Trag U Prici 4 Gik Za PP

PRIJEDLOG GODIŠNJEGA IZVEDBENOG KURIKULUMA ZA HRVATSKI JEZIK - PP
TRAG U PRIČI 4
KORELACIJA I
ODGOJNO-
MJESEC BR. UDŽBENIČKA ISHODI RAZRADA ISHODA TIP SATA -OBRAZOVNA
SATA JEDINICA OČEKIVANJA
MEĐUPREDME
TNIH TEMA
1. Ponovno zajedno OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
(uvodni sat) razgovara i govori u – organizira govor prema jednostavnoj strukturi: uvod, središnji dio, gradiva OŠ HJ B.4.4.
skladu s završetak Trag u priči 4, osr A.2.1.
komunikacijskom – sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi str. 7 osr A.2.2.
KLIKOM DO situacijom. osr A.2.3.
– poštuje društveno prihvatljiva pravila uljudne komunikacije u
PRIPREME: osr B.2.1.
različitim životnim situacijama
Ponovno zajedno osr B.2.2
uku B.2.2.
uku B.2.4.
uku C.2.1.
2. Radostan početak, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom OŠ HJ A.4.1.
Gustav Krklec izražava doživljaj – pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s OŠ HJ B.4.2.
književnoga teksta književnim tekstom OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta ikt A.2.1.
https:// čitateljskim interpretacija ikt A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. Trag u priči 4,
osr A.2.1.
52955/99771.html str. 8
osr A.2.3.
DZ, str. 9
osr B.2.2.
KLIKOM DO
Radostan početak osr C.2.2.
uku A.2.3.
uku B.2.4.
3. Inicijali ispit Ishodi trećega provjeravanje
razreda Provjere
PROFIL KLETT
(učenik piše C grupu znanja –
ispita) Hrvatski jezik
3, Profil Klett
4. Prijateljstvo, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom OŠ HJ A.4.1.
Elizabeta Panić izražava doživljaj – pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s OŠ HJ B.4.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta odr B.2.1.
interpretacija
https:// čitateljskim osr A.2.1.
Trag u priči 4,
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom.
str. 10 osr A.2.2.
52955/99771.html
DZ, str. 11 osr B.2.1.
osr B.2.2.
KLIKOM DO
PRIPREME: uku A.2.3.
Prijateljstvo ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
5. Analiza inicijalnoga Ishodi trećega
ispita znanja razreda
6. Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom OŠ HJ A.4.1.
znamo piše tekstove normom potrebnom za strukturiranje teksta odr C.2.1.
prema jednostavnoj – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka strukturi. – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, osr A.2.4.
https:// OŠ HJ A.4.5. Učenik geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina osr B.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ oblikuje tekst ponavljanje i uku A.2.2.
– pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom
52955/99771.html primjenjujući vježbanje
slažu na oglednim primjerima
znanja o Trag u priči 4,
DOS: Ponovi – veliko – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti
imenicama, str. 12 – 13
početno slovo glagolima i
https:// pridjevima
hr.izzi.digital/DOS/ uvažavajući
52955/52969.html gramatička i
pravopisna pravila.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Ponavljamo, zato
PROFIL KLETT
znamo
7. Početak škole, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom OŠ HJ A.4.1.
Blanka Pašagić izražava doživljaj – pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s OŠ HJ A.4.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta osr A.2.1.
osr A.2.4.
52955/99771.html
interpretacija osr B.2.2.
Trag u priči 4, osr B.2.4.
DOS: Ponovi – vrste
str. 14 i 15 uku A.2.3.
riječi
DZ, str. 15 uku A.2.4.
https://
hr.izzi.digital/DOS/ ikt A.2.1.
52955/53286.html ikt A.2.3.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Početak škole
8. Knjiga, OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi OŠ HJ B.4.2.
Sanja Kireta Bebić razgovara i govori u OŠ HJ B.4.3.
– sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi interpretacija,
skladu s osr A.2.1.
– poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori učenje novoga
DOS: Zvučna čitanka komunikacijskom osr A.2.3.
kad ima riječ sadržaja,
https:// situacijom. Trag u priči 4, osr A.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ OŠ HJ B.4.1. Učenik str. 16 osr B.2.2.
52955/99771.html izražava doživljaj DZ, nastavni osr B.2.4.
– povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom
književnoga teksta listić u uku A.2.4.
u skladu s vlastitim – pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s priručniku ikt A.2.1.
KLIKOM DO čitateljskim književnim tekstom Trag u priči 4 ikt A.2.3.
PRIPREME: iskustvom.
Knjiga
9. Um umirite, maštu OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi Trag u riječi 4, OŠ HJ B.4.1.
proširite i u svijet razgovara i govori u str. 17 osr A.2.2.
– sadržajem i strukturom govorenja cjelovito obuhvaća temu
lektire zavirite skladu s – poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori DZ, str. 18 osr A.2.3.
Lektira – uvodni sat komunikacijskom kad ima riječ osr A.2.4.
situacijom.
PROFIL KLETT
OŠ HJ B.4.2. Učenik – poštuje društveno prihvatljiva pravila uljudne komunikacije u uku A.2.2.
KLIKOM DO čita književni tekst i različitim životnim situacijama uku D.2.2.
PRIPREME: objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, ikt C.2.2.
Lektira – uvodni sat književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike,
onomatopeja, personifikacija
– prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne
tehnike
10. Dobar plan za OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
uspješan dan piše tekstove normom potrebnom za strukturiranje teksta ponavljanje osr A.2.3.
prema jednostavnoj – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, Trag u riječi 4, osr A.2.4.
KLIKOM DO strukturi. geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina str. 19 osr B.2.2.
PRIPREME: DZ, nastavni uku B.2.1.
Dobar plan za listić u uku B.2.4
uspješan dan priručniku uku D.2.2.
Trag u priči 4 pod B.2.2.
11. Jesenski hobi, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom OŠ HJ A.4.1.
Jelena Pervan izražava doživljaj – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta OŠ HJ B.4.2.
književnoga teksta osr A.2.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim osr B.2.2.
interpretacija
https:// čitateljskim ikt A.2.1.
Trag u riječi 4,
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. ikt A.2.3.
str. 20 i 21
52955/99771.html odr B.2.1.
DZ, str. 22
zdr C.2.1.B
KLIKOM DO
uku A.2.4.
PRIPREME:
Jesenski hobi
12. Jesenski hobi, OŠ HJ A.4.3. Učenik – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj OŠ HJ A.4.1.
prepričavanje čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i OŠ HJ A.4.2.
prepričava sadržaj strukturu OŠ HJ B.4.2.
teksta služeći se vježbanje i osr A.2.3.
KLIKOM DO bilješkama. ponavljanje osr A.2.4.
Jesenski hobi osr B.2.4.
PROFIL KLETT
uku A.2.2.
uku A.2.4.
uku B.2.2.
uku B.2.4.
13. Kako biti OŠ HJ A.4.3. Učenik – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
opuštena/opušten čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i ponavljanje, OŠ HJ A.4.4.
prije ispita? prepričava sadržaj strukturu Trag u priči 4, osr A.2.1.
teksta služeći se str. 23 – 24 osr A.2.2.
DOS: Ponovi – bilješkama. DZ, str. 25 osr A.2.3.
pravilno pišemo osr A.2.4.
https://hr.izzi.digital osr B.2.2.
/DOS/52955/53287.
osr B.2.4.
html
uku A.2.2.
uku C.2.1.
KLIKOM DO
uku C.2.2.
PRIPREME:
Kako biti uku C.2.4.
opuštena/opušten
prije ispita?
14. Pejzaž, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Vladimir Vidrić čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, str. 26 – 27 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, DZ, str. 28 osr A.2.2.
https:// onomatopeja, personifikacija osr A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ osr A.2.4.
52955/99771.html osr B.2.2.
osr B.2.4.
DOS: Pjesnička slika
ikt A.2.1.
https://
52955/53290.html uku A.2.3.
uku C.2.4.
KLIKOM DO uku D.2.2.
PRIPREME:
Pejzaž
PROFIL KLETT
15 Vrednovanje – OŠ HJ A.4.5. – razumije gramatičku kategoriju vrste riječi (imenice) provjeravanje
imenice Učenik oblikuje – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom – kontrolni
tekst primjenjujući slažu na oglednim primjerima rad, imenice
znanja o Provjere
imenicama, znanja –
glagolima i Hrvatski jezik
pridjevima 4, Profil Klett
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
16. Poslije kiše, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Ana Kraljević čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne str. 29 – 30 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. tehnike DZ, str. 31 osr B.2.2.
https:// ikt A.2.1.
52955/99771.html odr A.2.2.
osr A.2.2.
KLIKOM DO
osr A.2.3.
PRIPREME:
osr A.2.4.
Poslije kiše
osr B.2.1.
osr B.2.2.
osr B.2.4.
uku A.2.3.
17. Poslije kiše, OŠ HJ B.4.4. Učenik – koristi se jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom i temeljnim OŠ HJ A.4.1.
jezično izražavanje se stvaralački znanjima radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja osr A.2.2.
izražava potaknut kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje osr A.2.3.
književnim osr A.2.4.
KLIKOM DO tekstom, iskustvima osr B.2.2.
PRIPREME: i doživljajima. osr B.2.4.
Poslije kiše uku A.2.3.
18. Kraljica jeseni OŠ HJ A.4.3. Učenik – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj interpretacija OŠ HJ A.4.1.
PROFIL KLETT
čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
KLIKOM DO prepričava sadržaj strukturu str. 32 – 33 zdravlje A.2.2.A
PRIPREME: teksta služeći se – prepričava tekst na temelju bilježaka DZ, str. 34 –35 osr A.2.3.
Kraljica jeseni bilješkama. osr A.2.4.
osr B.2.2.
osr B.2.4.
uku A.2.2.
ikt C.2.2.
19. Sedam prutova, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Narodna priča izražava doživljaj Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.2.
– pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s
književnoga teksta književnim tekstom str. 36 – 37 OŠ HJ B.4.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim DZ, str. 37 ikt A.2.1.
– razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta
https:// čitateljskim ikt A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. osr A.2.1.
52955/99771.html osr A.2.3.
osr A.2.4.
KLIKOM DO osr B.2.2.
PRIPREME:
osr B.2.4.
Sedam prutova
uku A.2.4.
20. Sedam prutova, OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše tekstove poštujući strukturu: uvod, razrada i zaključak vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
izražavanje piše tekstove – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom ponavljanje OŠ HJ B.4.1.
prema jednostavnoj normom potrebnom za strukturiranje teksta Trag u priči 4, osr A.2.1.
strukturi. – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, str. 36 – 37 osr A.2.2.
OŠ HJ B.4.4. Učenik geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina DZ, str. 37 osr A.2.3.
KLIKOM DO se stvaralački osr A.2.4.
PRIPREME: izražava potaknut osr B.2.1.
Sedam prutova književnim
osr B.2.2.
tekstom, iskustvima
osr B.2.3.
i doživljajima.
uku A.2.4.
21. Što znamo o životu OŠ HJ A.4.3. Učenik – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
u velikim morskim čita tekst i – prepričava tekst na temelju bilježaka sadržaja OŠ HJ A.4.5.
dubinama? (4. 10. prepričava sadržaj – izdvaja važne podatke iz poslušanoga teksta prema uputi Trag u priči 4, osr A.2.3.
Međunarodni dan teksta služeći se str. 38 – 41
PROFIL KLETT
životinja) bilješkama. DZ, str. 41 osr A.2.4.
OŠ HJ A.4.2. Učenik DZ, nastavni osr B.2.2.
DOS: Zvučna čitanka sluša različite listić u osr B.2.4.
https:// tekstove, izdvaja priručniku ikt A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ važne podatke i Trag u priči 4 odr A.2.2.
