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RESUMEN
/RVDJURTXtPLFRVRELRFLGDVVRQVXVWDQFLDVTXtPLFDVGHVWLQDGDVDVXXWLOL]DFLyQHQHO
iPELWRGHODVDQLGDGYHJHWDO7LHQGHQDFRQWDPLQDUODVDJXDVUtRVODJRVFDSDVVXEWH-
UUiQHDVGHOVXHOR\ORVDOLPHQWRVSURGXFLGRV(VWHWUDEDMRGHLQYHVWLJDFLyQQRVKDOOHYDGR
DFRQVWDWDUTXHHQHOVHFWRUDJUtFROD/DV3pUH]H[LVWHQJUDGHVSUREOHPDVGHFRQWDPL-
QDFLyQDPELHQWDOORTXHDIHFWDODVDOXGGHORVSURGXFWRUHVORFXDOVHFRQYLHUWHHQXQD
SUREOHPiWLFDHFRQyPLFD\VRFLDOGHELGRDOPDOXVR\PDQHMRGHODVDJURTXtPLFRVHQGLFKR
VHFWRU/RDQWHULRUPHQWHH[SXHVWRFRQGXFHDSODQWHDUQRVHOREMHWLYRGHFRQFLHQWL]DUD
ORVDJULFXOWRUHVGHO6HFWRUDJUtFROD/DV3pUH]3DUURTXLD%XUEXVD\0XQLFLSLR%RFRQyGHO
(VWDGR7UXMLOORVREUHODVSUREOHPiWLFDVHFRQyPLFDVVRFLDOHV\DPELHQWDOHVTXHFDXVDQ
HOPDOXVR\PDQHMRGHORVDJURTXtPLFRV$GHPiVVHUHDOL]yXQGLDJQyVWLFRSRUPHGLRGH
XQDHQFXHVWDGHOXVR\PDQHMRGHORVDJURTXtPLFRVHQHO6HFWRU$JUtFROD/DV3pUH]6H
ORJUyFRQFLHQFLDUDORVDJULFXOWRUHVGHHVWHVHFWRUVREUHODVFRQVHFXHQFLDV\ORVULHVJRV
TXHFDXVDQHOPDOXVR\PDQHMRGHORVDJURTXtPLFRV6HGLFWyXQWDOOHUSDUDPLQLPL]DUORV
ULHVJRVGHLQWR[LFDFLyQSRUORVDJURTXtPLFRVGiQGROHDFRQRFHUDORVDJULFXOWRUHVGHO6HFWRU
DJUtFROD/DV3pUH]VREUHODVSDUWHVGHOFXHUSRTXHVRQSURSHQVDDDEVRUEHUODVHQ]LPDV
Wy[LFDVGHORVDJURTXtPLFRVRELRFLGDV6HOHVSURSRUFLRQyLQIRUPDFLyQVREUHHOXVR\PD-
QHMRGHORVDJURTXtPLFRV\OD/H\GH6DOXG$JUtFROD,QWHJUDOSRUPHGLRGHXQVHPLQDULR
6HYHUL¿FySRUPHGLRGHREVHUYDFLyQTXHORVDJULFXOWRUHVGHOVHFWRUDJUtFRODODV3pUH]
HVWiQXWLOL]DQGRPHGLDVGHSURWHFFLyQJXDQWHVOHQWHVEUDJDVERWDVHQWUHRWURVFXDQGR
XVDQ\PDQHMDQORVDJURTXtPLFRV0HGLGDVTXHQRWRPDEDQDQWHVGHGLFWDUOHVORVWDOOHUHV
Palabras Clave: $JURTXtPLFRVXVRFRQWDPLQDFLyQDPELHQWHIRUPDFLyQ
INTRODUCCIÓN
METODOLOGÍA Población
/DSREODFLyQHVHOFRQMXQWR¿QLWRRLQ¿QLWR
Delimitación del Problema: GHXQLGDGHVGHDQiOLVLVLQGLYLGXRVREMHWRVR
(VWHWUDEDMRHVUHDOL]DGRHQODSDUURTXLD HOHPHQWRVTXHVHVRPHWHQDHVWXGLRVSHUWHQH-
%XUEXVD\XELFDGDDPVREUHHOQLYHOGHO FHQDODLQYHVWLJDFLyQ\VRQODEDVHIXQGDPHQWDO
PDU VX WHPSHUDWXUD RVFLOD HQWUH ORV & SDUDREWHQHUODLQIRUPDFLyQ
\ & /LPLWD DO 1RUWH FRQ 6DQWD$QD \ /D (QHOVHFWRUDJUtFROD/DV3pUH]3DUURTXLD
&RQFHSFLyQGH&DUDFKHDO6XUFRQ6DQ5D- %XUEXVD\0XQLFLSLR%RFRQy(VWDGR7UXMLOORKD\
fael y San Miguel, al Este con San Miguel y la XQDSREODFLyQGHSHUVRQDV
