School TALAVERA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level & 6-Saturn

GRADES 1 Section
TO 12 DAILY
LESSON Teacher Gng. Janette M. Gonzales Learning Area Araling Panlipunan
LOG Teaching Date & Time November 18, 2019 (9:00-9:40am) Quarter 3 week 4

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ang mas malalim na pang-unawa at pagpapahalaga sa
pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon sa mga suliranin, isyu at
mhamon sa kasarinlan.

B. Performance Standards Nakapagpapakita ng pagmamalaki sa kontribusyon ng mga nagpunyaging mga

C. Learning Competencies
Knowledge:
Skill:
Attitude:
Values:
II. Content
III. Learning Resources
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials Pages
3.Textbook Pages
4. Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal
B. Other Learning Resources
Pilipino sa pagkamit ng ganap na kalayaanat hamon ng kasarinlan
3. Nauunawaan ang pagkakaroon ng soberanya sa pagpapanatili ng kalayaan
ng isang bansa
3.1 Nabibigyang konklusyon na ang isang bansang malaya ay may
soberanya.
3.1.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng panloob na soberanya
(internal sovereignty) ng bansa.
3.1.2 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng panlabas na soberenya
(external sovereignty) ng bansa.
3.2 Nabibigyang halaga ang mga karapatang tinatamasa ng isang
malayang bansa
Naipaliliwanag ang kahulugan ng soberanya
Nabibigyang konklusyon na ang isang bansang malaya ay may soberanya.
Naipapakita ang sigasig sa pasali sa talakayan tungkol sa soberanya ng bansa
at sa pangkatan gawain.
Pagpapahalaga sa soberanya ng bansa sa pamamagitan ng pagiging mabuting
mamamayan na sumusunod sa mga batas nito.
Soberanya ng Bansa ng Pilipinas
Curriculum Guide in Araling Panlipunan pahina 62
Pilipinas: Bansang Papaunlad 6, 2000 pp. 207-213
Television, power point presentation, activity cards, pictures

IV PROCEDURE
A. Review Previous Lessons 1. Pagpaala-ala sa mga dapat gawin bago magsimula ang klase.
or presenting the new 2. Pagsasanay: Basahin ang mga salita isa-isa.
lesson

(review, drill, checking of malaya ganap

homework) kapangyarihan estado
malaya malaya
malaya malaya
mamamayan kataas-taasan
malaya malaya
nakapagsarili soberanya
2. Balik-aral: malaya Pag- malaya aralan ang
larawan at kilalanin ang bawat isa.

Tanong: Ano ang tawag natin sa kanila?

Ano ang ginawa nila sa kanilang panahon at tinawag natin silang
bayani?
Bakit nakipaglaban sila sa mga Espanyol?
B. Establishing the purpose of a. Pagganyak: Pagmasdan ang larawan at ilarawan ito. Sagutin ang mga tanong.
the new lesson

(song, poem, other form of

motivations, unlocking of difficult
words, statement of the objective)

1. Sino ang nagwagayway ng watawat ng Pilipinas sa unang pagkakataon?

2. Kailan at saan ito nangyari?
3. Ano ang kahulugan ng pagwagayway ni Pangulong Emilio Aguinaldo ng
watawat ng Pilipinas?

b. Pag-alis ng sagabal:
ay ang likas, kataas-taasan, at ganap na kapang-
yaransobe yarihan ng estado na mag-utos at magpatupad ng
malaya kagustuhan nito na nangangailangan ng pagtupad ng
tao.

c. Pagpapaliwanag sa bagong aralin

Ngayong umaga matutunan ninyo kung ano ang soberanya ng ating bansa.

C. Presenting examples Paglalahad

/instances of the new Ipabasa ang tungkol sa soberanya ng bansa
lessons
)
D. Discussing new concepts Pagtatalakay
and practicing new skills Mga tanong tungkol sa binasang paksa
#1. 1. Ano ang paksa sa binasa ninyo?
2. Ano ang kahulugan ng soberanya?
(questions about the lesson being 3. Anu-ano ang dalawang aspeto ng soberanya?
presented) 4. Ano ang ibig sabihin ng panloob na soberanya? Panlabas?
5. Anu-ano ang anim na katangian ng isang bansang may soberanya?
6. Mayroon ba nito ang ating bansang Pilipinas?
7. Paano mo masasabi na ang Pilipinas ay may soberanya?
8. May karapatan ba ang taga ibang bansa na manghimasok sa ating bansa?
Bakit?
9. Paano natin pahahalagahan ang soberanya ng ating bansa?