52955/99771.html prepričava sadržaj uku A.2.2.
poslušanoga teksta.
DOS:
https://www.profil-
klett.hr/repozitorij-
materijali/more-i-
ziva-bica-u-moru-
igra-uparivanja
KLIKOM DO
PRIPREME:
Što znamo o životu
u velikim morskim
dubinama?
22. Uzvišeno zvanje (5. OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom interpretacija OŠ HJ A.4.1.
10. Svjetski dan izražava doživljaj Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
učitelja) književnoga teksta str. 42 – 43 OŠ HJ B.4.4.
u skladu s vlastitim DZ, str. 44 OŠ HJ C.4.2.
čitateljskim osr A.2.1.
KLIKOM DO iskustvom. osr A.2.2.
Uzvišeno zvanje
uku B.2.4.
uku C.2.1.
uku A.2.3.
uku B.2.4.
uku D.2.2.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
23. i Pisanjem ostavi trag OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom učenje OŠ HJ A.4.1.
PROFIL KLETT
24. piše tekstove normom potrebnom za strukturiranje teksta Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.5.
prema jednostavnoj str. 45 – 47 osr A.2.2.
– piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država,
KLIKOM DO strukturi. geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina DZ, str. 48 osr A.2.3.
PRIPREME: osr A.2.4.
Pisanjem ostavi osr B.2.2.
tragv uku A.2.2.
uku A.2.3.
25. ČSR OŠ HJ A.4.3. – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj vježbanje i

Učenik čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i ponavljanje
(učenik će pisati prepričava sadržaj strukturu Naša stara
ispit C grupe) teksta služeći se ulica –
bilješkama. provjere
OŠ HJ B.4.1. znanja
Hrvatski jezik
Učenik izražava 4, Profil Klett
doživljaj
književnoga teksta
u skladu s vlastitim
čitateljskim
iskustvom.
OŠ HJ B.4.2.
Učenik čita
književni tekst i
objašnjava obilježja
književnoga teksta.
OŠ HJ B.4.3.
Učenik čita
književne tekstove
prema vlastitome
interesu i obrazlaže
svoj izbor.
26. Nevidljiv, a živ, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, učenje OŠ HJ A.4.1.
PROFIL KLETT
Miroslav Slavko čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
Mađer objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne str. 49 – 50 OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta. tehnike DZ, str. 51 osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka osr B.2.2.
https:// osr B.2.4.
52955/99771.html ikt A.2.3.
uku B.2.4.
KLIKOM DO
uku D.2.2.
PRIPREME:
Nevidljiv, a živ
27. i Sretna sjemenka, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija OŠ HJ A.4.1.
28. Stjepan Lice čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne str. 52 – 53 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. tehnike DZ, str. 54 OŠ HJ C.4.2.
https:// odr A.2.2.
52955/99771.html ikt A.2.3.
uku A.2.2.
KLIKOM DO
uku A.2.3.
PRIPREME:
osr A.2.4.
Sretna sjemenka
osr B.2.2.
29. i Kruh (16. 10. OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom iInterpretacija OŠ HJ A.4.1.
30. Svjetski dan hrane), izražava doživljaj – pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s Trag u priči 4 OŠ HJ B.4.2.
Nikola Milićević književnoga teksta književnim tekstom str. 55 OŠ HJ B.4.4.
u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta DZ, str. 56 OŠ HJ C.4.2.
KLIKOM DO čitateljskim ikt A.2.1.
PRIPREME: iskustvom. ikt A.2.3.
Kruh osr A.2.2.
osr A.2.3.
osr A.2.4.
osr B.2.2.
uku A.2.2.
PROFIL KLETT
uku D.2.2.
31. A vjetar puše, OŠ HJ A.4.3. Učenik – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Juraj Bukša čita tekst i učenje novoga osr A.2.3.
– izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i
prepričava sadržaj strukturu sadržaja osr A.2.4.
teksta služeći se Trag u priči 4, osr B.2.2.
DOS: Zvučna čitanka bilješkama. str, 57 – 58 osr B.2.4.
https:// OŠ HJ A.4.2. Učenik DZ, 59 odr A.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ sluša različite odr A.2.3.
52955/99771.html tekstove, izdvaja ikt A.2.1.
bitne podatke i ikt A.2.3.
KLIKOM DO prepričava sadržaj
uku A.2.2.
PRIPREME: poslušanoga teksta.
A vjetar puše uku C.2.3.
uku D.2.2.
32. A vjetar puše OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše tekstove poštujući strukturu: uvod, razrada i zaključak OŠ HJ A.4.1.
pisano izražavanje piše tekstove OŠ HJ A.4.3.
prema jednostavnoj osr A.2.2.
KLIKOM DO strukturi. osr A.2.3.
A vjetar puše osr B.2.2.
osr B.2.4.
uku A.2.2.
uku A.2.3.
uku D.2.2.
33. S moga prozora, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Vjekoslav Majer čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne sadržaja OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. tehnike Trag u priči 4, osr A.2.2.
https:// str. 60 – 61 osr A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ DZ, str. 62 osr A.2.4.
52955/99771.html osr B.2.2.
ikt A.2.1.
KLIKOM DO
ikt A.2.3.
PRIPREME:
uku A.2.2.
S moga prozora
PROFIL KLETT
uku A.2.3.
34. Leila iz e-maila, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Ljerka Car izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
Matutinović književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 63 – 64 OŠ HJ B.4.4.
u skladu s vlastitim DZ, str. 64 ikt A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim DZ, nastavni ikt A.2.3.
https:// iskustvom. listić u ikt A.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ priručniku ikt B.2.3.
52955/99771.html Trag u priči 4
zdr B.2.3.B
osr A.2.3.
DOS: Pjesma koju
vidim osr A.2.4.
https://hr.izzi.digital osr B.2.2.
/DOS/52955/53293. uku A.2.2.
html uku D.2.2.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Leila iz e-maila
35. Vrednovanje – OŠ HJ A.4.3. – razumije gramatičku kategoriju vrste riječi (imenice, glagoli, provjeravanje,
književni pojmovi Učenik čita tekst i pridjevi) O pjesmi ovo
(pjesma) prepričava sadržaj – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s znam –
teksta služeći se dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj kontrolni rad,
(učenik rješava ispit bilješkama. – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke Hrvatski jezik
C grupe) OŠ HJ A.4.5. 4 – provjere
– objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, znanja, Profil
Učenik oblikuje zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Klett
tekst primjenjujući
znanja o
imenicama,
glagolima i
pridjevima
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
PROFIL KLETT
OŠ HJ B.4.1.
Učenik izražava
doživljaj
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
OŠ HJ B.4.2.
Učenik čita
književni tekst i
36. i Ono što svi znaju OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, Interpretacija OŠ HJ B.4.1.
37. (29. 10. čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Međunarodni dan objašnjava obilježja – razlikuje televiziju, radio, internet Str, 65 – 66 OŠ HJ C.4.1.
interneta), književnoga teksta. – gleda emisije za djecu i razgovara o njima DZ, str. 67 OŠ HJ A.4.1.
Sanja Lovrenčić OŠ HJ C.4.2. Učenik OŠ HJ A.4.4.
– gleda animirane, dokumentarne i igrane filmove i filmove dječjega
razlikuje filmskog stvaralaštva tematski i sadržajno primjerene recepcijskim i osr A.2.3.
DOS: Zvučna čitanka elektroničke medije spoznajnim mogućnostima osr A.2.4.
https:// primjerene dobi i
– zamjećuje sličnosti i razlike između književnoga djela, kazališne osr B.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ interesima učenika.
52955/99771.html predstave ili filma nastalih prema književnome djelu ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
KLIKOM DO ikt C.2.2.
Ono što svi znaju uku B.2.2.
Ono što svi znaju
38. i Obrada lektirnoga OŠ HJ A.4.1. Učenik Prema izboru učiteljice/učitelja. interpretacija Potrebno je
39. naslova po izboru razgovara i govori u Trag u priči 4, odabrati
učiteljice/učitelja priručnik pripremu s
skladu s interpretacijom
komunikacijskom lektirnoga
Moguće lektire:
situacijom. naslova i
Ja magarac pripadajućim
Pusa od krampusa OŠ HJ A.4.2. Učenik
nastavnim
sluša različite
PROFIL KLETT
Duh u močvari tekstove, izdvaja listićima.
Ljubičasti planet važne podatke i
Pipi Duga Čarapa prepričava sadržaj
Blizanke
Emil i detektivi
OŠ HJ B.4.1. Učenik
Eko-Eko
Heidi izražava doživljaj
Snijeg u Splitu književnoga teksta
Ključić oko vrata u skladu s vlastitim
Knjiga o džungli čitateljskim
Mama je kriva za iskustvom.
sve
čita književne
tekstove prema
vlastitome interesu
i obrazlaže svoj
izbor.
se stvaralački
izražava potaknut
književnim
tekstom, iskustvima
i doživljajima.
40. Moj djed (uz 1. 11. OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Svi sveti), izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
Josip Kozarac književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 68 – 69 OŠ HJ C.4.1.
u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 70 osr A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim osr A.2.2.
https:// iskustvom. osr A.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ osr B.2.1.
52955/99771.html
osr B.2.2.
osr B.2.4.
KLIKOM DO
osr C.2.4.
PRPIREME:
PROFIL KLETT
Moj djed uku A.2.1.
uku A.2.3.
uku D.2.2.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
ikt C.2.2.
41. i Oblaci zastiru nebo, OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi interpretacija OŠ HJ B.4.1.
42. Feliks Salten razgovara i govori u – sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
skladu s – poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori str. 71 – 73 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka komunikacijskom kad ima riječ DZ, str. 74 – odr A.2.2.
https:// situacijom. 75 osr B.2.2.
– primjenjuje nove riječi u komunikacijskoj situaciji
52955/99771.html – poštuje društveno prihvatljiva pravila uljudne komunikacije u
ikt A.2.3.
osr A.2.4.
KLIKOM DO
uku A.2.2.
PRIPREME:
osr A.2.4.
Oblaci zastiru nebo
Oblaci i vrijeme uku A.2.2.
uku B.2.2.
uku D.2.2.
43. i Drvo ima srce, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
44. Shel Silverstein izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 76 – 78 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 79 osr A.2.1.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. osr B.2.1.
52955/99771.html osr B.2.2.
osr B.2.4.
KLIKOM DO
uku A.2.3.
PRIPREME:
uku B.2.4.
Drvo ima srce
Drvo ima srce uku D.2.2.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
45. Jesen u parku, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
PROFIL KLETT
Stanislav Femenić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst učenje novoga OŠ HJ B.4.2.
književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta sadržaja OŠ HJ B.4.4.
DOS: O pjesmi ovo u skladu s vlastitim Trag u priči 4, osr A.2.2.
znam čitateljskim str. 80 – 81 osr B.2.2.
https://hr.izzi.digital iskustvom. DZ, str. 82 osr B.2.4.
/DOS/52955/53298. uku A.2.3.
html uku D.2.2.
ikt A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka ikt A.2.3.
https://
hr.izzi.digital/DOS/
52955/99771.html
KLIKOM DO
PRIPREME:
Jesen u parku
46. Pokaži se u OŠ HJ B.4.1. Učenik – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
kazalištu, izražava doživljaj ponavljanje OŠ HJ B.4.2.
– prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke
Zvonimir Balog književnoga teksta Trag u priči 4, ikt A.2.1.
– argumentira vlastite doživljaje i zaključuje o uočenim vrijednostima
u skladu s vlastitim str. 83 – 84 ikt A.2.3.
književnoga teksta
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim DZ, radni listić osr A.2.4.
https:// iskustvom. – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom iz priručnika osr B.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ OŠ HJ A.4.5. Učenik Trag u priči 4 uku A.2.2.
