских знања.
 Подстицање ученика на уочавање и тумачење комичних сцена у
делу.
 Проширивање сазнајних видика ученика и њихово мотивисање
на читање књижевних дела из епохе класицизма.
Васпитни задаци  Морално вредновање поступака главног јунака.
 Мотивисање ученика да на основу тумачења Тврдице донесу
закључке о погубним последицама овог порока.
 Откривање универзалних значења дела.
 Усвајање хуманистичких ставова, уверења и система вредности
кроз разматрање мана и врлина јунака, њихових поступака и
међусобних односа.
 Истицање значаја грађења добрих породичних односа који се
заснивају на поштовању и љубави.
Кључни појмови Комедија, комично, типски лик, комедија карактера, вербална комика,
ситуациона комика, хумористично, сатирично, гротескно,
трагикомично
Облици рада Фронтални
Наставне методе Монолошка, дијалошка, рад на тексту
Наставна средства Табла, креда, дело
Место извођења Учионица
наставе
Корелација
Литература и  Миодраг Павловић, Читанка – Уџбеник за други разред
додатни материјал за гимназија и средњих стручних школа, Klett, Београд, 2013.
наставнике  Петар Пијановић, Књижевност и српски језик ‒ Уџбеник за
други разред гимназија и средњих стручних школа , Београд,
Завод за уџбенике и наставна средства, 2008.
 Драгиша Живковић, Речник књижевних термина, Београд,
Нолит, 2004.
 Ј. С. Поповић Тврдица, Завод за уџбенике, Београд, 2011.
 Миодраг Павловић, Књижевност у другом разреду гимназије и
средње стручне школе, Klett, Београд, 2014.
Литература и  Миодраг Павловић, Читанка – Уџбеник за други разред
додатни материјал за гимназија и средњих стручних школа, Klett, Београд, 2013.
ученике  Ј. С. Поповић Тврдица, Завод за уџбенике, Београд, 2011.
Напомене

ТОК ЧАСА
Уводни део часа Ученици се уводе у анализу ликова, пре свега лика кир Јање,
(5 минута) разговором о томе шта чини један књижевни лик успелим,
веродостојним и обнављањем знања која се односе на појмове
карактеризација и типски лик.
Шта мислите, зашто је ова комедија толико популарна и дан-
данас? Шта чини лик кир Јање толико живописним и стварним?
Шта подразумева појам карактеризација лика? Ко све може
вршити карактеризацију једног лика у делу? Које све аспекте
 књижевног лика треба имати у виду да би карактеризација била
потпуна и успела? Шта значи појам типски лик?
 Карактеризација (гр.) ‒ начин на који су у
књижевноуметничким текстовима приказани ликови.
Карактеризација се односи и на психофизичка стања ликова, али
и на њихове поступке.
 Карактеризација књижевног лика може потицати из више
извора:
 од приповедача ‒ када нам непосредно (директно) описује и
објашњава ликове у делу;
 од поступака самих ликова у делу, из којих читалац изводи
закључке о суштини њиховог карактера;
 од самог лика, тј. од онога што лик говори сам о себи, али и
од специфичности његовог начина говора (жаргон, дијалект,
социолект итд.);
 од коментара других ликова (који учествују у радњи) једних
о другима – они једни друге објашњавају и карактеришу.
 Осим порекла карактеризације књижевног лика, битне су и
особине лика који је предмет тумачења (физички изглед,
психолошке карактеристике, поступци, ставови...) .
 Књижевни ликови, осим што су приказани кроз особине које су
карактеристичне само за њихове карактере, често се истичу и
неким својствима која су карактеристична за неку групу људи,
средину. У том случају, ликови показују особине типова људи и
тако постају типски ликови (храбри ратник, издајник, син
расипник, шкрти старац...).

Главни део часа Са ученицима се врши анализа карактера кир Јање и других ликова.
(30 минута) Води се разговор о Јањиним речима и поступцима. Анализирају се
Јањине мане које испољава у различитим ситуацијама и у односу
према другим ликовима

