ASSESSMENT MAP

Subject: ARALING PANLIPUNAN TEACHER: CLAUDETTE NICOLE F. GARDOCE

Cluster No. Power Supporting Assessment PEAC LM Activity/ Materials Institutional Core Values
GRADE: 7
(No. of Days) Competencies Competencies OFFLINE ONLINE

7 Days Naipapaliwanag  Nailalarawan ang PEAC LM pp.13- - Zoom -Pakikipagkaisa

ang konsepto ng mga katangian ng -Essay 15, 19-21 -Matrix Diagram
Asya tungo sa kapaligirang -GENYO E-Learning tutorial (ready made activities) -Pagiging makalikasan
paghahating pisikal sa mga -Completion of Activity 1: - http://www.yourchildlearns. com/asia_map.htm
heograpiko: rehiyon ng Asya Table Alamin Natin -Pagkamasinop
Silangang Asya, tulad ng
Timog-Silangang kinaroroonan, -Lutasin ang Activity 2: -Pagmamalasakit
Asya, TimogAsya, hugis, sukat, Hamon 3-2-1 Chart
Kanlurang Asya, anyo,klima at
Hilagang Asya at vegetation cover Activity 3:
(tundra, taiga, Maghanap Tayo
grassland, desert,
tropical forest,
mountain lands)
(A)
 Napaghahambing
ang kalagayan ng
kapaligiran sa iba’t
ibang bahagi ng
Asya (M)
 Nakagagawa ng
pangkalahatang
heograpikal na
profile ng Asya.
(T)

 Natutukoy ang mga

Napapahalagahan klimang -Question and PEAC LM pp. 32- -Zoom
7 Days ang ugnayan ng tao nararanasan ng Answer 34,47-48 - http://ph.video.search
at kapaligiran sa iba’t ibang rehiyon .yahoo.com/video
paghubog ng sa Asya (A) -Minute Paper Activity 4: /play;_ylt=A0S00xr9PtFQiTMAG37eRwx
kabihasnang  Nakapagpapahayag Konsepto ng Asya
Asyano -Demonstration (Matriix Diagram)
 ng saloobin sa
bahaging Activity 5:
ginagampanan ng Dialectic Journal
tao sa
pagpapanatili at Activity 6:
pagbabago ng Problem-Solution
katangiang pisikal Matrix
ng kaniyang
kapaligiran. (M) Activity 7:
 Nakabubuo ng Alam mo Ba Ito
isang proyektong (Picture Analysis)
panturismo na
mapakikinabangan Activity 8:
ng pamayanan. (T) Artist Ka Ba?