52955/99771.html – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
oblikuje tekst uku B.2.4.
dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
primjenjujući
KLIKOM DO znanja o
PRIPREME: imenicama,
Pokaži se u kazalištu glagolima i
pridjevima
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
OŠ HJ C.4.1. Učenik
izdvaja važne
podatke koristeći se
PROFIL KLETT
važnim izvorima
primjereno dobi.
47. Scenska umjetnost, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Mira Muhoberac izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, osr A.2.4.
književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 85 – 86 osr B.2.2.
KLIKOM DO u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, nastavni uku A.2.2.
PRIPREME: čitateljskim listić u uku B.2.2.
– pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom
Scenska umjetnost iskustvom. priručniku
OŠ HJ A.4.5. Učenik Trag u priči 4
– funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
oblikuje tekst
primjenjujući
znanja o
imenicama,
glagolima i
pridjevima
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
48. i Ja, OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi usvajanje OŠ HJ A.4.4.
49. Stanislav Femenić razgovara i govori u – sadržajem i strukturom govorenja cjelovito obuhvaća temu novoga OŠ HJ B.4.1.
skladu s – sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi sadržaja zdr B.2.1.A
DOS: Zvučna čitanka komunikacijskom Trag u priči 4, osr A.2.2.
– poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori
https:// situacijom. str. 87 – 88 osr A.2.4.
kad ima riječ
hr.izzi.digital/DOS/ DZ, str. 89 osr B.2.2.
52955/99771.html – primjenjuje nove riječi u komunikacijskoj situaciji
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
KLIKOM DO različitim životnim situacijama
uku A.2.2.
PRIPREME:
uku B.2.4.
Ja
Ja uku D.2.2.
50. i Kako je nastala naša OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
51. zemlja (18. 11. Dan izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
sjećanja na žrtve književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 90 – 91 OŠ HJ B.4.4.
Domovisnkoga rata i u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 92 osr A.2.2.
Dan sjećanja na čitateljskim
PROFIL KLETT
žrtvu Vukovara i iskustvom. – argumentira vlastite doživljaje i zaključuje o uočenim vrijednostima osr A.2.3.
Škabrnje), OŠ HJ B.4.2. Učenik književnoga teksta osr A.2.4.
Vladimir Strojny čita književni tekst i – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, osr B.2.2.
objašnjava obilježja zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke osr C.2.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne
https:// uku A.2.2.
OŠ HJ A.4.2. Učenik tehnike
hr.izzi.digital/DOS/ uku A.2.3.
sluša različite – izdvaja važne podatke iz poslušanoga teksta prema uputi
52955/99771.html tekstove, izdvaja uku C.2.4.
– prepričava poslušani tekst na temelju bilježaka
važne podatke i ikt A.2.1.
KLIKOM DO prepričava sadržaj ikt A.2.3.
PRIPREME: poslušanoga teksta.
Kako je nastala naša
zemlja
Vukovar
52. Sve što je upravo OŠ HJ A.4.5. Učenik – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
sada (sadašnjost) oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima sadržaja, osr A.2.3.
primjenjujući – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti Trag u priči 4, osr A.2.4.
DOS: Prošlost, znanja o – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s str. 93 – 95 osr B.2.2.
sadašnjost, imenicama, dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj DZ, str. 96 osr B.2.4.
budućnost glagolima i uku A.2.2.
https:// pridjevima uku B.2.2.
uku D.2.2.
pravopisna pravila.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Sve što je upravo
sada
53. Bakina kapa, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Sanja Pilić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst učenje novoga OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta sadržaja osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – argumentira vlastite doživljaje i zaključuje o uočenim vrijednostima Trag u priči 4, osr A.2.3.
https:// čitateljskim književnoga teksta str. 97 – 98 osr A.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. DZ, str. 99 osr B.2.1.
52955/99771.html OŠ HJ B.4.2. Učenik osr B.2.2.
tehnike
PROFIL KLETT
čita književni tekst i ikt A.2.1.
KLIKOM DO objašnjava obilježja ikt A.2.3.
PRIPREME: književnoga teksta. uku A.2.3.
Bakina kapa uku D.2.2.
54. Ono što je bilo OŠ HJ A.4.5. Učenik – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
(prošlost) oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima sadržaja osr A.2.3.
primjenjujući – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s Trag u priči 4, osr A.2.4.
DOS: Prošlost, znanja o dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj str. 100 – 102 osr B.2.2.
sadašnjost, imenicama, DZ, str. 102 uku A.2.2.
budućnost glagolima i uku B.2.4.
https:// pridjevima uku D.2.2.
pravopisna pravila.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Ono što je bilo
55. U budućnosti OŠ HJ A.4.5. Učenik – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
(budućnost) oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima sadržaja osr A.2.3.
primjenjujući – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti Trag u priči 4, osr A.2.4.
DOS: Prošlost, znanja o – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s str. 104 – 106 osr B.2.2.
sadašnjost, imenicama, dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj DZ, str. 107 uku A.2.2.
budućnost glagolima i uku B.2.4.
https:// pridjevima uku D.2.2.
pravopisna pravila.
KLIKOM DO
PRIPREME:
U budućnosti
56. Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.5. Učenik – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
znamo oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima ponavljanje, osr A.2.3.
DOS: Prošlost, znanja o dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj str. 108 – 109 osr B.2.2.
sadašnjost, imenicama, DZ, radni listić uku A.2.2.
PROFIL KLETT
budućnost glagolima i iz priručnika uku B.2.4.
https:// pridjevima Trag u priči 4 uku D.2.2.
pravopisna pravila.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Ponavljamo, zato
znamo
57. Vrednovanje – OŠ HJ A.4.4. piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom provjeravanje
kontrolni zadatci Učenik piše normom potrebnom za strukturiranje teksta Izricanje
Izricanje prošlosti, tekstove prema – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom prošlosti,
sadašnjosti i jednostavnoj slažu na oglednim primjerima sadašnjosti i
budućnosti strukturi. – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s budućnosti -
OŠ HJ A.4.5. dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj kontrolni
(učenik rješava ispit Učenik oblikuje zadatci,
C grupe) tekst primjenjujući Hrvatski jezik
znanja o 4 – provjere
imenicama, znanja, Profil
glagolima i Klett
pridjevima
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
58. Čitanje naglas, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
Sanja Lovrenčić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 113 ikt A.2.1.
https:// čitateljskim
– razvija čitateljske navike kontinuiranim čitanjem i motivacijom za ikt A.2.3.
čitanjem različitih žanrova osr A.2.1.
52955/99771.html OŠ HJ B.4.3. Učenik
čita književne osr A.2.3.
KLIKOM DO tekstove prema osr A.2.4.
PRIPREME: vlastitome interesu osr B.2.2.
Čitanje naglas i obrazlaže svoj
PROFIL KLETT
izbor. osr B.2.4.
uku A.2.2.
uku B.2.2.
uku D.2.2.
59. i Obrada lektirnog OŠ HJ A.4.1. Učenik Prema izboru učiteljice/učitelja. Potrebno je
60. naslova po izboru razgovara i govori u odabrati
učiteljice/učitelja pripremu s
Moguće lektire:
Ja magarac
Pusa od krampusa pripadajućim
Duh u močvari OŠ HJ A.4.2. Učenik
nastavnim
Ljubičasti planet sluša različite listićima.
Pipi Duga Čarapa tekstove, izdvaja
Blizanke važne podatke i
Emil i detektivi prepričava sadržaj
Eko-Eko
Heidi
Snijeg u Splitu OŠ HJ B.4.1. Učenik
Ključić oko vrata izražava doživljaj
Knjiga o džungli književnoga teksta
Mama je kriva za u skladu s vlastitim
sve čitateljskim
iskustvom.
čita književne
tekstove prema
vlastitome interesu
i obrazlaže svoj
izbor.
se stvaralački
izražava potaknut
književnim
PROFIL KLETT
tekstom, iskustvima
i doživljajima.
61. ČSR ili provjera OŠ HJ A.4.3. – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj vježbanje i
lektire Učenik čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i ponavljanje
prepričava sadržaj strukturu Dupini –
(učenik rješava ispit teksta služeći se – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke provjere
C grupe) bilješkama. znanja
– objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne,
OŠ HJ B.4.1. Hrvatski jezik
zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke 4, Profil Klett
Učenik izražava – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne
doživljaj tehnike
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
OŠ HJ B.4.2.
Učenik čita
književni tekst i
OŠ HJ B.4.3.
Učenik čita
književne tekstove
prema vlastitome
svoj izbor.
62. i Priča o Nikoli (6. 12. OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
63. Sv. Nikola), Mirjana izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
Milanović književnoga teksta – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom str. 114 – 116 OŠ HJ B.4.4.
u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta DZ, radni listić osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim iz priručnika osr A.2.3.
https:// iskustvom. – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke Trag u priči 4 osr A.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi
osr B.2.2.
52955/99771.html OŠ HJ A.4.1. Učenik – sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi
ikt A.2.1.
PROFIL KLETT
KLIKOM DO razgovara i govori u – poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori ikt A.2.3.
PRIPREME: skladu s kad ima riječ uku A.2.2.
Priča o Nikoli komunikacijskom – primjenjuje nove riječi u komunikacijskoj situaciji uku A.2.3.
Sv. Nikola - situacijom. – poštuje društveno prihvatljiva pravila uljudne komunikacije u uku D.2.2.
obilježavanje OŠ HJ A.4.4. Učenik različitim životnim situacijama
piše tekstove – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom
prema jednostavnoj normom potrebnom za strukturiranje teksta
strukturi. – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država,
geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina
64. i Posvojni pridjevi OŠ HJ A.4.5. Učenik – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
65. (-ov, -en, -in) oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima sadržaja, osr A.2.2.
DOS: Pridjevi znanja o dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj str. 117 – 118 osr A.2.4.
https:// imenicama, DZ, str. 119 osr B.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ glagolima i uku A.2.2.
52955/53312.html pridjevima uku A.2.3.
uvažavajući
KLIKOM DO gramatička i
PRIPREME: pravopisna pravila.
Posvojni pridjevi OŠ HJ A.4.4. Učenik
Posvojni pridjevi piše tekstove
prema jednostavnoj
strukturi.
66. i Kazalište (posvojni OŠ HJ A.4.5. Učenik – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
67. pridjevi, -ski, -ški, - oblikuje tekst na -čki, -ćki, -ski, -ški) sadržaja, osr A.2.2.
čki, -ćki) primjenjujući – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena Trag u priči 4, osr A.2.3.
znanja o – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom str. 120 – 123 osr A.2.4.
DOS: Zvučna čitanka imenicama, slažu na oglednim primjerima DZ, str. 123 – osr B.2.2.
https:// glagolima i 124 uku A.2.2.
– točno oblikuje posvojne pridjeve
hr.izzi.digital/DOS/ pridjevima osr B.2.4.
52955/99771.html uvažavajući – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
uku A.2.3.
gramatička i dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
PROFIL KLETT
DOS: Pridjevi pravopisna pravila.
https:// OŠ HJ A.4.4. Učenik
hr.izzi.digital/DOS/ piše tekstove
52955/53312.html prema jednostavnoj
strukturi.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Kazalište
Posvojni pridjevi
68. Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.5. Učenik – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
znamo oblikuje tekst na -čki, -ćki, -ski, -ški) ponavljanje, osr A.2.3.
primjenjujući – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena Trag u priči 4, osr A.2.4.
DOS: Ponovi ‒ znanja o – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom str. 125 – 127 osr B.2.2.
pridjevi imenicama, slažu na oglednim primjerima DZ, osr B.2.4.
https:// glagolima i uku A.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ pridjevima uku A.2.3.
52955/53315.html uvažavajući – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
gramatička i dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
KLIKOM DO pravopisna pravila.
