PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA

BOSANSKOG, HRVATSKOG, SRPSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

DAN I DATUM: Ponedjeljak, 18. 04. 2011.

NASTAVNA TEMA: Početno čitanje i pisanje
NASTAVNA JEDINICA: Usvajanje grafičke structure velikog i malog slova
Čč, tekst ''Čuvar šume''
TIP ČASA: Obrada novog gradiva
NASTAVNE METODE: razgovora, ilustracije,demonstracije
NASTAVNI OBLICI: Frontalni , individualni,
NASTAVNA SREDSTVA: aplikacije, kartoni sa slovima
Z CILJ SATA Usvajanje grafičke strukture slova Č, uočavanje
A položaja glasa č u strukturi riječi. Njegovati kod
D učenika pozitivan odnos prema radu i uticati na
A pravilnu artikulaciju glasa č. Usavršavati tehniku
C OBRAZOVNI ščitavanja .
I Usvajanje glasa i slova Č. Usvajanje grafičke
strukture velikog i malog štampanog slova Č.Jasna
artikulacija glasa i perceptivno prepoznavanje
slova u strukturi riječi,ščitavanje I čitanje,
bogaćenje rječnika. Pravilno ščitavanje i čitanje
teksta '' Čuvar šume”.
FUNKCIONALNI Razvijanje sposobnosti slušanja i pamćenja bitnih
pojedinosti u sadržaju, na bazi analize,
generalizacije i zaključivanja. Razvoj mišljenja i
opažanja. Razvijanje fonematskog sluha i
fonematskog kapacieta.
ODGOJNI Uvođenje učenika u elementarnu
pismenost.Razvijanje ljubavi prema lijepom i
pravilnom usmenom kazivanju i pravilnoj
artikulaciji svih glasova. Fomiranje i razvijanje
navika korektnog odnosa prema radu. Razvijanje
preciznosti, samodiscipline i istrajnosti.
UVODNI DIO :
• Pregled domaćeg rada.
Provjera čitanja.Dok pregledam učenici čitaju tekst Ćilim - pojedinačno
Igra deminutiva i augmentativa.
Opisujem neku životinju, a učenici pogađaju o kojoj je životinji riječ.
1. Živi u šumi, šumarku, u polju. Ne voli pse. Voli kupus i mrkvu. Ima kratak
repić.
Učenici pogađaju: ZEC. Kad je veliki- to je ZEČINA. Kad je mali, onda je ZEČIĆ.
 2. Živi u šumi. Strašan je. Voli ovčije meso. Liči na psa, ali je mnogo strašniji.
To je VUK. Kad je mali- to je VUČIĆ. Kad je veliki- VUČINA.
3. Sporo ide. Vuče se. Na leđima ima debelu koru.
To je KORNJAČA. Kad je velika- KORNJAČETINA, a kad je mala- KORNJAČICA.
 GLAVNI DIO:
Isticanje cilja: Usvajanje velikog i malog slova Čč, tekst ''Čuvar šume''
Čitanje teksta ''Čuvar šume'' i razgovor o njemu:
 Ko čuva šumu? Ko je šumar? Kako je u šumi?
 Ko živi u šumi? Koga čuva šumar?
Izdvajanje riječi na pitanje: Kako se zove ptica koja je korisna za šumu?
Uočavanje glasovne strukture izdvojene riječi (Č-V-O-R-A-K).
Gdje je slovo Č?
čaj, čamac, čaša, čarobnjak, čarapa
priča, mačka, čičak, ptičica, zečić
ključ, mač, kolač, krojač, pjevač, vozač

čamac četka čekić naranča krojač

Glasove izgovaramo, slova pišemo:
 Učenici pišu po jedan red velikog i malog štampanog slova Č, zatim govore
riječi koje u strukturi imaju glas č koje zapisuju u svesku.
 Sastavljanje i zapisivanje rečenica od ponuđenih riječi
 Izgovorna vježba:
Na pločniku čuči čiča
Unučici priču priča.
A u priči čupav čiča
Cvrčak, hrčak i kamičak.
Glasove izgovaramo, slova pišemo:
 Bogaćenje učeničkog rječnika: Kako se oglašavaju životinje?
 Kokoš-kokodače Pijetao-kukuriče
 Mačka-mijauče Magarac-njače
 Golub-guče
Pravilno napiši rečenicu:
Cica cvorak cuva cetiri cavke.
 Završni dio:
Koje smo slovo naučili?
Prepis zapisa sa table. Zadaća: Napisati po dva reda slova i prepisati tekst “
Čuvar šume”