 Nailalarawan ang
mga yamang likas -Responsible
7 Days ng Asya (A) -Slip Writing PEAC LM pp.86,
Nailalarawan ang  Natataya ang mga 108,112-115 -May paninindigan
-Zoom
mga yamang likas implikasyon ng -Impormal na
-http://www.scribd.com//do
ng Asya. kapaligirang debate Activity 9: -Pagkamakatao
c/97538958/Yamang-Mineral-Ng-Asya-
pisikal sa Pagbuo ng Tsart
pamumuhay ng -Reaction Paper Pagkamalakalikasan
- http://www.youtube.com / watch?
mga Asyano noon Actvity 10:
v=skKrYOe6iiM
at ngayon sa Pagbuo ng
larangan ng: Impormasyon
-agrikultura
-ekonomiya Activity 11:
-panahanan Pagsagot sa
-kultura (M) Grapikong Pantulog
 Naipahahayag ang
kahalagahan ng
pangangalaga sa
balanseng
kalagayang
ekolohikal ng
rehiyon. (M)
  Naipaliliwanag ang
komposisyong
Naipapahayag ang etniko ng mga
kahalagahan ng rehiyon sa Asya -Lutasin ang PEAC LM pp.
pangangalaga sa (M) Hamon 114,115,116,123
timbang na  Natutukoy sa mapa - https://www.cia.gov/library/publications/the-world-
5 Days kalagayang ang kinaroroonan -Q and A Activity 12: factbook/docs/notesanddefs.html
ekolohiko ng ng iba’t ibang Semantic Web
rehiyon. pangkat-etniko sa -Reflection Paper
Asya. (A) Activity 13: - https://www.cia.gov/library/publications/
 Natsusri ang mga Tree Digram theworldfactbook/rankorder/rankordergui
wikang umiiral sa
Asya at ang Activity 14:
kaugnayan ng mga Triangular Map
ito sa kultura.
(A) Activity 15:
Panoorin mo,
 Napapahalagahan Pananagutan Mo !
ang yamang tao ng
Nasusuri ang Asya (A)
komposisyon ng  Nasusuri ang
populasyon at kaugnayan ng -Pagkamakabayan
kahalagahan ng yamang tao ng mga -Problem Solving PEAC LM pp.
yamang-tao sa bansa sa Asya sa 178,181,199,202 -Pagkamalikhain
Asya sa pagpapaunlad ng -Open ended - http://www.nationsonline.org/
5 Days pagpapaunlad ng kabuhayan at Question Activity 16: oneworld/languages.htm -Pagkikiisa
kabuhayan at lipunan sa Unawain ang
lipunan sa kasalukuyang -Lutasin ang Konsepto - http://www.youtube.com/ watch?v=wa3ZDEZj3P8 -Pagiging magalang
kasalukuyang panahon batay sa: Hamon
panahon. -dami ng tao
-bilis ng paglaki ng Activity 17:
populasyon Mag-estatistika Ka
-komposisyon ayon
sa gulang Activity 18:
-inaasahang haba I-Digi-Profile Mo!
ng buha
 -kasarian
-bahagdan ng Activity 19:
marunong bumasa Parisukat, Tatsulok,
at sumulat Bilog
-migrasyon (A)
 Nakabubuo ng
hinuha,paglalahat,
kongklusyon at
buod bilang
pagpapatunay ng
pag-unawa sa
aralin. (T)

IKALAWANG MARKAHAN- Sinaunang Kabihasnan sa Asya hanggang sa ika-16 na siglo

Natatalakay ang  Naibibigay ang -Lutasin ang Activity 1: - Zoom Pagkamapamaraan

konsepto ng Hamon Think-Pair-Share Pagmamalasakit
kahulugan ang - http://education.nationalgeographic.com/ Pagkamakabansa
kabihasnan at mga konsepto ng education/encyclopedia/civilization/?ar_ Pagkamapanuri
katangian nito. kabihasnan.(A) -Impormal na Activity 2:
 Naipapaliwanag debate Matrix Diagram -http://www.youtube.com/watch?v
kung paano nabuo at =LRlKol4Usxw&feature=fvwre
umunlad ang mga -Recitation Activity 3:
sinaunang Digital Flow Chart
kabihasnan na
nagsimula sa
Mesopotamia. (M)
 Nailalahad ang mga
katangian ng
kabihasnan (M)
 -Pagkamatulungin
 Nasusuri ang mga Pagkamapagbigay
pangyayaring -Pagkamaka-Diyos
naganap sa Asya Activity 4: -Pagkamatapat
-Zoom
Napaghahambing mula sa pagkakatatag -Pagbuo ng Komiks -Pagkamalikhain
-http://www.youtube.com/watch?v=
ang mga sinaunang ng sinaunang -Open-ended
kabihasnan sa Asya kabihasnan Question Activity 5: D33m1_9uL8s&feature=related
(Sumer, Indus, hanggang ika-16 na -Mind map
Tsina) siglo. (A) -Demonstration -http://mesopotamia.lib.uchicago.
 Nabubuo ang Activity 6: edu/interactives/index.html
implikasyon ng pag- -Lutasin ang -Voice Thread
unlad ng kabihasnan Hamon
at pagtatatag ng
maunlad na
kabihasnang Asyano.
(T)
 Napapahalagahan
ang mga ambag ng
sinaunang
kabihasnang sa Asya
noong unang
panahon. (A)