PRIPREME: OŠ HJ A.4.4. Učenik
Ponavljamo, zato piše tekstove
znamo prema jednostavnoj
Ponavljamo, zato strukturi.
znamo
69. Vrednovanje – OŠ HJ A.4.5. Učenik – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve Provjeravanje
kontroli rad, oblikuje tekst na -čki, -ćki, -ski, -ški) Pridjevi –
Pridjevi primjenjujući – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena kontrolni
znanja o – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom zadatci,
(učenik rješava ispit imenicama, slažu na oglednim primjerima Hrvatski jezik
C grupe) glagolima i 4, provjere
pridjevima znanja, Profil
uvažavajući – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti Klett
gramatička i – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
pravopisna pravila. dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
PROFIL KLETT
OŠ HJ A.4.4. Učenik
piše tekstove
prema jednostavnoj
strukturi.
70. Božićna čestitka OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom interpretacija OŠ HJ A.4.1.
piše tekstove normom potrebnom za strukturiranje teksta Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
prema jednostavnoj str. 128 – 129 osr A.2.2.
– piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve
strukturi. DZ, radni listić osr A.2.3.
na -čki, -ćki, -ski, -ški)
KLIKOM DO – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena iz priručnika osr A.2.4.
PRIPREME: Trag u priči 4 osr B.2.2.
Božićna čestitka uku A.2.2.
uku A.2.3.
Učenik čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i ponavljanje
(učenik rješava ispit prepričava sadržaj strukturu Djeca djeci –
C grupe) teksta služeći se – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim provjere
bilješkama. misaonim i emotivnim reakcijama na tekst znanja
OŠ HJ B.4.1. Hrvatski jezik
– povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom 4, Profil Klett
Učenik izražava – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne
doživljaj tehnike
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
OŠ HJ B.4.2.
Učenik čita
književni tekst i
OŠ HJ B.4.3.
Učenik čita
književne tekstove
prema vlastitome
PROFIL KLETT
svoj izbor.
72. Zima, Vladimir OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Halovanić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta str. 130 – 131 osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim DZ, radni listić osr A.2.3.
– prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam,
https:// čitateljskim zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, iz priručnika osr A.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. onomatopeja, personifikacija Trag u priči 4 osr B.2.2.
52955/99771.html OŠ HJ B.4.2. Učenik osr B.2.4.
čita književni tekst i tehnike uku A.2.3.
KLIKOM DO objašnjava obilježja uku C.2.4.
PRIPREME: književnoga teksta. uku D.2.2.
Zima
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
73. i Božićno drvce OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
74. Božićevih, Katarina izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ C.4.2.
Čeliković književnoga teksta – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom str. 132 – 134 ikt A.2.1.
u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta DZ, str. 135 ikt A.2.3.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim osr A.2.1.
– prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam,
zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike,
hr.izzi.digital/DOS/ OŠ HJ B.4.2. Učenik osr A.2.3.
onomatopeja, personifikacija
52955/99771.html čita književni tekst i osr B.2.2.
objašnjava obilježja osr B.2.4.
KLIKOM DO tehnike
uku A.2.2.
PRIPREME:
Božićno drvce uku A.2.3.
Božićevih uku B.2.4.
uku D.2.2.
75. Najljepši zimski OŠ HJ A.4.2. Učenik – izdvaja važne podatke iz poslušanoga teksta prema uputi učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
blagdani sluša različite – prepričava poslušani tekst na temelju bilježaka sadržaja OŠ HJ A.4.3.
tekstove, izdvaja Trag u priči 4, osr A.2.3.
DOS: Čitam u važne podatke i str. 136 - 137 osr A.2.4.
prosincu prepričava sadržaj DZ, str. 138 osr B.2.2.
https:// poslušanoga teksta. osr B.2.4.
PROFIL KLETT
hr.izzi.digital/DOS/ pod B.2.2.
52955/53318.html odr A.2.2.
uku A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka uku D.2.2.
https://
52955/99771.html
KLIKOM DO
PRIPREME:
Najljepši zimski
blagdani
76. Božić, Dragutin OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Domjanić izražava doživljaj – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
književnoga teksta – argumentira vlastite doživljaje i zaključuje o uočenim vrijednostima str. 139 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim književnoga teksta DZ, radni listić osr A.2.1.
https:// čitateljskim iz priručnika osr B.2.2.
– uočava važnost pozitivnog odnosa prema mjesnom govoru
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. Trag u priči 4 osr B.2.4.
52955/99771.html – čita i sluša tekstove na kajkavskome, čakavskom i štokavskom
OŠ HJ A.4.6. Učenik ikt A.2.1.
narječju i prepoznaje kojemu narječju pripada i prepoznaje narječje
objašnjava razliku ikt A.2.3.
KLIKOM DO kojem pripada njegov govor
između zavičajnoga odr A.2.2.
PRIPREME: govora i hrvatskoga
uku A.2.2.
Božić standardnog jezika.
uku A.2.3.
uku B.2.4.
uku C.2.1.
uku D.2.2.
77. Zimska noć, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Stanislav Femenić čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, sadržaja OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, Trag u priči 4, osr A.2.2.
https:// onomatopeja, personifikacija str. 140 osr A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne DZ, str. 141
osr A.2.4.
52955/99771.html tehnike osr B.2.2.
PROFIL KLETT
osr B.2.4.
DOS: Onomatopeja ikt A.2.1.
https:// ikt A.2.3.
52955/53316.html uku C.2.4.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Zimska noć
78. Kad zima hoće, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Grigor Vitez izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
književnoga teksta – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom str. 142 – 143 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Što znaš o u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta DZ, str. 144 osr A.2.2.
pjesmi čitateljskim osr A.2.3.
– prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke
52955/53338.html
osr B.2.4.
ikt A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka
ikt A.2.3.
https://
uku A.2.3.
52955/99771.html uku C.2.4.
uku D.2.2.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Kad zima hoće
79. i Košulja sretnoga OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
80. čovjeka, Italo čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
Calvino objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, sadržaja, OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, Trag u priči 4, OŠ HJ C.4.2.
DOS: Bajka onomatopeja, personifikacija str. 145 – 147 osr A.2.1.
https:// – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne DZ, 148 osr A.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ tehnike osr B.2.1.
52955/53326.html
osr B.2.2.
PROFIL KLETT
https:// ikt A.2.1.
52955/99771.html uku A.2.2.
uku A.2.3.
KLIKOM DO
uku B.2.4.
PRIPREME:
uku C.2.1.
Košulja sretnoga
uku D.2.2.
čovjeka
81. Pisano izražavanje OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve vježbanje i OŠ HJ A.4.5.
piše tekstove na -čki, -ćki, -ski, -ški) ponavljanje OŠ HJ A.4.1.
KLIKOM DO prema jednostavnoj – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena OŠ HJ B.4.4.
PRIPREME: strukturi. osr A.2.2.
Pisano izražavanje geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina
osr A.2.3.
osr A.2.4.
osr B.2.2.
uku A.2.2.
uku A.2.3.
82. Igor Grozni, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Marijana Jajić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 151 odr B.2.1.
52955/99771.html osr A.2.4.
osr B.2.2.
KLIKOM DO
ikt A.2.1.
PRIPREME:
ikt A.2.3.
Igor Grozni
uku A.2.2.
83. Škola, Pajo Kanižaj OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 152 – 153 OŠ HJ B.4.4.
https:// u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, 153 osr A.2.1.
hr.izzi.digital/DOS/ čitateljskim osr A.2.2.
PROFIL KLETT
52955/99771.html iskustvom. osr A.2.4.
osr B.2.2.
Škola uku A.2.4.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
84. Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.5. Učenik – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
znamo oblikuje tekst na -čki, -ćki, -ski, -ški) ponavljanje, osr A.2.3.
primjenjujući – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena Trag u priči 4 osr A.2.4.
KLIKOM DO znanja o – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, str. 154 – 155 osr B.2.2.
PRIPREME: imenicama, geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina DZ, radni listić uku A.2.2.
Ponavljamo, zato glagolima i iz priručnika uku D.2.2.
znamo pridjevima Trag u priči 4
uvažavajući – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti
gramatička i – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
pravopisna pravila. dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
piše tekstove
prema jednostavnoj
strukturi.
85. Lađa od vode, Pavao OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi intrepretacija, OŠ HJ B.4.1.
Pavličić razgovara i govori u – sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi učenje novoga OŠ HJ B.4.4.
skladu s – poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori sadržaja ikt A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka komunikacijskom kad ima riječ Trag u priči 4, ikt A.2.3.
https:// situacijom. str. 156 – 157 osr A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ OŠ HJ B.4.2. Učenik DZ, 158 osr A.2.4.
52955/99771.html čita književni tekst i osr B.2.2.
objašnjava obilježja uku A.2.1.
KLIKOM DO zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke
književnoga teksta. uku A.2.2.
PRIPREME: – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne
uku B.2.2.
Lađa od vode tehnike
uku D.2.2.
86. Usmeno OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi osr A.2.4.
PROFIL KLETT
pripovijedanje razgovara i govori u – sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi osr B.2.2.
skladu s – poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori uku A.2.4.
KLIKOM DO komunikacijskom kad ima riječ uku D.2.2.
PRIPREME: situacijom. – poštuje društveno prihvatljiva pravila uljudne komunikacije u
Usmeno različitim životnim situacijama
pripovijedanje
87. Mamica Dravica, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
narodna čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
pripovijetka objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, sadržaja, OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, Trag u priči 4, OŠ HJ C.4.2.
DOS: Pripovijetka onomatopeja, personifikacija str. 159 – 160 osr A.2.2.
https:// – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne DZ, str. 160 – osr A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ tehnike 161 osr A.2.4.
52955/53319.html
osr B.2.2.
uku A.2.2.
uku A.2.3.
https://
uku D.2.2.
52955/99771.html ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Mamica Dravica
88. Kako je Potjeh tražio OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
istinu, Ivana Brlić- izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.4.
Mažuranić književnoga teksta – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom str. 162 – 164 OŠ HJ C.4.2.
u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta DZ, str. 164 ikt A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim ikt A.2.3.
zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke
hr.izzi.digital/DOS/ OŠ HJ B.4.2. Učenik osr A.2.2.
52955/99771.html – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne
čita književni tekst i osr A.2.3.
tehnike
objašnjava obilježja osr A.2.4.
KLIKOM DO književnoga teksta.
osr B.2.1.
PRIPREME:
Kako je Potjeh tražio osr B.2.2.
PROFIL KLETT
istinu uku A.2.3.
uku D.2.2.
90. naslova (prijedlog: razgovara i govori u odabrati
Ivana Brlić- pripremu s
Mažuranić)
KLIKOM DO
PRIPREME: pripadajućim
Regoč OŠ HJ A.4.2. Učenik
nastavnim
Šuma Striborova sluša različite listićima.
tekstove, izdvaja
važne podatke i
prepričava sadržaj
izražava doživljaj
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
čita književne
tekstove prema
vlastitome interesu
i obrazlaže svoj
izbor.
se stvaralački
izražava potaknut
književnim
tekstom, iskustvima
i doživljajima.
91. Lijepa naša OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
PROFIL KLETT
domovino, Antun izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst učenje novoga OŠ HJ A.4.3.
Mihanović književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta sadržaja OŠ HJ C.4.2.
u skladu s vlastitim – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, Trag u priči 4, osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke str. 165 – 166 osr A.2.3.
https:// iskustvom. DZ, str. 167 osr B.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ OŠ HJ B.4.2. Učenik osr C.2.4.
tehnike
52955/99771.html čita književni tekst i ikt A.2.1.
objašnjava obilježja ikt A.2.3.
