IME I PREZIME PRIPRAVNIKA:

KOLA:
MENTORICA:
NADNEVAK:
Razred: 6. c
Saeto prepriavanje

ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUA / ISHODI UENJA

1) KOGNITIVNO PODRUJE: uenik e: zamjeivati i izdvajati dogaaj u pripovjednome
tekstu i vane pojedinosti u dogaaju; saeto prepriavati dogaaj ukljuujui bitne pojedinosti
za razumijevanje teksta; samostalno oblikovati saetak; uoiti razliku izmeu saetoga i
opirnoga prepriavanja
2) PSIHOMOTORIKO PODRUJE:uenik e: razviti sposobnosti komentiranja,
argumentiranja i usmenog izraavanja
3) AFEKTIVNO PODRUJE:uenik e: biti potaknut na samostalno stvaralatvo
TIP NASTAVNOG SATA: kolska interpretacija
METODIKI SUSTAV: NASTAVNI OBLICI: NASTAVNE METODIKI
analitiko-eksplikativni elni, individualni, METODE: POSTUPCI:
rad u paru metode igra vjeala,
razgovora,
itanja,
pisanja,
usmenog/
pismenog
izlaganja
KORELACIJA: NASTAVNA NASTAVNI IZVORI:
unutarpredmetna meupredmetna SREDSTVA I Hrvatska itanka
knjievnost POMAGALA: za 6. razred osnovne kole
jezino tekstualna (udbenik), Autori: Ante Been, Olga
izraavanje lingvometodiki Jambrec; Nakladnik: LJEVAK
predloak (Pranjavko)
 Tijek sata

1. DOIVLJAJNO-SPOZNAJNA MOTIVACIJA
Na poetku sata pozdravljam uenike i molim ih za suradnju. Najavljujem igru vjeala i
govorim uenicima da je rjeenje jedna prostorija u kui. Crtam vjeala na plou, a uenici
pogaaju pojam. Kad odgonetnu pojam tavan postavljam sljedea pitanja: Imate li svi
tavan? Opiite ga. Kakve stvari uvate tamo? Bojite li se sami ii na tavan?
2. NAJAVA LINGVOMETODIKOG PREDLOKA
Najavljujem uenicima da emo proitati priu u kojoj je glavno mjesto radnje upravo
jedan stari tavan. Autor prie je elimir Hercigonja, a pria se zove Pranjavko. Budui da
se tekst ne nalazi u udbeniku, dijelim uenicima papire na kojima se nalazi pria
Pranjavko. Molim ih da pozorno prate i podvuku u tekstu mjesta koja se spominju i likove.
3. INTERPRETATIVNO ITANJE TEKSTA
Izraajno itam tekst, uenici pozorno sluaju i prate.
4. EMOCIONALNO-INTELEKTUALNA STANKA
5. OBJAVLJIVANJE DOIVLJAJA
Nekoliko uenika usmeno iznosi dojmove o proitanoj prii.
6. KRATKA INTERPRETACIJA LINGVOMETODIKOGA PREDLOKA
Postavljam uenicima nekoliko pitanja kako bih provjerila razumijevanje teksta. Na pitanja
odgovaraju usmeno. Tko je glavni lik prie? Zato se tako zove, gdje ivi? to se dogodilo
kada je umro stari vlasnik kue? Kako se Pranjavko osjeao kad su novi stanari krenuli s
ienjem tavana? Koje predmete Pranjavko uzima sa sobom kao uspomenu?
7. NAJAVA NASTAVNE JEDINICE
Govorim uenicima kako je tekst o Pranjavku samo uvod u temu kojom emo se danas
baviti, a to je saeto prepriavanje. Zapisujem naslov na plou, a uenici u svoje biljenice.

8. PONAVLJANJE POZNATIH JEZINIH INJENICA

Postavljam pitanja: Kojem knjievnom rodu i vrsti pripada proitani tekst? Iznosi li autor
puno pojedinosti u prii? Ovo je prozno djelo (bajka, pria) i stoga ima fabulu.
to je fabula? Navedite dijelove fabule. Samostalno napiite fabulu ove prie.
Napominjem kako za to imaju dvije minute.
Mogui odgovor: Uvod: Pranjavkov ivot u carstvu praine; zaplet: Stari vlasnik umire;
vrhunac: Dolazak novih stanara i ienje kue; rasplet: Pranjavko naputa svoj dom.

