Bosanski Vi Korigovan Plan 2019 PDF

PLAN NASTAVNOG RADA
Za školsku: 2019/2020. godinu
Plan rada je sačinjen na osnovu Pravilnika o planu i programu za osnovnu školu objavljenog u Službenom glasniku
broj _______________________________________________________________________________________
Nastavni predmet: Bosanski jezik i književnost
Razred: šesti
Sedmični fond časova: četiri
Godišnji fond časova: 144
TIPOLOGIJA NASTAVNIH ČASOVA
VRIJEME
OBRADA UTVRĐIVANJE OSTALI SVEGA
OBLICI
I POLUGODIŠTE 44 22 14 80
II POLUGODIŠTE 31 18 15 64
SVEGA 75 40 29 144
TEMATSKI PLAN NASTAVNOG RADA ČASO VA
OSTALI OBLICI
UTVRĐIVANJE
MJESEC
NASTAVNA ISHODI STANDARDI

SVEGA
OBRADA
TEMA POSTIGNUĆA
BJ .1.1.1; BJ.1.1.2, BJ.1.1.4,
Ishodi su priređeni u BJ.1.2.1, BJ.1.2.2., BJ.1.3.1,
godišnjem planu za BJ.2.2.2, BJ.2.2.5, BJ.3.2.7.
svaku nastavnu
Zvuci iz davnina I
jedinicu.
SEPTEMBAR
9 3 5 17
.
Ishodi su priređeni u BJ. 1.1.3, BJ.1.2.2., BJ.
godišnjem planu za 1.2.3, BJ.1.2.4, BJ.1.3.2,
BL.1.3.3, BJ.2.1.4,
svaku nastavnu BJ.2.1.5, BJ.2.1.6, BJ.2.2.1,
Zvuci iz davnina I
jedinicu. BJ.2.2.2, BJ. 2.2.3,

OKTOBAR
BJ.2.3.2, BJ.2.3.3, BJ2.3.4,

BJ.3.2.2
10 6 2 18
. BJ.1.1.4, BJ.1.1.6, BJ.1.2.3,
BJ.1.2.4, BJ1.3.2, BJ.1.3.3,
Ishodi su priređeni u BJ.1.3.4, BJ.2.1.4, BJ.2.1.7,
godišnjem planu za BJ.2.2.1, BJ.2.2.2, BJ.2.2.3,
Žubor života II
BJ.2.3.5, BJ.3.2.7, BJ.3.3.2,

jedinicu. BJ.3.3.3.
NOVEMBAR 11 4 1 16
TEMATSKI PLAN NASTAVNOG RADA ČASOVA
OSTALI OBLICI
UTVRĐIVANJE
MJESEC
ISHODI STANDARDI
POSTIGNUĆA
OBRADA
NASTAVNA
SVEGA
TEMA
BJ.1.3.4, BJ.2.1.4, BJ.2.1.7,
jedinicu. BJ.2.2.5, BJ.2.3.2, BJ.2.3.4,
Žubor života II
DECEMBAR
BJ.3.2.7, BJ.3.3.2, BJ.3.3.3

7 5 4 16
U svijetu knjige III
godišnjem planu za BJ.1.2.2, BJ. 1.2.3, BJ.1.3.3,

BJ.1.3.4, BJ.1.3.5, BJ.2.1.4,
JANUAR

jedinicu. BJ.2.2.3, BJ.2.2.4, BJ.2.2.5,
BJ.2.3.5, BJ.2.3.4, BJ.3.1.5,
BJ.3.2.1, BJ.3.2.2, BJ.3.31,
BJ.3.3.2
7 4 2 13
godišnjem planu za BJ.1.2.2, BJ. 1.2.3, BJ.1.3.3,
U zemlji vječitog
BJ.1.3.4, BJ.1.3.5, BJ.2.1.4,

djetinjstva IV
svaku nastavnu
FEBRUAR
BJ.2.1.7, BJ.2.2.1, BJ.2.2.2,

jedinicu. BJ.2.2.3, BJ.2.2.4, BJ.2.2.5,
BJ.2.3.5, BJ.2.3.4, BJ.3.1.5,
BJ.3.2.1, BJ.3.2.2, BJ.3.31,
BJ.3.3.2
3 2 2 7
Ishodi su priređeni u BJ.1,1,4, BJ.1.1.5, BJ.1.2.1,
U zemlji vječitog djetinjstva IV
BJ.1.2.2, BJ.1.2.3, BJ.1.2.4,

jedinicu. BJ.2.1.7, BJ.2.2.1
MART
9 3 6 18
TEMATSKI PLAN NASTAVNOG RADA Č A S O VA
OSTALI OBLICI
UTVRĐIVANJE
MJESEC
NASTAVNA ISHODI STANDARDI

TEMA POSTIGNUĆA
OBRADA
SVEGA
Ishodi su priređeni
U zemlji vječitog djetinjstva IV
BJ.1.2.2, BJ.1.2.3, BJ.1.2.5,

BJ.2.2.3, BJ.2.2.8, BJ.2.2.7,
u godišnjem planu BJ.2.1.7, BJ.3.1.3
za svaku nastavnu
jedinicu.
APRIL
8 5 1 14
Ishodi su priređeni
BJ.1.1.6, BJ.1.2.1, BJ.1.2.2,
u godišnjem planu BJ.1.2.6, BJ.1.3.2, BJ.1.3.3,
BJ.1.3.6, BJ.2.2.7, BJ.2.2.5,
Iluzija života V
za svaku nastavnu BJ.2.2.8, BJ.2.3.2, BJ.2.3.3,

jedinicu. BJ.3.2.3, BJ.3.3.2, BJ.3.3.3,
BJ.3.3.4, BJ.3.3.5
MAJ
7 7 2 16
Ishodi su priređeni BJ.1,1,4, BJ.1.1.5, BJ.1.2.1,
BJ.1.2.2, BJ.1.2.3, BJ.1.2.4,
u godišnjem planu BJ.1.3.1, BJ.1.3.2, BJ.1.3.3,
Iluzija života V
za svaku nastavnu BJ.1.3.4, BJ.1.3.5, BJ.2.1.4,

jedinicu. BJ.2.1.7, BJ.2.2.1
JUN
4 1 4 9
ZAPAŽANJA:
Globalni / godišni plan nastavnog rada
Osnovna škola: „Vuk Karadžić“
GLOBALNI PLAN RADA ZA SEPTEMBAR
Školska 2019 /20.
R.B.
nast R.b.
avne Ishodi prema obrazovnim standardima Nastavni sadržaji Tip časa
Časa
teme
- se upozna i dobije uputstva za rad Upoznavanje učenika i davanje uputstava za rad Uvodni čas
1.
− razlikuje karakteristike narodne od karakteristika umetničke književnosti Učili smo o narodnoj književnosti u prethodnim razredima Obnavljanje
2.
I ZVUCI IZ
- upoznaje se s usmenom književnom i historijskom baštinom Djevojke su pod ružicom vezle; Djevojka je obrak bratimila Obrada
DAVNINA
-razvija svijest o opstojnosti naroda i nacionalnih i kulturnih vrijednosti

3.
(domoljublje, junaštvo, hrabrost, vjernost, običaji, tradicija) koje karakteriziraju
junaci opjevani u usmenim epskim i lirskim pjesmama
-određuje književni rod i književnu vrstu Djevojka je svoje oči klela, Po Sjenici povaljana trava Obrada
-uočava obilježja lirske narodne pjesme
4. -otkriva lirske slike, motive, poentu pjesme;
-prepoznaje osnovna osjećanja izražena u pjesmi
- razlikuje promjenjive od nepromjenjvih riječi Promjenljive vrste riječi Obnavljanje i utvrđivanje

5.
- zna vrste promjenljivih riječi i njihove odlike
- razlikuje promjenjive od nepromjenjvih riječi Nepromjenljive vrste riječi Obnavljanje i utvrđivanje

6.
- zna vrste nepromjenljivih riječi i njihove odlike
- provjeri svoje znanje kroz inicijalni test IT

7. Inicijalni test
- analizira inicijalni test i donosi zaključke o svojim postignućima Analiza

8. Analiza inicijalnog testa
- određuje književni rod i književnu vrstu Obrada
-uočava obilježja lirske narodne pjesme

9. Moćevčiću , mali Carigrade; Ja prošetah šefteli sokakom
-otkriva lirske slike, motive, poentu pjesme;
-prepoznaje osnovna osjećanja izražena u pjesmi
 prepozna dijelove riječi u vezi sa njihovim građenjem;

10. - uočava nastanak riječi Tvorba riječi Obrada
 prepozna dijelove riječi u vezi sa njihovim građenjem;

11. Tvorba riječi
- uočava nastanak riječi Obrada
- određuje književni rod i književnu vrstu
- uočava obilježja lirske narodne pjesme
- upoznaje se s usmenom književnom i historijskom baštinom Sejdefu majka buđaše, Po Sjenici povaljana trava, Ne čudim
12. Obrada
se Šipu u planini
- uočava lirske slike, motive i stalna izražajna sredstava u narodnoj književnosti
- prepoznaje osnovna osjećanja izražena u pjesmi
 prepozna dijelove riječi u vezi sa njihovim građenjem; Tvorba riječi

13. - uočava nastanak riječi Utvrđivanje
- određuje književni rod i književnu vrstu Telal vika nasred Seljanika, romansa Obrada
- uočava obilježja lirske narativne pjesme