KLIKOM DO književnoga teksta. uku A.2.3.
PRIPREME:
uku C.2.4.
Lijepa naša
domovino
92. Dar dobroga kralja, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Hrvoje Hitrec izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.3.
književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 168– 169 OŠ HJ A.4.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, DZ, str. 169 OŠ HJ C.4.2.
https:// čitateljskim zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke osr B.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. osr C.2.4.
52955/99771.html OŠ HJ B.4.2. Učenik uku A.2.3.
tehnike
čita književni tekst i uku C.2.4.
KLIKOM DO objašnjava obilježja ikt A.2.1.
PRIPREME: književnoga teksta.
ikt A.2.3.
Dar dobroga kralja
93. Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.5. Učenik – točno oblikuje posvojne pridjeve vježbanje i OŠ HJ A.4.4.
znamo oblikuje tekst – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti ponavljanje, OŠ HJ A.4.1.
primjenjujući – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s Trag u priči 5, OŠ HJ A.4.2.
KLIKOM DO znanja o str. 170 – 173 uku A.2.2.
PRIPREME: imenicama, DZ, uku D.2.2.
Ponavljamo, zato glagolima i osr A.2.3.
znamo pridjevima osr A.2.4.
uvažavajući osr B.2.2.
gramatička i
pravopisna pravila.
94. S jednog sam lica OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
učio boje, Arsen čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
PROFIL KLETT
Dedić objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, str. 7 OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, DZ, radni listić ikt A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka onomatopeja, personifikacija iz priručnika ikt A.2.2.
https:// Trag u priči 4 ikt A.2.3.
52955/99771.html osr B.2.2.
uku A.2.2.
KLIKOM DO
uku A.2.3.
PRIPREME:
uku A.2.4.
S jednog sam lica
učio boje
95. Sigurno na mreži, OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi učenje novoga OŠ HJ A.4.2.
Gordana Sokol razgovara i govori u – sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi sadržaja OŠ HJ B.4.4.
skladu s – poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori Trag u priči 4, osr A.2.1.
KLIKOM DO komunikacijskom kad ima riječ str. 8 – 9 osr A.2.2.
PRIPREME: situacijom. DZ, radni listić osr B.2.1.
Sigurno na mreži OŠ HJ C.4.2. Učenik iz priručnika osr B.2.2.
razlikuje Trag u priči 4 osr B.2.4.
– razlikuje televiziju, radio, internet
elektroničke medije ikt A.2.1.
primjerene dobi i – zamjećuje sličnosti i razlike između književnoga djela, kazališne
ikt A.2.2.
interesima učenika. predstave ili filma nastalih prema književnome djelu
ikt A.2.3.
uku A.2.4.
96. Obavijest (Dan OŠ HJ A.4.2. Učenik – izdvaja važne podatke iz poslušanoga teksta prema uputi interpretacija OŠ HJ A.4.1.
sigurnijeg interneta) sluša različite – prepričava poslušani tekst na temelju bilježaka Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.3.
tekstove, izdvaja str. 10 OŠ HJ C.4.2.
DOS: Obavijest važne podatke i DZ, str. 11 osr A.2.1.
https:// prepričava sadržaj osr A.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ poslušanoga teksta. osr A.2.3.
52955/53324.html osr B.2.2.
osr B.2.4.
KLIKOM DO
uku A.2.3.
PRIPREME:
uku A.2.4
Obavijest
uku B.2.4.
uku D.2.2.
PROFIL KLETT
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
97. Vitamini i minerali, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Sanja Petrov čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, sadržaja OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, Trag u priči 4, osr A.2.2.
https:// onomatopeja, personifikacija str. 12 – 15 osr B.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ DZ, str. 16 osr B.2.4.
52955/99771.html zdr A.2.2 / A.
zdr B.2.3 / A.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
KLIKOM DO
uku A.2.3.
PRIPREME:
uku D.2.2.
Vitamini i minerali
98. Ti što često kasne, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
nisu osobe časne, izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
Zvonimir Balog književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 17 – 18 OŠ HJ B.4.4.
u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 19 osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim osr B.2.2.
https:// iskustvom. uku A.2.2.
52955/99771.html ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Ti što često kasne,
nisu osobe časne
99. Poštar, Zvonimir OŠ HJ A.4.5. Učenik – točno oblikuje posvojne pridjeve interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Balog oblikuje tekst učenje novoga OŠ HJ B.4.4.
– oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti
primjenjujući sadržaja, OŠ HJ A.4.4.
DOS: Pravilno pišem znanja o dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj Trag u priči 4, osr A.2.1.
(narodi, države) imenicama, str. 23 – 27 osr A.2.3.
https:// glagolima i DZ, osr B.2.1.
hr.izzi.digital/DOS/ pridjevima osr B.2.2.
52955/53332.html uvažavajući
PROFIL KLETT
gramatička i osr C.2.3.
DOS: Zvučna čitanka pravopisna pravila. ikt A.2.1.
https:// ikt A.2.3.
52955/99771.html uku A.2.2.
uku B.2.1.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Poštar
100. Čitam, gledam, OŠ HJ A.4.5. Učenik – točno oblikuje posvojne pridjeve učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
slušam oblikuje tekst sadržaja OŠ HJ B.4.4.
primjenjujući – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
DOS: Pravilno pišem znanja o dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj str. 28 – 30 uku A.2.1.
(knjige, filmovi, imenicama, DZ, str. 30 uku A.2.2.
časopisi) glagolima i uku B.2.1.
https:// pridjevima osr A.2.2.
osr A.2.3.
osr B.2.1.
pravopisna pravila.
osr B.2.2.
KLIKOM DO
PRIPREME: osr C.2.3.
Čitam, gledam,
slušam
101. Osmijeh, Božidar OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Prosenjak čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, str. 31 – 32 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, DZ, str. 33 osr A.2.2.
https:// onomatopeja, personifikacija osr B 2.2.
52955/99771.html ikt A.2.3.
uku A.2.2.
KLIKOM DO
uku A.2.3.
PRIPREME:
uku A.2.4.
Osmijeh
102. Ljubav, Mladen OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
PROFIL KLETT
Kušec izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
Ljubav, Stanislav književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 20 – 21 OŠ HJ B.4.4.
Femenić u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 22 osr A.2.2.
(14. 2. Valentinovo) čitateljskim osr B.2.2.
iskustvom. uku A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka uku A.2.3.
https:// uku A.2.4.
52955/99771.html ikt A.2.3.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Ljubav
103. Vrednovanje – O OŠ HJ A.4.3. – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj provjeravanje
pjesmi ovo znam, Učenik čita tekst i – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti Ispit znanja –
ispit znanja prepričava sadržaj – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s O pjesmi ovo
teksta služeći se dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj znam,
(učenik rješava ispit bilješkama. Hrvatski jezik
C grupe) OŠ HJ A.4.5. 4 – provjere
– prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke znanja, Profil
Učenik oblikuje – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, Klett
tekst primjenjujući zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike,
znanja o onomatopeja, personifikacija
imenicama,
glagolima i
pridjevima
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
PROFIL KLETT
čita književni tekst i
104. Priče su krasne kad OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
su tu basne čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke sadržaja OŠ HJ A.4.1.
objašnjava obilježja Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. str. 34 – 37 osr A.2.2.
https:// DZ, radni listić osr B 2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ iz priručnika ikt A.2.1.
52955/99771.html Trag u priči 4 ikt A.2.3.
uku A.2.2.
KLIKOM DO uku A.2.3.
PRIPREME:
uku A.2.4.
Priče su krasne kad
su tu basne
105. Obrada lektirnog OŠ HJ A.4.1. Učenik Prema izboru učiteljice/učitelja. Potrebno je
naslova (prijedlog: razgovara i govori u odabrati jednu
basne po izboru od priprema s
učiteljice/učitelja)
pripadajućim
nastavnim
sluša različite listićima.
tekstove, izdvaja
važne podatke i
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
PROFIL KLETT
čita književne
tekstove prema
vlastitome interesu
i obrazlaže svoj
izbor.
se stvaralački
izražava potaknut
književnim
tekstom, iskustvima
i doživljajima.
106. Tko pita, ne skita! OŠ HJ A.4.2. Učenik – izdvaja važne podatke iz poslušanoga teksta prema uputi interpretacija OŠ HJ A.4.1.
sluša različite – prepričava poslušani tekst na temelju bilježaka Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
KLIKOM DO tekstove, izdvaja str. 38 - 39 OŠ HJ B.4.4.
PRIPREME: važne podatke i DZ, radni listić osr A.2.1.
Tko pita, ne skita! prepričava sadržaj iz priručnika osr A.2.2.
poslušanoga teksta. Trag u priči 4 osr B.2.1.
osr B.2.2.
osr B.2.4.
uku A.2.1.
uku A.2.2.
uku A.2.3.
uku A.2.4.
107. Krk (22. 2. OŠ HJ A.4.5. Učenik – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
Međunarodni dan oblikuje tekst Trag u priči 4, OŠ HJ C.4.2.
glagoljaštva), primjenjujući – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti str. 40 – 42 OŠ HJ B.4.1.
Zvonimir Balog znanja o DZ, str. 43 osr A.2.3.
imenicama, osr B.2.1.
DOS: Glagoli glagolima i osr B.2.2.
https:// pridjevima osr C.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ uvažavajući uku A.2.2.
52955/53308.html gramatička i uku A.2.3.
pravopisna pravila.
PROFIL KLETT
DOS: Zvučna Čitanka ikt A.2.1.
https:// ikt A.2.3.
52955/99771.html
KLIKOM DO
PRIPREME:
Krk
znamo oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima ponavljanje, OŠ HJ B.4.1.
primjenjujući – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.4.
KLIKOM DO znanja o str. 44 – 48 osr A.2.3.
PRIPREME: imenicama, DZ, radni listić osr B.2.1.
Ponavljamo, zato glagolima i iz priručnika osr B.2.2.
znamo pridjevima – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s Trag u priči 4 osr C.2.2.
uvažavajući dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
uku A.2.1.
gramatička i uku A.2.2.
pravopisna pravila.
uku B.2.1.
109. Karneval, Zvonimir OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Balog izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim DZ, str. 51 – osr A.2.2.
https:// čitateljskim 52 osr B 2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. uku A.2.1.
52955/99771.html uku A 2.2.
uku A.2.3.
PRIPREME: ikt A.2.1.
Karneval ikt A.2.3.
110. Vrednovanje – OŠ HJ A.4.5. Učenik – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve provjeravanje
Imenice, glagoli, oblikuje tekst na -čki, -ćki, -ski, -ški) Ispit znanja –
pridjevi, ispit znanja primjenjujući – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena Imenice,
znanja o – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, glagoli,
(učenik rješava ispit imenicama, geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina pridjevi,
PROFIL KLETT
C grupe) glagolima i – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom Hrvatski jezik
pridjevima slažu na oglednim primjerima 4 – provjere
uvažavajući – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme znanja, Profil
gramatička i – točno oblikuje posvojne pridjeve Klett
pravopisna pravila.
piše tekstove
prema jednostavnoj
strukturi.
111. i Prijatelj Mrak, OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ A.4.4.
112. Ljiljana Jelaska čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
objašnjava obilježja sadržaja OŠ HJ B.4.4.
DOS: Uvod, razrada, književnoga teksta. Trag u priči 4, osr A.2.1.
zaključak str. 53 - 55 osr A.2.2.
https:// DZ, str. 56 – osr B.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ 57 osr B.2.4.