 Nasusuri ang
paghubog,pag-unlad Activity 7: -Zoom
at kalikasan ng mga -Turn and Talk -http://www.wisemapping.com/
Natataya ang pamayanan at estado.
(A) Activity 8:
impluwensiya ng -http://www.indianmirror.com
-Identification -Word Splash
mga kaisipang  Natataya ang /dynasty/Guptadynasty.html
Asyano sa impluwensya ng mga
-Q and A Activity 9:
kalagayang paniniwala sa -Narrative Frame
panlipunan at kalagayang
-Lutasin ang
kultura sa Asya. panlipunan,sining at Hamon
kultura ng mga
Asyano. (M)
 Nakabubuo ng mga
kongklusyon hinggil
sa
kalagayan,pamumuh
 ay, at pagunlad ng
mga sinaunang
pamayanan.(T)

 .Naipaliliwanag ang
kalagayan, -Zoom
Activity 10:
pamumuhay at
Venn Diagram
paghubog ng iba -http://www.indianmirror.com/
pang mga dynasty/mauryadynasty.html
Activity 11:
kabihasnan sa Asya.
Five sentence
(M) summary -http://www.indianmirror.com/dynasty
Napapahalagahan  Napaghahambing -Completion of /mughaldynasty.html
ang mga kaisipang ang mga sinaunang table Activity 12:
Asyano na nagbigay- kabihasnan sa Asya. Response Card
daan sa paghubog ng (M) -Essay
sinaunang  Nakakabuo ng mga
kabihasnang sa Asya konklusyon hinggil -Lutasin ang
at sa pagbuo ng sa Hamon
pagkakilanlang kalagayan,pamumuh
Asyano. ay at pagbabago ng
mga sinaunang
pamayanan (T)

 Natutukoy ang mga

kalagayang legal at
tradisyon ng mga -Zoom
kababaihan at iba’t -http://indiatoday.intoday.in/story/india-ranks-third-
Activity 13:
ibang uri ng globally-among-restrictive-societies/1/139592.html
Picture Analysis
pamumuhay. (A) Activity 14: -http://creately.com/Free-K12-Education-Templates
 Napapahalagahan Poster Making
ang bahaging Activity 15:
ginagampanan ng Reflection Paper
kababaihan sa
Nasusuri ang pagtataguyod at -Poster Making
kalagayan at pagpapanatili ng mga
bahaging Asyanong -Talk Show
ginampanan ng pagpapahalaga. (A)
kababaihan mula sa  Napaghahambing
sinaunang ang kalagayan ng
kabihasnan at kababaihan ngayon
ikalabing-anim na at noong sinaunag
siglo. kabihasnan.(M)

 Nasusuri ang -Zoom

paghubog,pag-unlad -https://present.me/content
at kalikasan ng mga
-https://www.youtube.com/watch?v=-PsRgO3vXbk
pamayanang Asyano.
(A)
Actvity 16:
 Nabibigyang “Ang Aking
kahulugan ang mga Paniniwala”
konsepto ng
tradisyon, pilosopiya
Activity 17;
at relihiyon. (A) -Four Corners
 Natataya ang -Identification
impluwensiya ng Activity 18:
Napapahalagahan mga relihiyong -Recitation Three-Minute Pause
ang mga Asyano sa
kontribusyon ng mga kalagayang -Lutasin ang
sinaunang lipunan at panlipunan, sining at Hamon
komunidad sa Asya kultura ng mga
Asyano. (M)
IKATLONG MARKAHAN - Ang Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)

