UNITÉ LA PHRASE INTERROGATIVE

A. Objectifs d’Apprentissage
Entraîner les étudiants à produire des phrases en utilisant la phrase
interrogative conformément au thème d’apprentissage à travers les activités
collaboratives et individuelles. Développer les compétences des étudiants
pour analyser des informations (connaissances), qui leur permet d’avoir
une pensée critique, d’être responsable, de savoir résoudre des problèmes,
capable de s’adapter, de savoir communiquer par orale et écrit, et à utiliser
une technologie informatique et communicative dans l’apprentissage.

B. Thème: La Vie Quotidienne

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Dr. Abdul Ghofur, M.Pd 1

C. Matière d’Apprentissage
Dalam bahasa Prancis, terdapat tiga tingkatan berbahasa (registres de
langue), yaitu (1) langage familier, (2) langage courant/standard, dan (3)
langage formel/soutenu (Niquet, 1990). Ketiga tingkatan tersebut digunakan pada
situasi yang berbeda. Langage familier digunakan dalam komunikasi lisan kepada
orang-orang yang dianggap sudah akrab. Langage courant digunakan dalam
komunikasi lisan dan tulisan kepada orang secara umum. Selanjutnya langage
formel digunakan dalam komunikasi lisan dan tulisan kepada orang yang
dihormati.
La phrase interrogative adalah kalimat yang mengandung intonasi atau
makna pertanyaan. Secara umum, kalimat tanya dalam bahasa Prancis tidak
terlepas dari tingkatan kesopanan berbahasa tersebut. Oleh sebab itu, ia juga
dibedakan menjadi tiga jenis. Perhatikan penjelasan pada tabel di bawah ini!

Tingkatan Bahasa Model Pertanyaan

Familier Menaikkan intonasi (Intonation montante)
Courant/Stamdart Menggunakan frasa est-ce que
Formel/Soutenu Menggunakan inversion (pembalikan posisi verba)

Selanjutnya la phrase interrogative dibedakan menjadi dua bagian

berdasarkan jenisnya, yaitu (1) l’interrogation fermée ‘pertanyaan tertutup’, dan
(2) l’interrogation ouverte ‘pertanyaan terbuka’ (Chollet, 2009).
1. L’Interrogation Fermée (Totale)
L’interrogation fermée merupakan pertanyaan yang membutuhkan jawaban
”ya” atau “tidak”, seperti pada tabel di bawah ini.
No Model Contoh Pertanyaan Arti Jawaban
Pertanyaan
1 Intonatio Tu vas à l’école? Apakah kamu Oui / non
n pergi ke
montante sekolah?
Est-ce que Est-ce que tu vas à l’école?
Inversion Vas-tu à l’école?
2 Intonatio Vous êtes occupés? Apakah kalian Oui / non
n mahasiswa?
montante
Est-ce que Est-ce que vous êtes occupés?
Inversion Êtes-vous occupés?
3 Intonatio Il fait la cuisine? Apakah dia Oui / non
n laki-laki
montante memasak?
Est-ce que Est-ce qu’il fait la cuisine?
Inversion Fait-il la cuisine?
4 Intonatio Elle travaille dans un bureau? Apakah dia Oui / non
n perempuan
montante bekerja di
Est-ce que Est-ce qu’elle travaille dans sebuah kantor?
un bureau?
Inversion Travaille -t-elle dans un bu-
reau?
2 Production Écrite
Keterangan:
Pada cara inversion, jika verba yang digunakan berakhiran huruf vokal, dan
subjek yang digunakan yaitu il, elle, dan on, dilakukan penambahan huruf “t” di
antara verba dan subjeknya. Fenomena ini dapat dilihat pada contoh kalimat
nomor 4. Selanjutnya, model pertanyaan est-ce que harus diikuti dengan pola
kalimat standar, seperti yang pada contoh di atas.

2. L’Interrogation Ouverte (Partielle)

L’interrogation ouverte merupakan bentuk pertanyaan yang memerlukan
jawaban dalam bentuk penjelasan atau informasi yang lebih detil. Bentuk
pertanyaan ini harus disertai dengan les mots interrogatifs ’kata tanya.’
Dalam bahasa Prancis, les mots interrogatifs dibedakan menjadi tiga
bagian, yaitu (a) les adverbes interrogatives, (b) les pronoms interrogatives, dan
(c) les adjectives interrogatives. Perhatikan penjelasan berikut ini!
a. Les Adverbes Interrogatifs
Les adverbes interrogatifs terdiri dari beberapa kata tanya, yaitu : (1)
combien ‘berapa’, (2), comment ‘bagaimana’, (3) où ‘dimana/kemana’, (4)
pourquoi ‘mengapa’, dan (5) quand ‘kapan.’ Berikut ini penjelasan secara lebih
rinci tentang adverbes interrogatifs.