52955/53335.html
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
uku A.2.2.
https://
52955/99771.html uku B.2.4.
uku D.2.2.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Prijatelj Mrak
113. i Govorimo li istim OŠ HJ A.4.6. Učenik – razlikuje mjesni govor i hrvatski standardni jezik navodeći ogledne i učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
114. jezikom? objašnjava razliku česte primjere sadržaja OŠ HJ B.4.1.
između zavičajnoga – uočava važnost pozitivnog odnosa prema mjesnom govoru Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
govora i hrvatskoga – čita i sluša tekstove na kajkavskome, čakavskom i štokavskom str. 58 – 61 osr A.2.2.
standardnog jezika. narječju i prepoznaje kojemu narječju pripada i prepoznaje narječje DZ, radni listić osr A.2.3.
KLIKOM DO kojem pripada njegov govor iz priručnika osr B.2.1.
PRIPREME: Trag u priči 4 osr B.2.2.
Govorimo li istim
uku A.2.1.
jezikom?
PROFIL KLETT
uku A.2.2.
uku B.2.1.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
115. Biografija – što je OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ B.4.1.
to? čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne sadržaja, OŠ HJ A.4.2.
DOS: Zvučna čitanka književnoga teksta. tehnike Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.4.
https:// str. 62 – 64 osr A.2.1.
hr.izzi.digital/DOS/ DZ, str. 64 osr A.2.2.
52955/99771.html osr B.2.2.
osr B.2.4.
ikt A.2.1.
KLIKOM DO
ikt A.2.3.
PRIPREME:
uku A.2.2.
Biografija – što je
to? uku A.2.3.
uku B.2.4.
uku D.2.2.
116. i Tajna velike rijeke, OŠ HJ A.4.5. Učenik – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme interpretacija OŠ HJ A.4.1.
117. Mladen Kušec oblikuje tekst – točno oblikuje posvojne pridjeve Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.2.
primjenjujući – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s str. 65 – 67 OŠ HJ B.4.4.
DOS: Tema i likovi – znanja o dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj DZ, str. 67 OŠ HJ C.4.2.
to je lako! imenicama, uku A.2.1.
https:// glagolima i osr A.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ pridjevima osr A.2.3.
52955/57471.html uvažavajući
osr B.2.1.
gramatička i
osr B.2.2.
DOS: Zvučna čitanka pravopisna pravila.
osr B.2.4.
https://
52955/99771.html ikt A.2.3.
KLIKOM DO
PRIPREME:
PROFIL KLETT
Tajna velike rijeke
118. i Vrednovanje – ispit OŠ HJ A.4.3. – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj provjeravanje
119. znanja, O priči ovo Učenik čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i O priči ovo
znam i analiza ispita prepričava sadržaj strukturu znam – ispit
teksta služeći se – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne znanja,
(učenik rješava ispit bilješkama. tehnike Hrvatski jezik
C grupe) OŠ HJ B.4.1. 4 – provjere
– prepoznaje obilježja dramskih tekstova: lica, dijalog, monolog znanja, Profil
Učenik izražava Klett
doživljaj
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
OŠ HJ B.4.2.
Učenik čita
književni tekst i
OŠ HJ B.4.3.
Učenik čita
književne tekstove
prema vlastitome
svoj izbor.
120. Kad tata hrče (19. 3. OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Dan očeva), Silva čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
Bajić objašnjava obilježja – prepoznaje pjesničke slike (slika u pokretu, slika u mirovanju), str. 68 – 69 OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta. personifikaciju i onomatopeju u književnome tekstu DZ, str. 70 osr A.2.2.
https:// uku A.2.2.
52955/99771.html ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
KLIKOM DO
PROFIL KLETT
PRIPREME:
Kad tata hrče
121. i Lastavica (19. 3. OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ A.4.1.
122. Svjetski dan izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
lastavica), Tatjana književnoga teksta – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta str. 71 – 72 OŠ HJ B.4.2.
Pokrajac-Papucci u skladu s vlastitim – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj DZ, str. 73 OŠ HJ B.4.4.
čitateljskim osr A.2.1.
– izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i
DOS: Zvučna čitanka iskustvom. osr A.2.2.
strukturu
https:// OŠ HJ A.4.3. Učenik osr A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ – prepričava tekst na temelju bilježaka
čita tekst i osr B.2.1.
52955/99771.html prepričava sadržaj osr B.2.2.
teksta služeći se
osr B.2.4.
KLIKOM DO bilješkama.
Lastavica ikt A.2.3.
Put ptica selica uku A.2.2.
uku A.2.3.
uku B.2.4.
uku D.2.2.
123. Prodavaonica OŠ HJ A.4.5. Učenik – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom interpretacija, OŠ HJ A.4.1.
osmijeha (20. 3. oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
Međunarodni dan primjenjujući – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme str. 74 – 75 OŠ HJ B.4.1.
sreće), Helmut znanja o – točno oblikuje posvojne pridjeve DZ, str. 76 osr A.2.2.
Frosch imenicama, osr B.2.2.
glagolima i osr B.2.4.
DOS: Ponovi – pridjevima – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
uku A.2.2.
pridjevi uvažavajući dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
uku A.2.3.
https:// gramatička i
uku B.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ pravopisna pravila.
uku D.2.2.
52955/53315.html
ikt A.2.1.
https://
52955/99771.html
PROFIL KLETT
KLIKOM DO
PRIPREME:
Prodavaonica
osmijeha
124. Posjet šumi (21. 3. OŠ HJ A.4.5. Učenik – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom interpretacija OŠ HJ A.4.1.
Svjetski dan zaštite oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
šuma), Zvonimir primjenjujući – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme str. 77 – 78 OŠ HJ B.4.1.
Balog znanja o – točno oblikuje posvojne pridjeve DZ, str. 79 OŠ HJ B.4.4.
imenicama, osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka glagolima i osr B.2.2.
https:// pridjevima – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
osr B.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ uvažavajući dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
uku A.2.2.
uku A.2.3.
pravopisna pravila.
uku B.2.4.
KLIKOM DO
PRIPREME: uku D.2.2.
Posjet šumi ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
125. Kišna kap (22. 3. OŠ HJ A.4.3. Učenik – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj interpretacija OŠ HJ A.4.2.
Svjetski dan voda), čita tekst i – izdvaja važne podatke iz teksta i piše bilješke s obzirom na sadržaj i Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.4.
Anamarija Simčić prepričava sadržaj strukturu str. 80 – 82 OŠ HJ A.4.1.
Paulić teksta služeći se – prepričava tekst na temelju bilježaka DZ, str. 82 osr A.2.1.
bilješkama. osr A.2.2.
DOS: Dijelovi teksta osr A.2.3.
https:// osr B.2.1.
osr B.2.2.
52955/53321.html
osr B.2.4.
uku A.2.4.
https:// uku B.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ uku D.2.2.
52955/99771.html ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
KLIKOM DO
PROFIL KLETT
PRIPREME:
Kišna kap
126. Stvaralačko pisanje OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom OŠ HJ A.4.1.
piše tekstove normom potrebnom za strukturiranje teksta OŠ HJ B.4.4.
KLIKOM DO prema jednostavnoj – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve OŠ HJ A.4.2.
PRIPREME: strukturi. na -čki, -ćki, -ski, -ški) osr A.2.2.
Stvaralačko pisanje – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena
osr A.2.3.
osr B.2.1.
– piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, osr B.2.2.
geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina osr B.2.4.
uku A.2.2.
uku A.2.3.
uku A.2.4.
127. i Kako ruke nisu OŠ HJ A.4.2. Učenik - izdvaja važne podatke iz poslušanoga teksta prema uputi interpretacija, OŠ HJ A.4.3.
128. htjele raditi, Oldrich sluša različite – oblikuje bilješke na temelju izdvojenih podataka Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Sirovatka tekstove, izdvaja – prepričava poslušani tekst na temelju bilježaka str. 83 – 84 OŠ HJ A.4.4.
važne podatke i DZ, str. 85 OŠ HJ A.4.5.
DOS: Zvučna čitanka prepričava sadržaj OŠ HJ B.4.4.
https:// poslušanoga teksta. osr A.2.1.
52955/99771.html
osr A.2.3.
osr B.2.1.
KLIKOM DO
osr B.2.2.
PRIPREME:
Kako ruke nisu uku A.2.3.
htjele raditi ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
129. Tajna mačje šape (2. OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija, OŠ HJ B.4.1.
4. Međunarodni dan čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.3.
dječje knjige) objašnjava obilježja – prepoznaje pjesničke slike (slika u pokretu, slika u mirovanju), str. 91 – 93 OŠ HJ A.4.1.
- uvod u obradu književnoga teksta. personifikaciju i onomatopeju u književnome tekstu DZ, str. 93 OŠ HJ B.4.4.
lektire osr A.2.2.
– prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne osr B.2.1.
tehnike osr B.2.4.
– prepoznaje obilježja dramskih tekstova: lica, dijalog, monolog uku A.2.1.
https:// uku C.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ uku D.2.2.
PROFIL KLETT
52955/99771.html zdr B.2.2 / C.
ikt A.2.1.
KLIKOM DO ikt A.2.3.
OŠ LK C.4.1.
PRIPREME:
Tajna mačje šape
130. Obrada lektirnog OŠ HJ A.4.1. Učenik Prema izboru učiteljice/učitelja. Potrebno je
naslova (prijedlog: razgovara i govori u odabrati jednu
Tajna mačje šape) od priprema s
KLIKOM DO
PRIPREME: pripadajućim
Tajna mačje šape OŠ HJ A.4.2. Učenik
nastavnim
Tajna Ribljeg Oka sluša različite listićima.
tekstove, izdvaja
važne podatke i
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
čita književne
tekstove prema
vlastitome interesu
i obrazlaže svoj
izbor.
se stvaralački
izražava potaknut
književnim
PROFIL KLETT
tekstom, iskustvima
i doživljajima.
131. Prvotravanjsko OŠ HJ B.4.2. Učenik – prepoznaje pjesničke slike (slika u pokretu, slika u mirovanju), interpretacija OŠ HJ A.4.1.
ludilo, Tatjana čita književni tekst i personifikaciju i onomatopeju u književnome tekstu Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.1.
Pokrajac-Papucci objašnjava obilježja – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, str. 86 – 87 OŠ HJ B.4.4.
književnoga teksta. zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, DZ, str. 88 osr A.2.2.
DOS: Ponovi – vrste onomatopeja, personifikacija osr B.2.2.
riječi – prepoznaje obilježja proznih tekstova: događaj, likovi, pripovjedne ikt A.2.1.
https:// tehnike ikt A.2.3.
– prepoznaje obilježja dramskih tekstova: lica, dijalog, monolog uku A.2.2.
52955/53309.html
uku A.2.3.
uku A.2.4.
https://
52955/99771.html
KLIKOM DO
PRIPREME:
Prvotravanjsko
ludilo
132. Travanj, Ksenija OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
Grozdanić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
književnoga teksta str. 89 – 90 OŠ HJ A.4.5.
OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim DZ, str. 90
osr A.2.2.
osr A.2.3.
52955/99771.html osr B.2.2.
osr B.2.4.
Travanj uku A.2.3.
uku C.2.4.
uku D.2.2.
odr A.2.2.
133. Od nevolje do OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
PROFIL KLETT
prijateljstva, Stjepan izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Lice književnoga teksta str. 94 – 95 OŠ HJ A.4.5.
u skladu s vlastitim DZ, radni listić OŠ HJ B.4.4.
osr A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim iz priručnika
osr A.2.2.
https:// iskustvom. Trag u priči 4
osr B.2.1
52955/99771.html osr B.2.4.
ikt A.2.1.
Od nevolje do uku B.2.4.
prijateljstva uku C.2.2.
uku D.2.2.
zdr B.2.1 / B.
zdr B.2.2 / C.
goo A.2.1.
goo A.2.2.
goo C.2.2.
134. Godina 1874., Sanja OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
Lovrenčić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
književnoga teksta str. 99 OŠ HJ C.4.1.
OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim DZ, str. 100
osr A.2.3.
osr A.2.4.
