PRIPREMA RADA

Školska godina: Broj: 1.

Predmet: Likovna kultura Razred: IV
Nastavna jedinica: Uvodni čas
Tip časa: a) uvodni, b) obrada, c) vježbanje, d) provjeravanje, e) analiza pismenog rada
Nastavne metode: a) razgovor, b) izlaganje, c) demonstracija, d) ilustacije, e) teksta, f) diskusija
g) pismeni radovi, h) laboratorijski i praktični radovi, j) kombinovana
Nastavna sredstva: a) slike, b) karte, c) knjiga-udžbenik, d )grafoskop, e) dijaprojektor, f) kasetoprojektor,
g) epidijaskop, h) makete-modeli, i) crteži-šeme, j) prirodni materijal
Oblici rada: a) frontalni, b) grupni, c) individualni

Cilj časa: Shvatiti šta je potrebno za čas likovne kulture i kako koristiti udžbenik.
Zadaci časa:
a) Obrazovni: Upoznati program likovne kulture za IV razred.

b) Funkcionalni: Razvijati sposobnost korištenja knjige, procjenjivanja, snalaženja.

c) Odgojni: Razvijati kod učenika pozitivan odnos prema knjizi i radu, interesovanja za program
likovne kulture.

ARTIKULACIJA ČASA

Uvodni dio: - Poželjeti dobrodošlicu.

- Razgovor učenika i učiteljice o III razredu, šta učenici žele i očekuju u IV razredu.
- Razgovor o učenicima koji nisu prisutni, a bili su u tom odjeljenju u III razredu.
- Najava cilja časa.

Glavni dio: - Razgovor o tome kako su učenici proveli ljetni raspust.

- Upoznavanje učenika sa udžbeničkom literaturom i programskim sadržajem.
- Potrebne teke i pribor.
- Kratko ponavljanje šta smo učili prošle godine.
- Šta ćemo raditi ove godine- upoznavanje sa okvirnim planom i programom.
- Pokazivanje i listanje udžbenika.
- Upute o korištenju i čuvanju vlastitih knjiga.
- Potreban pribor i teke za čas matematike.
- Sve to zapisati na tabli i u tekama.
- Naglasiti potrebu svakodnevnog učenja i vježbanja.
- Učenici postavljaju pitanja o onome što ih zanima u okviru predmeta.
- Svaki učenik sam sebi postavi zadatak i uradi ga.

Završni dio: - Ponavljanje onoga što je urađeno i dogovoreno na času.

- Zapisati šta treba donijeti za sljedeći nastavni čas.