9. UOAVANJE NOVIH JEZINIH INJENICA

Govorim uenicima da prema smjernicama, tj. fabuli koju su napisali, opirno usmeno
prepriaju bajku o Pranjavku. Neka ukljue to vie pojedinosti.
Potom zapisuju definiciju prepriavanja u svoje biljenice: Prepriavanje je poseban oblik
prianja u kojemu svojim rijeima priamo ve poznatu priu.
Nakon toga postavljam pitanje: Kada nekomu prepriavate neku priu ili neki zanimljiv
dogaaj, iznosite li sve dogaaje i pojedinosti?
Napominjem kako osim opirnog, postoji i saeto prepriavanje. Crtam na plou prikaz
podjele prepriavanja, a uenici zapisuju u biljenice. (Prilog 1.)
Zatim pravimo prikaz o tome kako napraviti saetak. (Prilog 2.)

Govorim uenicima neka uoe vane dijelove prie (likove, mjesto i vrijeme radnje, glavne
dogaaje), osvrnu se jo jednom na fabulu koju su napisali, a potom usmeno prepriaju
priu o Pranjavku. Prepriavanje neka ovaj put bude saeto.
10. SINTEZA
U razgovoru s uenicima postavljam pitanja kako bih provjerila njihovo razumijevanje
teksta. to smo danas radili? to je prepriavanje? Po emu se razlikuju opirno i saeto
prepriavanje?to nastaje saimanjem?
11. ZADATAK ZA SAMOSTALNI RAD UENIKA
Kako bi utvrdili znanje steeno o saetom prepriavanju, uenicima dijelim nastavne listie
sa sljedeim zadacima:
1. Prisjeti se svoje omiljene bajke/prie. Napii osnovne podatke o njoj.
2. Na temelju izdvojenih pojedinosti saeto prepriaj bajku/priu u pisanome obliku.

12. ZALIHA
Ako ostane dovoljno vremena, uenici rjeavaju zadatke iz radne biljenice.
 PLAN PLOE
Saeto prepriavanje

___ ____ ____ ____ ____

(rjeenje: tavan)

PREPRIAVANJE

poseban oblik prianja u kojemu svojim rijeima priamo ve poznatu priu

OPIRNO SAETO
- iznose se svi dogaaji i - iznose se samo glavni dogaaji
pojedinosti povezane - saimanje: kratko i jasno iznoenje
s njima glavnih dijelova prie saetak

Kako napraviti saetak?

1. Pozorno proitati tekst
2. Saeti tekst: izdvojiti bitne pojedinosti u njemu
3. Nainiti saetak: saeto prepriati tekst na temelju bitnih pojedinosti
Mogui saetak:

Na starom je tavanu ivio patuljak Pranjavko. Volio je stare stvari i uivao u njima.
Jednoga dana je umro stari vlasnik, a kuu je kupio mladi brani par. Novi su stanari
poeli istiti kuu i izbacili su sve stare stvari. Pranjavko je bio nesretan jer su izbacili
sve to je on volio. Bio je tuan i odluio je otii. Na odlasku, ugledao je u hrpi smea
gumene patuljke koje stavio u vreicu te ponio sa sobom u kinu no.
Prilog 3: Nastavni listi

1. Prisjeti se svoje omiljene bajke/prie. Napii osnovne podatke o njoj.

Likovi: _________________________________________________________
Vrijeme radnje: ___________________________________________________
Mjesto radnje: ____________________________________________________
Fabularni tijek:
Uvod: ___________________________________________________________
Zaplet: _________________________________________________________
Vrhunac: ________________________________________________________
Rasplet: ________________________________________________________

2. Na temelju izdvojenih pojedinosti saeto prepriaj bajku/priu u pisanome obliku.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________