52955/99771.html osr B.2.4.
ikt A.2.1.
ikt A.2.2.
PRIPREME: ikt C.2.2.
ikt C.2.3.
Godina 1874.
ikt D.2.2.
uku A.2.1.
uku A.2.2.
uku C.2.1.
uku D.2.2.
znamo oblikuje tekst slažu na oglednim primjerima ponavlajnje, OŠ HJ A.4.1.
PROFIL KLETT
primjenjujući – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme Trag u priči 4, uku A.2.2.
DOS: Ponavljamo, znanja o str. 96 – 97, uku B.2.4.
zato znamo imenicama, 101 uku C.2.3.
– oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti uku D.2.2.
https:// glagolima i DZ, str. 98,
– funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s odr C.2.1.
hr.izzi.digital/DOS/ pridjevima 102
dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj osr A.2.2.
52955/53336.html uvažavajući osr A.2.3.
gramatička i osr B.2.2.
KLIKOM DO pravopisna pravila. osr B.2.4.
PRIPREME:
Ponavljamo, zato
znamo
136. Vrednovanje, ispit OŠ HJ A.4.4. – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve provjeravanje
znanja – Vrste riječi, Učenik piše na -čki, -ćki, -ski, -ški) ispit znanja –
veliko početno slovo tekstove prema – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena imenice,
jednostavnoj – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, glagoli,
(učenik rješava ispit strukturi. geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina pridjevi, vps,
C grupe) OŠ HJ A.4.5. Hrvatski jezik
– pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom 4 – provjere
Učenik oblikuje slažu na oglednim primjerima znanje, Profil
tekst primjenjujući – točno oblikuje posvojne pridjeve Klett
znanja o – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
imenicama, dinamikom učenja s obzirom na jezični razvoj
glagolima i
pridjevima
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
137. i Ususret Uskrsu, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
138. Marija Novak izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
OŠ HJ B.4.4.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta DZ, str. 104 –
OŠ HJ C.4.2.
https:// čitateljskim 105
– prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke osr A.2.1.
52955/99771.html osr B.2.2.
osr C.2.4.
KLIKOM DO uku C.2.4.
PROFIL KLETT
PRIPREME: zdr B.2.2 / C.
Ususret Uskrsu goo C.2.2.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
OŠ GK C.4.2.
PID OŠ C.4.1.
139. Najdraži Uskrs, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
Milan Radić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
književnoga teksta str. 106 – 107 OŠ HJ B.4.4.
osr A.2.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s DZ, radni listić
osr B.2.2.
https:// čitateljskim književnim tekstom iz priručnika
osr B.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. Trag u priči 4 osr C.2.4.
52955/99771.html ikt A.2.1.
– prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke ikt A.2.3.
PRIPREME:
Najdraži Uskrs
140. Naš planet (22. 4, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
Dan planeta izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Zemlje), Grigor Vitez književnoga teksta – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom str. 108 – 109 OŠ HJ A.4.5.
u skladu s vlastitim DZ, str. 109 OŠ HJ B.4.4.
– pokazuje radoznalost, sklonost i znatiželju za komunikaciju s
DOS: Zvučna čitanka čitateljskim OŠ HJ C.4.2.
književnim tekstom
– razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta osr B.2.2.
52955/99771.html – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke uku A.2.3.
uku C.2.3.
uku C.2.4.
KLIKOM DO
odr A.2.1.
PRIPREME: odr A.2.2.
Naš planet odr B.2.1.
odr B.2.3.
odr C.2.1.
odr C.2.3.
PID OŠ B.4.1.
PID OŠ C.4.2.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
ikt A.2.4.
PROFIL KLETT
Učenik čita tekst i – povezuje sadržaj, temu i motive teksta s vlastitim iskustvom ponavljanje
(učenik rješava ispit prepričava sadržaj – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, Proljetna
C grupe) teksta služeći se zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke frizura –
bilješkama. provjere
OŠ HJ B.4.1. znanja
tehnike Hrvatski jezik
Učenik izražava 4, Profil Klett
doživljaj
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
OŠ HJ B.4.2.
Učenik čita
književni tekst i
OŠ HJ B.4.3.
Učenik čita
književne tekstove
prema vlastitome
svoj izbor.
142. i Dječji rječnici, OŠ HJ C.4.1. Učenik – prepoznaje moguće izvore podataka i informacija: stručnjaci ili učenje novoga OŠ HJ B.4.1.
143. enciklopedije, izdvaja važne drugi pojedinci, školske ili narodne/gradske knjižnice, internet sdaržaja, OŠ HJ A.4.1.
leksikoni podatke koristeći se Trag u priči 4, OŠ HJ C.4.2.
– dolazi do podataka kombinirajući različite izvore
osr A.2.2.
različitim izvorima – upotrebljava podatke u različite svrhe: proširuje sadržaje učenja, Str. 110 – 111
osr A.2.3.
DOS: Zvučna čitanka primjerenima dobi. priprema se za pisanje i govorenje DZ, radni listić
osr B.2.2.
https:// iz priručnika osr B.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ Trag u priči 4 uku C.2.3.
52955/99771.html uku A.2.1.
uku C.2.3.
KLIKOM DO uku D.2.2.
PROFIL KLETT
Dječji rječnici, ikt A.2.3.
enciklopedije, ikt C.2.3.
leksikoni ikt C.2.4.
ikt D.2.2.
144. Moj djed i sunce, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
Sonja Zubović izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
OŠ HJ C.4.2.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 114
osr A.2.2.
osr B.2.1.
52955/99771.html osr B.2.4.
ikt A.2.1.
Moj djed i sunce uku B.2.4.
uku C.2.4.
145. Svibanj (1. 5. Praznik OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
rada), Nevenka Puh- izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 3, OŠ HJ A.4.1.
Malogorski književnoga teksta str. 115 OŠ HJ B.4.4.
osr B.2.1.
u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, radni listić
osr B.2.2.
osr B.2.4.
https:// iskustvom. Trag u priči 4 odr A.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ odr C.2.1.
52955/99771.html goo A.2.2.
goo B.2.1.
KLIKOM DO uku B.2.4.
PRIPREME: uku C.2.3.
Svibanj
146. i Sunašce, sunašce, OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi vježbanje i OŠ HJ C.4.1.
147. dotakni me! razgovara i govori u ponavljanje, OŠ HJ A.4.5.
– sudjeluje u organiziranoj ili spontanoj raspravi
skladu s Trag u priči 4, OŠ HJ C.4.1.
– poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori OŠ HJ A.4.1.
komunikacijskom kad ima riječ str. 116 – 118
osr A.2.2.
KLIKOM DO situacijom. DZ, str. 119 –
– poštuje društveno prihvatljiva pravila uljudne komunikacije u osr A.2.3.
PRIPREME: OŠ HJ C.4.1. Učenik 120 osr B.2.1.
Sunašce, sunašce, izdvaja važne osr B.2.2.
dotakni me! podatke koristeći se – prepoznaje moguće izvore podataka i informacija: stručnjaci ili osr B.2.4.
PROFIL KLETT
Izrada plakata različitim izvorima drugi pojedinci, školske ili narodne/gradske knjižnice, internet uku A.2.1.
primjerenima dobi. uku A.2.3.
– upotrebljava podatke u različite svrhe: proširuje sadržaje učenja,
uku A.2.4.
priprema se za pisanje i govorenje
uku C.2.3.
odr A.2.1.
odr A.2.2.
odr A.2.3.
odr B.2.3.
odr C.2.3.
PID OŠ B.4.1.
ikt C.2.2.
ikt C.2.3.
ikt C.2.4.
PID OŠ
A.B.C.D.4.1.
PID OŠ B.4.2.
pod B.2.2.
odr A.2.3.
OŠ LK C.4.1.
148. i Kvržica, Pajo Kanižaj OŠ HJ B.4.2. Učenik – objašnjava osnovna obilježja pripovijetke, pjesme, bajke, basne, interpretacija OŠ HJ B.4.1.
149. čita književni tekst i zagonetke, igrokaza, biografije i dječjega romana, mudre izreke Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
DOS: Zvučna čitanka objašnjava obilježja str. 121 – 123 OŠ HJ A.4.3.
– prepoznaje pjesničke slike (slika u pokretu, slika u mirovanju),
OŠ HJ B.4.4.
https:// književnoga teksta. personifikaciju i onomatopeju u književnome tekstu DZ, str. 124
osr A.2.2.
hr.izzi.digital/DOS/ – prepoznaje obilježja poetskih tekstova: stih, strofa, ritam, osr B.2.1.
52955/99771.html zvučnost, slikovitost, ponavljanje u stihu, pjesničke slike, osr B.2.2.
onomatopeja, personifikacija osr B.2.4.
PRIPREME: uku B.2.4.
tehnike
Kvržica uku C.2.3.
– prepoznaje obilježja dramskih tekstova: lica, dijalog, monolog uku D.2.2.
zdr B.2.1 / B.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
odr C.2.2.
OŠ LK C.4.1.
151. naslova (prijedlog: razgovara i govori u odabrati jednu
Družba Pere Kvržice) od priprema s
skladu s
PROFIL KLETT
komunikacijskom interpretacijom
KLIKOM DO situacijom. lektirnoga
PRIPREME: naslova i
OŠ HJ A.4.3. Učenik pripadajućim
Družba Pere Kvržice
čita tekst i nastavnim
prepričava sadržaj listićima.
teksta služeći se
bilješkama.
se stvaralački
izražava potaknut
književnim
tekstom, iskustvima
i doživljajima.
književnoga teksta
čitateljskim
iskustvom.
čita književni tekst i
152. Igrani film OŠ HJ C.4.2. Učenik – razlikuje televiziju, radio, internet učenje novoga OŠ HJ A.4.1.
razlikuje sadržaja, OŠ HJ B.4.1.
– gleda emisije za djecu i razgovara o njima
KLIKOM DO elektroničke medije Trag u priči 4, osr A.2.2.
– gleda animirane, dokumentarne i igrane filmove i filmove dječjega osr A.2.3.
PRIPREME: primjerene dobi i filmskog stvaralaštva tematski i sadržajno primjerene recepcijskim i Str. 125 – 126
osr B.2.2.
Igrani film interesima učenika. spoznajnim mogućnostima DZ, str. 127
osr C.2.4.
– zamjećuje sličnosti i razlike između književnoga djela, kazališne zdr B.2.1 / B.
predstave ili filma nastalih prema književnome djelu OŠ GK C.4.1.
odr A.2.2.
uku A.2.2.
PROFIL KLETT
uku A.2.4.
uku C.2.3.
153. Biće najmilije OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
(Majčin dan, 15. 5. izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Međunarodni dan književnoga teksta str. 128 – 129 OŠ HJ A.4.4.
osr A.2.2.
obitelji) u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 130
osr B.2.2.
Kako se može čitateljskim
zdr B.2.1 / A.
štedjeti mama, Enes iskustvom. ikt A.2.1.
Kišević ikt A.2.3.
osr B.2.2.
https:// uku A.2.3.
52955/99771.html
KLIKOM DO
PRIPREME:
Biće najmilije
154. Majčin dan OŠ HJ A.4.5. – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom OŠ HJ A.4.1.
slažu na oglednim primjerima osr A.2.2.
Učenik oblikuje
KLIKOM DO osr A.2.3.
tekst primjenjujući – točno oblikuje prošlo, sadašnje i buduće vrijeme
osr B.2.2.
PRIPREME: znanja o – točno oblikuje posvojne pridjeve uku A.2.3.
Majčin dan imenicama, – oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti uku C.2.4.
glagolima i uku A.2.3.
pridjevima uku B.2.4.
uvažavajući uku C.2.4.
gramatička i uku C.2.3.
pravopisna pravila.