Nasusuri ang mga  Natutukoy ang mga -Zoom Pagkamakabayan

dahilan, paraan at -Panel Discussion Activity 1: -Pagkamasigasig
salik sa paggalugad - http://www.youtube.com /watch?v=eoHLfeotrX0 Pagkamapanindigan
epekto ng ng mga bansang Post It!
kolonyalismo at Kanluranin sa Asya. -Open- ended - http://www.youtube.com/
imperyalismo ng (A) question Activity 2: watch?v=42f1iQJK-Vg
mga Kanluranin sa  Natataya ang mga Cause and Effect
unang yugto (ika-16 transpormasyon sa -Lutasin ang
at ika-17 siglo) pamayanan ng India Hamon
pagdating nila sa noong panahon ng
Timog at Kanlurang pananakop. (M)
Asya.  Nakagagawa ng
akmang mapa ng
mga lugar sa Asya na
nagalugad at nasakop
ng mga Kanluranin.
(T)

 Nasusuri ang mga

dahilan at paraan ng
Activity 3: -http://www.youtube.com/watch ?v=7er620jCskM
kolonyalismo at
imperyalismo ng Map Analysis
Nasusuri ang mga mga Kanluranin sa Demonstration -http://www.history.ac.uk/reviews /review/575
salik, pangyayaring unang yugto ng Activity 4:
at kahalagahan ng pagdating nila sa Spoken Word
nasyonalismo sa Kanlurang Asya.(A) -Sequencing of
pagbuo ng mga  Naipaliliwanag ang events Activity 5:
bansa sa Timog at mga nagbago at Story Frame
Kanlurang Asya. nanatili sa ilalim ng
kolonyalismo. (A)
 Natataya ang mga
epekto ng
kolonyalismo sa
Kanlurang Asya.
(M)
  Naiisa-isa ang mga -https://www.youtube.com/ watch?v=nh28XcnpzX4
salik ng mga -http://www.bl.uk/reshelp/findhelpregion/asia
digmaang Activity 6: /india/indianindependence/indiannat/ Pakikipagkaisa
pandaigdig. (A) Time Sequence Chart Pagkamapagpunyagi
Natatalakay ang  Nasusuri ang mga Pagkamakabansa
karanasan at -Talk Show Activity 7: Pagkamapagmalasakit
pamamaraang
implikasyon ng ang ginamit sa Kanlurang Anticipation/Reaction
digmaang pandaidig Asya sa pagtatamo Guide
sa kasaysayan ng ng kalayaan mula sa -Q and A
mga bansang kolonyalismo.(M) Activity 8:
Asyano.  Natataya ang epekto Chanting Slogans
ng mga digmaang
pandaigdig sa
paglaganap ng mga
malawakang
kilusang
nasyonalista.(M)

-http://www.gatestoneinstitute.org /3600/arab-
 Nasusuri ang ideologies
kaugnayan ng iba’t
ibang ideolohiya sa
mga malawakang Activity 9:
kilusang Matrix Diagram
nasyonalista.(M)
Nasusuri ang -Identification Activity 10:
 Naiisa-isa ang mga Personality Profile
kaugnayan ng iba’t
nasyonalista sa
ibang ideolohiya sa
pag-usbong ng Timog-Asya (A) -Recitation Activity 11:
nasyonalismo at  Natpapahalagahan Spider map
kilusang ang bahaging -Lutasin ang
nasyonalista. ginampanan ng Hamon
nasyonalismo sa
Timog Asya tungo sa
paglaya ng mga
bansa mula sa
imperyalismo. -Pagkamasigasig
(T) -Pagkamasinop
-Pagkamaparaan
 Natataya ang mga -Pagkamapanuri
palatuntunang
nagtataguyod sa -http://www.youtube.com/ watch?v=fJBdPFfnZHU
 karapatan ng mga
mamamayan sa -http://www.exploratree.org.uk/app/?
pagkalahatan at ng Activity 12: document_id=774&permission_id=te
kababaihan. (M) Picture Analysis
 Napaghahambing
ang kalagayan at Activity 13:
Nasusuri ang papel ng kababaihan Venn Diagram
-Open-ended
karanasan at sa iba’t ibang bahagi Question
bahaging ng Timog Asya at Activity 14:
ginampanan ng mga ang kanilang ambag Two-Minute Talk
-Lutasin ang
kababaihan tungo sa sa bansa at rehiyon. Hamon
pagkakapantay-
pantay, (M)
pagkakataong pang-  Nabibigyang halagaa
ekonomiya at ng mga samahang
karapatang pangkababaihan at
pampolitika. mga kalagayang
panlipunan sa buhay
ng kababaihan tungo
sa pagkakapantay-
pantay.
(T)