14.
- upoznaje se s usmenom književnom i historijskom baštinom
− dosljedno primjenjuje pravopisnu normu u upotrebi velikog slova, Pravopisna pravila učena u 5. razredu(upravni i neupraavni Obnavljanje
15. sastavljenog i rastavljenog pisanja riječi, upravnog govora govor; pisanje velikog slova)
- uspješno se služi pravopisom i pravopisnim rječnikom u skladu s svojim
uzrastom
- određuje književni rod i književnu vrstu Emina, Aleksa Šantić Obrada
16. - uočava obilježja autorske pjesme, povezuje motive, tematiku i određuje

pjesničke slike
 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa Obrada

novim djelima koja čita;
17.  odredi rod književnog djela i književnu vrstu; Iskušavanje pameti, narodna priča
 pravi razliku između djela lirskog, epskog i dramskog karaktera;
Datum predaje: godine Predmetni nastavnik:
Osnovna škola: „“
GLOBALNI PLAN RADA ZA OKTOBAR
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
avne Ishodi prema obrazovnim standardima Tip časa
Nastavni sadržaji
Časa
teme
- zna proces nastanka glasova Nastanak glasova i govorni organi; podjela glasova
18. Obrada
-zna govorne organe
- uočava i razlikuje slogotvorne glasove
19. Slogotvorno R; podjela riječi na slogove Obrada
- dijeli riječi na slogove
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Moj deka je bio trešnja, Anđela Naneti Obrada
DAVNINA
20.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz

teksta;
obrazlaže svoje tvrdnje o djelu
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela;
 analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz
21. teksta; Moj deka je bio trešnja, Anđela Naneti Utvrđivanje
IZ
− koristi različite oblike kazivanja; deskripciju (portret i pejzaž), pripovijedanje u 1. i 3. Domaći zadatak / Priprema za pismeni zadatak Analiza DZ
I ZVUCI
licu , dijalog
22. − zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i organizirati ih u smisaone cjeline
− sastavlja govoreni ili pisani tekst o doživljaju književnoga djela i na teme iz
svakodnevnoga života i svijeta mašte izdvajajući glavne ideje i prateći njihov razvoj
− koristi različite oblike kazivanja; deskripciju (portret i pejzaž), pripovijedanje u 1. i 3. Drugi školski pismeni zadatak Obrada
licu , dijalog
24. -uočava obilježja usmenih proznih vrsta Obrada

Nevidljiva kapa, narodna bajka
-uočava obilježja bajki

− koristi različite oblike kazivanja; deskripciju (portret i pejzaž), pripovijedanje u 1. i 3.
licu , dijalog
25. − zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i organizirati ih u smisaone cjeline Utvrđivanje
Kolektivni ispravak pismenog zadtka
licu , dijalog
26. Utvrđivanje
− zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i organizirati ih u smisaone cjeline Individualni ispravak pismenog zadatka
sastavlja govoreni ili pisani tekst o doživljaju književnoga djela i na teme iz
- zna podjelu glasova
- razlikuje prave suglasnike i sonante
27. Obrada
- razlikuje suglasnike po mjestu izgovora i zvučnosti Podjela suglasnika po zvučnosti i mjestu izgovora
- zna podjelu glasova Utvrđivanje

-razlikuje samoglasnike
28. - razlikuje prave suglasnike i sonante Glasovi i podjela glasova
- razlikuje suglasnike po mjestu izgovora i zvučnosti

29. -uočava obilježja usmenih epskih pjesama

Đerzelez Alija i Kraljević Marko, narodna epska pjesma Obrada
- interpretira određenu situaciju u pjesmi
- razlikuje padeže Padeži, značenje i funkcija

30. Obnavljanje i
- odredi njihovo značenje i funkciju utvrđivanje
- da provjeri svoje znanje

31. Kontrolni zadatak Utvrđivanje

Halil oslobađa sestru Ajku, narodna epska pjesma
32. Obrada
-uočava obilježja usmenih epskih pjesama

- određuje književni rod i književnu vrstu Epske narodne pjesme Utvrđivanje
-uočava obilježja usmenih epskih pjesama

33.
- usvoji pojam glasovnih promjena Glasovne promjene; Palatalizcija Obrada

34.
- uoči palatalizaciju u različitim primjerima
- usvoji pojam glasovnih promjena Sibilarizacija / Druga palatalizacija Obrada
- uoči sibilarizaciju u različitim primjerima

35.
- razlikuje palatalizaciju i sibilarizaciju

GLOBALNI PLAN RADA ZA NOVEMBAR
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa novim Obrada
djelima koja čita;
36.  odredi rod književnog djela i književnu vrstu; 1001 noć; Priča o Šeherzadi
 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa novim

djelima koja čita;
37. 1001 noć; Priča o Ali-babi i 40 razbojnika
 odredi rod književnog djela i književnu vrstu; Obrada
- uočava nepostojano a Nepostojno a; Prelazak l u o Obrada

38.
- uočava primjere u kojima je izvršena promjena prelazak l u o
Prosanjane jeseni, Zija Dizdarević
Ii ŽUBOR ŽIVOTA
Obrada
teksta;
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu potkrepljujući ih citatima iz teksta;
− zna podjelu glasova Jednačenje suglasnika po zvučnosti Obrada
40. − uočava promjenu jednačenja uglasnika po zvučnosti
− razlikuje suglasnike po zvučnosti
− zna podjelu glasova Jednačenje suglasnika po mjestu tvorbe Obrada

41. − uočava promjenu jednačenja uglasnika po zvučnosti
42. - zna podjelu glasova

Jednačenje suglasnika po zvučnosti i mjestu tvorbe Utvrđivanje
- razlikuje suglasnike po mjestu izgovora i zvučnosti - uočava promjenu jednačenja
suglasnika po mjestu tvorbe

43.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Obrada
teksta; Kroz pustinju i prašumu, Henrik Sjenkjevič (odlomak)
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Utvrđivanje
44. teksta; Kroz pustinju i prašumu, Henrik Sjenkjevič (odlomak)
- zna podjelu glasova - uočava glasovnu promjenu jotovanje

45. Jotovanje Obrada

46. Asimilacija i sažimanje samoglasnika
Obrada
- uočava promjene asimiliciju i sažimanje glasova u konkretnim primjerima

Mirjamina kosa, Isak Samokovlija (domaća lektira) Obrada
teksta;
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Mirjamina kosa, Isak Samokovlija (domaća lektira)
48.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Utvrđivanje
teksta;
- razlikuje suglasnike -uočava situacije u kojima dolazi do gubljenja suglasnika Gubljenje suglasnika Obrada
49.
- usvoji pojam glasovnih promjena - prepozna obrađene glasovne promjene Glasovne promjene Utvrđivanje
50.
- razlikuje oblike pripovijedanja - u književnim tekstovima prepozna hronološko i Hronološko i retrospektivno pripovijedanje Vježba
51. retrospektivno pripovijedanje

GLOBALNIPLAN RADA ZA DECEMBAR
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
djelima koja čita;
 odredi rod književnog djela i književnu vrstu;
52.  pravi razliku između djela lirskog, epskog i dramskog karaktera; Pjesma o keruši, Sergej Jesenjin
 uočava motive i temu
 uočava pjesničke slike i stilske figure
53.  provjeri stečeno znanje Kontrolni zadatak

Obrada

Jablan, Petar Kočić Obrada
teksta;
II ŽUBOR ŽIVOTA

Jablan, Petar Kočić Utvrđivanje
teksta;
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu potkrepljujući ih citatima iz teksta
56.  analizira zadatak i uoči greške i dobre strane
Domaći zadatak na određenu temu Analiza DZ

djelima koja čita;
57.  odredi rod književnog djela i književnu vrstu;
Pjesma po izboru (Kazivar, Ismet Rebronja) Vježba
58. - vlada pravopisnim pravilima
Pravopis: Pisanje zamjenice Vi i Vaš Obrada

 uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i događaje u
prošlosti opisane u književnim djelima; Obrada
59. Ljetopis, Mula Mustafa Bašeskija
 uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Utvrđivanje

60.  uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i događaje u Ljetopis, Mula Mustafa Bašeskija
prošlosti opisane u književnim djelima;
 uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;
Gromovo đule, Skender Kulenović Obrada
teksta;
- analizira domaći zadatak i uočava greške i dobre strane Domaći zadatak / Priprema za pismeni zadatak
62. Analiza DZ

licu , dijalog
− zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i organizirati ih u smisaone cjeline
63. Drugi školski pismeni zadatak Obrada
- sastavlja govoreni ili pisani tekst o doživljaju književnoga djela i na teme iz

64.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Mersad Berber, Atif Kujundžić Utvrđivanje
teksta;
− koristi različite oblike kazivanja; deskripciju (portret i pejzaž), pripovijedanje u 1. i 3. Kolektivni ispravak pismenog zadatka Utvrđivanje
licu , dijalog
65.
- sastavlja govoreni ili pisani tekst o doživljaju književnoga djela i na teme iz
− koristi različite oblike kazivanja; deskripciju (portret i pejzaž), pripovijedanje u 1. i 3. Individualni ispravak pismenog zadatka Utvrđivanje
licu , dijalog
66.
sastavlja govoreni ili pisani tekst o doživljaju književnoga djela i na teme iz
- prepoznaje imeničke zamjenice Imeničke zamjenice Obnavljnje

67.
- razlikuje njihove vrste

GLOBALNI PLAN RADA ZA JANUAR
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
 razlikuje imeničke i pridjevske zamjenice Obrada
68.  prepoznaje vrste pridjevskih zamjenica Pridjevske zamjenice
 razlikuje imeničke i pridjevske zamjenice