Ко је послужио Стерији као прототип за кир Јању? Које су

основне Јањине карактерне црте? Наведите примере из који
поткрепљују твоју тврдњу. Која су доминантна осећања која
њиме владају? Чиме је изазван несклад у његовој личности? Да
ли је Јања само комична личност, или је његова душевност ипак,
нешто сложенија? Како Јањин порок утиче на природу његовог
карактера?
 Стеријине породичне прилике могућа су основа ове комедије
једним делом. Његов отац, цинцарски трговац, својим
карактером и говором могао је бити протип за овог комичног
јунака.
 Основне Јањине карактерне црте су тврдичлук и себичност.
Оне су главна мотивација Јањиних поступака и покретач радње
у комедији. Примера за то је много и они су дати у
градацијском низу (Јуцина хаљина, хлеб, шешир, зеленаштво,
разговор с дукатима, прилог за болницу, обећавање Јуцине руке
 кир Дими, рушење шупе, идеја о дрању коња, восак са писама,
кукуруз, крађа облигације, помисао на самоубиство, сирће,
отпуштање Петра, Мишићева превара...). Његов порок
(тврдичлук) обезличује његову људскост. Једини смисао
његовог живота постаје богаћење (новац). Он не показује ни
према коме, па ни према члановима породице љубав,
разумевање и бригу. Новац постаје једини предмет његовог
интересовања, што најконкретније долази до изражаја у
његовом монологу у коме се дукатима обраћа као својој деци
(лирски тон). Овај разговор је истовремено и тужан и комичан
јер до изражаја долази Јањина особина која до тада није била
испољена: нежност, брижност и љубав ‒ али је она усмерена
према Јањиној страсти (новцу), а не према ономе према коме би
то природно требало да буде случај (Јуци и Катици). Њим
владају осећања страха, неповерења, љубоморе управо јер је
страст за новцем надјачала све оно што је природно. Чувени
Јањин разговор с дукатима није једина сцена у овој комедији у
којој се спајају трагично и комично. Слично је и са сценом у
којој због губитка Јања помишља на самоубиство, али
истовремено размишља и о цени конопца којим би требало да се
обеси. Несклад у Јањиној личности заснован је на његовој
растрзаности између његових жеља, вођених страшћу за
стицањем богатства, и стварности, па у тим ситуацијама Јања је
истовремено и тужан и смешан.
Шта све учествује у индивидуализацији Јањиног лика? Који су
видови комике заступљени у овој комедији? На чему се они
заснивају? Које су карактеристике Јањиног говора? Пронађите у
тексту примере који су репрезентативни за вербалну комику. На
прошлом часу било је речи о разлици између комике и хумора.
Покушајте сада да уочите разлику између сатиричног и
гротескног у овој комедији и да је објасните на примерима.
 Индивидуализација Јањиног лика остварена је приказом
Јањиних поступака, његовим говором, али и сведочењем
осталих ликова о Јањином карактеру. Основни вид комике
заступљен у Тврдици је комика која извире из Јањиног
карактера, из несклада његове личности. Вербална комика,
такође врло често присутна у овој комедији, појачава комични
ефекат који изазива Јањин карактер. Он говори необичним
спојем српско-грчко-цинцарског језика који је неправилан, и као
такав изазива смех. Комични утисак појачан је тиме што је и оно
што говори, дакле садржај који исказује таквим говором, сам по
себи је комичан. Ситуациона комика најчешће је резултат
неспоразума. Одличан пример је дијалог између Јање и слуге
Петра. До неспоразума, који за резултат има комичан ефекат,
долази због Петрове наглувости.
 Када писац жигоше мане, негативне карактерне особине која
имају типско обележје једне друштвене групе, онда је реч о
сатири. У овој комедији примери за сатиру су бројни и
искључиво су везани за лик тврдице. У њима нема ни мало
саосећања и разумевања за Јањине поступке. Сатиричне црте у
 представљању неког јунака прерастају каткад и у гротеску. У
овој комедији то су оне ситуацију у којима је истакнута
изобличена, неприродна или карикатурална слика кир Јање, она
која сведочи о изопаченој људској природи. Најчешће су то
сцене у којима је несклад између Јањиних жеља и стварности
најизраженији (нпр. Мишићеве приче о богаћењу).
Како су приказани остали ликови у комедији? Која је њихова
функција?
Остали ликови у комедији мање су индивидуализовани, а више су
дати у односу према главном лику из разлога што је њихова функција
управо да боље, из више аспеката, осветле Јањин лик. Ипак, за сваки
од ових ликова може се рећи да припада одређеном „типу”: Јуца је
сујетна, лицемерна малограђанка и каћиперка, чији је циљ био да се
богато уда како би имала удобан живот и облачила се по последњој
моди, па макар и за старца. Катица јој је врло блиска по карактеру,
поводљива је и лакомислена помодарка. Мишић је тип лукавог и
вештог интелектуалца који ће доскочити старцу огрезлом у пороку и
„одржати му лекцију” Петар је класичан тип слуге који трпи суровог
газду.
Завршни део часа Са ученицима се, још једном, врши критички осврт на Јањине
(10 минута) поступке, али и на поступке и мане других ликова. Изводе се
закључци о тврдичлуку и његовим опасностима по појединца,
породицу и друштво.
Направите критички осврт на Јањине поступке. Опишите
Јањин однос према Јуци и Катици. Како се очева нарав
одражава на Катицину судбину? Размислите о разлозима за
брак Јуце и Јање. Прокоментаришите их. Шта је симболично у
Мишићевој победи? Које се вредности афирмишу браком
Мишића и Јуце? Које се рђаве особине и негативне појаве
везују за тврдичење? Које су опасности које тврдичење има по
појединца породицу и друштво?
 ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

Тврдица
(ликови, комика)

карактеризација: поступцима, говором, преко других ликова

типски лик: старац тврдица, каћиперка-помодарка, слуга, лукави интелектуалац
особине: ● тврдичлук, себичност

градацијски низ
осећања: ●страх, неповерљивост, љубомора
● љубав, брижност – разговор с дукатима (трагикомично)

породица – новац

комика: ● карактера (несклад између жеља и стварности)

● ситуациона (дијалози, губици...)
● вербална (српско-грчко-цинцарски говор)
сатира, гротеска