UNITAT REPÀS

11 Nom: Data: Curs:

1 Imagina que ara són les set de la vesprada. Fixa’t en l’agenda i digues què fa Rosa ara mateix, què ha fet
abans i què farà després.

EXTRAESCOLARS ROSA
17 h. Classe de clarinet.
19 h. Passeig pel parc.
21 h. Dutxa i sopar.

2 Escriu la paraula de la qual provenen aquests adjectius i anota si són substantius (S) o verbs (V).

oblidadís somiador

automobilístic dormidor

fronterera famolenc

3 Escriu un grup nominal que complisca les característiques següents.

Demostratiu + substantiu

Substantiu + grup de paraules amb preposició

Demostratiu + substantiu + adjectiu

4 Fixa’t en aquestes oracions i subratlla els grups nominals que hi trobes.

Hem vist el cotxe nou de ta mare.

El gat de Maria ha pujat al terrat.

La iaia ha fet unes galetes de xocolate.

M’agrada molt passejar per la vora del riu Albaida.

Llengua 5é EP. Unitat 11 MATERIAL FOTOCOPIABLE 64

UNITAT REPÀS
11 Nom: Data: Curs:

5 Llig el text i respon les qüestions.

Et trobes a l’estació del tren. En eixir, agafa el primer carrer a la dreta. Segueix recte fins que veges
una parada de metro. Després, gira a l’esquerra fins arribar al teatre. Aleshores, gira a l’esquerra i
camina uns 500 metres fins que veges la biblioteca municipal.

a) Quins són els punts de partida i d’arribada?

b) Com indicaries a algú el camí per a anar de la biblioteca a la parada de metro?

6 Escriu en plural aquesta oració.

Tinc un desig ferotge de participar en el rodatge de la pel·lícula.

7 Fes una creu en la casella corresponent d’acord amb el contingut que aparega en aquestes acotacions.

1. (Exterior de la biblioteca. GUILLEM, cansat, entumit pel fred i tremolós de por, continua il·luminat
per la tènue claror del fanal.)
2. (Pausa. Desapareix el pardalet.)

Gestos i moviments Lloc de l’acció Entrades i eixides Com van vestits

de personatges
1

8 Inventa una acotació que indique el lloc on ocorre una acció.

Llengua 5é EP. Unitat 11 MATERIAL FOTOCOPIABLE 65

UNITAT REFORÇ La formació d’adjectius
11 Nom: Data: Curs:

1 Fixa’t en aquests adjectius i encercla els sufixos.

imaginable espantadís verdosa aconsellable

2 Forma adjectius a partir dels dibuixos i els sufixos següents.

-ut

-os

-ic

3 Forma un adjectiu a partir de cada verb i del sufix -ble. Escriu a continuació què signifiquen.

● Menjar:

● Reciclar:

● Reparar:

● Comprendre:

4 Relaciona el nom d’aquestes localitats amb els sufixos corresponents per a formar-ne els gentilicis.

Sueca Picanya -enc, -enca -à, -ana

Gandia Sagunt -Í, -ina -er, -era

5 Busca el substantiu del qual provenen aquests adjectius.

accidental fantasmal

musical inicial

Llengua 5é EP. Unitat 11 MATERIAL FOTOCOPIABLE 66

UNITAT REFORÇ El grup nominal
11 Nom: Data: Curs:

1 Ordena els següents grups de paraules per a formar grups nominals de sentit complet i escriu-los al costat.

ràpids els de cotxes carreres

Carme de la veïna

passada la setmana

meus els catalans cosins

2 Completa les oracions amb grups nominals adequats en cada cas.

● Jo aniré a aquest estiu.

● tenen ganes d’anar-se’n.

● Diuen que és impressionant.

● Mira el que m’ha eixit a .

3 Escriu grups nominals que complisquen les condicions següents.

Exemple substantiu + adjectiu El cotxe roig .

a) possessiu + substantiu + adjectiu: .

b) substantiu + paraules introduïdes per preposició: .

c) Demostratiu + substantiu: .

d) Substantiu + adjectiu + paraules amb preposició : .

4 Encercla els grups nominals formats per substantiu i adjectiu i subratlla els que tinguen substantiu més
un grup de paraules amb preposició. Després, completa amb grups nominals que continguen possessius.

Els viatges amb cotxe els fem sempre la família completa. es

posa nerviós amb els preparatius, però el relaxa posant una

música tranquil·la. A mi m’agrada mirar el paisatge d’arbres i muntanyes.

Llengua 5é EP. Unitat 11 MATERIAL FOTOCOPIABLE 67

UNITAT REFORÇ La g, i la j, i els dígrafs tg i tj
11 Nom: Data: Curs:

1 Escriu el substantiu que representen aquests dibuixos.

2 Completa aquestes oracions amb les paraules següents.

gener allotjament desdejuni fixatge targeta

● El nou de l’equip de futbol arribarà per .

● El preu inclou l’ i el si pagues amb .

3 Classifica en la taula les paraules d’aquest text que tinguen g, j, tg, o tj.

Mentre feia la seua passejada rutinària, el jardiner va trobar en un gerani del jardí, al costat
del gesmiler, un rellotge que havia desaparegut de la casa i que havia deixat un buit a la
prestatgeria. Com desitjava veure’l allà de nou!

g j tg tj

4 Encercla l’oració verdadera i completa-la amb tres exemples a partir dels dibuixos.

a) Davant de e sempre escrivim j,

com en ,
b) Davant de e escrivim j en moltes paraules,
i
c) Davant de e escrivim j en unes poques paraules

Llengua 5é EP. Unitat 11 MATERIAL FOTOCOPIABLE 68

UNITAT AMPLIACIÓ
11 Nom: Data: Curs:

1 Subratlla els grups nominals que trobes en les oracions i encercla el nucli de cada un.

Les meues vacances preferides són les que passem a la casa dels iaios. Allí, quasi no s’escolten
els sorolls del carrer i passem les vesprades jugant a la plaça del poble. Enguany el iaio ens ha
promés que visitarem el riu Serpis.

2 Indica quina és la paraula primitiva d’aquestes derivades.

veïnal castellonenca

amable xarrador

rogenca verdós

ocasional infantil

3 Relaciona les oracions per a substituir els substantius destacats pel grup nominal adequat.

● Míriam se’n va de vacances la semana que ve. Aquests veïns

● Lluna ve de passejar molt contenta. La meua companya de classe

La gossa de Xavi
● Joan i Josep viuen a València.

4 Explica la regla d’escriptura de la g i la j a partir de les paraules: llegir, juliol, jeroglífic i projecte.

5 Escriu unes instruccions d’algun joc. Intenta que tinguen almenys dues paraules amb g i una amb tg.

Instruccions:

● Primerament,

● En segon lloc,

● Per acabar,

Llengua 5é EP. Unitat 11 MATERIAL FOTOCOPIABLE 69