&RQFHSFLyQGH&DUDFKH\SRUHO2HVWHFRQOD
3DUURTXLD&UX]&DUULOOR7LHQHXQDVXSHU¿FLHGH Muestra
D.PðVLHQGROD3DUURTXLDPiVSHTXHxD /DPXHVWUDHVXQDSRUFLyQXQVXEFRQMXQWR
GHO0XQLFLSLR%RFRQy GHODSREODFLyQTXHVHOHFFLRQDHOLQYHVWLJDGRU
GHODVXQLGDGHVHQHVWXGLRFRQOD¿QDOLGDGGH
Tipo de Investigación REWHQHULQIRUPDFLyQFRQ¿DEOH\UHSUHVHQWDWLYD
Según FIDIAS G. ARIAS el tipo de inves- 3DUDODPXHVWUDGHHVWHWUDEDMRVHWRPDURQ
WLJDFLyQ GHVFULSWLYD FRQVLVWH ³(Q OD FDUDFWH- DJULFXOWRUHVGHOVHFWRUDJUtFROD/DV3pUH]
UL]DFLyQ GH XQ KHFKR IHQyPHQR LQGLYLGXR R 3DUURTXLD%XUEXVD\0XQLFLSLR%RFRQy(VWDGR
JUXSRFRQHO¿QGHHVWDEOHFHUVXHVWUXFWXUDR 7UXMLOORTXHUHSUHVHQWDHOGHODSREODFLyQ
FRPSRUWDPLHQWR/RVUHVXOWDGRVGHHVWHWLSRGH total.
LQYHVWLJDFLyQVHXELFDQHQXQQLYHOLQWHUPHGLR
HQFXDQWRDODSURIXQGLGDGGHORVFRQRFLPLHQ- Técnicas de recolección de datos
WRVVHUH¿HUH´ $ULDVPHQFLRQDTXH³ODVWpFQLFDV
Según las autoras de este proyecto el GHUHFROHFFLyQGHGDWRVVRQODVGLVWLQWDVIRUPDV
PLVPRHVGHVFULSWLYR\DTXHVHYDDGH¿QLUOD GHREWHQHULQIRUPDFLyQ´SiJ/DVWpFQLFDV
IRUPD HQ TXH ORV DJULFXOWRUHV GHO VHFWRU /DV GHUHFROHFFLyQGHGDWRVTXHIXHURQXWLOL]DGDV
3pUH]3DUURTXLD%XUEXVD\0XQLFLSLR%RFRQy HQODSUHVHQWHLQYHVWLJDFLyQVRQODREVHUYDFLyQ
(VWDGR 7UXMLOOR XVDQ \ PDQHMDQ ORV DJURTXt- directa y la entrevista.
PLFRVFDXVDQGRGDxRVHFRQyPLFRVVRFLDOHV
\DPELHQWDOHV 3DUDODUHFROHFFLyQGHGDWRVVHWRPDURQ
GLUHFWDPHQWH GH ORV DJULFXOWRUHV GHO VHFWRU
Diseño de la Investigación DJUtFRODGH/DV3pUH]3DUURTXLD%XUEXVD\0X-
Según FIDIAS G. ARIAS el diseño de QLFLSLR%RFRQy(VWDGR7UXMLOORSDUDREVHUYDUOD
LQYHVWLJDFLyQGHFDPSR³HVDTXHOODTXHFRQ- PDQHUDTXHHVWRVXVDQORVDJURTXtPLFRVOXHJR
VLVWHHQODUHFROHFFLyQGHGDWRVGLUHFWDPHQWH de estos se realizaron cuestionarios.
de los sujetos investigados, o en la realidad
GRQGHRFXUUHQORVKHFKRVGDWRVSULPDURVsin MATERIALES
manipular o controlar variable alguna, es decir
HOLQYHVWLJDGRUREWLHQHODLQIRUPDFLyQSHURQR 3DUDUHDOL]DUHOHVWXGLRVHXWLOL]DURQOiSL-
DOWHUD ODV FRQGLFLRQHV H[LVWHQWHV 'H DOOt VX FHVKRMDVFRPSXWDGRUDVFXDGHUQRWDOOHUHV
FDUiFWHUGHLQYHVWLJDFLyQQRH[SHULPHQWDO OiPLQDVPDUFDGRUHVWL]DV\URWDIROLR
Según las autoras este trabajo es de
FDPSR\DTXHVHUHDOL]DURQHQFXHVWDV\WDOOH-
res, por esto los resultados no se alteran y los
GDWRV VH UHFRJLHURQ GLUHFWDPHQWH GHO REMHWR
de estudio.