69. Pridjevske zamjenice
 prepoznaje vrste pridjevskih zamjenica Obrada
 razlikuje imeničke i pridjevske zamjenice

70.  prepoznaje vrste pridjevskih zamjenica Pridjevske zamjenice Utvrđivanje

Ruža, Nura Bazdulj Hubijar (domaća lektira) Obrada
teksta;
III U SVIJETU KNJIGA

- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Ruža, Nura Bazdulj – Hubijar (domaća lektira) Utvrđivanje
teksta;
− razlikuje akcente
73. Vježbe u izgovaranju dugih akcenata Vježba
− razlikuje dužinu akcenata
- usvoji pojam rečenice

74. - zna podjelu rečenica po sastavu - razlikuje komunikativnu od predikatske rečenice Rečenica, komunikativna i predikatska Obrada
- razlikuje zavisnu i nezavisnu rečenicu Obrada

75. Nezavisne i zavisne rečenice
- razumije njihov odnos
- uočava atributsku i predikatsku funkciju imenica i pridjeva Obrada
76. Atributska i predikatska funkcija imenica i pridjeva
- provjeri stečeno znanje o nezavisnoj i zavisnoj rečenici
77. Nezavisne i zavisne rečenice Utvrđivanje

78. Vanjka, Anton Pavlovič Čehov
teksta; Obrada
obrazlaže svoje tvrdnje o djelu potkrepljujući ih citatima iz teksta;

79.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Vanjka, Anton Pavlovič Čehov Utvrđivanje
teksta; -obrazlaže svoje tvrdnje o djelu potkrepljujući ih citatima iz teksta;
- poboljša govorne sposobnosti - obogati svoj rječnik Govorna vježba na unaprijed određenu temu Vježba
80.

GLOBALNI PLAN RADA ZA FEBRUAR
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
 napiše pismo Obrada i vježba
DJETINJSTV
81.  razlikuje privatno od službenog pisma

Pismo: privatno, službeno i e-mail
VJEČITOG
 pošalje e-mail
ZEMLJI

IV U
82.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Dječaci Pavlove ulice, Ferenc Molnar
Obrada
teksta;
A

Dječaci Pavlove ulice, Ferenc Molnar Utvrđivanje
teksta;
- razlikuje rečenične članove Iskazivanje rečeničnih članova riječju, skupom riječi i zavisnom
84. Obrada
-uočava kada su oni iskazani riječju, sintagmom ili rečenicom rečenicom
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Sve moje cipele, Kemal Mahmutefendić Obrada
teksta;
teksta; Sve moje cipele, Kemal Mahmutefendić Utvrđivanje
- razlikuje rečenične članove

87. - uočava službu riječi u rečenici Služba riječi u rečenici Obnavljanje

GLOBALNI PLAN RADA ZA MART
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
djelima koja čita;
88.  interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Prodavac osmijeha, Husein Dervišević
IV U ZEMLJI VJEČITOG DJETINJSTVA
teksta;
89.  analizira domaći zadatak Domaći zadatak: Tragam za zemljom vječitog djetinjstva
 uočava greške i dobre strane Analiza DZ
- razlikuje glagole i njihove gramatičke kategorije

90. Glagoli; glagolski vid i glagolski rod Obnavljanje
- određuj glagolski rod i glagolski vid
- prepoznaje glagolske oblike
91. Glagolski oblici i glagolske osnove Obnavljanje
- uočava i određuje glagolske osnove
 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa novim Slovo o slovu, Mak Dizdar Obrada
djelima koja čita;
- određuje književni rod i književnu vrstu -uočava obilježja drame - interpretira određenu
93. situaciju u drami Analfabeta, Branislav Nušić Obrada

94.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Inspektor vrtnih patuljaka, Irfan Horozović Obrada
teksta;
95. - provjeri stečeno znanje Provjera znanja

Kontrolni zadatak
- primjenjuje pravopisna pravila na konkretnim primjerima Obnavljanje
96. Pisanje riječce LI i NE uz glagole, imenice i pridjeve

djelima koja čita;
Papirnati brodovi, Rabidrant Tagore Obrada
interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela;
98.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Zlatoruni, Ahmet Hromadžić
Obrada
teksta;
Zlatoruni, Ahmet Hromadžić Utvrđivanje
teksta;
- analizira domaći zadatak - uočava greške i dobre strane Domaći zadatak na zadatu temu / Priprema za pismeni zadatak Analiza DZ
100.
− koristi različite oblike kazivanja; deskripciju (portret i pejzaž), pripovijedanje u 1. i 3. Treći školski pismeni zadatak Obrada
licu , dijalog
 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa novim Tetrijeb, Muhamed Abdagić Obrada
djelima koja čita;
licu , dijalog
103.
licu , dijalog
104. − sastavlja govoreni ili pisani tekst o doživljaju književnoga djela i na teme iz
- razlikuje glagolske oblike - prepoznaje aorist- uočavanje način građenja Aorist Obrada
105.
GLOBALNI PLAN RADA ZA APRIL
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
VJEČITOG
djelima koja čita;

DJETINJS

ZEMLJI
106.  pravi razliku između djela lirskog, epskog i dramskog karaktera; Zvuci iz zavičaja, Hamza Humo
IV U

TVA

 razlikuje glagolske oblike
107.  prepoznaje imperfekt Imperfekt
Obrada
 zna građenje imperfekta
108.  razlikuje glagolske oblike

Pluskvamperfekt Obrada
 prepoznaje plusvamperfekt
 zna građenje pluskvamperfekta
Vauvan, Irfan Horozović Obrada
teksta;
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Vauvan, Irfan Horozović Utvrđivanje
teksta;
111.  prepoznaje futur II Futur II Obrada
 zna građenje futura II
112. - bogati rječnik kroz leksičke i semantičke vježbe
Leksičke i semantičke vježbe, bogaćenje rječnika Vježba
113. - provjeri stečeno znanje o glagolskim oblicima Utvrđivanje

Glagolski oblici
- određuje književni rod i književnu vrstu -uočava obilježja drame Obrada
114. Veliki vezir, Derviš Sušić (odlomak)
 interpretira određenu situaciju u drami
-uočava obilježja drame

115. Veliki vezir, Derviš Sušić Utvrđivanje
- interpretira određenu situaciju u drami

116. Imperativ
 prepoznaje imperativa Obrada
 zna građenje imperativa
117.  prepoznaje potencijala I Potencijal I Obrada
 zna građenje potencijala I
118.  razlikuje glagolske oblike Potencijal II Obrada
 prepoznaje potencijala II
 zna građenje potencijala II
- provjeri stečeno znanje o glagolskim oblicima Glagolski oblici Utvrđivanje

119.

Osnovna škola: „ Vuk Karadžić“
GLOBALNI PLAN RADA ZA MAJ
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
 razlikuje glagolske oblike Obrada
120.  prepoznaje trpni glagolski pridjev
Trpni glagolski pridjev
 zna građenje trpnog glagolskog pridjeva
- razlikuje glagolske pridjeve
121.  prepoznaje glagolske priloge Prošli i sadašnji glagolski prilog
Obrada
 zna građenje glagolskih priloga
- provjeri stečeno znanje o glagolskim pridjevima i prilozima

122. Glagolski pridjevi i prilozi Utvrđivanje

Đurđevak, Prežihov Voranc (domaća lektira) Obrada
teksta;
V ILUZIJA ŽIVOTA
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Đurđevak, Prežihov Voranc Utvrđivanje
teksta;
− provjeri stečeno znanje
125. Kontrolni zadatak Provjera znanja

126.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Skeledžija, Meša Selimović Obrada
teksta;
127. - interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela; Utvrđivanje
 analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz Skeledžija, Meša Selimović
teksta;
- razlikuje sinonime, antonime i homonime Utvrđivanje

128. - uočava i zna građenje deminutiva i augmentativa Sinonini, antonimi, homonimi, deminutivi, augmentativi

129. Abdulah-paša u kasabi, Alija Nametak Obrada
interpretira određenu situaciju u drami
-uočava obilježja drame Abdulah-paša u kasabi, Alija Nametak

130. Utvrđivanje
- interpretira određenu situaciju u drami
- analizira domaći zadatak i pripremi se za pismeni zadatak

131. Domaći zadatak / Priprema za pismeni zadatak Analiza DZ
- uočava greške i dobre strane

licu , dijalog
132. − zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i organizirati ih u smisaone cjeline Četvrti školski pismeni zadatak Obrada
 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa novim Bosna žubori, Musa Ćazim Ćatić Obrada
djelima koja čita;
134. licu , dijalog
licu , dijalog
GLOBALNI PLAN RADA ZA JUN
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b.
Nastavni sadržaji
Časa
teme
- uočava razliku između glume u pozorištu i glume pred kamerom; Obrada
ILUZIJA
ŽIVOTA
- prepoznaje izražajna sredstva u filmu;

136. Gospodar prstenova, Dž, R. R. Tolkin (gledanje filma)
- prepoznaje i poveže izražajna sredstva u filmu i književnom djelu.
I
137. Zov divljine, Džek London
teksta; Obrada

Zov divljine, Džek London Utvrđivanje
teksta;
139. djelima koja čita;
Praviš se važan, Zejćir Hasić Obrada
- provjeri sečeno znanje iz pravopisa kroz diktat Pravopisna vježba - diktat Vježba
140.