E. Discussing new concepts a. Rubrics

& practicing new skills  Pakiki-isa sa kapangkat nang may sigasig
#2  Pagbahagi ng nalalaman tungkol sa gawain
 Subukang maging tama at maayos ang gawain
 Tapusin ito sa itinakdang oras
(group activity)
b. Pangkatang gawain

Pangkat 1- Rap
Pangkat 2- Awit
(questions about the
Pangkat 3- Panayam
group activity reported) Pangkat 4- Talakayan sa klase

c. Paglalahad ng pangkatang gawain

d. Pag-analisa ng kanilang paglalahad

F. Developing Mastery Paglalapat:

(Leads to Formative
Assessment 3) Sagutin ang mga sumusunod:
1. Ito ay ang likas, kataas-taasan, at ganap na kapangyarihan ng estado.
2. Ang dalawang aspeto ng soberanya.
3. Ito ay aspeto ng soberanya na kapangyarihan na mag-utos at pamunuan
ang lahat ng tao sa loob ng teritoryo o hangganan ng bansa.
4. Ang kalayaan ng estado mula sa kontrol o panghihimasok ng dayuhang
estado.
5. Ang mga ito ay katangian ng soberanya.
6. Ang mga karapatan ng isang bansang my soberanya.
G. Finding Practical Applica-
tions of concepts and
skills in daily living
H. Making Generalizations &
Abstractions about the lessons
I. Evaluating Learning
(assessment)
J. Additional activities for
application or remediation
V. Remarks
VI. Reflection
A. No. of learners who earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who requires
additional activities for remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who caught up with the
lessons
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal/supervisor can help
me solve?
G. What innovations or localized
materials did I used/discover which I
wish to share with other teachers?
Observed by:
____________________________
____________________________
Mga Tanong:
1. May kalayaan ba kayong gumalaw sa inyong bahay?
2. May karapatan ba kayong tinatamasa ngayon?
3. Sino ang nagbigay sa inyo ng karapatang tinamasa ninyo ngayon?
4. Ang mga ito ba ay mahalintulad sa soberanya ng ating bansa?
Paano natin malalaman na ang isang bansa ay may soberanya?
Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem. Piliin at bilugan ang titik ng wastong
sagot.
1. Alin dito ang kahulugan ng soberanya?
A. kayamanan C. katungkulan
B. kapangyarihan D. pagkamatapat
2. Alin sa mga ito ang katangian ng isang bansang may soberanya?
A. lubos at nagsasarili
B. palagian at hindi naisasalin
C. may malawak na saklaw at walang taning na panahon
D. lahat ng nabanggit
3. May karapatan bang manghimasok ang mga dayuhan o taga ibang bansa sa
ating bansa na may soberanya?
A. Oo B. wala C. siguro D. mayroon
4. Ang panloob na soberanya ay inilalawan na _________________?
A. kapangyarihan na mag-utos at pamunuan ang lahat ng tao sa loob ng
teritoryo o hangganan ng bansa.
B. kalayaan ng estado mula sa kontrol o panghihimasok ng dayuhang estado.
C. patakaran na mapanatili ang mabuting pakikipag-ugnayan sa ibang bansa
D. kalayaang agpadala ng mga sugo/ embahada sa ibang bansa
5. Paano natin malalaman na ang isang bansa ay may soberanya? Kung ito ay
______________?
A. may kapangyarihan na maging isang bansang malaya at nagsasarili
B. saklaw ang lahat ng mamamayan, ari-arian at mga bagay na nasa teritoryo
nito na hindi pinakialaman ng taga ibang bansa.
C. sagot ang A at B
D. wala sa nabanggit
Pag-aralan ang dalawang aspeto ng soberanya; ang panloob at panlabas na
soberanya. Ilarawan ang bawat isa at ikompara.
________________________________
________________________________
 Talavera Elementary School
CLASS OBSERVATION 3 in ARALING PANLIPUNAN 6

Pangalan: ___________________________________ Baitang Seksyon: _______________________ Score: _________

