OSNOVNA ŠKOLA I. osnovna škola Varaždin RAZRED 4.

a
UČITELJICA/MENTORICA Blaženka Pavlović
NADNEVAK 30. 1. 2018.
PRIPRAVNICA Maja Kovačić
NASTAVNI PREDMET Hrvatski jezik
MJESTO IZVOĐENJA Učionica

NASTAVNO PODRUČJE Književnost

NASTAVNA TEMA Odnosi među likovima
Srce, Žaneta Fabić-Vuković Interpretacija proznog
NASTAVNA JEDINICA TIP SATA
teksta

KLJUČNI POJMOVI OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

primati primjerene prozne tekstove
(recepcija)
lik, govor lika, ponašanje lika oblikovati i izraziti sud o likovima prema
njihovu ponašanju (govor i postupci)
pratiti odnose među likovima i raspravljati
o njima
TEMELJNE KOMPETENCIJE

komunikacija na materinskom jeziku

učiti kako učiti
socijalna i građanska kompetencija
kulturna svijest i izražavanje
CILJ NASTAVNE JEDINICE
oblikovati i izraziti sud o likovima prema njihovu ponašanju (govor i postupci) te pratiti odnose
među likovima i raspravljati o njima

ZADAĆE NASTAVNE JEDINICE

OBRAZOVNE
oblikovati i izraziti sud o
likovima prema njihovu
ponašanju (govor i postupci)
pratiti odnose među likovima i
raspravljati o njima
izdvojiti temu i poruku priče
FUNKCIONALNE ODGOJNE
pravilno pisati slova, riječi i pokazati interes za nastavu
rečenice hrvatskoga jezika i čitanje te
zajedništvo, toleranciju i
međusobno poštovanje

metoda pisanja i pisanih radova, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda

NASTAVNE METODE
razgovora, metoda usmenog izlaganja
NASTAVNA
udžbenik Zlatna vrata 4 - str.118./119., radna bilježnica Zlatna vrata - str. 88.,
SREDSTVA I
ploča, kreda, bilježnica
POMAGALA
NASTAVNI OBLICI frontalni, individualni
RADA

KORELACIJA -
MEĐUPREDMETNA Priroda i društvo - Čovjek
KORELACIJA -
Jezično izražavanje – Sažimanje pripovjednih tekstova
UNUTARPREDMENTA

Nastavne etape Nastavne

metode, izvori i Sadržaj nastavne situacije Svrha nastavne situacije
Nastavne situacije sredstva

˝Brain storming˝ - riječ SRCE.

Učenike upućujem da u što
1.Doživljajno- Metoda kraćem vremenu napišu 5 riječi Uvođenje u tematski svijet
spoznajna motivacija razgovora koje im ˝padnu˝ na pamet kada priče
čuju riječ srce.

Razgovor o napisanom.
Metoda - najava priče Srce spisateljice
2. Najava i lokalizacija usmenog Žanete Fabić-Vuković
Najava i lokalizacija
književnog teksta izlaganja, - zapisivanje naslova i imena
proznog teksta
ploča, kreda spisatelja na ploču
3. Interpretativno Slušno primanje proznog
Metoda čitanja Interpretativno čitanje priče
čitanje teksta
Kratka stanka radi sređivanja
4. Emocionalno-
emotivnih i intelektualnih Sređivanje dojmova
intelektualna stanka
dojmova
5. Objavljivanje
Metoda U: Koji vam se dio teksta najviše
(izražavanje) Prvo primanje teksta –
razgovora svidio? Objasnite.
doživljaja dojmovi i doživljaji teksta
 Pitanjima učenike vodim kroz
interpretaciju proznog teksta.
U:
Ovaj je tekst:
a) basna
b) priča
c) pripovijetka. Obrazložite!
Što je tema priče?
Tko su likovi u priči?
Metoda Zašto je čovjek odlučio napustiti
razgovora, svoje srce?
6. Interpretacija
metoda čitanja Što je ubrzo uvidio?
Vrlo kratko prepričavanje
i rada na tekstu Što je saznao o ljudima tvrda
vođeno pitanjima
srca? Čemu ga je poučio stari
mudrac? Pronađi u tekstu!
S čime je on usporedio srce, a s
čime naše želje i htijenja?
Što je čovjek tada učinio?
Kako završava priča?
Kakav je bio čovjek, a kakav
starac? Po čemu to zaključujete?
Čemu te priča poučila?

S učenicima stvaram plan ploče

ponavljanjem pročitanog teksta:
Metoda
- postupci i govor likova otkrivaju
7. Sinteza razgovora, Sintetiziranje dosad rečenog
nam njihove osobine, raspoloženje
metoda pisanja
i odnose (navedeno
potkrjepljujemo citatima iz teksta).

8. Zadatci za Učenicima zadajem treći zadatak

Razvijanje kreativnosti i
samostalan rad iz udžbenika (str. 119.):
Metoda pisanja stvaralaštva kroz pisano
(stvaralački zadaci) za ˝Promijeni rasplet priče. Napiši
izražavanje
učenike ga!˝
DOMAĆA ZADAĆA - Radna bilježnica str. br. 88.

PRILAGOĐENI
Za dvoje učenika u razredu koji rade po prilagođenom i individualiziranom
NASTAVNI
nastavnom programu pripremljeni su gotovi (ispisani) planovi ploče.
SADRŽAJ

1. Krmpotić M., Ivić S. (2015) Zlatna vrata 4 – čitanka i hrvatski jezik u četvrtom
razredu osnovne škole, Školska knjiga.
2. Krmpotić M., Ivić S. (2015) Zlatna vrata 4 – radna bilježnica za književnost i
LITERATURA jezik u četvrtom razredu osnovne škole, Školska knjiga: Zagreb
3. RH: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa (2006) Nastavni plan i program
za osnovnu školu, GIPA: Zagreb

PLAN PLOČE BILJEŠKE

Školski rad
Žaneta Fabić-Vuković
Srce
Likovi: čovjek i starac
Čovjek: nezadovoljan, lakomislen, nepromišljen
Starac: mudar, nesebičan
Pouka: Budi ono što jesi i ponosi se time.

PRILOZI 1. Skenirane stranice udžbenika i radne bilježnice

PRILOZI

1.