141. djelima koja čita;
Pjesma po izboru (Mala, velika moja, Izet Sarajlić) Obrada
142. - sistematizira stečeno znanje iz jezika
Sistematizacija gradiva iz jezika Sistematizacija
- sistematizira stečeno znanje iz književnosti Sistematizacija

143. Sistematizacija gradiva iz književnosti
144. - sumira rezultate na kraju školske godine Sistematizacija

Zaključivanje ocjena i sumiranje rezulatta

OPERATIVNI PLANOVI NASTAVNOG RADA
Osnovna škola „Vuk Karadžić“
MJESEČNI PLAN RADA ZA SEPTEMBAR
Školska 2019 /20.
R.B. Međupre
nast R.b. Ishodi prema obrazovnim Nastavne Nast. dmetna
avne Nastavni sadržaji Tip časa Oblik rada Evaluacija
časa standardima metode sredst. povezano
teme st
- se upozna i dobije uputstva za rad Upoznavanje učenika i davanje Uvodni čas Godiš. Angažovanje na času,
Dijaloška, Svi
1. uputstava za rad Frontalni plan razgovor, usmeno
monološ. predmeti
udžben. izlaganje, diskusija
− razlikuje karakteristike narodne od Učili smo o narodnoj književnosti u Obnavlj. Dijaloška, Srpski Usmeno izlaganje,
2. karakteristika umetničke književnosti prethodnim razredima Frontalni Čitanka
monološ. jezik diskusija
- upoznaje se s usmenom književnom Djevojke su pod ružicom vezle; Obrada

Djevojka je oblak bratimila Historija,
i historijskom baštinom
Geografija
-razvija svijest o opstojnosti naroda i ,
nacionalnih i kulturnih vrijednosti Dijaloška, Srpski

Angažovanje na času,
3. Frontalni monološka, Čitanka jezik
(domoljublje, junaštvo, hrabrost, diskusija
I ZVUCI IZ DAVNINA
tekstualna
Likovna
vjernost, običaji, tradicija) koje kultura,
karakteriziraju junaci opjevani u Muzička
usmenim epskim i lirskim pjesmama kultura
-određuje književni rod i književnu Djevojka je svoje oči klela, Po Sjenici Obrada
povaljana trava Srpski
vrstu jezik,
Dijaloška,
4. -uočava obilježja lirske narodne Frontalni monološka, Čitanka
Muzička diskusija
tekstualna
pjesme kultura
Historija
-otkriva lirske slike, motive, poentu
pjesme;
-prepoznaje osnovna osjećanja

izražena u pjesmi
- - provjeri svoje znanje kroz Metoda

Srpski
5. inicijalni test Inicijalni test IT Individualni pisanih / Pismena provjera
jezik
radova
- određuje književni rod i
književnu vrstu Đerzelez Alija i Kraljević Marko, Obrada
- uočava obilježja usmenih epskih narodna epska pjesma Dijaloška, Srpski Usmeno izlaganje,
6. Frontalni Čitanka
pjesama tekstualna jezik diskusija, analiza
- interpretira određenu situaciju u
pjesmi
- analizira inicijalni test i donosi Analiza Frontalni, Dijaloška, Učenički Srpski Usmeno izlaganje,
7. Analiza inicijalnog testa individualni monološka radovi jezik diskusija
zaključke o svojim postignućima
književnu vrstu
Usmeno izlaganje,
- uočava obilježja usmenih epskih Halil oslobađa sestru Ajku, narodna Obrada Dijaloška, Srpski
8. Frontalni Čitanka diskusija, usmena
pjesama tekstualna jezik
epska pjesma analiza
pjesmi
- određuje književni rod i književnu
vrstu Srpski
-uočava obilježja lirske narodne jezik
pjesme Muzička Angažovanje na času,
Moćevčiću, mali Carigrade; Ja Dijaloška,
9. Frontalni Čitanka kultura diskusija, usmena
-otkriva lirske slike, motive, poentu prošetah šefteli sokakom tekstualna
analiza
Obrada Historija
pjesme;
Geografija
-prepoznaje osnovna osjećanja
izražena u pjesmi
 prepozna dijelove riječi u vezi sa Dijaloška,
njihovim građenjem; Srpski Angažovanje na času,
10. Tvorba riječi Obrada Frontalni istraživač. Gramatika
- uočava nastanak riječ jezik diskusija
demonstr.
 prepozna dijelove riječi u vezi sa Tvorba riječi Frontalni, Dijaloška, Srpski Angažovanje na času,
11. Utvrđiv. Gramatika
njihovim građenjem; individualni monološka jezik usmena provjera,
- uočava nastanak riječi evidencija aktivnosti

vrstu
- uočava obilježja lirske narodne
pjesme
- upoznaje se s usmenom književnom Srpski
Sejdefu majka buđaše, Po Sjenici Dijaloška, Čitanka jezik Usmeno izlaganje,
12. i historijskom baštinom povaljana trava, Ne čudim se Šipu u Obrada Frontalni istraživač.
Muzička diskusija
planini demonstr.
- uočava lirske slike, motive i stalna kultura
izražajna sredstava u narodnoj
književnosti
- prepoznaje osnovna osjećanja
izražena u pjesmi
 prepozna dijelove riječi u vezi sa Dijaloška, Angažovanje na času,
njihovim građenjem; Utvrđivanje Frontalni, Srpski
13. istraživač. Gramatika diskusija, usmena
Tvorba riječi jezik
- uočava nastanak riječi individualni demonstr. provjera

vrstu
Srpski
- uočava obilježja lirske narativne Telal vika nasred Seljanika, romansa jezik
Dijaloška,
14. pjesme Frontalni istraživač. Čitanka Historija
diskusija
Obrada stvaralačka
Muzička
- upoznaje se s usmenom književnom kultura
i historijskom baštinom
− dosljedno primjenjuje pravopisnu

normu u upotrebi velikog slova, Pravopisna pravila učena u 5. Čitanka
sastavljenog i rastavljenog pisanja razredu(upravni i neupraavni govor; Obnavljanje Srpski
15. Frontalni, Tekstualna Usmena analiza
riječi, upravnog govora pisanje velikog slova) Radni jezik
individualni
- uspješno se služi pravopisom i listići
pravopisnim rječnikom u skladu s
svojim uzrastom
vrstu
Dijaloška,
Srpski Angažovanje na času,
16. - uočava obilježja autorske pjesme, Emina, Aleksa Šantić Obrada Frontalni monološka, Čitanka
jezik diskusija
tekstualna
povezuje motive, tematiku i određuje
pjesničke slike
 poveže književne termine i

pojmove obrađivane u prethodnim
razredima sa novim djelima koja
čita; Dijaloška,
Srpski Angažovanje na času,
17.  odredi rod književnog djela i Iskušavanje pameti, narodna priča front. istraživačka, Čitanka
Obrada jezik diskusija
književnu vrstu; stvaralačka
 pravi razliku između djela lirskog,
epskog i dramskog karaktera;
Datum predaje: 02.09.2019. godine Predmetni nastavnik: Selma Biberović

MJESEČNI PLAN RADA ZA OKTOBAR
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b. Ishodi prema obrazovnim Nastavne Međupredmetn
avne Tip časa Oblik rada Nast. sred. Evaluacija
standardima Nastavni sadržaji metode a povezanost
časa
teme
- zna proces nastanka glasova Nastanak glasova i govorni organi; dijaloška Angažovanje na
18. Frontalni, Gramatika Srpski jezik
-zna govorne organe podjela glasova Obrada monološ času, diskusija
individualni
- uočava i razlikuje slogotvorne
glasove Dijaloška,
Slogotvorno R; podjela riječi na Frontalni, Angažovanje na
19. Obrada monološ. Gramatika Srpski jezik
slogove individualni času, diskusija
tekst
- dijeli riječi na slogove
- interpretira djelo vodeći računa o Moj deka je bio trešnja, Anđela

fabulativnoj i tematsko-idejnoj Naneti
okosnici djela; Obrada Dijaloška, Srpski jezik Usmeno izlaganje,
20.  analizira postupke likova u front. monološ. Čitanka
diskusija
DAVNINA
književnoumjetničkom djelu, tekst Strani jezik

služeći se argumentima iz teksta;
- interpretira djelo vodeći računa o
fabulativnoj i tematsko-idejnoj
okosnici djela;
Dijaloška, Srpski jezik
21.  analizira postupke likova u Moj deka je bio trešnja, Anđela Frontalni, monološ. Čitanka
Angažovanje na
Utvrđiva. času, diskusija
IZ
književnoumjetničkom djelu, Naneti individualni tekst Strani jezik

I ZVUCI
− koristi različite oblike kazivanja; Domaći zadatak / Priprema za Analiza Dijaloška, Evidencija domaćeg
pismeni zadatak DZ Frontalni, istraživačka,st Učen. Srpski jezik, zadatka, pregledanje
22. deskripciju (portret i pejzaž),
individualni varalačka, sveske Likovna kultura radova, čitanje i
pripovijedanje u 1. i 3. licu , dijalog demonstrat. diskusija
− zna izdvojiti osnovne dijelove
teksta i organizirati ih u smisaone
cjeline
− sastavlja govoreni ili pisani tekst o
doživljaju književnoga djela i na
teme iz svakodnevnoga života i
svijeta mašte izdvajajući glavne
ideje i prateći njihov razvoj
− koristi različite oblike kazivanja;
deskripciju (portret i pejzaž),
pripovijedanje u 1. i 3. licu , dijalog
teksta i organizirati ih u smisaone Drugi školski pismeni zadatak Pismeno Metoda izrade Praćenje
Učen.
23. cjeline izražavanj Individualni pisanih Srpski jezik angažovanosti pri
vježbanke
e radova izradi zadataka
vrstu
Obrada Frontalni Dijaloška,