Adverbes Contoh Terjemahan

Interrogatif
s
Combien Combien de livre tu lis? atau Tu Berapa buku yang kamu
‘Berapa’ lis combien de livre? baca?
Combien de livre est-ce que tu lis? Keterangan: Kata tanya
Combien de livre lis-tu? “combien” selalu disertai
preposisi “de” sebelum
nomina.

Comment Comment il va au campus? Atau Il Bagaimana dia pergi ke

va au campus comment? kampus?
Commen est-ce qu’il va au
t
campus?
Comment va-t-il au campus?
Où Où Vous Faites Le Dinêr? atau Di mana kamu makan
Vous Faites Le Dinêr où? malam?
Où est-ce que vous faites le dinêr?
Où faites-vous le dinêr?
Pourquoi Pourquoi papa retourne en Mengapa ayah pulang
retard? Atau Papa retourne en terlambat?
retard pourquoi?
Pourquoi est-ce que papa retourne
en retard?
Pourquoi retourne-papa en
retard?
Dr. Abdul Ghofur, M.Pd 3
 Quand Quand ta soeur fait le devoir? Kapan saudara perempuan-
atau Ta soeur fait le devoir mu mengerjakan tugas?
quand?
Quand est-ce que ta seour fait le
devoir?
Quand fait-ta soeur le devoir?

b. Les Pronoms Interrogatifs

Les pronoms interrogatifs dibedakan menjadi dua bagian, yaitu (1) les
pronoms interrogatifs simples; qui, que, dan quoi dan (2) les pronoms
interrogatifs composées; lequelle, laquelle, lesquel, dan lesquelles. Pada niveau
A-1 hanya dibahas tentang les pronoms interrogatifs simples. Adapun les pronoms
interrogatives composées dibahas pada niveau berikutnya. Perhatikan penjelasan
pada tabel berikut!

Pronoms Contoh Kalimat Terjemahan

Interrogatif
s
Qui Qui fait la cuisine? Siapa yang memasak?
‘siapa’ Qui est-ce qui fait la cuisine? Rani yang memasak.
Rani fait la cuisine.
Qui tu aimes? Siapa yang kamu suka?
Qui aimes-tu? Saya suka Putri
Qui est-ce que tu
aimes? J’aime Putri
Keterangan:
- Qui est-ce qui membutuhkan subjek sebagai jawaban. Pertanyaan ini tidak
dapat digunakan dengan model inversion.
- Qui est-ce que membutuhkan objek sebagai jawaban
Que Que motivez-vous? Apa yang memotivasi
‘apa’ Qu’est-ce qui vous motive? Anda? Sejarah yang
L’histoire me motive. memotivasi saya.
Que écrit-Moléon sur le tableau? Apa yang moleon tulis di
Qu’est-ce que Moléon écrit sur papan tulis?
le tableau? Il ecrit une poésie Dia menulis sebuah puisi.
Keterangan:
- Que tidak digunakan untuk bertanya dengan cara menaikkan intonasi.
Pertanyaan model intonasi menggunakan kata quoi.
- Qu’est-ce qui membutuhkan subjek sebagai jawaban
- Qu’est-ce que membutuhkan objek sebagai jawaban
Quoi Tu fais quoi? Apa yang kamu lakukan?
‘apa’ De quoi vous parlez? / vous Kalian berbicara tentang
parlez de quoi? De quoi parlez- apa?
vous? / parlez-vous de quoi?

4 Production Écrite
 À quoi tu penses? / Tu penses à Apa yang kamu fikirkan?
quoi? À quoi pense-tu? / Penses-
tu à quoi?
Avec quoi il melange le café? / Il Dengan apa dia mencampur
melange le café avec quoi?Avec kopi?
quoi melange-t-il le café? / me-
lange-t-il le café avec quoi?
Keterangan:
- Bermakna sama dengan que.
- Digunakan sebagai pelengkap preposional pada kalimat.
- Tidak digunakan cara bertanya inversion.
- Terdapat juga beberapa fungsi lain quoi, namun tidak dibahas pada niveau A-
1.

c. Les Adjectifs Interrogatifs

Les adjectifs interrogatifs terdiri atas quel (m.s), quelle (f.s), quels (m.p),
dan quelles (f.p). Keempat adjectifs interrogatifs tersebut bermakna sama, yaitu
“apa”, dan “yang manakah/jenis apakah”. Ia dibedakan berdasarkan genre dan
nombre nomina yang ditanyakan.
Adjectifs interrogatifs bermakna “apa” jika diikuti dengan verba être. Pada
kalimat tanya hanya dapat digunakan satu model saja, yaitu sebagai berikut.

Adjectifs interrogatifs + être conjugé + nom

Contoh: Quelle est la raison? ‘Apa alasannya?’

Quel est ton problème? ‘Apa masalah kamu?’
Quels sont leurs besoins? ‘Apa saja kebutuhan mereka?’
Quelles sont vos activités? ‘Apa saja kegiatan Anda?’