Pangalan ng Guro: ___________________________________Petsa: November 18, 2019

Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem. Piliin at bilugan ang titik ng wastong sagot.
1. Alin dito ang kahulugan ng soberanya?
A. kayamanan B. kapangyarihan C. katungkulan D. pagkamatapat
2. Alin sa mga ito ang katangian ng isang bansang may soberanya?
A. lubos at nagsasarili C. may malawak na saklaw at walang taning na panahon
B. palagian at hindi naisasalin D. lahat ng nabanggit
3. May karapatan bang manghimasok ang mga dayuhan o taga ibang bansa sa
ating bansa na may soberanya?
A. Oo B. wala C. siguro D. mayroon
4. Ang panloob na soberanya ay inilalawan na _________________?
A. kapangyarihan na mag-utos at pamunuan ang lahat ng tao sa loob ng
teritoryo o hangganan ng bansa.
B. kalayaan ng estado mula sa kontrol o panghihimasok ng dayuhang estado.
C. patakaran na mapanatili ang mabuting pakikipag-ugnayan sa ibang bansa
D. kalayaang agpadala ng mga sugo/ embahada sa ibang bansa
5. Paano natin malalaman na ang isang bansa ay may soberanya? Kung ito ay ______________.
A. may kapangyarihan na maging isang bansang malaya at nagsasarili
B. saklaw ang lahat ng mamamayan, ari-arian at mga bagay na nasa teritoryo
nito na hindi pinakialaman ng taga ibang bansa.
C. sagot ang A at B
D. wala sa nabanggit

Talavera Elementary School

CLASS OBSERVATION 3 in ARALING PANLIPUNAN 6
November 18, 2019

Pangalan: ___________________________________ Baitang Seksyon: _______________________ Score: _________

Pangalan ng Guro: __________________________________ Petsa: November 18, 2019

Panuto: Basahing mabuti ang bawat aytem. Piliin at bilugan ang titik ng wastong sagot.
1. Alin dito ang kahulugan ng soberanya?
A. kayamanan B. kapangyarihan C. katungkulan D. pagkamatapat
2. Alin sa mga ito ang katangian ng isang bansang may soberanya?
A. lubos at nagsasarili
B. palagian at hindi naisasalin
C. may malawak na saklaw at walang taning na panahon
D. lahat ng nabanggit
3. May karapatan bang manghimasok ang mga dayuhan o taga ibang bansa sa
ating bansa na may soberanya?
A. Oo B. wala C. siguro D. mayroon
4. Ang panloob na soberanya ay inilalawan na _________________?
A. kapangyarihan na mag-utos at pamunuan ang lahat ng tao sa loob ng
teritoryo o hangganan ng bansa.
B. kalayaan ng estado mula sa kontrol o panghihimasok ng dayuhang estado.
C. patakaran na mapanatili ang mabuting pakikipag-ugnayan sa ibang bansa
D. kalayaang agpadala ng mga sugo/ embahada sa ibang bansa
5. Paano natin malalaman na ang isang bansa ay may soberanya? Kung ito ay ______________.
A. may kapangyarihan na maging isang bansang malaya at nagsasarili
B. saklaw ang lahat ng mamamayan, ari-arian at mga bagay na nasa teritoryo
nito na hindi pinakialaman ng taga ibang bansa.
C. sagot ang A at B
D. wala sa nabanggit

Pangkat 1- Rap

Basahin at unawain ang nakasulat.

Sanaying I rap ang mga ito tungkol sa soberanya

Soberanya ang paksa natin ngayon,

Ang bansa na may kapangyarihang… makapagsarili..
at pamahalaan ang buo nitong nasasakupan
ay may…ay may..ay may…
soberanya…soberanya…
Ang Pilipinas ba ay may soberanya?
Oo… Oo…Oo…Bakit?
Dahil malaya na tayo mula sa mga dayuhan
Mayroon na tayong pangulo
na namamahala sa atin
sa teritoryo ng buong bansa..
lupain man o karagatan .. yo

Pangkat 2- Awit

Iawit ang mga katangian ng soberanya sa ibaba

sa melodiya ng “Pilipinas kung Mahal”

Katangian ng soberanya
Malawak, di nahati
Nakapagsarili’t ganap
Walang taning na panahon

Hindi maaring angkinin ng iba

May sariling pamahalaan
Ang bayan kong minamahal
Pilipinas kong hirang
 Pangkat 3- Panayam

May magsadulang mga estudyante at guro sa Araling Panlipunan

Kapanayamin ang isang guro kung ano ang ibig sabihin ng soberanya

Mga Estudyante: Magandang umaga po Ginang Oyao.

Mayroon po sana kaming itatanong sa iyo kung maaari?

Gng. Oyao: Magandang umaga rin sa inyo. Oo naman. Ano yon.