24. -uočava obilježja usmenih proznih Nevidljiva kapa, narodna bajka Čitanka Srpski jezik Usmena analiza
Individualni tekstualna
vrsta
-uočava obilježja bajki

deskripciju (portret i pejzaž), Utvrđivan Dijaloška, Učeničke Usmeno izlaganje,
25. Frontalni Srpski jezik
Kolektivni ispravak pismenog zadtka je analitička vježbanke diskusija
pripovijedanje u 1. i 3. licu , dijalog Individualni
cjeline
teksta i organizirati ih u smisaone Utvrđivan Metoda
Individualni ispravak pismenog Učeničke Angažovanje na
26. je Individualni pisanih Srpski jezik
cjeline vježbanke času, diskusija
zadatka radova
sastavlja govoreni ili pisani tekst o
doživljaju književnoga djela i na teme
iz svakodnevnoga života i svijeta
mašte izdvajajući glavne ideje i
prateći njihov razvoj
- razlikuje prave suglasnike i sonante
- razlikuje suglasnike po mjestu Podjela suglasnika po zvučnosti i Obrada Frontalni, Dijaloška, Angažovanje na
27. Gramatika Srpski jezik
individualni tekstualna času, diskusija
izgovora i zvučnosti mjestu izgovora

-razlikuje samoglasnike
Dijaloška,
- razlikuje prave suglasnike i sonante Utvrđivan Frontalni, Usmeno izlaganje,
28. Glasovi i podjela glasova monološ. Gramatika Srpski jezik
je individualni diskusija
tekst
- razlikuje suglasnike po mjestu
izgovora i zvučnosti
prihvata obaveze u izradi zadataka
Dijaloška, Srpski jezik, Angažovanje na
29. - daje odgovore na postavljena pitanja Projektna nastava – projektni zadaci Vježbanje Grupni rad istraživač. Čitanka
Strani jezik času, diskusija
u vidu rasprave demonstrat.
- istražuje prema unapred Srpski jezik,

utvrđenim pravilima
Dijaloška, Strani jezik, Angažovanje na
Projektna nastava – razrada i
30. - sređuje rezultate prema sređivanje rezultata Vježbanje Grupni rad istraživač. Čitanka Historija, času, diskusija, uvid
utvrđenim pravilima stvaralačka u materijal
Likovna kultura,
Muzička kultura
Metoda Srpski jezik,

31. Utvrđiva. Individualni pisanih / Pismena provjera
- da provjeri svoje znanje Kontrolni zadatak radova
- izveštava o rezultatima svog rada

- ocenjuje čitav proces , svoju Srpski jezik,
ulogu i doprinos njemu Strani jezik, Angažovanje na
- stečena znanja i iskustva iz Dijaloška,
Projektna nastava – prikaz i refleksija Vježbanje času, diskusija,
32. pročitanih književnih djela Grupni rad istraživačka, Čitanka Historija, evidencija
primjenjuje u svakodnevnim demonstrat.
Likovna kultura, aktivnosti
situacijama
napreduje u sticanju čitalačkih Muzička kultura
kompetencija;
vrstu
-uočava obilježja usmenih epskih Epske narodne pjesme Utvrđivan

Dijaloška, Usmeno izlaganje,
33. pjesama je Frontalni Čitanka Srpski jezik
tekstualna diskusija

pjesmi
- usvoji pojam glasovnih promjena

Usmena analiza,
34. Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik
Glasovne promjene; Palatalizcija Obrada angažovanje na času
- uoči palatalizaciju u različitim
primjerima
- usvoji pojam glasovnih promjena
- uoči sibilarizaciju u različitim

Usmena analiza,
35. primjerima Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik
Sibilarizacija / Druga palatalizacija Obrada angažovanje na času
- razlikuje palatalizaciju i sibilarizaciju

Osnovna škola ,,Vuk Karadžić“
MJESEČNI PLAN RADA ZA NOVEMBAR
Školska 2019 / 20.
Nast Međupred
R.b. Nastavne Nastavna
avne Ishodi prema obrazovnim standardima Tip časa Oblik rada metna Evaluacija
Nastavni sadržaji metode sredstva
časa povezanost
teme
 poveže književne termine i pojmove
obrađivane u prethodnim razredima sa Historija
novim djelima koja čita; Dijaloška,
36.  odredi rod književnog djela i književnu Obrada Frontalni Čitanka istraživač.
1001 noć; Priča o Šeherzadi tekstualna
vrstu; Individualni Vjeronauka stvaralačka

obrađivane u prethodnim razredima sa
novim djelima koja čita; Historija
1001 noć; Priča o Ali-babi i 40 Usmena analiza,
 odredi rod književnog djela i književnu Dijaloška,
37. razbojnika Obrada Frontalni Čitanka Srpski jezik angažovanje
vrstu; tekstualna
učenika, diskusija
 pravi razliku između djela lirskog, Vjeronauka
II ŽUBOR ŽIVOTA
- uočava nepostojano a
- uočava primjere u kojima je izvršena Usmena analiza,
38. Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik
Nepostojno a; Prelazak l u o Obrada angažovanje na času
promjena prelazak l u o

fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici
djela; Angažovanje na
 analizira postupke likova u Frontalni Dijaloška,
39. Prosanjane jeseni, Zija Dizdarević Obrada Čitanka Srpski jezik času, diskusija,
književnoumjetničkom djelu, služeći Individualni tekstualna
usmena analiza
se argumentima iz teksta;
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu
potkrepljujući ih citatima iz teksta;
− zna podjelu glasova
− uočava promjenu jednačenja uglasnika Usmena analiza,
40. Jednačenje suglasnika po zvučnosti Obrada Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik
po zvučnosti angažovanje na času
− zna podjelu glasova

− uočava promjenu jednačenja uglasnika Usmena analiza,
41. Jednačenje suglasnika po mjestu tvorbe Obrada Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik
po zvučnosti angažovanje na času

- razlikuje suglasnike po mjestu izgovora
i zvučnosti Jednačenje suglasnika po zvučnosti i Utvrđivan Frontalni, Dijaloška,
42. Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
mjestu tvorbe je individualni tekstualna
- uočava promjenu jednačenja suglasnika
po mjestu tvorbe

djela;
 analizira postupke likova u
književnoumjetničkom djelu, služeći Dijaloška,
Kroz pustinju i prašumu, Henrik Obrada Dijaloška,
43. se argumentima iz teksta; Frontalni Čitanka Srpski jezik istraživačka,stvarala
tekstualna
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu Sjenkjevič (odlomak) čka, demonstrat.
- izveštava o rezultatima svog rada Historija,

- ocenjuje čitav proces , svoju ulogu i Usmena analiza,
Dijaloška, likovna
doprinos njemu Vježbanje diskusija,
istraživačka, kultura,
44. - stečena znanja i iskustva iz Projektna nastava (prikaz i refleksija) Grupni rad - angažovanje na
stvaralačka, Srpski jezik,
pročitanih književnih djela času, usmena
demonstrat. Muzička
primjenjuje u svakodnevnim provjera
kultura
situacijama
napreduje u sticanju čitalačkih
kompetencija;
Dijaloška, Historija Usmena analiza,

45. - uočava glasovnu promjenu jotovanje Gramatika
Jotovanje Obrada Frontalni tekstualna angažovanje na času
Srpski jezik
- uočava promjene asimiliciju i Asimilacija i sažimanje samoglasnika Dijaloška, Usmena analiza,

46. Obrada Frontalni Gramatika Srpski jezik
sažimanje glasova u konkretnim tekstualna angažovanje na času
primjerima

djela;
Historija Dijaloška,
književnoumjetničkom djelu, služeći Mirjamina kosa, Isak Samokovlija Dijaloška,
47. Obrada Frontalni Čitanka istraživač.
se argumentima iz teksta; (domaća lektira) tekstualna Srpski jezik stvaralačka

djela; Mirjamina kosa, Isak Samokovlija
 analizira postupke likova u (domaća lektira) Utvrđivan Dijaloška, Historija Angažovanje na
48. književnoumjetničkom djelu, služeći Frontalni, Čitanka času, diskusija,
je tekstualna
se argumentima iz teksta; individualni Srpski jezik usmena provjera
- razlikuje suglasnike
49. -uočav situacije u kojima dolazi do Gubljenje suglasnika Obrada Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
Frontalni
gubljenja suglasnika
- usvoji pojam glasovnih promjena Glasovne promjene Utvrđiv.

50. Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
- prepozna obrađene glasovne promjene
- razlikuje oblike pripovijedanja
- u književnim tekstovima prepozna Hronološko i retrospektivno Vježba

51. pripovijedanje Individualni Dijaloška / Srpski jezik Usmena provjera
hronološko i retrospektivno
pripovijedanje

Osnovna škola: „Vuk Karadžić “
MJESEČNI PLAN RADA ZA DECEMBAR
Školska 2019 / 20.
Nast Međupred
R.b. Ishodi prema obrazovnim Nastavne Nastavna
avne Tip časa Oblik rada metna Evaluacija
standardima Nastavni sadržaji metode sredstva
časa povezanost
teme
obrađivane u prethodnim razredima
sa novim djelima koja čita;
 odredi rod književnog djela i Srpski jezik
književnu vrstu; Dijaloška, Dijaloška, istraživač.
52.  pravi razliku između djela lirskog, Pjesma o keruši, Sergej Jesenjin Frontalni Čitanka Strani jezik
Obrada tekstualna stvaralačka
 provjeri stečeno znanje Pismeno Srpski jezik

53. Kontrolni zadatak Provjera / Pismena provjera
Individualni izažavanje
znanja
II ŽUBOR ŽIVOTA

djela;
književnoumjetničkom djelu, služeći
se argumentima iz teksta; Usmena analiza,
Dijaloška,
54.  obrazlaže svoje tvrdnje o djelu Jablan, Petar Kočić Obrada Frontalni Čitanka Srpski jezik angažovanje na času,
tekstualna
potkrepljujući ih citatima iz teksta; diskusija
djela;
se argumentima iz teksta; Dijaloška, istraživač.
Frontalni, Dijaloška Čitanka
55.  obrazlaže svoje tvrdnje o djelu Jablan, Petar Kočić Utvrđivanje Srpski jezik
stvaralačka
individualni
 analizira zadatak i uoči greške i dobre Usmena analiza,