Hernández Karla y otros. Consecuencias economicas sociales... Creando REVISTA CIENTÍFICA JUVENIL. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505 Vol. IX-X (2010-2011): 81-90
6HLQGDJyVREUHODIRUPDHQTXHORVDJUL-
cultores del sector agrícola de Las Pérez,
3DUURTXLD %XUEXVD\ 0XQLFLSLR %RFRQy
(VWDGR7UXMLOORXVDQ\PDQHMDQORVDJUR-
TXtPLFRV \ VL HVWRV FRQRFtDQ OD /H\ GH 'HSHUVRQDVFXHVWLRQDGDVVRORFR-
Salud Agrícola Integral. QRFHQOD/H\$JUtFROD,QWHJUDOODVRWUDVQROD
6HUHDOL]yXQFXHVWLRQDULRFRQXQDVHULHGH FRQRFHQ\QRVDEtDQTXHH[LVWtD
SUHJXQWDVUHODFLRQDGDVFRQODPDQHUDHQ
TXHORVDJULFXOWRUHVGHOVHFWRUDJUtFRODGH
/DV3pUH]3DUURTXLD%XUEXVD\0XQLFLSLR
%RFRQy(VWDGR7UXMLOORXVDQORVDJURTXt-
PLFRV
6HUHDOL]yXQWDOOHUSDUDFRQFLHQWL]DUDORV
agricultores del sector agrícola Las Pérez,
3DUURTXLD %XUEXVD\ 0XQLFLSLR %RFRQy
Estado Trujillo sobre los daños y las con-
VHFXHQFLDVGHOPDOXVR\PDQHMRGHORV
DJURTXtPLFRV\SDUDGDUOHVFRQRFLPLHQWRV
sobre la Ley de Salud Agrícola Integral.
Hernández Karla y otros. Consecuencias economicas sociales... Creando REVISTA CIENTÍFICA JUVENIL. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505 Vol. IX-X (2010-2011): 81-90
¢8WLOL]DHTXLSRVGHSURWHFFLyQDOPRPHQWR ¢$OJXQDYH]KDVXIULGRLQWR[LFDFLRQHVSRU
GHDSOLFDUORVDJURTXtPLFRVRELRFLGDV" DOJ~QDJURTXtPLFRRELRFLGD"
¢$O PRPHQWR GH DOPDFHQDU ORV DJUR- $JURTXtPLFRV R %LRFLGDV XWLOL]DGRV FRQ
TXtPLFRVRELRFLGDVVHSDUDQORVSODJXLFLGDV PiVIUHFXHQFLDSRUORVDJULFXOWRUHVGHOVHFWRU
LQVHFWLFLGDVIXQJLFLGDV\KHUELFLGDV" DJUtFROD/DV3pUH]3DUURTXLD%XUEXVD\0XQL-
FLSLR%RFRQy(VWDGR7UXMLOOR
'HSHUVRQDVFXHVWLRQDGDVVRORVH-
SDUDQORVDJURTXtPLFRVR%LRFLGDVODVRWUDV
QRORVVHSDUDQ\DTXHOHGDQSRFDLPSRUWDQFLD
Hernández Karla y otros. Consecuencias economicas sociales... Creando REVISTA CIENTÍFICA JUVENIL. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505 Vol. IX-X (2010-2011): 81-90
Fungicidas
Nombre Grupo Ingrediente Más
Comercial Químico Activo Utilizados
Curazín Acetamidas + carbamatos Cymoxanio + Mancozen 7
Dithane M-45 Ditiocarbamatos Mancozen 2
Fungithane 200 Ditiocarbamatos Mancozen 2
Vondozeb Ditiocarbamatos Mancozen 3
Manzate Ditiocarbamatos Mancozen 3
Captan Carboxamidas Captan 2
Kumulus Compuestos Inorgánicos Azufre 2
Insecticidas
Nombre Grupo Ingrediente Más
Comercial Químico Activo Utilizados
Padan Derivado de Nereistoxi- Cartap 6
nas
Herbicidas
Nombre Comercial Grupo Ingrediente Más