155. Djed, dedek, nono, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija OŠ HJ B.4.2.
nonić, izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Nonić, književnoga teksta str. 131 – 132 OŠ HJ A.4.6.
OŠ HJ B.4.4.
Drago Gervais u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, radni listić
osr A.2.2.
čitateljskim iz priručnika
osr B.2.1.
DOS: Zvučna čitanka iskustvom. Trag u priči 4 osr B.2.2.
https:// osr B.2.4.
PROFIL KLETT
hr.izzi.digital/DOS/ odr C.2.1.
52955/99771.html ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
uku A.2.3.
KLIKOM DO
PRIPREME:
Djed, dedek, nono,
nonić
156. Združili se HJ, PID, OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi interpretacija OŠ HJ C.4.1.
MAT razgovara i govori u Trag u priči 4, ikt C.2.4.
skladu s str. 133 – 134 osr A.2.2.
– poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori osr A.2.3.
komunikacijskom kad ima riječ DZ, radni listić
osr B.2.2.
KLIKOM DO situacijom. iz priručnika
– poštuje društveno prihvatljiva pravila uljudne komunikacije u osr C.2.4.
PRIPREME: Trag u priči 4 uku A.2.1.
Združili se HJ, PID, uku B.2.4.
MAT uku A.2.1.
uku A.2.2.
uku B.2.4.
uku C.2.3.
157. Prva ljubav plava, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim vježbanje i OŠ HJ B.4.2.
Vjekoslava Huljić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst ponavljanje OŠ HJ A.4.1.
književnoga teksta Trag u priči 4, OŠ HJ B.4.4.
osr A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke str. 135 – 136
osr A.2.2.
https:// čitateljskim DZ, radni listić
osr A.2.3.
hr.izzi.digital/DOS/ iskustvom. iz priručnika osr B.2.1.
52955/99771.html Trag u priči 4 osr B.2.2.
osr B.2.4.
PRIPREME: uku C.2.3.
Prva ljubav plava uku C.2.4.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
odr A.2.2.
odr C.2.3.
158. i Šumi, šumi more, OŠ HJ A.4.5. – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom vježbanje i OŠ HJ B.4.1.
159. samostalno slažu na oglednim primjerima ponavaljanje, OŠ HJ C.4.2.
Učenik oblikuje
stvaranje priče Trag u priči 4, osr A.2.1.
osr A.2.2.
PROFIL KLETT
znanja o – točno oblikuje posvojne pridjeve str. 137 osr B.2.2.
KLIKOM DO imenicama, DZ, str. 138 osr B.2.4.
PRIPREME: glagolima i uku A.2.3.
uku C.2.3.
Šumi, šumi more pridjevima
uku C.2.4.
uvažavajući
uku D.2.2.
gramatička i uku C.2.4.
pravopisna pravila. PID OŠ B.4.1.
160. i Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.5. – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom vježbanje i OŠ HJ A.4.4.
161. znamo slažu na oglednim primjerima ponavljanje, OŠ HJ A.4.1.
Učenik oblikuje
Trag u priči 4, uku A.2.1.
uku A.2.2.
znanja o – točno oblikuje posvojne pridjeve str. 139 – 141,
uku A.2.3.
KLIKOM DO imenicama, 143 – 144
– funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s uku B.2.4.
PRIPREME: glagolima i DZ, str. 142 uku C.2.3.
Ponavljamo, zato pridjevima uku D.2.2.
znamo uvažavajući osr A.2.3.
gramatička i osr A.2.1.
Moguće je napisati pravopisna pravila. osr B.2.2.
kontrolne zadatke – osr B.2.4.
Ovo znam (hrvatski
jezik 4, provjere
znanja)
162. i Dugi, krati i ljetni OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
163. praznici, izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Sandra Ružić- književnoga teksta Str. 145 – 146 OŠ HJ B.4.4.
osr A.2.1.
Čajavec u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, radni listić
osr A.2.2.
čitateljskim iz priručnika
osr A.2.3.
DOS: Pravilno pišem iskustvom. Trag u priči 4 osr B.2.1.
i čitam osr B.2.2.
https:// osr B.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ odr A.2.2.
52955/53329.html uku A.2.3.
uku C.2.4.
https:// ikt A.2.3.
PROFIL KLETT
52955/99771.html
KLIKOM DO
PRIPREME:
Dugi, krati i ljetni
praznici
164. Vrednovanje OŠ HJ A.4.4. – piše ogledne i česte pridjeve (opisne, gradivne i posvojne pridjeve provjeravanje
Ovo znam – ispit Učenik piše na -čki, -ćki, -ski, -ški) Ovo znam –
znanja tekstove prema – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena ispit znanja,
jednostavnoj – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, Hrvatski jezik
(učenik rješava ispit strukturi. geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina 4 – provjere
C grupe) OŠ HJ A.4.5. znanja, Profil
– pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom klett
Učenik oblikuje slažu na oglednim primjerima
znanja o – točno oblikuje posvojne pridjeve
imenicama,
glagolima i
pridjevima
uvažavajući
gramatička i
pravopisna pravila.
165. i Zašto mene svi OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
166. odgajaju (4. 6. izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Međunarodni dan književnoga teksta str. 147 – 149 OŠ HJ B.4.4.
OŠ HJ C.4.1.
nedužne djece – u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, str. 150
osr A.2.2.
žrtava agresije), čitateljskim
osr B.2.1.
Zlatko Krilić iskustvom. osr B.2.2.
osr B.2.4.
DOS: Zvučna čitanka osr C.2.1.
https:// ikt A.2.1.
52955/99771.html ikt A.2.3.
goo A.2.1.
goo A.2.2.
goo B.2.1.
KLIKOM DO
PROFIL KLETT
Zašto mene svi uku A.2.3.
odgajaju uku C.2.4.
zdr B.2.2 / C.
pod A.2.1.
167. Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.5. – pravilno upotrebljava broj i rod imenica i pridjeva koji se s njom vježbanje i OŠ HJ A.4.4.
znamo slažu na oglednim primjerima ponavaljnje. OŠ HJ A.4.1.
Učenik oblikuje
Trag u priči 4, osr A.2.3.
osr A.2.4.
KLIKOM DO znanja o – točno oblikuje posvojne pridjeve str. 151 – 152
osr B.2.2.
PRIPREME: imenicama, DZ, str. 153
– oblikuje rečenice u kojima se poštuju pravila sročnosti osr B.2.4.
Ponavljamo, zato glagolima i uku A.2.2.
znamo – funkcionalno upotrebljava riječi, sintagme i rečenice u skladu s
pridjevima uku B.2.4.
uvažavajući uku D.2.2.
gramatička i
pravopisna pravila.
168. i Zemlja, naše blago OŠ HJ A.4.1. Učenik – razgovara i govori prema zadanoj ili slobodnoj temi interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
169. (5. 6. Svjetski dan razgovara i govori u Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.4.
zaštite okoliša) skladu s str. 154 – 155 OŠ HJ C.4.2.
– poštuje pravila komunikacije u raspravi: sluša sugovornike, govori odr A.2.1.
komunikacijskom kad ima riječ DZ, str. 156
odr A.2.2.
KLIKOM DO situacijom.
odr B.2.1.
PRIPREME: odr B.2.3.
Zemlja, naše blago odr C.2.1.
odr C.2.3.
ikt C.2.2.
ikt C.2.4.
pod A.2.1.
goo C.2.1.
uku A.2.1.
uku A.2.4.
pod A.2.1.
osr A.2.3.
170. i Ponavljamo, zato OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom vježbanje i OŠ HJ A.4.1.
171. znamo piše tekstove normom potrebnom za strukturiranje teksta ponavaljanje, uku B.2.4.
prema jednostavnoj Trag u priči 4, uku C.2.3.
uku D.2.2.
KLIKOM DO strukturi. na -čki, -ćki, -ski, -ški) str. 157 – 158
osr A.2.3.
PRIPREME: – točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena DZ,
osr A.2.4.
PROFIL KLETT
Ponavljamo, zato – piše veliko početno slovo: imena naroda, stanovnika, država, osr B.2.1.
znamo geografskih cjelina, knjiga, filmova, novina osr B.2.2.
osr B.2.4.
172. Planine velebne (8. OŠ HJ A.4.4. Učenik – piše prema predlošcima za ovladavanje gramatičkom i stilističkom interpretacija, OŠ HJ A.4.2.
6. Dan zaštite piše tekstove normom potrebnom za strukturiranje teksta ponavljanje i OŠ HJ A.4.1.
planinske prirode u prema jednostavnoj vježbanje, OŠ HJ C.4.2.
uku A.2.1.
Hrvatskoj) strukturi. na -čki, -ćki, -ski, -ški) Trag u priči 4,
uku A.2.3.
– točno piše posvojne pridjeve izvedene od vlastitih imena str. 159 – 160
uku C.2.3.
KLIKOM DO DZ, str. 161 uku D.2.2.
PRIPREME: odr A.2.1.
Planine velebne odr B.2.3.
odr C.2.3.
odr B.2.3.
osr B.2.4.
ikt A.2.1.
ikt A.2.2.
osr A.2.3.
osr B.2.2.
173. Ševina jutarnja OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
pjesma, izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
Grigor Vitez književnoga teksta str. 162 – 163 OŠ HJ B.4.4.
uku A.2.1.
u skladu s vlastitim – prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke DZ, radni listić
uku B.2.4.
uku C.2.2.
https:// iskustvom. Trag u priči 4 uku C.2.4.
hr.izzi.digital/DOS/ odr A.2.2.
52955/99771.html odr C.2.1.
ikt A.2.1.
Ševina jutarnja osr A.2.3.
pjesma osr B.2.2.
osr B.2.4.
174. Škola je gotova, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
Sanja Pilić izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
književnim tekstom
pod A.2.1.
DOS: Zvučna čitanka u skladu s vlastitim – razgovara s drugim učenicima o vlastitome doživljaju teksta DZ, str. 166
pod B.2.2.
PROFIL KLETT
52955/99771.html osr A.2.2.
osr A.2.4.
osr B.2.2.
KLIKOM DO
osr B.2.4.
PRIPREME:
ikt A.2.1.
Škola je gotova ikt A.2.3.
zdr A.2.2 / B.
odr B.2.1.
uku A.2.3.
uku C.2.3.
175. Pred odlazak na OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
more, Ivica Jembrih izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.1.
OŠ HJ B.4.4.
osr A.2.1.
osr A.2.2.
52955/99771.html osr B.2.1.
osr B.2.2.
Pred odlazak na uku A.2.4.
more uku C.2.4.
uku D.2.2.
odr C.2.1.
zdr B.2.2 / C.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
176. i Moja učiteljica, OŠ HJ B.4.1. Učenik – povezuje doživljaj i razumijevanje književnoga teksta s vlastitim interpretacija, OŠ HJ B.4.2.
177. Gustav Krklec izražava doživljaj misaonim i emotivnim reakcijama na tekst Trag u priči 4, OŠ HJ A.4.2.
OŠ HJ B.4.4.
osr A.2.1.
– prepoznaje vrijedne poruke i mudre izreke osr A.2.2.
52955/99771.html osr B.2.4.
osr C.2.3.
PROFIL KLETT
PRIPREME: uku B.2.4.
Moja učiteljica uku C.2.2.
uku C.2.4.
uku D.2.2.
ikt A.2.1.
ikt A.2.3.
178. i Zaključivanje ocjena
179.
180. Sat po izboru
učiteljice/učitelja
PROFIL KLETT

Trag U Prici 4 Gik Za PP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Trag U Prici 4 Gik Za PP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PRIJEDLOG GODIŠNJEGA IZVEDBENOG KURIKULUMA ZA HRVATSKI JEZIK - PP

25. ČSR OŠ HJ A.4.3. – povezuje grafičku strukturu teksta i sadržaj vježbanje i

You might also like