Učeničke
56. strane Domaći zadatak na određenu temu Analiza DZ Frontalni Dijaloška Srpski jezik evidentiranje zadatka,
sveske
diskusija
 odredi rod književnog djela i
književnu vrstu;
57.  pravi razliku između djela lirskog, Pjesma po izboru (Kazivar, Ismet Frontalni, Dijaloška Srpski jezik Usmena provjera
Vježba Čitanka
epskog i dramskog karaktera; Rebronja) individualni
58. - vlada pravopisnim pravilima Frontalni, Dijaloška Pravopis Srpski jezik Pismena analiza
Pravopis: Pisanje zamjenice Vi i Vaš Obrada
individualni
djela;
potkrepljujući ih citatima iz teksta; Čitanka
59. Obrada Dijaloška Historija Usmena analiza
 uočava i interpretira elemente Ljetopis, Mula Mustafa Bašeskija Frontalni
Sveska
tradicije, vjerovanja, običaje, način
života i događaje u prošlosti opisane
u književnim djelima;
 uvažava nacionalne vrijednosti i
njeguje kulturnohistorijsku baštinu;
djela;
Čitanka
60.  uočava i interpretira elemente Frontalni, Dijaloška Historija Usmena provjera
Ljetopis, Mula Mustafa Bašeskija Utvrđivanje
tradicije, vjerovanja, običaje, način individualni Sveske
života i događaje u prošlosti opisane
u književnim djelima;
 uvažava nacionalne vrijednosti i
njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

djela;
se argumentima iz teksta; Historija Angažovanje na času,
Frontalni Dijaloška,
61.  obrazlaže svoje tvrdnje o djelu Gromovo đule, Skender Kulenović Obrada Čitanka diskusija, usmena
Individualni tekstualna Srpski jezik
potkrepljujući ih citatima iz teksta; provjera
- analizira domaći zadatak i uočava Domaći zadatak / Priprema za pismeni Usmena analiza,
Učeničke
62. greške i dobre strane zadatak Analiza DZ Frontalni Dijaloška Srpski jezik diskusija, evidentiranje
sveske
zadatka
− zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i Metoda
Pismeno Učeničke
63. Drugi školski pismeni zadatak Individualni pisanih Srpski jezik Pismena provjera
organizirati ih u smisaone cjeline izražavanje vježbanke
radova
- sastavlja govoreni ili pisani tekst o

djela;
 analizira postupke likova u Historija Dijaloška,
Mersad Berber, Atif Kujundžić Utvrđivanje Dijaloška,
64. književnoumjetničkom djelu, služeći Frontalni Čitanka Likovna istraživačka,stvaralačka,
tekstualna
se argumentima iz teksta; kultura demonstrat.

− zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i
organizirati ih u smisaone cjeline Kolektivni ispravak pismenog zadatka Utvrđivanje
- sastavlja govoreni ili pisani tekst o
Individualni, Pismeno Učeničke
65. Srpski jezik Usmena analiza
doživljaju književnoga djela i na frontalni izražavanje vježbanke

− zna izdvojiti osnovne dijelove teksta i Individualni ispravak pismenog Utvrđivanje
Učeničke
66. zadatka Individualni Dijaloška Srpski jezik Pismena analiza
organizirati ih u smisaone cjeline vježbanke
sastavlja govoreni ili pisani tekst o

doživljaju književnoga djela i na teme iz
svakodnevnoga života i svijeta mašte
izdvajajući glavne ideje i prateći njihov
razvoj
- prepoznaje imeničke zamjenice

67. Frontalni, Dijaloška Gramatika Srpski jezik Pismena analiza
- razlikuje njihove vrste Imeničke zamjenice Obnavljnje individualni

MJESEČNI PLAN RADA ZA JANUAR
Školska 2019 / 20.
Nast Međupred
avne Tip časa Oblik rada metna Evaluacija
časa povezanost
teme
 razlikuje imeničke i pridjevske
zamjenice
Srpski jezik
68.  prepoznaje vrste pridjevskih Obrada Dijaloška Gramatika Usmena analiza
Pridjevske zamjenice Frontalni
zamjenica

zamjenice
Srpski jezik
69.  prepoznaje vrste pridjevskih Pridjevske zamjenice Dijaloška Gramatika Usmena analiza
Obrada Frontalni
zamjenica
III U SVIJETU KNJIGA

zamjenice Angažovanje na času,
70.  prepoznaje vrste pridjevskih Frontalni, Dijaloška Gramatika Srpski jezik diskusija, usmena
Pridjevske zamjenice Utvrđivanje
zamjenica individualni provjera

djela;
književnoumjetničkom djelu, služeći Dijaloška, Čitanka Usmena analiza,
71. Ruža, Nura Bazdulj Hubijar (domaća Frontalni, Srpski jezik
se argumentima iz teksta; Obrada tekstualna diskusija
lektira) individualni Lektira
- interpretira djelo vodeći računa o Ruža, Nura Bazdulj – Hubijar
fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici (domaća lektira)
djela;
 analizira postupke likova u Čitanka Angažovanje na času,
Frontalni, Dijaloška,
72. književnoumjetničkom djelu, služeći Utvrđivanje Srpski jezik diskusija, usmena
individualni tekstualna Lektira
se argumentima iz teksta; provjera
− razlikuje akcente Dijaloška,

73. Frontalni, Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
Vježbe u izgovaranju dugih akcenata Vježba tekstualna
− razlikuje dužinu akcenata individualni
- usvoji pojam rečenice

- zna podjelu rečenica po sastavu
Rečenica, komunikativna i Angažovanje na času,
74. Obrada Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik
predikatska usmena analiza
- razlikuje komunikativnu od
predikatske rečenice
- razlikuje zavisnu i nezavisnu rečenicu Angažovanje na času,

75. - razumije njihov odnos Obrada Dijaloška Gramatika Srpski jezik
Nezavisne i zavisne rečenice Frontalni usmena analiza
- uočava atributsku i predikatsku Angažovanje na času,

76. funkciju imenica i pridjeva Atributska i predikatska funkcija Obrada Dijaloška Gramatika Srpski jezik
Frontalni usmena analiza
imenica i pridjeva
- provjeri stečeno znanje o nezavisnoj i
zavisnoj rečenici Angažovanje na času,
77. Frontalni, Dijaloška Gramatika Srpski jezik
Nezavisne i zavisne rečenice Utvrđivanje usmena analiza
individualni

djela;
 analizira postupke likova u Usmeno izlaganje,
78. Vanjka, Anton Pavlovič Čehov Frontalni, Dijaloška Čitanka Srpski jezik
književnoumjetničkom djelu, služeći Obrada
individualni diskusija
djela;
književnoumjetničkom djelu, služeći Frontalni, Dijaloška, Dijaloška, istraživač.
79. Vanjka, Anton Pavlovič Čehov Utvrđivanje Čitanka Srpski jezik
se argumentima iz teksta; individualni tekstualna stvaralačka
- poboljša govorne sposobnosti

Govorna vježba na unaprijed Dijaloška,
80. Vježba Individualni / Srpski jezik Usmena provjera
određenu temu tekstualna
- obogati svoj rječnik Frontalni

MJESEČNI PLAN RADA ZA FEBRUAR
Školska 2019 / 20.
Nast Međupred
R.b. Ishodi prema obrazovnim Oblik Nastavne Nastavna
avne Tip časa metna Evaluacija
standardima Nastavni sadržaji rada metode sredstva
časa povezanost
teme
 napiše pismo Srpski jezik
 razlikuje privatno od službenog Obrada i Frontalni,
Dijaloška,
81. pisma Pismo: privatno, službeno i e-mail vježba individual / Strani jezik Usmena analiza
tekstualna
 pošalje e-mail ni Informatika

okosnici djela; Dijaloška,
Frontalni, Djaloška, Lektira Srpski jezik
82.  analizira postupke likova u Dječaci Pavlove ulice, Ferenc Molnar istraživačka,stvaralač
Obrada individual tekstualna Čitanka
književnoumjetničkom djelu, ka, demonstrat.
ni
okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu, Frontalni, Dijaloška, Čitanka
83. Dječaci Pavlove ulice, Ferenc Molnar Utvrđivanje individual Srpski jezik Usmena analiza
služeći se argumentima iz teksta; tekstualna lektira
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu ni
- razlikuje rečenične članove
-uočava kada su oni iskazani riječju,
sintagmom ili rečenicom
Frontalni, Angažovanje na času,
84. Iskazivanje rečeničnih članova riječju, Dijaloška Gramatika Srpski jezik
Obrada individual usmena analiza
skupom riječi i zavisnom rečenicom
ni

okosnici djela;
Dijaloška,
85. književnoumjetničkom djelu, Sve moje cipele, Kemal Mahmutefendić Obrada Frontalni Čitanka Srpski jezik Usmena analiza
tekstualna

okosnici djela;
 analizira postupke likova u Frontalni, Dijaloška,
86. književnoumjetničkom djelu, Sve moje cipele, Kemal Mahmutefendić Utvrđivanje individual Čitanka Srpski jezik Usmena analiza
tekstualna
služeći se argumentima iz teksta; ni
- razlikuje rečenične članove Angažovanje na času,