Químico Activo Utilizados
Gramoxone Bipridilios Paraquat 4
CONCLUSIONES 8WLOL]DUHTXLSRVGHSURWHFFLyQDOPRPHQWR
GHXVDUORVDJURTXtPLFRVRELRFLGDV
6HUHDOL]yHOGLDJQyVWLFRSRUPHGLRGHXQD
HQFXHVWDVREUHHOXVR\PDQHMRGHORVDJUR- 3HGLU WDOOHUHV FKDUODV R FXDOTXLHU RWUR
TXtPLFRVHQHO6HFWRU$JUtFROD/DV3pUH] PHGLRGHLQIRUPDFLyQVREUHHOXVR\PD-
QHMRDGHFXDGRGHORVDJURTXtPLFRVDORV
6H ORJUy FRQFLHQFLDU D ORV DJULFXOWRUHV HQWHVJXEHUQDPHQWDOHVHQFDUJDGRVGHOD
GHO 6HFWRU DJUtFROD /DV 3pUH] 3DUURTXLD VDOXGDJUtFRODLQWHJUDOSRUPHGLRGH/RV
%XUEXVD\0XQLFLSLR%RFRQy(VWDGR7UX- &RQVHMRV&RPXQDOHV
MLOORVREUHODVFRQVHFXHQFLDVHFRQyPLFDV )DFLOLWDUHVWDLQIRUPDFLyQDWRGDOD3DUUR-
VRFLDOHV\DPELHQWDOHVTXHFDXVDQHOPDO TXLD %XUEXVD\ R FXDOTXLHU RWUR SXHEOR
XVR\PDQHMRGHORVDJURTXtPLFRV FDVHUtRFLXGDGRSREODFLyQTXHSUHVHQWHQ
SUREOHPiWLFDVVLPLODUHV
6HGLFWyXQWDOOHUSDUDPLQLPL]DUORVULHVJRV 3HGLUDORV&RQVHMRV&RPXQDOHVODE~V-
GHLQWR[LFDFLyQSRUORVDJURTXtPLFRVGiQ- TXHGD GH UHFXUVRV SDUD TXH VH OHV HQ-
dole a conocer a los agricultores del Sector WUHJXHHTXLSRVGHSURWHFFLyQDWRGRVORV
DJUtFROD /DV 3pUH] 3DUURTXLD %XUEXVD\ DJULFXOWRUHVTXHORVQHFHVLWHQ
0XQLFLSLR %RFRQy (VWDGR 7UXMLOOR VREUH
ODVSDUWHVGHOFXHUSRTXHVRQSURSHQVDD REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DEVRUEHUODVHQ]LPDVWR[LFDVGHORVDJUR-
TXtPLFRVRELRFLGDV $/(;,6 * 3e5(= Guía Metodología
para el Anteproyecto de investigación. Se-
JXQGD(GLFLyQ&DUDFDV9HQH]XHOD(GLWRULDO
6H OHV SURSRUFLRQy LQIRUPDFLyQ VREUH HO )('83(,3iJ
XVR \ PDQHMR GH ORV DJURTXtPLFRV \ OD
/H\GH6DOXG$JUtFROD,QWHJUDOSRUPHGLR ),',$6*$5,$6El proyecto de Inves-
de un taller. tigación. WD (GLFLyQ &DUDFDV 9HQH]XHOD
(GLWRULDO(SLVWHPH
ZZZHFRSRUWDOQHW/RVHIHFWRVGHORVDJUR-
6HYHUL¿FySRUPHGLRGHREVHUYDFLyQTXH
TXLPLFRV\RWURVFRQWDPLQDQWHVHQODVDOXG
los agricultores del sector agrícola las
3pUH] HVWiQ XWLOL]DQGR PHGLGDV GH SUR-
WHFFLyQ JXDQWHV OHQWHV EUDJDV ERWDV
HQWUH RWURV FXDQGR XVDQ \ PDQHMDQ ORV
DJURTXtPLFRV 0HGLGDV TXH QR WRPDEDQ
antes de dictarles el taller.
RECOMENDACIONES
ANEXOS
Dictando taller a los agricultores del sector agrí- Los agricultores del sector agrícola Las Pérez,
FRODODV3pUH]3DUURTXLD%XUEXVD\0XQLFLSLR 3DUURTXLD%XUEXVD\0XQLFLSLR%RFRQy(VWDGR
%RFRQy(VWDGR7UXMLOOR 7UXMLOORSUHVWDQGRDWHQFLyQDOWDOOHU
/RVDJULFXOWRUHVGHOVHFWRUDJUtFROD/DV3pUH]3DUURTXLD%XUEXVD\
0XQLFLSLR%RFRQy(VWDGR7UXMLOORGHEDWLHQGRORVFRQRFLPLHQWRV
REWHQLGRVDO¿QDOGHOWDOOHU