ПИСАНЕ ПРИПРЕМЕ

Редни Наставна јединица: „Житије хајдук Вељка Тип часа: обрада

број: 144 Петровића” Вука Стефановића Караџића

Циљеви и задаци часа: Образовни: упознавање са животом и радом Вука Стефановића

Караџића и значајем Првог српског устанка. Упознавање са биографским подацима о
животу Хајдук Вељка Петровића, уочавање основних одлика биографске прозе и портрета у
књижевности, главни и споредни мотиви. Васпитни: Неговати љубав према књижевности и
интересовање за историју, неговање позитивних духовних и моралних вредности.
Функционални: примењивати раније стечена знања у обради књижевног дела, подстицати
ученике да даље читају и истражују Вукова књижевна дела.

Стандарди постигнућа: 1.1.7. 1.4.1. 1.4.2. 1.4.3. 1.4.5. 1.4.6. 1.4.7. 2.4.1. 2.4.2. 2.4.4. 2.4.6.
2.4.6. 2.4.8. 3.4.6. 3.4.8.

Наставне методе: текст метода, дијалошка, Облици рада: индивидуални,

монолошка, истраживачки рад ученика фронтални

Наставна средства: Читанка, Интернет

Ученици су претходно добили истраживачке задатке: Пажљиво прочитајте одломак из

Житија Ајдук Вељка Петровића. Уочите његове карактерне особине, као и то како је Вук

Уводни
описао његов изглед. Пронађите у библиотеци или на Интернету податке о животу и делу
Вука Стефановића Караџића, као и о животу Хајдук Вељка Петровића. Наставник час
започиње питањима: Шта је у причи оставило најснажнији утисак на вас? Када се прича
дешава? Ко су њени јунаци? Ученици који желе говоре о Вуку и Вељку Петровићу. Пошто
су текст читали код куће, на часу се читају изабрани одломци.

Које особине Хајдук-Вељка Петровића откривамо у првом одломку? На који начин су оне
одредиле његов животни пут? Како бисте завршили мисао којом је насловљен први
одломак? Које његове особине су истакнуте у другом одломку? Чиме вас је посебно
задивио? О чему говори последњи одломак? У каквој ратној ситуацији затичемо Вељка и
његове борце? Шта је допринело да такав јунак, упркос својој великој храбрости, није успео
да одбрани Неготин и сачува главу? Шта је за борце значило Вељково присуство? Како су га
они доживљавали? Зашто је последњи одломак назван Залуд су тако његову смрт крили?
Главни
Објасните зашто су Вељкову смрт крили од војске. Запазите шта је Вељкова погибија
променила код војске. Уочите са којим јунацима из прошлости се Вељко пореди.
Старословенска реч житије означава живот. У књижевности житије представља опис
нечијег живота, животопис или биографију. У књижевном делу портрет књижевног лика
гради се на два начина: као спољашњи (опис његовог лица, стаса, одела, кретања) и
унутрашњи портрет (осећања, духовне преокупације, особине, нарав и уопште психолошке
карактеристике.)

Потрудите се да сазнате што више података о животима јунака са којима је упоређен хајдук
Завршни

Вељко. Можете их тражити у књигама грчке митологије, на сликама, у филмовима и на

Интернету.

Литература: М. Николић, Методика, М. Поповић, Романтизам I