87. Kombinov Dijaloška Gramatika Srpski jezik
- uočava službu riječi u rečenici Služba riječi u rečenici Obnavljanje usmena analiza
ana
MJESEČNI PLAN RADA ZA MART
Školska 2019 / 20.
Nast Međupredme
avne Tip časa Oblik rada tna Evaluacija
časa povezanost
teme
književnu vrstu;
 interpretira djelo vodeći računa o Srpski jezik Angažovanje na času,
Prodavac osmijeha, Husein Obrada Dijaloška,
88. fabulativnoj i tematsko-idejnoj Frontalni Čitanka diskusija, usmena
Dervišević tekstualna
okosnici djela; provjera
 analizira domaći zadatak Domaći zadatak: Tragam za zemljom Srpski jezik
89. Frontalni Dijaloška / Usmena provjera
 uočava greške i dobre strane vječitog djetinjstva Analiza DZ
Individualni
- razlikuje glagole i njihove
gramatičke kategorije
- određuj glagolski rod i glagolski vid
90. Frontalni, Dijaloška Srpski jezik Usmena provjera
Glagoli; glagolski vid i glagolski rod Obnavljanje Gramatika
individualni
- prepoznaje glagolske oblike Frontalni,

91. Glagolski oblici i glagolske osnove Obnavljanje Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena provjera
- uočava i određuje glagolske osnove individualni
književnu vrstu; Slovo o slovu, Mak Dizdar Obrada Angažovanje na času,
92.  pravi razliku između djela lirskog, Frontalni Dijaloška Čitanka Srpski jezik diskusija, usmena
epskog i dramskog karaktera; analiza
 uočava pjesničke slike i stilske
figure

vrstu
93. -uočava obilježja drame Analfabeta, Branislav Nušić Obrada Čitanka Srpski jezik diskusija, usmena
individualni tekstualna
analiza
drami
okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu, služeći Inspektor vrtnih patuljaka, Irfan Frontalni,
94. Obrada Dijaloška Čitanka Srpski jezik Usmena analiza
se argumentima iz teksta; Horozović individualni
- provjeri stečeno znanje

Provjera
95. Kontrolni zadatak znanja Individualni test / Srpski jezik Pismena provjera
- primjenjuje pravopisna pravila na

96. konkretnim primjerima Pisanje riječce LI i NE uz glagole, Obnavljanje Frontalni, Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena provjera
imenice i pridjeve individualni
književnu vrstu;
 pravi razliku između djela lirskog, Frontalni, Dijaloška, istraživač.
97. Papirnati brodovi, Rabidrant Tagore Obrada Dijaloška Čitanka Srpski jezik
epskog i dramskog karaktera; individualni stvaralačka
figure
interpretira djelo vodeći računa o

okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu, služeći Zlatoruni, Ahmet Hromadžić Dijaloška, istraživač.
98. Obrada Frontalni Dijaloška Čitanka Srpski jezik
se argumentima iz teksta; stvaralačka

okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu, služeći Historija
99. Frontalni, Dijaloška Čitanka Usmena provjera
se argumentima iz teksta; Zlatoruni, Ahmet Hromadžić Utvrđivanje
individualni Srpski jezik
- analizira domaći zadatak

Domaći zadatak na zadatu temu / Usmeno izlaganje,
100. - uočava greške i dobre strane Analiza DZ Dijaloška Sveske Srpski jezik
Priprema za pismeni zadatak Frontalni diskusija
− koristi različite oblike kazivanja; Pismeno Metoda

izražavanje Učeničke
101. deskripciju (portret i pejzaž), Individualni pisanih Srpski jezik Pismena analiza
Treći školski pismeni zadatak vježbanke
radova
− zna izdvojiti osnovne dijelove teksta
i organizirati ih u smisaone cjeline

književnu vrstu;
epskog i dramskog karaktera; Tetrijeb, Muhamed Abdagić Angažovanje na času,
Obrada Dijaloška,
102.  uočava motive i temu Frontalni Čitanka Srpski jezik diskusija, usmena
tekstualna
 uočava pjesničke slike i stilske analiza
figure

103. i organizirati ih u smisaone cjeline Kolektivni ispravak pismenog Utvrđivanje Frontalni Dijaloška Vježbanke Srpski jezik Pismena analiza
− sastavlja govoreni ili pisani tekst o zadatka

i organizirati ih u smisaone cjeline Individualni ispravak pismenog Utvrđivanje
− sastavlja govoreni ili pisani tekst o zadatka Pismeno
104. Individualni Vježbanke Srpski jezik Pismena anliza
izražavanje
- razlikuje glagolske oblike
Aorist Obrada
- prepoznaje aorist Frontalni,
105. Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
individualni
- uočavanje način građenja
MJESEČNI PLAN RADA ZA APRIL
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b. Ishodi prema obrazovnim Nastavne Nastavna Međupredmet
avne Tip časa Oblik rada Evaluacija
standardima Nastavni sadržaji metode sredstva na povezanost
časa
teme
pojmove obrađivane u
prethodnim razredima sa novim
djelima koja čita;
 odredi rod književnog djela i Historija
književnu vrstu; Angažovanje na času,
Obrada Dijaloška,
106.  pravi razliku između djela Zvuci iz zavičaja, Hamza Humo Frontalni Čitanka Srpski jezik diskusija, usmena
tekstualna
analiza
lirskog, epskog i dramskog

karaktera;
figure

Srpski jezik
107.  prepoznaje imperfekt Imperfekt Dijaloška Gramatika Usmena analiza
Obrada Frontalni
 zna građenje imperfekta

 prepoznaje plusvamperfekt
 zna građenje pluskvamperfekta
108. Pluskvamperfekt Obrada Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena analiza

109. fabulativnoj i tematsko-idejnoj Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
Vauvan, Irfan Horozović Obrada Dijaloška
okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu,
potkrepljujući ih citatima iz
teksta;

okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu, Vauvan, Irfan Horozović Utvrđivanje Frontalni,
110. Dijaloška Čitanka Srpski jezik diskusija, usmena
služeći se argumentima iz teksta; individualni analiza
teksta;

111.  prepoznaje futur II Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
 zna građenje futura II Futur II Obrada Frontalni
- bogati rječnik kroz leksičke i Leksičke i semantičke vježbe, Angažovanje na času,

112. Vježba Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik
bogaćenje rječnika usmena analiza
semantičke vježbe
113. - provjeri stečeno znanje o Utvrđivanje Frontalni, Dijaloška Gramatika Srpski jezik Usmena analiza
glagolskim oblicima Glagolski oblici individualni
književnu vrstu
Historija Angažovanje na času,
Dijaloška,
114. Veliki vezir, Derviš Sušić (odlomak) Frontalni Čitanka diskusija, usmena
-uočava obilježja drame Obrada tekstualna Srpski jezik analiza
 interpretira određenu situaciju u

drami
- određuje književni rod i Historija Angažovanje na času,
115. književnu vrstu Veliki vezir, Derviš Sušić Utvrđivanje Čitanka diskusija, usmena
individualni tekstualna Srpski jezik provjera

drami
 razlikuje glagolske oblike Angažovanje na času,

116.  prepoznaje imperativa Imperativ Dijaloška Gramatika Srpski jezik diskusija, usmena
Obrada Frontalni
 zna građenje imperativa analiza
 prepoznaje potencijala I Angažovanje na času,
117.  zna građenje potencijala I Potencijal I Obrada Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik diskusija, usmena
analiza

 prepoznaje potencijala II
 zna građenje potencijala II Angažovanje na času,
118. Potencijal II Obrada Dijaloška Gramatika Srpski jezik diskusija, usmena
Frontalni
analiza
- provjeri stečeno znanje o Angažovanje na času,

119. glagolskim oblicima Frontalni Dijaloška Gramatika Srpski jezik diskusija, usmena
Glagolski oblici Utvrđivanje analiza
Osnovna škola: „Vuk Karadžić“
MJESEČNI PLAN RADA ZA MAJ
Školska 2019 / 20.
Nast Međupre
R.b. Ishodi prema obrazovnim Oblik Nastavne Nastavna dmetna
avne Tip časa Evaluacija
standardima Nastavni sadržaji rada metode sredstva povezano
časa
teme st
Srpski
 prepoznaje trpni glagolski pridjev jezik
120.  zna građenje trpnog glagolskog Trpni glagolski pridjev Obrada Frontalni Dijaloška Gramatika Usmena analiza
pridjeva
- razlikuje glagolske pridjeve
 razlikuje glagolske oblike Srpski
121.  prepoznaje glagolske priloge Dijaloška Gramatika jezik Usmena analiza
Glagolski prilog prošli i sadašnji Obrada Frontalni
 zna građenje glagolskih priloga
- provjeri stečeno znanje o

glagolskim pridjevima i prilozima
Frontalni, Srpski
122. Glagolski pridjevi i prilozi Utvrđivanje individual Dijaloška Gramatika Usmena analiza
jezik
ni
V ILUZIJA ŽIVOTA

okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu, Angažovanje na
Đurđevak, Prežihov Voranc Srpski
123. služeći se argumentima iz teksta; Obrada Frontalni Dijaloška Čitanka času, diskusija,
(domaća lektira) jezik
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu usmena analiza
teksta;
okosnici djela;
Frontalni, Angažovanje na
književnoumjetničkom djelu, Đurđevak, Prežihov Voranc Utvrđivanje Srpski
124. individual Dijaloška Čitanka času, diskusija,
služeći se argumentima iz teksta; jezik
ni usmena provjera
teksta;
− provjeri stečeno znanje Metoda