Selanjutnya, adjectifs interrogatifs bermakna “yang manakah” jika diikuti

dengan nomina. Pada kalimat tanya dapat digunakan ketiga model pertanyaan,
misalnya: quel vélo tu veux? atau quel vélo est-ce que tu veux? atau quel vélo
veux-tu? ‘sepeda yang mana yang kamu mau?.’ Untuk lebih jelas, perbedaan
kedua makna adjectifs interrogatifs tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.

Adjectifs Bermakna “apa” Bermakna “yang manakah”

Interrogatif
s
Que Quel est ton intérêt? Quel travail tu aimes?
l ‘Apa hobi kamu?’ Quel travail est-ce que tu aimes?
m.s Quel travail aimes-tu?
‘Pekerjaan jenis apakah yang kamu
suka?’

Dr. Abdul Ghofur, M.Pd 5

 Quelle f.s Quelle est votre Quelle boisson vous voulez?
occupation? Quelle boisson est-ce que vous voulez?
‘Apa kesibukan Quelle boisson voulez-vous?
Anda?’ ‘Minuman manakah yang Anda
sukai?’
Quels m.p Quels sont les titres Quels véhicules il veut?
de ces film? Quels véhicules est-ce qu’il
‘Apa saja judul veut Quels véhicules veut-il?
fim-film ini?’ ‘Kendaraan manakah yang dia mau?’
Quelles f.p Quelles Quelles images tu aimes?
Quelles images est-ce que tu
bandes dessinées aimes? Quelles images aimes-tu?
avez- vous? ‘Komik- Gambar-gambar apa yang kamu suka?’
komik apa saja yang
Anda miliki?’
Keterangan:
Kata tanya quel dapat memiliki makna yang serupa dengan que yaitu “apa”,
hanya saja digunakan untuk konteks yang berbeda. Que digunakan secara
bersamaan dengan frasa est-ce que dan untuk membentuk pertanyaan
menggunakan bentuk inversion. Quel digunakan bersama dengan verba être
conjugé.

D. Exercice Pour Analyser des Erreurs. Travaillez en Groupe de 3 ou 4

Personnes!
Trouvez et corrigez des fautes dans les phrases suivantes!
1. Qui est-ce que Aris déteste?
2. Qu’est-ce que faites-vous là?
3. Pourquoi étudie-elle en Indonésie?
4. Quand fait la cuisine Maria?
5. Se trouve où le musée traditionnel?
6. Combien les activités avez-vous?
7. Sa mère comment marche sans bâton?
8. Aimes-tu ta journée?
9. Indonésiens vous êtes?
10. Quoi est-ce que tu fais?

E. Exercise de la Communication Écrite en Ligne. Travaillez Indépendamment!

1. Écrivez 10 phrases en utilisant les adjectifs démonstratifs et les adjectifs
qualificatifs! Téléchargez-les sur le blog :
https://blogmate21.blogspot.com/feeds/posts/default.
2. Chaque téléchargement doit être commenté par deux personnes (étudiants).

F. Auto-Évaluation
1. Indiquez en détail les connaissances que vous avez acquises après avoir appris
ce sujet!
2. Indiquez en détail ce que vous ne maîtrisez pas encore après avoir appris ce
sujet!
3. Indiquez en détail les difficultés rencontrées dans cette unité et quelles sont vos
solutions!
6 Production Écrite
G. Évaluation de l’Apprentissage. Travaillez Indépendamment!
1. Citez et expliquez deux types de phrase interrogative!
2. Il y a trois régisres de langage, citez et expliquez-les!
3 Changez les phrases suivantes en phrases interrogatives en utilisant le mot
interrogatif donné!
a. Il prend le petit déjeuner à 7h. (quand)
b. la noire est ma voiture. (laquelle)
c. Maria parle à Doni. (quoi)
d. Rudi nettoye la maison. (qui)
e. Nurul et Dila vont au cinéma chaque mois. (où)
4. Ordonnez les mots ci-dessous pour être des phrases interrogatives correctes!
a. nous – Est-ce que – aimons – le banane?
b. au – fais – Que – tu – matin?
c. en – venez – Pourquoi – vous – retard?
d. Rani – font – ses – Saskia – Où – et – devoirs?
e. de – maisons – vous – Combien – campagne? – à la – avez

DAFTAR PUSTAKA
Cholet, Issabelle, Robert, et Jean-Michel. 2009. Précis de Grammaire. Paris: Clé
International.
Niquet, G. et De Wez. 1990. Pratique du Vocabulaire. Paris : Hatier
https://thumbs.dreamstime.com/z/les-ic%C3%B4nes-plates-de-vie-quotidienne-
emballent-136337128.jpg
http://www.jerevise.fr/niveaux-registre-langue-langage.html
https://wwwling.arts.kuleuven.be/alfagram/Determinants/Suspension/
Interrogation/quoi.htm

Dr. Abdul Ghofur, M.Pd 7