Mga Estudyante: May gawain kami tungkol sa soberanya. Maari po bang malaman naming kung
ano ang kahulugan ng soberanya
Gng. Oyao: Sige isulat ninyo. Ang soberanya ay ang pagkakaroon ng isang bansa ng
kapangyarihang makapagsarili at pamahalaan ang buo nitong nasasakupan.
Ito ay ang sukdulan o pinakamataas na kapangyarihan ng estado o bansang
mag-utos at pamunuan ang lahat ng tao sa loob ng teritoryo o hang-ganan ng
bansa.
Estudyante 1 & 2: Ang Pilipinas ba Mam ay may soberanya?
Gng. Oyao: Oo. Mula ng maging Malaya na tayo sa mga dayuhan katulad ng mga Espanyol,
Hapon at Amerikano. Hindi na nila tayo pakialaman. May kasarinlan na tayo
bilang isang bansa.
Estudyante 3 &4: Maari bang mawala ang ating soberanya Mam o ang ating Kalayaan?
Gng. Oyao: Hindi dahil nakasaad na ito sa ating saligang batas. Ang soberanya natin ay isa ng
ganap at permanente, walang taning na panahon at hindi naisasalin.
Mga Estudyante: Anu-ano ang mga aspeto ng soberanya Mam Oyao?
Gng. Oyao: Dalawa lang ito; ang panloob na soberanya at ang panlabas na soberanya.
Ang panloob na soberanya ay ang pamamahala sa nasasakupan at teritoryo na di
maaring angkinin ng mga dayuhan.
Ang panlabas na soberanya naman ay ang Kalayaan nating makipag-ugnayan sa
taga ibang bansa at maari tayong makapunta doon.
Mga Estudyante: Nasagot nyo lahat ang mga tanong naming Mam at maraming Salamat. May
maisasagot na kami sa aming aralin.
Gng. Oyao: Walang anuman.

Mga Estudyante: Bye Mam.

 Pangkat 4- Talakayan sa klase
Sir Gorio: Class tinalakay na natin kahapon sa Araling Panlipunan ang soberanya.
Sino ang makapagbigay ng kahulugan nito? O ikaw Kaloy sagutin mo ang tanong ko.
Kaloy: Sir ang soberanya ay ang sukdulan o pinakamataas na kapangyarihan ng estado o
bansang mag-utos at pamunuan ang lahat ng tao sa loob ng teritoryo o hangganan ng
bansa.
Sir Gorio: Wow palakpakan natin c Kaloy. Nag-aaral siya di ba?
Paano natin masasabi na ang isang bansa ay may soberanya?
Takyo: Sir ako ang sasagot.
Sir Gorio: O Takyo sagutin mo.
Takyo: Ang bansa ay may soberanya kung lubos na ang kanyang kapangyarihang mamahala sa
mamamayan at mga teritoryo nito.
Sir Gorio; Nako parang nag-aaral kayong lahat ngayon ah.. Palakpakan natin si Takyo. Sino pa ang
dadagdag?
Marcelina: (Tataas ng kamay at tatawagin ang guro). Sir Gorio, sir Gorio, si Julia sir, kasi magaling
siya.
Sir Gorio: Hay nako Marcelina. Bakit ba iba ang sasagot. Ikaw na lang.. O sige Julia dagdagan mo
ang sagot ni Takyo.
Julia: Sir ang isang bansa ay may soberanya kung Malaya na ito sa pakialam ng mga dayuhan,
nakapagsarili na at hindi na maaring angkining o sakupin ng ibang bansa.
Sir Gorio: Tama.. Very good kayong lahat ngayon.
Kaya pahalagahan natin ang ating Kalayaan na binuhisan ng buhay ng ating mga bayani.
Susunod tayo sa batas ng ating bansa pati na sa ating barrio at lalo na ditto sa ating
paaralan. Bigyan nating halaga ang ating likas na yaman.
Dahil sa soberanya natatamasa natin ang mga iba’t-ibang karapatan. Anu-ano ang mga
iyon?
Mga Estudyante: Karapatan sa pagsasarili, karapatan sa pagkapantay-pantay, karapatan sa
Pagsakop ng teritoryo, Karapatan sa pagmamay-ari at Karapatan sa pakikipag-ugnayan sa
ibang bansa.
Sir Gorio: Tama kayong lahat. Ngayon nag bell na, mag recess muna tayo.
Mga Estudyante; Salamat po Sir Gorio.