 Naipaliliwanag ang
pag-usbong ng
kilusang nasyonalista
sa Timog Asya. (M) -http://www.yaqoot.com/middleeast/
 Nasusuri ang epekto
ng nasyonalismo sa
etnikong sigalot sa
Asya. (A) Activity 15:
 Nabibigyang-halaga Mantra ng Buhay
ang papel ng
nasyonalismo sa Activity 16:
pagbuo ng mga Acrostic Making
bansa sa Kanlurang -Reporting
Napahahalagahan Activity 17:
Asya. (T)
ang bahaging Cluster Diagram
ginampanan ng
-Photo Essay
nasyonalismo sa
pagbibigay wakas sa
imperyalismo sa -Completion
Timog at Kanlurang
Asya.
 Natutukoy ang iba’t
ibang relihiyon sa
Silangan at Timog-
Silangang-Asya. (A)
 Nakapag-uulat sa
mga bahagi ng -https://sites.google.com/site/
ginagampanan ng parkerpedia/southwest-asia/people-and-places-of-
relihiyon sa iba’t southwest-asia/three-religions-of-southwest-asia
ibang aspektong Activity 18: -http://www.sheppardsoftware.
pamumuhay ng Comparative Chart com/Asian_Geography.htm
Silangan at Timog-
Silangang Asya. (T) Activity 19:
 Napahahalagahan Case Study
ang mga turo ng iba’t -Q and A
ibangrelihiyon sa Activity 20:
Silangan at Timog- -Recitation Talk Show
Natataya ang Silangang Asya. (A)
bahaging
ginampanan ng
relihiyon sa iba’t
ibang aspekto ng  Nasusuri ang mga
pamumuhay. anyo at tugon sa
neokolonyalismo sa
Timog at Kanlurang
Asya. (M)
-http://www.marxists.org/subject
 Napapahalagahan
ang epekto ng /africa/nkrumah/neo-colonialism/introduction.htm
kalakalan sa
pagbabagong pang- -http://www.glogster.com/
ekonomiya at
pangkultura ng mga Activity 21:
bansa sa Kanlurang My History Line
Asya. (T)
 Natutukoy ang Activity 22:
transpormasyon ng Editorial Cartoon
mga pamayanan at -Pagbuo ng
estado sa Timog at Sanaysay
Kanlurang Asya sa
Nasusuri ang mga pagpasok ng mga
anyo, tugon at epekto kaisipan at -Poster making
sa neo-kolonyalismo impluwensiyang
sa Timog at kanluranin.(A)
Kanlurang Asya.

 Nasusuri ang
balangkas ng
pamahalaan ng mga
bansa sa Timog at
Kanlurang Asya. (A)
 Naiuugnay ang mga
kasalukuyang
pagbabagong pang- -http://www.yaqoot.com/middleeast/
ekonomiya na
naganap sa
kalagayan ng mga
bansa.(M)
 Natataya ang
bahaging Activity 23:
ginampanan ng Matrix Diagram
relihiyon sa iba’t
ibang aspekto ng Activity 24:
pamumuhay. (M) Sulyap sa
Kasalukuyang Timog
Asya
-Reflecting and
Interpreting Activity 25:
Napapahalagahan Kilala Ko Iyan -
ang mga -Identification
kontribusyon ng
Timog at Kanlurang -Lutasin ang
Asya sa kulturang Hamon
Asyano
IKAAPAT NA MARKAHAN - Ang Silangan at Timog-Silangang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo )

Nasusuri ang mga  Natutukoy ang -Recitation Activity 1: -https://www.youtube.com/watch? Pakikipagkaisa

dahilan, paraan at transpormasyon ng Photo Storyline v=MGgGM_IeeePY Pagkamakabansa
epekto ng mga pamayanan at -Open Ended Pagkamapagpunyagi
kolonyalismo at estado sa Silangan at Question Activity 2: Pagkamarangal
imperyalismo ng Timog-Silangang Compare and Contrast
mga Kanluranin sa Asya sa pagpasok ng -Lutasin ang graphic organizer
unang yugto (ika-16 mga kaisipan at Hamon
at ika-17 siglo) impluwensiyang Activity 3:
pagdating nila sa Kanluranin (A) Sensational Headline
Silangan at Timog News
 Naipaliliwanag ang
Silangang Asya mga nagbago at
nanatili sa ilalim ng
kolonyalismo (M)
 Naihahambing ang
mga karanasan sa
Silangan at Timog-
Silangang Asya sa
ilalim ng
kolonyalismo at
imperyalismong
Kanluranin. (M)

 Nasusuri ang epekto

ng nasyonalismo sa
sigalot etniko sa Activity 4: -https://www.youtube.com/watch?v=Lw3ltOzQgU4
Asya (M) 3-minute talk -https://www.youtube.com/watch?v-oHOkhAplfnO
Nasusuri ang mga  Naipaliliwanag ang -Q and A
salik, pangyayaring iba’t ibang Activity 5:
at kahalagahan ng manipestasyon ng -Essay Pagsusuri ng sipi
nasyonalismo sa nasyonalismo sa
pagbuo ng mga Silangan at Timog-
bansa sa Silangan at Silangang Asya (M)
Timog-Silangang
 Nabibigyang halaga
Asya ang papel ng
nasyonalismo sa
pagbuo ng mga
bansa sa Silangan at
Timog-
Silangang Asya. (A)

 Natutukoy ang mga

mahalagang
pangyayari na nag
bigay daan sa Unang
Digmaang
Pandaigdig (A)
Activity 6: -https://www.youtube.com/watch?=HUL3xJrXXik
 Nasusuri ang Film Showing
matinding epektong -Pagkamasigasig
Natatalakay ang -Sequencing of -Pagkamasinop
karanasan at mga digmaang events Activity 7: -Pagkamaparaan
implikasyon ng ang pandaigdig sa pag- Event Web -Pagkamapanuri
digmaang pandaidig angat ng mga
sa kasaysayan ng malawakang -Plus-Minus- Activity 8:
mga bansang Asyano kilusang Intriguing Time Capsule
nasyonalista.(M) Presentation
 Naiisa-isa ang mga
pamamaraang
ginamit sa Silangan
at Timog-Silangang
Asya sa pagtatamo
ng kalayaan mula sa
kolonyalismo (A)

 Naihahambing ang
mga ideolohiyang
umusbong sa
Silangan at Timog-
Silangang Asya (M)
 Nabibigyang
kahulugan ang
Activity 9: https://www.youtube.com/watch?v+LOEDimujLNO
konsepto ng
Word Collage
ideolohiya (A)
Nasusuri ang
 Nabibigyang halaga
kaugnayan ng iba’t ang mga ideolohiya Activity 10:
ibang ideolohiya sa sa pag-unlad ng -Lutasin ang Talk Show
pag-usbong ng isang bansa Hamon Pagkamasigasig
nasyonalismo at (T) Activity 11: -Pagkamasinop
kilusang nasyonalista -Completion Cluster Chart -Pagkamaparaan
Pagkamapanuri
 Nailalahad ang
kahalagahan ng
edukasyon sa
kababaihan (M)
 Naihahambing ang
mga palatuntunang
nagtataguyod sa
Activity 12:
karapatan ng mga
Slogan making
mamamayan sa
pangkalahatan at iba
Nasusuri ang Activity 13:
pang sektor ng
karanasan at Case Study
bahaging lipunan (M).
ginampanan ng mga  Natataya ang epekto Demonstration Activity 14:
kababaihan tungo sa ng mga samahang Comparative Chart
pagkakapantay- pangkababaihan at
pantay, ng mga kalagayang -Voice Thread
pagkakataong pang- panlipunan sa buhay
ekonomiya at ng kababaihan tungo
karapatang sa pagkakapantay- -Pagbuo ng
pampolitika. pantay at karapatang Kongklusyon
pampolitika.(A)