Provjera Individual Srpski
125. Kontrolni zadatak pisanih / Pismena provjera
znanja ni jezik
radova
- interpretira djelo vodeći računa

o fabulativnoj i tematsko-
idejnoj okosnici djela;
 analizira postupke likova u Angažovanje na
književnoumjetničkom djelu, Dijaloška, Srpski
126. Skeledžija, Meša Selimović Obrada Frontalni Čitanka času, diskusija,
služeći se argumentima iz teksta; tekstualna jezik
usmena analiza
teksta;

okosnici djela;
književnoumjetničkom djelu,
služeći se argumentima iz teksta; Frontalni, Angažovanje na
Utvrđivanje Srpski
127. Dijaloška Čitanka času, usmena
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu Skeledžija, Meša Selimović individual jezik
ni provjera
teksta;
- razlikuje sinonime, antonime i
homonime Frontalni, Angažovanje na
Sinonini, antonimi, homonimi, Srpski
128. - uočava i zna građenje deminutiva i Utvrđivanje individual Dijaloška Gramatika času, usmena
deminutivi, augmentativi jezik
augmentativa ni analiza

vrstu
Historija Angažovanje na
-uočava obilježja drame Abdulah-paša u kasabi, Alija Dijaloška,
129. Obrada Frontalni Čitanka Srpski času, diskusija,
Nametak tekstualna
jezik usmena analiza
interpretira određenu situaciju u
drami

vrstu
Abdulah-paša u kasabi, Alija Frontalni, Usmeno

-uočava obilježja drame Srpski
130. Nametak Utvrđivanje individual Dijaloška Čitanka izlaganje,
jezik
ni diskusija
drami
- analizira domaći zadatak i pripremi Evidencija

se za pismeni zadatak Frontalni Dijaloška, domaćeg zadatka,
Domaći zadatak / Priprema za Srpski
131. Analiza DZ Individual istraživač. Sveske pregledanje
pismeni zadatak jezik
ni demonstr. radova, čitanje i
- uočava greške i dobre strane
diskusija

pripovijedanje u 1. i 3. licu ,
dijalog Pismeno Metoda
Četvrti školski pismeni zadatak Individual Učeničke Srpski
132. izražvanje pisanih Pismena provjera
− zna izdvojiti osnovne dijelove ni vježbanke jezik
radova
cjeline

pojmove obrađivane u prethodnim
razredima sa novim djelima koja
čita;
književnu vrstu;
 pravi razliku između djela lirskog, Bosna žubori, Musa Ćazim Ćatić Obrada Angažovanje na
epskog i dramskog karaktera; Dijaloška, Srpski
133. Frontalni Čitanka času, diskusija,
 uočava motive i temu tekstualna jezik
usmena analiza
figure

dijalog
− zna izdvojiti osnovne dijelove Kolektivni ispravak pismenog Utvrđivanje
teksta i organizirati ih u smisaone zadatka Pismeno Srpski
134. Frontalni Vježbanke Pismena analiza
cjeline izražavanje jezik

dijalog
cjeline
− sastavlja govoreni ili pisani tekst o Utvrđivanje Individual Srpski
135. Individualni ispravak pismenog Pismeno Vježbanke Pismena analiza
ni jezik
doživljaju književnoga djela i na zadatka


Osnovna škola „Vuk Karadžić“
MJESEČNI PLAN RADA ZA JUN
Školska 2019 / 20.
Nast
R.b. Ishodi prema obrazovnim Oblik Nastavne Nastavna Međupredmet
avne Tip časa Evaluacija
standardima Nastavni sadržaji rada metode sredstva na povezanost
časa
teme
- uočava razliku između glume u
pozorištu i glume pred kamerom; Historija
- prepoznaje izražajna sredstva u filmu; Gospodar prstenova, Dž, R. R. Obrada istraživačka,st Video Angažovanje na
136. Frontalni Muzička
Tolkin (gledanje filma) varalačka, projektor času, diskusija
demonstrat. kultura
- prepoznaje i poveže izražajna
sredstva u filmu i književnom djelu.

okosnici djela;
 analizira postupke likova u Srpski jezik Angažovanje na
Zov divljine, Džek London Dijaloška,
137. književnoumjetničkom djelu, služeći Obrada Frontalni Čitanka času, usmena
tekstualna Biologija
se argumentima iz teksta; analiza
I ILUZIJA ŽIVOTA


okosnici djela;
Individual Srpski jezik Angažovanje na
138. Zov divljine, Džek London Utvrđivanje ni, Dijaloška Čitanka času, diskusija,
se argumentima iz teksta; Biologija usmena provjera
 obrazlaže svoje tvrdnje o djelu Frontalni
Dijaloška, Usmeno izlaganje,
139. književnu vrstu; Praviš se važan, Zejćir Hasić Obrada Frontalni Čitanka Srpski jezik
tekstualna analiza
- provjeri sečeno znanje iz pravopisa Pravopisna vježba - diktat Vježba Metoda

140. kroz diktat Individual pisanih / Srpski jezik Pismena provjera
ni radova
 odredi rod književnog djela i Pjesma po izboru (Mala, velika
Frontalni
141. Obrada Individual Dijaloška Čitanka Srpski jezik Usmena provjera
književnu vrstu; moja, Izet Sarajlić)
 pravi razliku između djela lirskog, ni
- sistematizira stečeno znanje iz jezika Frontalni

142. Sistematizaci Dijaloška / Srpski jezik Usmena provjera
Sistematizacija gradiva iz jezika Individual
ja
ni
- sistematizira stečeno znanje iz Sistematizac
143. književnosti Sistematizacija gradiva iz Frontalni Dijaloška Čitanka Srpski jezik Usmena provjera
ija
književnosti individu.
- sumira rezultate na kraju školske Sistematizac
144. godine Zaključivanje ocjena i sumiranje ija Dijaloška / / /
Frontalni
rezulatta

Bosanski Vi Korigovan Plan 2019 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bosanski Vi Korigovan Plan 2019 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PLAN NASTAVNOG RADA

Za školsku: 2019/2020. godinu

Nastavni predmet: Bosanski jezik i književnost

Sedmični fond časova: četiri

Godišnji fond časova: 144

TIPOLOGIJA NASTAVNIH ČASOVA

NASTAVNA ISHODI STANDARDI

jedinicu. BJ.2.2.2, BJ. 2.2.3,

BJ.2.3.2, BJ.2.3.3, BJ2.3.4,

BJ.2.3.5, BJ.3.2.7, BJ.3.3.2,

BJ.3.2.7, BJ.3.3.2, BJ.3.3.3

godišnjem planu za BJ.1.2.2, BJ. 1.2.3, BJ.1.3.3,

svaku nastavnu BJ.2.1.7, BJ.2.2.1, BJ.2.2.2,

BJ.1.3.4, BJ.1.3.5, BJ.2.1.4,

BJ.2.1.7, BJ.2.2.1, BJ.2.2.2,

BJ.1.2.2, BJ.1.2.3, BJ.1.2.4,

NASTAVNA ISHODI STANDARDI

BJ.1.2.2, BJ.1.2.3, BJ.1.2.5,

za svaku nastavnu BJ.2.2.8, BJ.2.3.2, BJ.2.3.3,

za svaku nastavnu BJ.1.3.4, BJ.1.3.5, BJ.2.1.4,

GLOBALNI PLAN RADA ZA SEPTEMBAR

Školska 2019 /20.

-razvija svijest o opstojnosti naroda i nacionalnih i kulturnih vrijednosti

-uočava obilježja lirske narodne pjesme

4. -otkriva lirske slike, motive, poentu pjesme;

-prepoznaje osnovna osjećanja izražena u pjesmi

- razlikuje promjenjive od nepromjenjvih riječi Promjenljive vrste riječi Obnavljanje i utvrđivanje

- razlikuje promjenjive od nepromjenjvih riječi Nepromjenljive vrste riječi Obnavljanje i utvrđivanje

- provjeri svoje znanje kroz inicijalni test IT

- analizira inicijalni test i donosi zaključke o svojim postignućima Analiza

- određuje književni rod i književnu vrstu Obrada

-uočava obilježja lirske narodne pjesme

-prepoznaje osnovna osjećanja izražena u pjesmi

 prepozna dijelove riječi u vezi sa njihovim građenjem;

 prepozna dijelove riječi u vezi sa njihovim građenjem;

- uočava obilježja lirske narodne pjesme

- prepoznaje osnovna osjećanja izražena u pjesmi

 prepozna dijelove riječi u vezi sa njihovim građenjem; Tvorba riječi

- uočava obilježja lirske narativne pjesme

- upoznaje se s usmenom književnom i historijskom baštinom

16. - uočava obilježja autorske pjesme, povezuje motive, tematiku i određuje

 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa Obrada

Školska 2019 / 20.

20.  analizira postupke likova u književnoumjetničkom djelu, služeći se argumentima iz

24. -uočava obilježja usmenih proznih vrsta Obrada

-uočava obilježja bajki

- zna podjelu glasova Utvrđivanje

- razlikuje suglasnike po mjestu izgovora i zvučnosti

29. -uočava obilježja usmenih epskih pjesama

- interpretira određenu situaciju u pjesmi

- razlikuje padeže Padeži, značenje i funkcija

- da provjeri svoje znanje

- određuje književni rod i književnu vrstu

- interpretira određenu situaciju u pjesmi

-uočava obilježja usmenih epskih pjesama

- interpretira određenu situaciju u pjesmi

- usvoji pojam glasovnih promjena Glasovne promjene; Palatalizcija Obrada

- usvoji pojam glasovnih promjena Sibilarizacija / Druga palatalizacija Obrada

- uoči sibilarizaciju u različitim primjerima

- razlikuje palatalizaciju i sibilarizaciju

Školska 2019 / 20.

 poveže književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima sa novim

- uočava nepostojano a Nepostojno a; Prelazak l u o Obrada