 Natutukoy ang
balangkas ng
pamahalaan ng mga
bansa sa Silangan at
Timog-Silangang
Asya. (A)
 Naihahambing ang
mga pagbabago sa
mga bansang
bumubuo sa Silangan Activity 15:
at Timog-Silangang Matrix Diagram
 Asya.(M)
 Napahahalagahan Activity 16:
ang bahaging Carousel Circle
ginampanan ng
Napahahalagahan nasyonalismo sa -Completion Activity 17:
ang bahaging pagwawakas ng Plus-Minus-Intriguing
ginampanan ng - Essay
imperyalismo (T)
nasyonalismo sa
pagbibigay wakas sa
imperyalismo sa  Naiisa-isa ang mga -Lutasin ang
Silangan at Timog- relihiyon na Hamon
Silangang Asya. umusbong sa
Silangan at Timog-
Silangang Asya (A)
 Nasusuri ang
pagkakaiba-iba ng
antas ng pagsulong
at pag-unlad ng mga
bansa sa Timog at
Timog-Silangang
Asya gamit ang Activity 18:
estadistika at Dialogue Box
kaugnay na datos
(M) Activity 19:
 Nabibigyang halaga Train Map
ang bbahaging
Natataya ang ginagampanan ng -Q and A
bahaging relihiyon sa
ginampanan ng pagpapatakbo sa -Completion
relihiyon sa iba’t isang bansa. (T)
ibang aspekto ng -Response card
pamumuhay
 Naiuugnay ang mga
kasalukuyang
pagbabagong pang-
ekonomiya na
naganap sa
kalagayan ng mga
bansa sa Silangan at
Timog-Silangang
Asya. (M)
  Nailalahad ang
kaugnayan ng
edukasyon sa
pamumuhay ng mga
Asyano (M) Activity 20:
 Nahihinuha ang Tanong at Sagot
pagkakakilanlan ng
kulturang Asyano Activity 21:
batay sa mga IRFChart
kontribusyon nito.
Activity 22:
(A)
-Lutasin ang Entrance at Exit Slip
Nasusuri ang mga Hamon
anyo, tugon at epekto  Nasusuri ang epekto
sa neo-kolonyalismo ng kalakalan sa -Identification
sa Silangan at pagbabagong pang-
Timog-Silangang ekonomiya at -Talk Show
Asya pangkultura ng mga
bansa sa Silangan at
Timog-Silangang
Asya (M)
 Nakabubuo ng pag-
unawa sa
pagkakakilanlan ng
kulturang Asyano
batay sa mga
kontribusyon nito.
(T) Activity 23:
 Nabibigyan ng Network Chart
pagkilala ang
bahaging Activity 24:
ginampanan ng mga Picture Analysis
pandaigdigang
organisasyon sa Activity 25:
pagsusulong ng Ganito Sila
Napapahalagahan pandaigdigang -Recitation Noon,Ganito Kami
ang mga kapayapaan,pagkakai Ngayon
kontribusyon ng sa, pagtutulungan at -Open-ended
Silangan at Timog- kaunlaran question
Silangang Asya sa
kulturang Asyano -Lutasin ang
Hamon